2014 유치원 수업 교수 요약

취학 전 수업 강습 요약

한 학기의 가르치는 일이 끝나고 있습니다. 이번 학기의 가르치는 일을 더 잘 요약하기 위해, 그것으로부터 배우고 장래의 가르침을위한 기초를 제공하십시오. 이번 학기의 강의 내용을 다음과 같이 요약하십시오 :

첫째, 언어 교육

1. 학생들에게 만다린을 배우게하고, 학교 활동에서 교사 나 반 친구들과 이야기해야하며, 학생들은 만다린을 사용하여 메모를 작성해야한다고 강조합니다. 일상 생활에서 말하는 학생들의 발음과 억양에 더주의를 기울여 오류를 찾아 즉시 수정하십시오.

2. 어휘를 더욱 풍부하게하고, 학생들에게 과외 도서를 읽고, 이야기와 어린이 노래의 새로운 단어를 경험하고 이해하며 학생들에게 일상 생활에서 유연하게 사용하도록 유도하고 안내하도록지도합니다.

3. 각 사람에게 매일 이야기 나 어린이 노래를 읽게함으로써 학생들은 그룹 앞에서 관대하게 말하고 그 의미를보다 일관되게 표현할 수 있습니다. 동시에 학생들은 인내심있게 듣고 다른 사람들의 연설을 듣고 다른 사람의 말을 방해하지 않고 유사점과 차이점을 발견하고 좋은 말을 배우는 데 집중해야합니다.

둘째, 수학 교육

학교가 시작될 무렵 유치원 수학의 교육 목표와 수업의 실제 상황을 기반으로 유아 발달에 적응할 계획을 개발했습니다. 교재를 탐구하고 체계적이고 의도적으로 주간 교육 계획을 개발하기위한 노력이 이루어집니다. 신중하게 공과를 준비하고, 보조 교재를 준비하며, 행복하고 행복 할 때 지식을 배우게하십시오.

셋째, 병음의 가르침

병음의 가르침은 주로 직관적 인 연습 방법을 채택하고 있으며, 모든 모음은 아이를 단단히 기억하고 유연하게 기억하는 법을 배우는 것과 동시에 관찰하고 생각하게하고 초기와 마지막 사이의 발음을 시뮬레이트하여 학생들이 학생들이 기억하기 쉽도록 쉽게 기억할 수 있도록 이미지 메모리 방법과 비교 기억 방법의 주된 사용에 관해서는이 학기 연구를 통해 학생들은 주로 6 개의 단모와 23 개의 머리 글자를 공부하고 기본 병음을 마스터했습니다. 방법.

가르침에서 나는 인격을 배치하고, 아이들을 존중하며, 아이들을 활동의 주체로 간주 할 수 있습니다. 저의 연구에서 저는 어린 시절이고 저는 어린 시절의 아이입니다. 저는 중학생들과 함께 학교에서 놀고, 학교에서 놀고, 아이들의 학습에 대한 관심을 자극하고, 여러 분야의 지식을 결합하여 아이들이 더 깊이 배우도록 가르칩니다. 지식. 나는 아이들이 이야기를 가장 듣는 것을 좋아한다는 것을 알았다. 그리고 내가 들었던 이야기에 대한 깊은 기억이 있습니다. 수학과 언어 수업을 유기적으로 결합 할 수 있다면, 아이들은 확실히 그것에 흥미를 느낄 것입니다. 나는 대담한 시도를했습니다. 결과적으로 저는 새로운 경험을 통해 수학에 대한 관심을 크게 높였습니다.

이 학기의 짧은 부분을 요약하면, 바쁜시기에 우리의 작업은 큰 발전을 가져 왔으며, 아이들의 모든면을 개발했을뿐만 아니라 아이들과 함께 발전해 왔습니다. 우리는 많은 소중한 성과를 얻었습니다. 경험은 많은 지식을 증가 시켰으며, 기쁨과 더불어 우리는 또한 성찰이 부족합니다. 예를 들어, 중국어 교육에서는 제 교수법이 제한적입니다. 일반적으로, 때로는 매우 생생하게 말하지 않으며, 교실에서 멀티미디어 코스웨어를 충분히 활용하지 못합니다. 이러한 단점은 점차 개선되고 개선 될 경험을 축적하기를 기다리고 있습니다.

취학 전 수업 강습 요약

무의식적으로, 한 학기의 작품은 끝났으며, 작품의 작은 부분을 검토하고, 성공과 실패가 있습니다. 다음은 이번 학기의 작업 요약입니다.

첫째, 자체 건설

고대 중국 교육자 인 공자 (Confucius)는 "교사가 자신의 직업 윤리에 부여 된 중요성을 반영한 것"이라며 "선생님의 올바른 행동은 옳지 않거나 옳지 않다"면서 교사의 행동 규범은 교사의 도덕적 도덕성을 구체화 한 것이라고 주장했다. 교사의 직업 윤리에 대한 요구 사항에서 저는 제 행동을 제한하고 "올바른 사람은 올바른 사람입니다"라는 말이 단어와 교육보다 더 중요하며 자녀와 부모에게 기꺼이 봉사 할 것이라는 것을 충분히 이해합니다. 나는 아이들에게 친절하고, 부모에게 정중하고, 동료들과 어울리고, 돌보고, 참을성 있고, 세심하고, 돌보고, 아이들을 돌보고 있습니다. 나는 어렸을 때 친구가되거나 가까이에 참여합니다. 아이가 묻는다면, 저는 하나를 사용합니다. 자녀와 함께있을 때 나는 그들의 멘토이며 부모와 의사 소통 할 때 친한 친구입니다.

저는 자녀 교육에 대한 목표를 세웠지 만 모든 어린이를 교육하고 싶지는 않지만 모든 어린이의 교육을 결코 포기하지 않습니다. 그들의 사랑 때문에, 나는 그것을하기 위해 노력하고, 아이들이 그것을하도록 요청합니다. 이른바 "말하기와 설교"교사의 모든 행동은 모방의 모범입니다. 그러므로 제가 자녀에게주는 가장 귀중한 선물은 좋은 예입니다.

둘째, 가르침

학급의 아이들은 이전의 2 학년 중학생에서 전학 왔고 캠퍼스 밖의 유치원에서 온 새로운 학생들도 있습니다.이 수업은 학생들의 적성에 따라 가르쳤습니다. 나는 결코 아이를 포기하지 않았습니다. 가르침의 측면에서, 당신이 수업의 실제 상황과 함께 생각해야 할 것을 고려하십시오. 영어 교육에서는 매일 아침 아이들에게 영어 노래를 몇 가지 제공하여 아이들이 언제 어디서나 배울 수있게합니다. 영어 카드 교습에서 아이들에게 간단한 것을 가르쳐 주므로 학습이 지루하지 않고 지식도 좋습니다. 학년 초에 스스로 개발 한 가르침에 따라 활동에 관계없이 코스는 끝나며 유아들은 취학 전 학급의 지식을 체계적으로 습득 할 수 있습니다. 아이들이 배우고 사용하도록하기 위해 각 수학 활동은 실제 생활에서 이루어 지므로 어린이가 준비 할 수 있습니다. 아이들의 사고 능력을 향상시키면서 아이들의 실습 능력을 향상시키기 위해지도 카드를 할 아이들을 이끌어내는 아침 활동에서 디지털 카드는 아이들이 생각하고 사고하는 동안 방법과 법칙을 습득하게합니다. 나는 당 당향의 동급생이며 학교 밖에서 수업을 듣고 처음으로 왔을 때 그것을 쓰지 않고 그대로 쓰고 수업을 할 때마다 더주의를 기울이며 그에게 인내심을 가르쳐 주겠다. 이런 식으로, 그는 3 주 동안 그를 가르치라고 주장했고 스타일러스 능력은 상당한 발전을 이루었습니다. 수업은 숫자가 1-5 일 때 수업에 왔던 학생들을 자랑스럽게 생각하며 올바르게 쓰는 법을 모르며 학급에서 특별한 관심을 기울이며 디지털 교육에서 가르 칠 때마다 가르칩니다. 펭 치와 (Peng Qihua)는 수업 시간이 가장 어린 아이로 4 살 밖에 안된다. 그녀는 수업을 할 때 테이블에 닿을조차 수 없었다. 글쓰기를 할 때 그녀는 서 있지 않았거나 다리가 의자 위에 있었을 뿐이다. 나는 그런 아이이다. 나는 포기했다고 말하지 않았다. 지속적인 노력을 통해이 아이들은 수학 시험에서 우수한 성적을 거두었습니다.

셋째, 엄격한 수업 관리, 교육 발전에주의

우선, 생각과 행동의 실행에서, 어린이를위한 모든 원칙, 계급 관리와 사상 교육 활동, 진지하고 책임감 있고, 세심하고, 긍정적이고 고양 된 정신 상태가되는 능력. 부모님은 "리우 씨, 매일 그렇게하는 법을 모르는 아이들과 얼마나 골치 덩어리지만, 언제나 당신을 만날 때마다 저는 항상 행복합니다."라고 대답했습니다. "나는 사랑스러운 아이들이 좋아요. 어린 시절로 돌아갈 수 있습니다. "둘째, 사랑과 보살핌, 인내의 원칙을 수립하고, 인생에서 그들을 사랑하고, 번쩍 거리며, 특히 부모 앞에서 결점이나 실수를 탓해야합니다. 그것은 미비한 결점이있는 아이이며, 강화 될 수 없습니다. 그들의 단점과 약점을 보면서 돋보기를 사용하는 대신, 돋보기를 사용하여 작은 진행 상황과 작은 변화를 발견하고, 학급에 대한 자신감을 키우며, 칭찬은 게임 활동에서 가장 일반적인 수단입니다. 신중하게 관찰하십시오. 아이들은 아이들과 아이들을 조각으로보고, 좋은 선생님이되고, 아이들의 친구가되고, 그들의 일에 안전하다고 이해합니다.

넷째, 집 연락처

교사와 학부모 간의 상호 작용은 수업 관리의 효율성에 직접적인 영향을 미칩니다. 가정 복음 교사와 학부모가 함께 협력하여 교육 문제를 해결하고 교육 책임을 공유합니다. 자녀의 행복은 나의 일에 대한 격려입니다. 부모의 만족은 내 업무를 확인하는 것입니다. 각 부모를 치료하고 자녀의 교육적 관점에 관해 진실하게 의사 소통하며 가능한 한 부모의 요구를 충족 시키십시오. 부모님은 우리가 아이들의 선생님이 아니라 부모님의 친구들이라고 생각하게합니다. 이렇게하면 많은 반의 부모님이 선생님의 일에 매우 만족하고 있습니다.

V. 작업에 협조

학교가 시작되기 2 주 전 저는 저우 진 교사와 함께 일 했었습니다. 저우는 수업을 듣지 않았기 때문에 세부 사항은 분명하지 않았으며 오후 수업과 상관없이 대부분 수업을 듣기로했습니다. 그냥 더럽고 피곤한 것처럼, 나는 그것을하기 위해 서두르고있다. 2 주 후 나는 Hu 씨와 함께 수업을 들었습니다. 나는 직장에서 당신과 나와 구별하지 않았습니다.

6. 다른 사람들에게 감사함

우씨는 모든 어린이를 포기한 적이없는 진지하고 부지런한 사람입니다. 그래서 모든 어린이가 어느 정도 개선되었으므로 수업의 내용은 모든 어린이에게 적합합니다. 그녀의 문맹률 인식은 매우 현실적이었고 깊은 영감을주었습니다.

7. 불충분 한 일, 미래 비전

때로는 건강과 관련하여 부주의가 더 강해 져야합니다. 나는 교수 결과를 통해 공연을보고하는 데 많은 어려움을 겪었으며, 티안 선생님에게서 더 많은 질문을하고 레이에게서 배우고, 그들에게서 배우고, 부모님의 의사 소통의 단점을 보완하기 위해 짧은 레슨을 보완해야합니다. 수업 관리에는 아직 일정한 작업이 남아 있습니다.

취학 전 교육의 일에서 나는 말하기, 쓰기, 그림 그리기 및 일하기의 측면에서 시작하여 교습 활동을 수행하면서 독특한 교습 활동을 탐구하고자합니다. 유아 교육은 어려운 일이며, 잘하는 것은 쉽지 않지만, 헌신적이고 헌신적 인 한 당신은 뭔가를 얻을 것이라고 믿습니다.

취학 전 수업 강습 요약

이번 학기의 교과 과정을 보면서 학업 성취도와 단점이 있으며, 향후 학업 성취도를 높이기 위해서는 다음과 같이 요약 할 수있다.

이 학기는 수학, 미술 및 사회 계급의 유치원 수업으로, 지난 학기에 사용 된 교과서 세트입니다. 그러나 유아 교육 경험이 부족하고 학생들의 수준과 능력이 제한되어 있기 때문에 교육 과정에 많은 문제가 있습니다. 그림의 기본 기술은 단지 단순한 그림을 아이들에게 가르쳐 줄 수는 있지만, 교재를 공부하고, 조심스럽게 수업을 준비하며, 겸손한 경험이 풍부한 교사들에게서 배울 수 있으며, 수업 계획을 작성하는 데 시간을 할애 할 수 있습니다. 학생들의 수업에 귀 기울이고 자신을 풍성하게하십시오.

수학 교육에서는 유아를위한 게임 교육을 만들고 수학 교육을 다양한 분야에 통합하며 어린 아이들의 일상 생활에 통합하고 게임에 통합합니다.

사회 과학 교육은 어린이들이 다양한 활동에서 사회를 이해하고, 사회를 인식하고, 즐거운 감정적 경험을 얻도록 유도하여 아이들이 계속 유용한 사회 경험을 축적하고 계속해서 생활 실습에서 성장하고 발전하도록 유도합니다.

예술 수업 수업에서 나는 아이들의 관찰과 지각을 아이들의 미학적 자극을 자극하고, 다양한 도구와 재료를 사용하고, 새롭고 독특한 예술 활동을 과감하게 혁신하며, 심미적 인 즐거움을 경험하도록 유도하는 데 집중한다. 자기 표현과 창조의 성취감과 만족감을 느껴보십시오.

교사의 교수법은 충분하지 못합니다. 예를 들어, 교육용 도구가 제작되지 않을 것입니다. 가르치고 연구 할 때 도움을 줄 수있는 사람을 찾을 수 있습니다. 평상시에는 교사가 항상 다른 교사를 도울 수는 없기 때문에 교실 수업이 예상 결과를 달성하지 못하는 경우가 있습니다.

앞으로의 작업에서 나는 노력을 배가시키고 성과를 수행하며 결점을 극복하고 가능한 빨리 어린 아이들의 교실 수업에 적응하게 할 것입니다.