2014 년 모국어 교육의 요약

첫 번째 언어 강의 작업 요약

이번 학기에 저는 중국어 교육의 처음 8 개 수업을 듣게 될 것입니다. 교수 경험이 여전히 얕기 때문에 새로운 커리큘럼 개혁의 첫 해가되었습니다. 그러므로 저는 가르치는 일을 게을리하지 않고, 열심히 공부하고, 교수법을 깊이 연구하고, 젊은 세대에게서 배울 것입니다. 힘든 학기를 마치고 나는 많은 가치있는 교수 경험을 쌓았습니다. 다음은 학기 중 강의 내용을 요약 한 것입니다.

교수법은 가르치고 배우며, 둘은 상호 관련이 있으며 분리 될 수 없다. 교사가 있으면 학자가 있어야한다. 학생들은 가르쳐야 할 과목입니다. 따라서 학생들의 상황을 이해하고 분석하는 것이 교수의 성공에 결정적입니다. 내가 처음 가르침에 접했을 때, 나는 여전히 학생들이 가르치는 데 얼마나 중요한지 몰랐다. 그들은 책과 교과서를 공부하고 학생들이 받아 들일 수 있도록 교실을 생생하고 쉽게 만들려했다.

84 급 급우는 활발하고 수업에서는 활발하지만 가난한 학생들은 대다수를 차지하고 최상위 학생들은 3 대 4입니다. 양극화는 매우 심각합니다. 학생들의 언어는 너무 작아서 전체를 돌보지 않습니다. 이것을 알아 차리지 못 했으므로 교육 효과가 이상적이지 않습니다. 이것으로부터 학생들의 실제 상황을 이해하고 분석하고, 사실로부터 진실을 찾고, 특정 문제를 구체적으로 분석하고, 적성에 따라 학생들을 가르치며, 교수의 효과에 직접적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있습니다. 이것은 교육학에서 언급 된 것입니다. 이 이론은 제 강의에서 입증되었습니다.

가르침에서, 공과를 준비하는 것은 필수 불가결하고 중요한 부분입니다. 학생들을 준비하고 가르치는 것을 준비하십시오. 불충분 한 준비 또는 불충분 한 준비는 교실 분위기와 열의에 심각하게 영향을 미칠 것이며, 수업을 준비하지 않는 것이 더 좋을 것이라고 생각합니다. 수업을 듣지 않는 것이 좋으며 그렇지 않으면 시간 낭비 일 것입니다. 따라서 매일 많은 시간을 보내고 있습니다. 나는 정말로 교재와 교수법을 연구하며, 내가 만족스럽지 않으면 그 일을 받아들이지 않을 것이다. 힘들지만, 보람이있는 것으로 나타났습니다.

수업 준비는 충분하며 학생들의 열정을 동원 할 수 있습니다. 그러나 동시에 교실에서 학생들이 움직일 때마다 교실 수업에 직접적인 영향을 미치기 때문에 교실을 통제 할 수있는 능력이 있어야합니다. 따라서 학생들이 수업에 투자하고 방해하지 않도록하는 것이 필요합니다. 이것은 매우 특이합니다. 수업은 내용이 풍부하고 현실적입니다. 당연히 강의는 활기차고 모든 것을 돌보는 것은 어렵습니다. 학생들을 끌어들이는 것은 자연스러운 일입니다. 따라서 교사는 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수 있도록 충분한 정신을 가져야합니다. 이런 식으로 가르침이 더 효과적입니다. 내 자신의 강의를 되돌아 보면, 때로는 잘 할 수 없기 때문에 조금 당황 스럽습니다. 또한 가장 어렵고 중도적인 문제를 언급 할 때 상위 학생들이 손을 들지 않으면 다른 학생이 대답 할 수는 있지만 감히 손을 들어주지 않습니다 심리학에 많은 압박감이 있습니다 비슷한 문제가 있거나 학생이 교실에서 무관심한 경우. 공부할 때, 내가 규율을 위반하면 감정에 영향을 미치고, 나는 이것을 가르침에 가져와 원래의 정상적인 강의에 영향을 주며, 그 수준이 가르치는 효과에 영향을 미치기에 충분하지 않습니다. 나는 항상 내 마음이 약하다고 생각하고 반은 노력한다. 나는 어려움을 극복하고, 연구 방법을 극복하고, 유리한 접근 방식을 취하기 위해 열심히 노력해야합니다.

언어는 도구 분야로서 학생들에게 친숙하고 어렵습니다. 이러한 큰 환경에서 훌륭한 언어를 가르치기 위해서는 학생들이 언어를 사랑하고 언어에 관심을 갖도록해야합니다. 그렇지 않으면 학생들은이 주제를 두려워 할 것이고 배우지 않을 것이며 배우지 못할 것입니다. 이를 위해 나는 가능한 한 많은 문화 생활 이야기에 대해 이야기를 나누어 중국인에 대해 더 많이 배울 수 있고 중국어를 배우는 방안을 취했다. 언어 수준 만 향상되기 때문에 언어 능력이 향상 될 수 있습니다. 이는 우수한 성적을 가진 학생들에게 유용합니다.

언어의 특별한 상황 때문에 학생들은 끊임없이 학습하고 있으며, 차별화 현상이 있으며, 빈약 한 얼굴을 확장하면 수업 분위기가 심각하게 영향을 받게됩니다. 따라서 무시해서는 안됩니다. 이를 위해 구체적인 계획과 목표를 수립했습니다. 나는이 학생들을 위해 상담을 계획했다. 나는 학생들을 세 그룹으로 나눴다. 첫 번째 그룹은 향상시킬 능력이 있지만 배우기가 너무 게을 리없는 학생들입니다.이 학생들을 위해 나는 집단 상담을하고 게으르지 않고 적절한 수준으로 플레이하도록 고정 된 과제를 할당합니다. 그룹은 배우기를 원하지만 강하지 않은 학생들 때문에 기꺼이 배웁니다. 이 클래스의 학생들은 올바르게 인도되고, 인내심있게 가르쳐 져야하며, 서두르지 않고 격렬한 태도로 서서히 성적을 향상시켜야합니다. 그들이 열심히 일하기를 원하는 한, 결과는 향상 될 것으로 기대되며, 세 번째 그룹은 느슨한 규율, 진지한 연구 및 열악한 기초를 가진 학생들입니다. 이 그룹의 경우, 여가 시간에 개별 과외를 제공해야합니다. 이 클래스의 학생들은 조용하고 방해받지 않는 환경이 필요하기 때문에 배움의 마음을 만듭니 다. 그리고 오후 3시 30 분 후에 대화 형 학습을하게하십시오. 카운슬링을 강요하는 한,이 학생들은 다시 자리를 잡을 것이고 나중에 가르치는 것이 더 효과적 일 것입니다.

언어는 언어입니다. 교실 효과 외에도 학생들은 더 읽고, 더 이야기하고, 더 연습해야합니다. 이를 위해, 초기의 독서에서, 문제는 정시에 시정되는 것으로 밝혀졌습니다. 수업이 끝난 후, 나는 학생들의 숙제 문제가 적시에 해결되었다는 것을 알게되었고, 학생들이 즉시 그것을 소화 할 수 있도록 명확하게 설명되었다. 또한 일부 무의식적 인 학생들도 자신의 능력을 향상시키기 위해 힘들고 기억에 남는 방법을 사용합니다.

노력의 학기 후에, 마지막 시험은 시험입니다. 성취 수준에 관계없이, 그것은 내 학기의 교육 결과를 반영합니다. 이것이 가장 중요하지 않다는 것을 이해합니다. 중요한 것은 학기가 끝나고 자신을 향상시키는 방법과 함께 학생들의 언어 수준을 향상시키는 것입니다. 따라서 아무리 열심히 노력하건, 계속 열심히 노력하고, 더 많이 묻고, 더 생각하고, 더 오래된 세대에서 더 배우고, 진보를 위해 노력할 것입니다.

현재 학기 중에 최종 시험의 평균 84 개 수업은 49.7 점이며,이 학년의 중간 학급을 설명합니다. 일반적으로 학생들의 지식 구조는 완전하지 않으며 학습 방법도 없습니다. 작은 지식 시스템에는 여전히 많은 진공 부품이 있습니다. 이것들은 모두 앞으로 향상 될 것입니다.

위의 내용은 이번 학기의 강의 내용을 요약 한 것입니다. 경험이 부족하기 때문에 많은 곳에서 단점이 있습니다. 장래에 선생님과 선배의지도하에 더 나은 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.

첫 번째 언어 강의 작업 요약

시간이 흐르고 한 학기가 한순간입니다. 이번 학기에 나는 정치 이론과 교육법 및 법학을 진지하게 공부하고, 나의 시야를 넓히며, 새로운 상황에서 교육과 교수 활동에 적응하도록 내 마음을 해방시켰다. 정규 교육은 적극적으로 참여하고, 적극적으로 사고하고 연구하고, 시도하고 용기를주고, 새로운 교과 과정 개념 표준을 적극적으로 실행하며, 교수 수준을 향상시키고, 교실 수업 효율성을 크게 향상시키고, 만족스러운 교육 결과를 달성하기 위해 적극적으로 참여합니다. 물론 후회와 결손이 남아 있습니다. 장래에 중국어 교육의 향상과 발전을 촉진하기 위해 이번 학기의 교수법은 다음과 같이 요약됩니다 :

우선, 새로운 상황에서 교육과 요구에 부응하기 위해 교육법 및 법규를 심각하게 연구하고 교육청이 주관하는 "여섯 가지"독서 활동에 적극적으로 참여했으며 학교에서 자체적으로 수행하는 교육 활동은 항상 교육 활동을 수행합니다. 중간에, 마음을 해방하고, 개념을 새롭게하며, 교육과 가르치는 일의 더 나은 성취를위한 기초를 마련했습니다.

둘째, 엄격하게 교육 과정을 구현하고 품질 및 수량으로 교육 과제를 완료하며 지속적으로 교육의 질을 향상시킵니다.

이 문제 이후, 저는 학교의 교수법을 엄격하게 준수하여 교습 활동을 정돈하고 꾸준히 발전 시켰습니다. 조심스럽게 수업을 준비하고, 교재를 종합적으로 연구하고, 교실 자료를 광범위하게 수집하고, 학생들의 실제 수용에 따라 해당 교수법을 공식화하고, 합리적이고 질서 정연한 교수 과정을 설계하고, 교습 효과를 향상시키기위한 첫 번째 단계를 준비하십시오. 수업은 제 시간에 열리 며 엄격한 교실 순서에 따라 학생들은 활발하고 활기찬 교실 교환 및 세미나를 통해 학생들의 열정과 창의적인 사고를 자극합니다. 조심스럽게 숙제를 선택하고, 지식 포인트와 능력 점수의 구현을 개선하고, 미세 조정하고, 강화하십시오. 학습과 문제에 어려움을 겪는 학생들은 문제를 해결하고보다 나은 교수 결과를 얻기 위해 개별적으로 개인지도를 받았습니다.

새롭고 효과적인 교수법을 적극적으로 시도하여 학생들이 진정으로 교실의 주인이 될 수 있도록하십시오.

새로운 커리큘럼은 자율성, 협력 및 조사에 기반한 교육 모델을 수립하여 학생들의 호기심을 자극하고, 욕구를 탐구하고, 학생들의 사고력, 질문력, 새로운 정보를 적극적으로 찾고 포착하는 능력을 기르고,이 능력을 개발하도록 요구합니다. 교실 수업의 궁극적 인 목적을 위해. 이를 위해 교육 심리를 신중하게 연구하고 1 학년 학생들의 심리적 특성과 사고 특성을 정확하게 파악하고 흥미를 자극하고 생각을 활성화하며 토론을 자극 할 수있는 교실 수업 방법을 적극적으로 탐구합니다. 예를 들어, 각 단원의 핵심 항목을 다룰 때는 확장 된 교수 모델을 확장하고, 내용에 따라 신중하게 설계하고, 교실 수업을 조직하기 위해 항상 전체적인 인식 (공동 조사 - 반성 질문)을 사용합니다.

교실 수업에서 학생들은 편안하고 조화로운 분위기를 느낍니다. 선생님은 학생과 절친한 친구가되었으며 교실은 학생의 학교로 변모했습니다. 학생은 엄격하고 모호한 청취자가 아니 었습니다. 그들의 성격은 완전히 증명되고 경작됩니다. 질문하거나 생각하거나 그룹 간 의사 소통을하거나 권위에 도전하기 란 어렵습니다. 교사와 학생의 상호 작용, 학생과 학생 간의 상호 작용, 집단 상호 작용, 환경 상호 작용, 각 학생은 제한된 시간 내에 운동과 수행을위한 충분한 기회를 가지며, 교실은 평등, 조화 및 의사 소통, 발견, 도전 및 명상. 적극적인 사고, 다각적 인 플래시 포인트, 학생들이 교실에서 진정한 주인이되도록하십시오. 교사와 학생의 감정과 개성이 그것에 통합되어 실제 생활이 교실로 들어가 학생들은 상호 작용에서 배우고 활동을 탐구하며 지식을 쉽게 익히고 미묘하게 자신의 능력을 키울 수 있습니다. 대부분의 학생들의 전반적인 수준이 다양한 수준으로 향상되었으며 언어 교실이 진정으로 활력을 되찾았습니다.

학생들의 언어 능력을 배양하기 위해이 강의에서는 "수업 전 3 분 강의"활동을 진행했습니다. 각 학생은 주제 선택, 내용 선택, 실제 연설 등 사전 수업 강좌에 참여해야하며 학생 스스로가 구성하고 교사는 의견을 제시합니다. 한 학기를 고수하면서 학생들의 능력을 표현하는 능력은 잘 훈련되었으며 언어 인식과 표현 기술이 크게 향상되었습니다.

가르침에서 나는 고급 학습 방법을 사용하여 학습에 대한 관심을 자극하고 학습 효율을 향상 시키도록 주장합니다.

평소의 가르침에서 나는 다양한 매체와 교육 자원을 적당히 사용하여 학생들이 독립적으로 경험하고 느끼게함으로써 선생님과 학생들이 탐험 경험을 공유 할 수있게합니다. 정보화 시대의 다양한 매체와 유비쿼터스 네트워크는 교실 수업 분야를 확대하고 지식 습득의 통로를 넓히며 학생들의 정보 활용 능력을 향상시키고 학생들의 탐구 능력, 학습 능력, 협력 능력 및 창의력을 개발합니다. 플랫폼.

과거에는 교실에서의 지식 전달에 지나치게 중점을 두었고, 내용은 책 지식에 지나치게 초점을 맞추 었습니다. 구조는 주제 표준을 너무 강조했습니다. 구현에서는 학습 및 기계 교육을 수용하는 데 중점을 둡니다. 교재 내용을 면밀히 연구하고 강의 링크를 신중하게 설계했습니다. 멀티미디어 교과서를 합리적으로 사용하여 학생들을 원래 교실 원에서 "해방"하고 학생들에게 교육 자원을 최대한 활용하도록 동원하여 독립적 인 조사 및 의사 소통 과정에서 지속적으로 도전하고 창의적인 사고를 확장 할 수 있습니다. 각 수업은 멀티미디어 코스웨어로 적절하게 설계되고 적용되거나 환경을 설정하거나 정보 또는 시청각 도구를 제공하거나 문제에 영감을 받아 기존 교육에서 얻을 수없는 결과를 얻을 수 있습니다. 예를 들어, "아빠의 꽃이 떨어지는 것", "마지막 수업", "안사 드럼"등의 텍스트를 가르치고, 아름다운 환경을 조성하고, 학습에 대한 열정을 자극하고, 가상적이며, 좋은 결과를 냈습니다.

끝으로, 이번 호에서는이 부문의 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하여 교환 프로그램을 신중하게 논의하고 교육 및 교수 수준을 향상시키는 것에 대해 언급 할 가치가 있습니다. 주간 시간, 교환 경험 및 경험에 대한 그룹 준비에 참여하고 다른 선생님들과 함께 배우고 증진하며, 수업 활동 듣기, 겸손으로 배우기, 좋은 교수 경험을 배우고 좋은 교수법을 배울 수 있습니다. 학교의 학생 기반 및 학교 수업 요구 사항과 함께 우리는 중국 교실의 활력을 되찾고 학생들이 자신의 능력을 향상시키고 발전 시키며 지각 탐험 - 반사를 주선으로 사용하는 중국 교실 수업의 새로운 아이디어와 새로운 모델을 적극적으로 탐구 할 것입니다. 주요 과목 학습 방법, 협력 탐구 - 혁신 중심의 언어 활동 수업 학습 방법 등은 학생들의 중국어 학습 열정을 자극하고 교수 요구에 부응하며 좋은 교수 결과를 얻었습니다.

교육 실습과 개선의 한 학기 후에, 나는 학생들과 함께 자랐다. Wu Ziqian, Wang Yichen, Xue Yu와 같은 10 명의 학생들의 훌륭한 작품들은 Qing Xing에 의해 출판되었으며, 왕호헌의 "The Yellow River Waters Comes"는 "Luzhong Morning News"에 게재되었습니다. 이와 관련하여 학생과 학부모는 이에 대한 만장일치의 찬사를 받았습니다.

중국어 교육은 장기적인 축적이 필요한 과정으로 학생들의 언어 능력 향상은 하루 아침에 이루어질 수 없으며 일부 학생들의 언어 기초는 여전히 약한 반면 소년 교사의 글쓰기 기술은 여전히 ​​교사와 학부모에게 만족스럽지 못하며 다음 학기에 계속할 가치가 있습니다. 개선하고 강화하기 위해 노력하십시오.

첫 번째 언어 강의 작업 요약

학년도에, 나는 수업과 중국 수업의 수업으로 일합니다. 나는 수업 준비, 수업 듣기, 수업 듣기, 수업 평가, 과제 수정 및 적시에 과제에 대한 의견 고지, 모든 종류의 지식에 대한 포괄적 인 지식 체계 형성, 엄격한 학생 요구, 학생 존중, 교육 민주주의 증진 등을 요구합니다. 학생들은 지속적으로 교육 수준과 이데올로기 의식을 향상시키고 교육 및 교수 업무를 성공적으로 완료 할 수 있도록 수입을 얻고 지속적으로 향상시키는 법을 배웁니다. 다음은 나의 가르침 경험과 교훈입니다.

첫째, 교수법의 질을 높이기 위해서는 좋은 수업을받는 것이 중요합니다. 좋은 수업을 받기 위해 다음 작업을 수행했습니다.

1. 수업 전 준비 : 공과를 준비하십시오.

1 교재를 세 심하게 탐구하고 교과서의 기본 아이디어와 기본 개념을 명확하게하고 모든 문장과 모든 단어를 이해하고 교재의 구조를 이해하고 초점과 난이도를 파악하고 지식의 논리를 숙지하며 자유롭게 사용하고 자료를 추가해야하는지 알 수 있습니다. 잘 가르 칠 수 있습니다.

2 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요성, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득하는 데 어려움이있을 수 있는지, 적절한 예방 조치를 취하는지를 이해합니다.

3 교습 방법을 고려하고 교재를 구성하는 방법 및 각 반의 활동을 준비하는 방법을 포함하여 숙달 된 교재를 학생들에게 전달하는 방법을 해결하십시오.

2. 교실에서의 상황 : 교실 수업을 조직하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 고의적 인 관심을 동원하고 비교적 안정적으로 유지하며, 동시에 교수 시나리오를 만들고 학생들의 흥미와 감정을 자극하고 행복하게 만드는 방법을 찾는다. 마음의 상태는 좋은 교실 분위기를 만들고, 교실 언어는 이전 반복 된 문제를 극복하고, 모든 학생들을위한 교실 질문을 배우고, 강의와 연습 교실에서의 조합, 숙제, 적은 숙제, 학생들의 부담을 줄입니다.

3. 수업의 질을 향상시키기 위해서는 방과 후 과외 활동도해야하며, 1 학년 학생들은 이사를 좋아하고, 재미 있고, 스스로 통제 할 능력이 없으며, 때로는 숙제를 끝낼 수없고, 일부 학생들은 숙제를 복사하고, 학생들의 이데올로기 적 교육에 좋은 일을하고 학생들의 학습과지도에서이 일을 수행 할뿐만 아니라 특히 학부생의 변화 속에서 학생들의 상담과 도움을 통해 훌륭한 일을 수행하고 성취하기 위해 노력해야합니다 예를 들어, 손을 잡고 머리를 만지는 등 친절한 자세로 시작하십시오. 칭찬에서 시작하여 모든 사람들은 다른 사람들의 이해와 존경심을 얻기를 간절히 원합니다. 그래서 가난한 학생들과 이야기 할 때, 그는 자신의 상황과 생각에 대해 깊은 이해와 존경심을 가지고 있습니다. 학생들을 비판하기 전에 자신의 단점에 대해 이야기합니다. .

4. 그룹의 활동에 적극적으로 참여하고, 동료들로부터 겸손으로 배우고, 다른 사람들로부터 배우고, 가르치는 수준을 향상시킵니다.

5. 진지하게 새로운 교과 과정 기준의 요구 사항을 연구하고, 중국어 교육의 새로운 가르침에 참여할 정도로 용감하라.

둘째, 결과가 달성되었습니다. 중간 및 최종 시험에서 강의 수업의 성적이 최상위 순위에 올려집니다.

간단히 말해서, 이번 학년도의 다양한 과목 수업에서 저는 강의 계획과 새로운 커리큘럼 개혁 요구 사항없이 교사와 건강한 언어, 문명화 된 방법으로 자신을 요구하고 견본으로 인도하려고 노력하고 있습니다. , 가르침에주의를 기울이십시오. 장래의 가르치는 일에서 나는 열심히 노력하고, 장점을 수행하고, 단점을 바로 잡고, 모교의 건설과 발전을 위해 내 힘을 전진하고 발전시켜 나갈 것입니다.