고등학교 화학 교육 요약

고등학교 화학 교육 요약

이번 학기에 저는 고등학교 2 학년 6 학년, 7 학년 및 11 학년의 화학 선생님으로 일했으며, 1 학기의 주요 화학 교습 작업을 요약 할 것입니다 :

1. 반원들 앞에서 준비하고 반원을 준비한다.

코스의 목적 파악, 학생들의 실제 생산 및 응용과 지식과 기술의 결합, 학생들의 경험과 지각을 과학적 사고와 과학적 방법의 축적과 결합, 인간 진보의 화학 역할과 화학의 발전으로서 학생의 화학 개발 열심히 노력하고 야망을 결합하는 것은 개념을 가르치는 데있어 완전한 혁명을 이루기 위해 지식 교육에 기초한 수업 준비 방식을 점차적으로 변화시키고 있습니다.

2. 교과서를 조심스럽게 탐구하고 교과서의 기본 아이디어와 기본 개념을 명확히하고 모든 문장과 모든 단어를 이해하며 교과서의 구조를 이해하고 초점과 난이도를 파악하고 지식의 논리를 숙지하며 자료를 보완해야한다는 것을 알고 자유롭게 사용합니다. 어떻게 가르 칠 수 있습니까?

3. 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요, 방법 및 습관의 수준을 이해하고, 새로운 지식을 습득하는 데 어려움이 발생할 수 있으며 적절한 예방 조치를 취하십시오.

4. 교수법을 고려하고 교재를 구성하는 방법 및 각 단원의 활동을 조정하는 방법을 포함하여 학생들에게 마스터 된 자료를 전달하는 방법을 해결하십시오.

가르침의 관계는 본질적으로 학습의 대상이며 가르치는 대상입니다. 대상을 주제의 특성에 적응시키는 방법을 가르치고 학생 중심의 사고 전략에서 교육을 구현하는 것은 특성, 혁신 및 개발을 통해 새로운 인재 개념을 육성하기위한 기본 요구 사항입니다.

화학 분야의 특징은 그 물체가 보이지 않고 무형 인 미시적 입자라는 것이다. 학습의 어려움이 증가한다. 사고의 관점에서 볼 때, 학생들의 추상적 사고에 대한 요구는 특히 고등 교육에서 매우 높다. 어떻게 이미지 사고와 추상 사고 사이의 연결 지점을 수립, 실험의 지배적 인 효과를 충분히 발휘할 수 있습니다. 교육 실습에서는 주로 실험 교습의 실습과 훈련을 파악했으며, 지식 시스템의 특수한 상황과 결합하여 교과서에 수록된 시범 실험뿐만 아니라 데모 실험을 적절하게 추가했습니다. 실험에서 학생들은 절약과 근면의 좋은 습관을 개발하도록 인도됩니다. 에너지 사용 교육에서 학생들은 가정용 연료의 조성, 성능, 가격, 자원 및 환경 영향에 대한 실제 조사 및 분석을 실시하고 연료 사용에 대한 자신의 통찰력을 제시해야합니다.

5, 교실 상황

교실 수업을 조직하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 의도적 인 관심을 동원하십시오. 상대적 안정성을 유지하고 동시에 학생들의 감정을 자극하고 즐거운 분위기를 조성하고 교실 분위기를 조성하기 위해 교실 언어는 간결하고 명확하며 이전 반복 문제를 극복하고 모든 학생들을위한 교실 질문을 던지고 학생들이 화학을 배우도록 유도하십시오 관심, 교실에서 연습과 연습의 조합, 숙제의 배열, 적은 노동과 벌금, 학생의 부담을 줄일 수 있습니다.

6, 교육의 품질을 향상시킬뿐만 아니라, 방과 후 카운셀링에 좋은 일을

학생들은 움직이기를 좋아하고, 재미 있고, 자기 통제 능력이 부족하며, 때로는 숙제를 끝낼 수없고, 일부 학생들은 숙제를 복사하고,이 문제는 학생들의 사상 교육을 파악하고 학생들의 학습에이 작업을해야합니다. 지도 과정에서 우리는 또한 특히 학부생의 변화 과정에서 학생들이 상담하고 배울 수 있도록 돕고, 후진 학생들과 친하게 지내기 위해 노력해야합니다. 예를 들어 손을 잡고 머리를 만지거나 옷을 정리하는 데 도움이됩니다. 칭찬으로 시작하여 모든 사람들은 다른 사람들의 이해와 존경심을 얻기를 열망합니다. 그러므로 가난한 학생들과 이야기 할 때 자신의 상황과 생각에 대해 깊은 이해와 존경심을 표현하고 학생들을 비난하기 전에 그의 일의 단점에 대해 이야기하십시오.

7. 강의 및 평가에 적극적으로 참여하고 동료들로부터 교수법을 배우고 다른 사람들에게 배우고 가르침을 향상시키는 방법을 배웁니다.

학기 중 개인 교습 이론 및 비즈니스 교육을 주장하고 학교에서 주관하는 다양한 학습 및 연수에 적극적으로 참여하여 동료 학습, 15 회의 강의 듣기, 19 회 교육 및 연구 활동 참여, 학교의 다양한 자원 활용 및 비즈니스 성취를 지속적으로 개선했습니다. 교수법, 생성 자원의시기 적절한 반영 및 축적. 교육과 연구 활동의 발전과 축적을 반영하여, 나의 교육 이론 수준, 교육 조직 및 통제 능력, 주제 시스템 지식 수준, 교수 및 연구 및 교육 평가 개념이 다양한 수준으로 심화되거나 향상되었다고 생각합니다.

8, 학생들을 사랑하고, 각 학생을 동등하게 대우하고, 교사의 관심을 느끼게하고, 좋은 교사 - 학생 관계가 학생 학습을 촉진시킵니다.

고교 화학의 가르침에서 나는 좋은 결과를 얻었지만 적은 수의 학생들의 학습 기반 개선은 아직 이루어지지 않고있다. 문제 학생들의 학습 효율성 향상은 항상 심장병 이었지만 그 조치는 완벽하지 못했다. 더 많은 탐구와 실천.

고등학교 화학 교육 요약

이번 학기에 저는 2 학년과 2 학년의 화학을 가르치고 화학 교수 및 연구팀과 고등학교 반 교사의 책임자이기도합니다. 그 일에 열심히 노력하고 열심히 노력했으며 모든면에서 좋은 결과를 얻었습니다.

첫째, 연구 결과를 감안할 때 그 결과는 놀랍습니다.

이번 학기에 나는 화학 연구 개발 팀장으로 일하면서 학교의 요구 사항과 주제에 대한 연구에 따라 전체 그룹의 교사들에게 진지하게 연구 작업을 수행하고 풍부한 성과를 이끌어 냈습니다. 토픽 리서치에서 필자는 고품질의 종이 "화학 실험에서의 혁신적인 기술 탐구"를 작성하여 연구 주제에 대한 우수한 코스웨어를 제작했으며, 양질의 수업을 가르치고 교육구 품질 코스 상담을받을 수있는 교사를 디자인했습니다. 수상.

둘째, 교실 교육의 질이 크게 향상되었습니다.

이번 학기는 활성화, 최적화 및 개인화에 의해 안내됩니다. 교재, 학업 조건 및 지속적으로 개선 된 교수법을 신중하게 연구했으며 교실 교육의 질이 크게 개선되었습니다. 최종 시험에서 제가 가르친 세 가지 성적의 점수는 도시의 평균 점수보다 컸습니다.

셋째, Peiyou의 작업 향상은 놀라운 결과를 낳았습니다.

이번 학기에 학생들의 학업 성취도가 매우 낮고 업무가 매우 어려워서 가난한 학생들을 돕기 위해 모든 것을 다 할 수 있습니다. 그래서 많은 수의 가난한 학생들이 변모했습니다. Peiyou 일의 점에서, 나는 개인적인 상담을위한 나의 여가 시간을 충분히 이용하고, 나는 또한 좋은 결과를 달성했다.

넷째, 교육구와 학교가 주관하는 다양한 활동에 적극적으로 참여하고 지속적으로 교육 수준과 연구 수준을 향상시킵니다.

이번 학기에 저는 모든 레벨과 학교의 교육 부서에서 주관하는 다양한 교육 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 관련 교육 및 자율 학습을 통해 저의 교육 및 교수 능력, 교수 및 연구 능력이 향상되어 향후 업무 개선을위한 견고한 토대가 마련되었습니다.

간략히 말하자면, 모든 수준의 지도자들의 올바른지도하에 나는 부지런히 노력하여 결과를 얻었지만 아직 몇 가지 단점이 있습니다. 앞으로의 연구에서, 나는 더 엄격해질 것이며, 연구를 강화하고, 열심히 일하고, 더 큰 업적을 위해 노력할 것입니다!

고등학교 화학 교육 요약

시간 파리, 태양과 달은 우주 왕복선과 같으며 눈 깜짝 할 사이에 일년이 끝났습니다. 화학 교육 경력은 1 년 동안 이월되었습니다. 가르침의 2 년 동안, 아이들과의 의사 소통과 충돌에서, 저는 또한 많은뿐만 아니라, 교과서의 처리, 교과서의 사용, 약간의 경험이 있습니다.

1. 화학 교육은 학습 상황을 만들기 위해 삶의 주제와 결합되어야합니다.

화학 선생님은 풍부한 삶 지식과 경험을 가지고 있어야하며, 삶의 화학을 발견하고, 삶의 화학을 맛보아야하며, 유기와 무기 세계를 걷고, 측면에서 시작하여 화학의 매력을 맛보아야합니다. 생물 의약품의 개발, 신소재의 개발과 응용, 새로운 합금의 사용, 우리 삶의 변화, 다채로운 삶의 창조, 우리의 세계를 다채롭게 만들었습니다. 새로운 세대의 학생으로서 교사는 그들은 화학의 열정을 배웁니다. 화학의 힘을 알게하고, 교과서는 죽었지 만 세상은 변하고 물질은 움직이고 있습니다. 매일 새로운 물질적 인 출생이있을 것이며, 새로운 물질이 생산 될 것입니다. 간단히 말해서, 물질은 보존되어 있습니다. 학생들을 물질 세계로 안내 할 때 화학 교육에 끝없는 재미가있을 것입니다. 당연히 우리의 교육 효과는 더 좋을 것입니다.

2. 일상을 파악하고 빈곤층을 보충하고 보충하는 일에주의를 기울여 명확한 결과를 얻으십시오.

저는 수업 준비를 위해 일상적인 일을 할 필요가 없으며, 수업 준비 과정에서 교재를 이해함에 따라 학생들의 학습 상황을 습득해야합니다. 교실 계획을주의 깊게 읽고 이해할 때마다 두 번째 준비 수업을 신중하게 소화 할 것입니다. 학생들과 함께 보충 교재를 만들어 강의실에서 수업과 수업을 진행할 수 있습니다. 각 반의 학생들은 충분히 먹을 것이고, 서스펜스와 흥미가 생기게하십시오. 학기 중 마지막 기록을 학군에 제출하여 평가에 참여하도록 함과 동시에 학교 수준의 경쟁에서 2 위를 차지했습니다. 매월 시험을 볼 때마다 나의 가르침은 좋은 결과를 얻었습니다. 가르침에서 나는 언제나 조심스럽게 준비 할 수 있습니다. 나는 모든 과목을 거칠게 다루지 않습니다. 나는 종종 다른 수업을 듣고 수업에 참여하고 교실과 자신의 이해를 결합합니다. 구현하려면 각 지식 포인트가 학생들을 이해하고 습득하도록하십시오. 각 학생이 조화로운 환경에서 발전하게하고, 화학 수업을 흥분으로 가득 채우고, 우선 좋은 수업을 생각하는 것만으로는 충분하지 않으며시기 적절한 피드백과 반성이 더 중요합니다. 이번 학기는 우리의 화학이 항상 선택되고 학생들이 매일 할 수 있도록 세련되게 할 수 있습니다. Zhou Zhouqing. 학생들이 적시에 피드백을 받고, 학생들이 정보를 얻고, 좋은 일을하게하고, 정규 작업이 매우 중요하므로, 그것은 교수법의 기초입니다.

3. 학생들의 정서 충돌을 강조하고 학습에 대한 학생들의 열정을 자극합니다.

선생님들은 일종의 경험이 있습니다. 선생님이 학생과의 감정적 인 충돌에 능숙하지 않으면, 그들은 향수의 꽃을 열 수 없습니다. 학생들 만이 당신을 좋아하고 존중할 수 있습니다. 나는 당신의 가르침이 좋지 않을 것이라고 생각하지 않습니다. 그러므로 나는 학생들을 아주 좋아합니다. 나는 언제나 가슴이 벅차 오르고 감정적 인 충돌은 어디 에나 있습니다. 모든 섹션과 모든 포인트는 진정한 감정을 드러 낼 것입니다. 교사는 관찰과 발견에 능숙해야하며, 학생들에게 적응하고 자신을 변화시키기위한 통찰력이 있어야합니다. 동시에 모든면을 포착하기 위해 유머러스하게 언어를 조정해야합니다. 교사가 학생들을 수용 할 수없고 비판과 교육, 비판없는 교육을 포기할 수 없을 때 불꽃과 충돌 할 수있는 상황이 분명히 건강에 좋지 않은 교육이며 마침내 문제가 생길 수 있으므로 교수, 내 학생과 학생의 장면이 학생을 해치지 않는 한, 내가 상관없이 감상의 눈으로 학생들을 비판 할 때.

간단히 말해서, 교수와 학생들은 서로를 보완하며, 첫 번째 화학 교사에게 많은 문제가 생깁니다. 나는 계속해서 지식을 풍부하게하고 화학 교육의 아름다운 그림을 포착 할 것입니다.