2014 년 제 2 언어 강의 요약

둘째 날 중국어 교육 요약

이번 학기에 나는 8 학년 2 학년 때 중국어 교사로 일하고 있는데,이 수업에 42 명의 학생들이 있습니다. 청소년의 생리 및 심리적 효과와 사회 요인의 영향으로 점차적으로 학습에 지쳐있는 학생들은 점차 증가하지만 대부분은 학생들은 더 열심히 일하고 스스로 동기 부여를합니다. 교수법에서 나는 신중하게 아이디어와 방법을 가르치고, 적극적으로 연구하고 혁신하며, 현재의 업무 경험은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 새로운 교육 및 교육 개념으로 교실 수업을 개혁합니다.

새로운 커리큘럼 개혁이 실행 된 이후로, 나는 관련 교육 및 교수 이론을 반복적으로 연구하고, 새로운 커리큘럼 표준의 정신을 깊이 인식하고, 실제 교육 실습에 진지하게 반영하고, 학생을 연구하고, 교수 방법을 탐구하고, 학생의 평생 발전을위한 교육 개념을 수립했다. 교사 중심의 학생 중심의 새로운 교육 개념을 통해 교육 실습에서 중국 교실의 활력을 적극적으로 탐구하고 학생들의 능력을 향상시키고 새로운 교실 수업 및 아이디어를 개발하며 영감을주는 사고 교육 방법을 탐구합니다. 주요 자체 독서 텍스트 독서 방법, 지각 탐구 - 반영 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 학생들은 언어의 열정을 배우고 좋은 교수 결과를 받았습니다.

둘째, 생생하고 유연한 교수법을 사용하여 교실을 활성화하십시오.

시험 지향 교실은 지식 목표를 중심으로 구축되었지만 전임자가 축적 한 경험과 경험을 저장하지만 동기 부여, 흥미, 감정, 학생들의 혁신 의지, 이전 경험을 활성화하는 방법, 학생들이 지식이되기를 원하는 욕구를 무시하는 것은 교훈이됩니다. 개혁이 직면 한 새로운 도전들. 새로운 커리큘럼은 자율성, 협력 및 조사에 기반한 교육 모델을 수립하여 학생들의 호기심을 자극하고, 욕구를 탐구하고, 학생들의 사고력, 질문력, 새로운 정보를 적극적으로 찾고 포착하는 능력을 기르고,이 능력을 개발하도록 요구합니다. 교실 수업의 궁극적 인 목적을 위해. 이를 위해 교육 심리학을 신중하게 연구하고 8 학년 학생의 심리적 특성과 사고 특성을 정확하게 파악하고 흥미를 자극하고 사고력을 높이며 토론을 자극 할 수있는 교실 수업 방법을 적극적으로 탐구합니다. 예를 들어, 각 단원의 핵심 항목을 다룰 때는 확장 된 교수 모델을 확장하고, 내용에 따라 신중하게 설계하고, 교실 수업을 조직하기 위해 항상 전체적인 인식 (공동 조사 - 반성 질문)을 사용합니다.

이런 교습 방식에서 교실에서 느껴지는 것은 친절하고 조화로 우며 활동적인 분위기입니다. 선생님들은 학생들의 절친한 친구가되었습니다. 교실 또한 학생들의 학교가되었고, 학생들은 더 이상 엄격하고 모호한 모델 관객이 아닙니다. 그들의 성격은 완전히 증명되고 경작됩니다. 질문하거나 생각하거나 그룹 간 의사 소통을하거나 권위에 도전하기 란 어렵습니다. 교사와 학생의 상호 작용, 학생과 학생 간의 상호 작용, 그룹 상호 작용 및 환경 적 상호 작용 제한된 시간 내에 각 학생은보다 완벽하게 운동하고 수행 할 수있는 기회를 갖습니다. 교실에는 어둡고 차가운 "사각 지대"가 없으며 교실은 햇살이 넘치며 평등, 조화 및 의사 소통이 공존합니다. 발견, 도전 및 명상은 같은 장소에 있습니다. 적극적인 생각, 자주 깜박이는 점, 학생들이 교실에서 진정한 주인이되도록하십시오. 교사의 강의는 교과서와 교과서에서 파생됩니다. 교사와 학생의 감정과 개성이 그것에 통합되어 실제 생활이 교실로 들어가 학생들은 상호 작용에서 배우고 활동을 탐구하며 지식을 쉽게 익히고 미묘하게 자신의 능력을 키울 수 있습니다. 학생들의 전반적인 질적 향상은 질적으로 개선되었으며 언어 교실은 진정으로 활력을 되찾았습니다.

셋째, 해방과 탐구를 통해 학생들을 해방시키고 학습 효율을 향상시킵니다.

중국어 커리큘럼의 새로운 커리큘럼 표준의 기본 요구 사항은 중국어의 도구 적, 인성 적 특성의 집중적 인 표현입니다.

교육에서 교실에서 지식 전달에 지나치게 강조, 내용은 너무 책의 지식에 초점을 맞추고, 구조는 주제 표준에 너무 중점을두고 있으며, 구현은 학습, 기계 암기, 기계 교육 등의 수락을 강조하고, 교과서의 내용을 신중하게 연구하고, 교실 링크를 신중하게 설계하면 원래 교실 서클에서 학생들을 "해방"하고 학생들의 열정을 배우게되므로 독립적 인 조사 및 의사 소통 과정에서 지속적으로 도전하고 창의적인 사고를 확장 할 수 있습니다.

넷째, 해당 학습 목표를 달성하기 위해, 교육의 초점으로 가르치는 독서.

1. 자신의 인생 경험에 통합하고, 텍스트의 이데올로기 적 의미를 인식 한 다음 사회 생활을 이해하고, 서사 작품의 문체 특징을 계속 이해하고, 풍부한 문장의 의미를 맛보십시오.

2. 큰 소리로 독서를 강화하고, 텍스트의 연관성과 상상력에주의를 기울이고, 직접적인 감각과 간접적 인 감각의 표현을 이해하고 가사를 배우십시오.

3. 학생들이 텍스트의 내용을 이해하고 과학 문학과 예술의 특성에 익숙해지면서 환경 인식을 수립하도록지도하십시오.

4. 학생들은 사람들의 생계와 민속 문화를 이해합니다. 일상 생활에서 무한한 즐거움을 느낄뿐만 아니라 다양한 표현의 조합에 의해 만들어지는 예술적 효과를 실현합니다.

5. 텍스트를 포괄적으로 읽고, 작품의 이데올로기 적 내용을 평가하기위한 작품의 경험을 결합하고, 고대 사람들의 서술, 내러티브 및 토론의 기술을 이해하고, 언어 사용의 아름다움을 이해하며, 고전적인 고전 중국어 단어는 언어 감각을 향상시킵니다.

6. 힌트, 노트 및 참고서로 텍스트를 읽는 것을 토대로 여행 에세이의 특징과 장면의 느낌을 이해하고 고대시와 문장의 생각과 느낌을 맛보고 개인적인 경험을 통해 이해를 깊게합니다.

5. 견고하고 다양한 교육을 통해 학생들의 언어 실습 교육

죽음의 책과 죽음의 책은 교육을위한 사회의 필요에 적응할 수 없다. 새로운 교과 과정 개혁은 오늘날 교사들의 가르침 개념에 대한 도전이다. 교사는 지식 거주자에서 지식 주최자로, 지식 전달자에서 학습 촉진자로, 교실 장벽을 넘어서서, 현대 교육 과정을 "학습자 육성"과정으로 진화시켜야합니다. "낚시"에서 "물고기에게주는"근본적인 변화. 견고하고 다양한 교육을 통해 학생들의 언어 문해력을 향상시키고 학생들의 평생 학습 능력을 키울 수 있도록 학생들의 언어 실습 능력을 배양하기 위해 노력합니다. 8 학년 학생의 경우 지식이 지식보다 중요하며 교수법은 교수법의 기본입니다.

이를 위해 저는 다양한 지식 섹션에 대해 서로 다른 교육 방법을 채택했습니다. 즉, 견고한 토대를 마련하고, 매일 에세이를 쓰거나 쓰고, "순환 심사"를 지시하고, 축적을 확장하고, 하루에 과외 독서를 읽는 것입니다. 읽기 노트는 매일 작성되며, 전반적인 방법에서부터 문제 해결 기술, 체계적인 안내, 반복 템퍼링, 작곡 훈련 - 단계별 텍스트 작성, 작은 구성의 "질문"플레이, 큰 구성으로 학습 능력 - 독해력 작성 커리큘럼 표준과 고등학교 입학 시험의 방향에 가깝게 우리는 규칙과 혁신을 모두 가지고 노력하고, 학생들이 마음을 비행하고 대담하게 놀도록 노력합니다 ...

가르침에는 방법이 있습니다, 가르침은 고정 된 방법을 가지고 있습니다. 기초부터 시작하여 응용 프로그램이 적용될 때까지 생동감 있고 활기차고 단단하고 체계적이며 질서 정연하고 지속적인 교육을 통해 서로 다른 내용과 방법의 상호 교차, 침투 및 통합을 열 수 있습니다. 비전은 학습의 효율성을 향상시키고 초기에 현대 사회에서 요구되는 언어 실습 기술 중 일부를 습득했습니다.

여섯째, 교육 및 교수 효과 및 결함

한 학기는 학생들의 좋은 협조와 동료들의 강한지지와 함께 학교 지도자들을주의 깊게지도하고 돌보며 교육 가르침을 성공적으로 마쳤습니다. 교사와 학생의 관계가 조화 로워지고 학생의 지식과 능력이 향상됩니다. 그러나 학생들의 적극적인 학습, 의식적 학습, 부지런한 학생 인식이 강화되어야하며, 독서 수준은 여전히 ​​향상되어야합니다. 향후 과제에서 이러한 과제를 개선 할 것입니다.

둘째 날 중국어 교육 요약

2003 년 12 월에 저를 시작한 이래, 나는 삼아의 Tianya 중학교에서 반년 동안 가르치고 있습니다. 이 기간 동안 학교 지도자의 보살핌, 동료의 지원 및 도움, 그리고 노력으로 사고력, 업무 및 교육면에서 상당한 진전이있었습니다.

우선, 생각의 관점에서. 나는 조국을 사랑하고 중국 공산당 지도력을지지합니다. 나는 항상 당의 교육 정책과 정책을 기억하고 엄격하게 자신을 요구합니다. 학교에서나 학교 밖에서 또는 사람들, 말하기 행위 등을 다루는 데있어서 우리는 항상 교사의 이미지를 생각합니다. 차세대 조국의 건전한 성장과 사회의 유능한 인재가되기 위해 저는 근면 한 정원사가 되고자합니다. 이를 위해 나는 사회, 부모 및 학생에게 합당한 자격을 갖춘 사람들의 선생이라는 것을 스스로 증명하기 위해 당 조직에 더 가까이 다가 가기로했습니다.

둘째로, 일의 측면에서. 저는 Tianya 중학교에 입학 한 이래로 학교 강사 및 사서였습니다. 직장에서 학교 지도자들의 준비에 복종하고, 학교 지도자들의 지도력을 따르고, 열심히, 부지런히 일하며, 양심적으로 자신의 일을하십시오. 이번 학기 등록 기간 동안 나는 학교의 배치에 따라 학생들의 새로운 교과서를 신중히 관리하고, 교과서와 과제를 질서 정연하고시기 적절하며 정확한 방식으로 학생들에게 배포하며 학교 지도자들과 교사들과 연락을 취하여 누출을 발견합니다. 간격을 메우십시오. 원활한 등록 절차를 위해 교과서와 숙제를 보관하십시오. 이것들은 학교 지도자, 강사들, 학생들에게 호평을 받았습니다. 매일 책 관리 작업에서 교사와 학생의 차용을 돕기 위해 약 10,000 권의 책을 여러 범주로 조심스럽게 분류했습니다. 학교가 정한 개관 시간 외에도 선생님과 학생의 요구에 따라 선생님과 학생들의 지식에 대한 욕구를 충족시키기 위해 도서관이 열리기도합니다. 유명인의 명작을 학생들에게 적절하게 추천하고, 좋은 책을 통해 학생들에게 영향을주고, 미성숙 한 사람들이 진리를 얻도록 돕고, 삶의 목표를 수립하여 건강한 성장을 촉진합니다.

다시, 가르치는 관점에서. 이 학기는 제가 가르치는 첫 해입니다. 언어를 잘 가르치기 위해 나는 중국어 교재 및 관련 연습을 체계적으로 연구하고 언어 도구를 몇 가지 구입했습니다. 동시에 다른 언어 교사와의 교류를 강화하고 교수 계획과 교수 경험을주의 깊게 공부하십시오. 저는 종종 다른 언어 교사의 수업을 듣고, 진지하고 자세하게 수업을 듣는 좋은 시간을 보냅니다. 학교의 우수한 언어 교사를 위해 가능한 한 빨리 중국어 교육에 익숙해 지도록 신중하게 상담했습니다. 평상시에는 중국어 교재에 관한 책, 신문, 잡지를 다수 보유하고 있으며, 지역의 상황과 비슷한 훌륭한 교재가 교재로 발췌되었습니다. 언어과의 활동을 위해 저는 적극적이고 적극적으로 참여했으며 기록과 준비를했습니다. 각 수업을 시작하기 전에 인터넷, 신문 및 서적에서 가능한 한 많이 관련 자료를 수집했으며 학교 학생들과 함께 신중하게 수업을 준비하고 강의 계획을 수립했습니다. 교실 수업에서 일부 중국어 교사는 종종 수업에 참석하도록 권유되며, 수업이 끝나면 겸손으로 의견을 수렴하고 이러한 의견을 기록하여 향후 강의에 적용합니다. 동시에 교실에서의 학생들의 공연과 반응을 목표로 수업 후 수업에 대한 반성과 각 수업의 성공과 부적절 함을 요약하여 향후 강의를 촉진하십시오. 즉, 다른 사람들의 경험과 자신의 교수 경험을 축적함으로써 중국어 교육의 수준을 향상시키는 것입니다. 일련의 노력 끝에 나는 중국어 교육의 개선을위한 견고한 토대를 마련한 중국어 교육의 방법과 기술에 대해 빨리 알게되었습니다. 동시에이 학기의 중국어 교육은 명백한 결과를 도출했습니다.

첫째, 학생들의 언어 과목에 대한 관심이 증가했습니다.

다른 사람들의 경험을 흡수하고 학생들의 실제 상황과 자신의 이해를 결합하여, 나는 교사 기반 학생들에 의해 수동적으로 지식을 받아들이는 과거의 채워진 교수법을 바꾸기 위해 최선을 다한다. 새로운 교과 과정 기준에 따르면, 나는 교실에서 일부를 디자인한다. 학생들은 실제로 서로 가깝고 고무적인 교수법을 사용하여 학생들이 생각하고 질문에 답하도록 안내합니다. 수업 활동의 교실 분위기에서 활발하게 활동하여 학생들이 항상 긍정적이고 활동적인 상태에 있으며 편안한 분위기에서 지식을 이해하고 받아들이도록하십시오. 적절한시기에 학생들의 성적을 격려하고 칭찬하고 답을 확인하며 질문에 대한 자신감을 갖도록하십시오. 또한 학생들은 그룹화되어 일부 어렵고 관련있는 문제를 디자인함으로써 토론합니다. 이것은 지식에 대한 욕구를 자극 할뿐만 아니라 토론 과정에서 지식을 습득하고 교사의 교육 목표를 완수 할 수있게하며 또한 팀 정신과 집단 응집력을 경험하게함으로써 창의력과 창의력을 향상시킵니다. 언어에 대한 관심.

둘째, 학생들의 독해력이 향상되었습니다.

이 지역은 소수 민족의 집중된 지역이기 때문에 학생들의 지식은 비교적 좁고 독서, 신문, 잡지 등은 일반적으로 적기 때문에 학생들의 독해력이 저하됩니다. 이러한 상황에 대응하기 위해 나는 학교 도서관에있는 기존 서적을 최대한 활용하고, 책을 선택적으로 추천하고, 종종 도서관을 열고, 차용 시간을 연장하고, 독해력을 향상시키기 위해 지식을 확장하려고 노력합니다. . 교실에서는 몇 가지 간단한 질문을 디자인하고 학생들이 읽은 후에 질문에 답하게하고 독해력을 향상시키기 위해 적절하게 안내하도록주의하십시오. 집중 기간이 지나면 학생들의 지식은 확장 될뿐만 아니라 읽고 이해하는 능력도 크게 향상되었습니다.

셋째, 학생들의 구술 표현 능력이 향상되었습니다.

학교에 다니는 학생들은 여러 가지 이유로 구술 능력이 떨어집니다. 학생들의 구술 능력을 향상시키기 위해 부끄러워하는 학생들에게 교실에서 질문에 답하게하는 데 더주의를 기울여야합니다. 먼저, 간단하고 쉬운 질문을 사용하여 인내심을 갖고 인도하고 칭찬하고 칭찬하십시오. 자신감을 키우는 용기. 평시에는 저도 읽을만한 짧은 글을 지정하고 수업 중에 독서 경연 대회를 열고 독서 능력을 향상시키고 언어 능력을 향상시키기 위해 작은 선물에 보상을 주겠다고주의를 기울입니다. 운동 기간이 끝나면 학생들의 구술 표현력이 향상되어 교실 분위기를 자극 할뿐만 아니라 학교 내 리사이틀 대회에도 참가하게되며 많은 학생들이 참여하여 좋은 성적을 얻었습니다. 이것은 차례로 선순환을 형성하는 학생들의 언어 능력을 자극합니다.

넷째, 학생들의 글쓰기 능력이 향상되었습니다.

학생들의 글쓰기 능력을 향상시키기 위해 보통 짧은 시간에 작은 작곡을 준비하고 수업 시간에 완성합니다. 작곡의 내용은 학생들에게 익숙하며 학생들은 쉽게 쓸 수 있습니다. 교정에서 학생들의 빛나는 포인트는 충분히 확인되었고 수업은 공개적으로 칭찬을 받았으며 학생들은 성취감을 얻으려고 시도하고 마지막으로 글쓰기에 대한 열정을 동원했습니다. 좋은 글쓰기 능력을 갖춘 학생이나 글쓰기에 관심이있는 학생들에게는 학교의 소규모 기자 그룹에 참여하고 학교 신문과 학교 외부에 적극적으로 기사를 게시하는 것이 좋습니다. 이것들은 학생들의 글쓰기에 대한 관심을 크게 증가 시켰습니다.

또한 필자는 서예 대회와 같은 활동을 통해 학생들의 언어 수준을 향상 시키기도합니다.

간단히 말해서, 나는 선생님의 자리를 밟은 이후로 일을하기 위해 열심히 노력했으며, 나는 선생이라는 것을 결코 잊지 않았다. 단기간의 참여로 많은 노력이 있었지만 사람들의 삶과 인력, 교수 및 경험에 많은 단점이 여전히 남아 있으며, 여전히 열심히 공부하고 실제적인 교육 수준을 향상시킬 필요가 있습니다. 그리고 일하는 능력. "길은 길고 길은 길어서 찾는다."

둘째 날 중국어 교육 요약

이번 학기에 저는 두 번째 및 두 번째 수업에서 중국어 교육 및 강의 담당 선생님으로 일하고 있습니다. 첫 학기에는 학교와 다양한 그룹의 작업 계획을 지침으로 삼아 선생님의 도덕성과 스타일 구축을 강화하고 교사의 도덕성을 향상 시키며 교육과 교수 업적 향상에 중점을두고 커리큘럼 개혁의 실험적 연구를 추진력으로 삼는다. 업무 책임을 수행하고 업무의 업무를 완수하는 한 학기의 연구는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 학습을 강화하고 자신의 품질을 향상시키기 위해 노력합니다.

한편으로는 교사의 직업 윤리와 "Three Representatives"의 중요한 사고를 끊임없이 연구하고 도덕적 재배와 정치 이론을 끊임없이 향상 시키며, 반면에 새로운 커리큘럼 개혁 이론을 열심히 연구하고 비즈니스 능력을 향상 시키며 자율 학습 시험에 참여하고 노력합니다 학업 수준을 향상시킵니다. 공부를 통해 이전의 직장과 학생들의 견해를 바꿔서 새로운 커리큘럼 개혁 개념에 대한 포괄적이고 심층적 인 이해를 얻었으며 교수 개념을 개선하고 교수법을 개선하기위한 견고한 토대를 마련했습니다.

둘째, 모범을 보이며, 엄격하게 업무 규율을 준수합니다.

한편으로, 나는 엄격하게 자신에게 요구하며 항상 공산당의 일원으로 자문하고 학교의 규칙과 규정을 지킬 수있다. 나는 늦지 않고, 일찍 떠나지 않고, 망설이지 않을 것이다. 반면에 나는 교사의 직업 윤리를 엄격하게 지키고, 육체적 인 처벌, 변장하지 않는 체벌, 선생님과 학생 간의 좋은 관계를 수립하고 학생들 사이에서 좋은 이미지를 확립 할 수 있습니다.

셋째, 루틴을 강화하고 교실 수업 효율성을 향상시킵니다.

이번 학기에 나는 수업의 모든 측면을 강화할 수 있습니다 : 수업 전 심도있는 학습, 신중하게 교재 탐방, 기본 개념, 기본 개념, 교과서 구조, 핵심 사항 및 교과서의 어려움 파악, 학생들의 지식 기반 이해, 과정 준비 교재를 준비하고 학생들을 준비시키고, 핵심 포인트와 가르침의 어려움을 정확하게 파악하고, 모든 지식 포인트를 놓으십시오.이를 바탕으로 멀티미디어 코스웨어를 신중하게 준비하고 각 레슨 계획을 준비하십시오. 교실에서는 다양한 교육 방법을 사용하고 다양한 교수 방법을 사용할 수 있습니다. 교수법, 완전히 학생의 감각을 동원하고, 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 교실에서 45 점을 가르치고, 교실 수업 효율성을 향상시키기 위해 노력하며, 신중하고시기 적절하게 숙제를 마쳤으며, 입시 후 학생들의 이데올로기 작업과 방과 후 카운셀링 자체 학습 수업에서는 적극적으로 계층화 된 교수법의 원칙을 구현하고 학부생의 변화와 우생학의 배양에 세심한주의를 기울이면서 동시에 단계별 시험을 실시하고 적시에 상황을 이해함으로써 교수 전략을 수정합니다. 진지하게 강의 및 연구 활동에 참여하고, 강연, 평가 수업에 적극적으로 참여하며, 동료로부터 겸손하게 배우고, 다른 사람들로부터 배우고, 교수법을 향상시킵니다. 첫 학기에는 총 32 회의 세션에 참석하여 학교에서 정한 과제를 완료했습니다.

넷째, 연구를 강화하고 교수 및 연구 수준을 향상시키기 위해 노력한다.

이번 학년도에 나는 주정부 수준의 교수 연구 프로젝트에서 "개방형 문제 학습 연구"하위 프로젝트의 연구 작업과 카운티 차원의 "개방형 연구 과정 유형"프로젝트의 하위 프로젝트에 참여하여 프로젝트 수행 계획을 적극적으로 작성하고 사례를 작성하고 강의를 진행했습니다 경험을 적시에 연구 결과를 요약, 논문 쓰기, 연구 작업에 대한 정보를 축적하고, 적극적으로 가르치는 연습. 교실 수업에서는 새로운 교과 과정 개혁의 개념을 구현하고 진보 된 교수법을 적극적으로 홍보하며 목표 교수법 및 독서지도 방법과 같은 고급 교습 방법을 홍보하고 자립심, 협력 및 탐구 학습 방법을 과감히 수행하여 학생에게 충분한 놀이를 제공합니다. 주된 역할은 학생들의 감정, 태도 및 가치를 충분히 발휘시키고 학생들의 평생 지속 가능한 개발을위한 좋은 토대를 마련하는 것입니다.

그룹 스포츠 인들의 작업에 대한 조정을 강화하고 세심한주의를 기울이십시오.

교무실에서 일하는 분업에서 나는 주로 2 학년의 일을 책임지고 있기 때문에이 그룹의 교사들과 자주 접촉 할 수 있으며 학년 그룹과 정치 교육부가 주관하는 활동에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 동시에 동일한 준비반의 교사들과의 관계를 강화하고 동일한 준비반의 교사들과 함께 교재 및 교수법을 연구하고 교습 계획을 공동 작성하고 교과서를 제작하며 시험지를 만들었습니다.

나는 또한 적극적으로 그룹 스포츠 사람들의 작업에 참여하고 있습니다. 학교 및 학년 그룹의 요구 사항을 엄격히 준수하여 학생은 행동 습관에 대해 교육 받고 교육을 받아야하며 언제든지 학생들의 나쁜 행동을 바로 잡아야합니다. 특히 학년 그룹의 요구에 따라 수업 간 10 분 동안 학생들을위한 경영 교육을 강화하여 수업 시간의 수업 행동을 크게 표준화하고 계약 지역의 보건 활동을 책임지고 학교 내 스포츠 종사자를 위해 일합니다. 기부금을 기부했다.

여섯째, 자기 자신을 대면하고 미래의 노력의 방향을 명확히한다.

이 최종 시험에서는 두 번째 및 두 번째 수업의 중국어 점수에 일정한 차이가 있습니다. 다른 평범한 수업과 비교할 때 나는이를 심각하게 반영했습니다. 그 주된 이유는 다음과 같습니다 :

1. 교실 수업에서 멀티미디어 코스웨어를 최대한 활용하고 학생의 열정을 동원하지만 학생의 기본 지식을 습득하는 것만으로는 충분하지 않아 교실 수업의 효율성이 낮습니다.

2. 지식 포인트의 검사가 적절하지 않다.

3, 가난한 학생을위한 설득 교육의 힘의 부족, 또한 가난한 학생들을 붙잡 았지만, 항상 손에 잡히지는 않았습니다.

4. 교육에 대한 투자 부족, 교과서 및 학생들의 심도있는 학습 실패.

다음 학기 향상을위한 조치 :

1. 새로운 교과 과정 개혁에 대한 이해를 강화하고 교실 수업의 효율성을 향상시키면서 진보 된 교수법을 장려하고 멀티미디어를 사용하여 학생들의 학습에 대한 열정을 동원합니다.

2. 검사에 세심한주의를 기울이고 지식 포인트의 숙달을 구현하십시오. 당신의 시간과 마음을 손에 지키십시오.

3. 학생들의 독서 교육을 강화하고 학생들의 시야를 넓히며 학생들의 사고를 확대하고 학생들의 문제 해결 능력을 향상시킵니다.

4. 훈련을 강화하고 지식 포인트를 구현하기위한 조치를 취하십시오.

5. 학생들을위한 경영 교육을 강화하고 교수법을 향상시키기 위해 노력한다.

6. 단체 스포츠 인의 작업은 더욱 강화되어야한다. 수업 강사와의 관계를 강화하고 수업 스타일의 문제를 공동으로 해결할 필요가 있습니다.