2 학년 교습 요약

2 학년 교습 요약

1 학기가 끝나고 있으며, 바쁘고 많은 보람이라고 말할 수 있습니다. 나는이 학기의 일을 요약하여 장점들을 수행하고, 결점들을 극복하고, 경험과 교훈을 요약하고, 가르침을 더 높은 수준으로 승격시키기를 희망한다.

첫째, 비즈니스 학습을 강화하고 효과적으로 교육과 교수법의 개념을 바꾸고 끊임없이 교수법 아이디어를 개선하며 이론적 수준과 실무 수준을 향상시킵니다.

어떤 종류의 일하는 아이디어와 교육적 개념이 모든 일에 직접 반영 될 것입니다. 지속적으로 새로운 아이디어를 받아들이고, 자신의 교육과 가르침을 풍부하게하고 완성 시키며, 끊임없는 동기와 혁신을 가질 수 있습니다. 출처. 새로운 국가 커리큘럼 표준은 시대의 뚜렷한 분위기를 반영하며 결과적으로 교육에 새로운 활력을 불어 넣었습니다. 개인적인 요인들과 함께, 나는 고학년을 가르치기 위해 사용했고, 이제는 저학년을 가르치기 때문에, 저에게는 새로운 커리큘럼 표준을 배우는 것이 필수적입니다. 이를 위해 이번 학기에 비즈니스 커리큘럼의 중요한 부분으로 새로운 커리큘럼 표준을 채택했으며 종종 책, 신문 및 잡지를 읽고 새로운 현대 교육 방법을 지속적으로 배우며 학습을 통해 자신을 풍요롭게하고 새로운 교육 개념을 수립하고 적극적으로 탐구 할 것입니다. 새로운 교수 방법, 그리고 그들의 교수 수준을 향상시키기 위해 노력합니다.

둘째, 새로운 교과 과정 기준의 정신을 구현하기 위해 교실 수업을 매개체로 사용합니다.

1. 공과를 신중하게 준비하고 과학적이고 정확하며 엄격하게 노력하십시오.

공과를 준비하는 동안 우리는 교재를 깊이있게 이해하고, 목적 요구 사항을 명확히하고, 각 공과의 요점과 어려움을 정확하게 파악하고, 학업 상황을 분석하고, 칠판을 설계하려고 노력합니다. 신중하게 수업 계획을 작성하고 새로운 아이디어, 새로운 방법 및 방법을 강조하기 위해 노력하십시오.

2. 교습 과정에서 저는 교실을 기반으로하고 각 공과에서 새로운 교과 과정 표준의 정신을 구현하려고 노력합니다.

일반적인 교육 과정에서는 휴리스틱 한 교수법에 중점을두고 학생 중심의 교사 주도 학습 아이디어를 준수하고 다양한 교육 내용 및 아동의 연령 특성에 따라 교수 방법을 유연하게 설계하고 학생들이 적극적으로 탐구하고 협력하도록 적극적으로 안내합니다. 지식을 교환하는 과정에서 우리는 방법을 이해하고 습득하며 학생들의 능력 개발에 집중할 것입니다.

이야기 상황을 만들고, 상황을 최대한 활용하고, 탐구하려는 욕구를 자극하고, 그 반대를해라.

3. 교수 및 연구 개혁에 적극적으로 참여하고, 교수 및 연구에 대한 실사를 수행 할 수 있어야한다.

교수 및 연구 개혁은 교사의 전문적 수준과 전체적인 질을 개선하는 데 중요한 역할을하며 이는 교사의 성장에 도움이됩니다. 그러므로 저는 저의 활동에 참여할 때마다 가능한 한 교사와의 토론 및 교류에 적극적으로 참여하고 수업을 듣기 위해 밖으로 나가고 싶습니다. "나가서"들어와 내 시야를 넓히고 받아 들여야합니다. 새로운 정보와 아이디어.

셋째, 혁신적인 평가, 인센티브로 학생들의 종합 개발을 촉진합니다.

평가를 종합적으로 사용하여 학생들의 학습 상태를 학습하고, 학생들의 학습 열정을 자극하고, 학생들의 모든 발전을 촉진하며, 교사가 가르침을 반영하고 개선 할 수있는 강력한 수단으로 봉사합니다. 학생들의 학습 평가는 학생들의 지식과 기술에 대한 이해와 숙달에주의를 기울일뿐만 아니라 학생들의 학습 결과에주의를 기울일뿐만 아니라 학습 과정에서의 변화와 발전에도주의를 기울이면서 자신의 감정과 태도의 형성과 발전에 관심을 기울입니다. 근면 한 업무 파악, 질적 및 양적 결합, 계층 적 체계의 정량적 채택, 논평 형식의 질적 인 채택, 학생들이 숙달 한 것에 더주의를 기울이고 그러한 진보와 능력을 얻음. 평가 결과를 작성하는 것은 학생들의 학습의 자신감을 확립하고 학생들의 학습 및 학습 발전에 대한 관심을 향상시키는 데 도움이됩니다.

넷째, 학습에 열악한 학생들을 돌보고, 모든 학생들이 뒤쳐지지 않도록하십시오.

학급 성공의 열쇠는 가난한 학생들로부터 배우는 것입니다. 학기 중 어려움을 겪고있는 학생들을 변화시키는 데 많은 시간을 할애했습니다. 학생들의 질을 종합적으로 향상시키고 넓은 지역에서의 교육의 질을 높이기 위해, 어려움을 배우고, 그들의 생각을 이해하며, 학습에 대한 자신감을 높이는 학생들을 이해하게 될 것입니다. 그들은 상황을 이해하고, 잘못된 질문의 이유를 분석하고, 질문하고, 학교에서 가난한 학생을 요청하며, 모든 진전에 대해 칭찬을 아끼지 않으며 종종 부모와 의사 소통을하여 집에서 아이들의 상황을 이해하고 교사처럼 느끼게합니다. 그들에 대해 염려하고있다. 따라서 학습에 어려움을 겪고있는 일부 학생들은 학습과 학습으로 전환됩니다.

다섯째, 기존의 문제.

1. 학생들은 좋은 학습 습관이 없으며 좋은 학습 분위기를 조성하지 못합니다.

2. 학습 장애가있는 학생들의 변화는 아직 이루어지지 않았고 학습 장애가있는 학생들은 변화되지 않았다.

3, 기본 지식은 확고하게 파악되지 않고, 계산의 정확도가 너무 낮으며, 이해력이 떨어지며, 지식이 죽는 법을 배웠고, 추론을 할 수있는 능력이 없다.

4, 그의 지식은 좁다, 가르치는 이론은 덜 숙달이다, 당신은 자신의, 현재의 교육 환경에 맞춰 수업의 학생들에게 적합한 좋은 것을 찾아야한다.

2 학년 교습 요약

이번 학기에 저는 중국어 수업 2 급 2 학년이었습니다. 선생님으로서 나는 어깨에 부담을 느꼈습니다. 과거에 제가 중국어 교육에 종사 한 경험이 있기 때문에 수학 교육의 경험은 여전히 ​​매우 얕습니다. 따라서 교육 활동을 게을리하고 열심히 공부하며 깊이있는 교수법을 공부하고 겸손하게 공부할 것입니다. 현재를 바탕으로 미래를 내다 보면서 장래의 일을 크게 진전시키기 위해, 이번 학기의 연구 결과를 요약하고, 장점을 수행하고, 결점을 극복하고, 배운 교훈을 정리하고, 과거를 수행하여 교육 수준을 향상시킵니다.

첫째, 강의실 수업을 핵심으로 삼습니다.

1. 수업 준비 : 학기 초에 "수학 교과 과정 표준"과 교재, 교육 및 학습을 진지하게 공부했으며 학기 강의 내용에 깊은 인상을 받았습니다. 학기 중에는 단원의 준비에 중점을두고 책의 단원에서 지식의 각 부분의 역할을 숙달하십시오. 학생들의 학습 방식, 학생들의 문제 및 해결 방법에 대해 생각해보십시오. 교과서의 내용과 학생의 실제 상황에 따라 디자인 과정의 유형, 채택 된 교수법, 교수 과정의 세부 절차와 일정을주의 깊게 기록하고 교수 계획을 세 심하게 기록합니다. 각 수업은 "준비가되어 있습니다"모든 수업은 수업 전 준비가 끝나고 학생들의주의를 끌 수있는 다양한 흥미로운 교수 보조 도구를 제작합니다 수업이 끝나면 수업을 요약하고 좋은 가르침을 씁니다. 반사.

2, class : 교실에서, 나는 학생들이 생각하도록 자극하기 위해 다양한 상황을 만들려고 노력한다. 그런 다음 탐험, 실습, 입, 눈 및 두뇌로 학생들을 보내십시오. 수업의 어려움에 초점을 맞추고 학생들의 질의 결과를 선택하고 학생들이 비교하고 의사 소통하며 지식을 습득하고 능력을 개발할 수 있도록합니다. 다음으로, 학생들이 다양한 성적과 다른 주제의 주제를 연습하고, 지식을 통합하고 사고력을 키우게하십시오. 마지막으로, 학생들이 자신의 수업 기술을 향상시키기 위해 배운 지식과 방법을 요약하게하십시오. 교수의 질을 향상시키기 위해 나는 명확하고 체계적이며 정확하고 감정적이며 생생한 설명을 만들어 단서가 명확하고 수준이 명확하며 단어가 간결하고 단어가 간단하고 단순 해 지도록 노력합니다. 두 번째는 교실 학습 분위기를 개선하기 위해 경기 및 게임 활동을 수행하는 것입니다. 낮은 학년 학생들의 특성, 경쟁 및 게임 활동의 도입을 기반으로 학생들은 높은 열정과 좋은 결과를 얻습니다. 오락 및 접대. 세 번째 인식 인식 응용 프로그램은 학생들이 자신의 학습 신뢰도를 높이도록 권장합니다. 교실에서 칭찬은 주된 것이며, 개인과 그룹은 칭찬을받습니다. 학생들은 종종 칭찬받는 언어를 사용하는 것이 좋습니다. 당신의 눈은 정말 밝습니다! 당신은 똑똑합니다! 당신의 그룹은 매우 잘 작동하며, 학생들을 크게 강화합니다. 학습의 확신과 그룹의 응집력으로 인해 학생들은 쉽게 배우고 행복하게 배울 수 있습니다. 오늘날 학생들은 일반적으로 수학 수업에 관심이 많고 참여도가 높으며 수학 학습에있어 견고한 발걸음을 내디뎠습니다.

시간 내 검토. 엡빙 하우스 (Ebbinghaus)를 잊어 버리는 법에 따르면, 새로운 지식을 잊어 버리는 것은 시간의 연장과 함께 느려집니다. 따라서 새로운 접근법은 기본적으로 검토 일 또는 검토 2 일째이며 검토 시간을 점차적으로 연장합니다. 이 측정은 잊어 버렸고 검토하지 않는 저학년의 특성에 매우 적합합니다.

3, 수정 작업 : 작업을 수정할 때, 나는 잘못된 질문을 가리키고, 잘못된 장소를 지정하지 말고, 학생들이 실수, 다른 연습 오류를 발견하게하고, 일괄 승인을 수행하고, 성격 문제를 지적하고, 공동 문제를 공동으로 해결하고, 학생들의 분석 능력을 향상시킵니다. 학생들이 수정 한 후에도 그들은 여전히 ​​충분한 점수를 부여하고 학생들이 독립적으로 일하도록 격려하는 습관은 학습에 대한 흥미를 자극하는 좋은 결과를 가져 왔습니다. 수학은 두 가지 종류가 있기 때문에 많은 과제가 있습니다. 매일 방과 후 숙제를 검토하는 데 1 시간 더 노력해야합니다. 피곤하지만 결코 절대로 놓을 수 없습니다. 여전히 학생들을 책임지고 있습니다.

둘째, 방과후 카운셀링에 좋은 일을하십시오.

수업의 질을 향상시키기 위해서는 방과 후 보습과 관련하여 좋은 일을해야하며 수업이 끝나면 각기 다른 수준의 학생들의 요구를 충족시키기 위해 각기 다른 수준의 상담을 제공하여 일률적 인 단점을 피하고 학생 수를 늘려야합니다. 코칭 강도. 1 학년 학생들은 이사를 좋아하고, 재미 있고, 자기 통제 능력이 부족하며, 때로는 숙제를 끝낼 수 없으며, 일부 학생들은 일을 복사합니다. 이 문제에 대한 응답으로, 학부생의 변화에서, 나는 그의 손을 잡고, 머리를 만지거나, 옷을 정리하는 것과 같이 우호적 인 것으로부터 시작하려고합니다. 칭찬으로 시작해서, 조금이라도 진전이 있었다면, 나는 긍정과 칭찬을 줄 것이며, 많은 학생들이 점차적으로 칭찬에 수학을 배우려고 열망하고 있습니다. 학생들을 비판하기 전에 일의 부족에 대해 이야기 해 봅시다. 호기심과 자기 동기 부여를 자극하는 다양한 방법을 통해 배우는 것이 일이 아니라 고통스러운 일임을 깨닫게하십시오. 그것은 재미로 가득 차 있습니다. 따라서 의식적으로 마음과 몸을 연구에 넣으십시오. 이런 방식으로, 후진 학생의 변형은 단순하고 무례하고 강제적 인 학습에서 의식적인 지식으로 변모하여 학습을 자아 의식의 일부로 만든다. 이를 바탕으로 자신의 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 조심스럽게 조심스럽게 누출 검사를하십시오. 이전에 학습 한 지식 격차를 보완하여 쉽게 배우고 빠르게 진행하며 관심과 호기심이 증가합니다. 환자의지도 아래 훌륭한 결과를 얻었으며 만족스러운 졸업생이 4 명 있습니다.

셋째, 타인으로부터 배우고 교습 수준을 향상시킵니다.

학생들에게 물 한 방울을주기 위해서는 교사가 물통을 가져야합니다. 특히 지식을 신속하게 업데이트하는 시대에 교사는보다 효과적으로 적응할 수 있어야합니다. 나는 오늘의 연구가 내일의 일을위한 것이라는 것을 이해하며, 교사의 자질 향상은 교육에서 좋은 일을하는 것입니다. 노인을 가르치고 노인을 배울 경우 항상 교육 분야의 최전선에 서게됩니다. 가르침에서 나는 다른 교사에게 겸손하게 묻습니다. 가르침에서 의심의 여지가 있습니다. 각 장의 연구에서 우리는 적극적으로 다른 교사의 의견을 구하고 그 방법을 배우며 동시에 교사의 교훈을 듣고 듣고 기억하며 다른 사람들의 장점을 배우고 자신의 결점을 극복하고 업무를 개선합니다.

넷째, 근면, 수확

이번 학기 동안 나는 커리큘럼 개혁 세미나에 적극적으로 참여하여 교육과 연구 논문을주의 깊게 읽고 내 자신의 교수 경험을 결합했다. 내가 쓴 논문은 Liangzhou 교육에 출판되었는데, 충분하지는 않았지만 자신의 노동 결과이기도했다. 1 학기의 열심히 공부하면서, 내가 택한 두 가지 수업은 최종 시험에서 학점 평균보다 높은 낙관적 인 성적을 보였으며, 우수한 성적은 86 %였습니다. 성적에 관계없이이 학기의 강의 결과가 반영되었습니다. 이것이 가장 중요하지 않다는 것을 이해합니다. 중요한 것은 학기가 끝난 후에 자신을 어떻게 향상시키고 학생들의 수학을 함께 향상 시키는가하는 것입니다.

따라서 아무리 열심히 노력하건, 계속 열심히 노력하고, 더 많이 묻고, 더 생각하고, 더 오래된 세대에서 더 배우고, 진보를 위해 노력할 것입니다. 가르치는 일에는 괴로움이 수반됩니다. 우리는 "근면, 좋은 생각, 근면"이라는 원칙을 고수하며, 늘 그렇듯이 우리의 업무를 개선하기위한 지속적인 노력을 기울일 것입니다. 위의 내용은 이번 학기의 강의 내용을 요약 한 것입니다. 경험이 부족하기 때문에 많은 곳에서 단점이 있으며, 장래에 지도자들의지도 아래 더 나은 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.

2 학년 교습 요약

이번 학기에 저는 2 학년 수학 교육 학생으로 일했고 교수 및 수학 교육 및 연구 그룹의 의장을 맡았습니다. 2 학년은 지식 축적과 능력 개발의 핵심 단계이기 때문에 학생들의 좋은 습관의 열쇠이기도하므로 학생들의 능동적, 계산 및 이해력, 빈약 한 행동 및 기타 실제 상황을 목표로합니다. 학생들의 의식적인 학습을 촉진하고, 자신의 단점을 바로 잡기위한 주도권을 쥐며, 학생들이 점진적으로 좋은 학습 습관을 개발하도록 돕기위한 고무적인 교수법을 제공합니다. 이번 학기의 연구는 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 가르치는 일

1. 조화되고 활발한 교실 분위기를 조성하고 학생들의 이데올로기 적 업무에 훌륭한 일을하십시오.

수업에서는 학생들의 열정을 동원하고 교사와 학생들 간의 의사 소통을 강화하며 학생들의 쉬운 학습, 쉬운 학습, 행복, 정신에주의를 기울이고 학생들의 두뇌 이동 능력을 키우는 데 특별한 관심을 기울입니다. 교실 수업에서 학생과 교사 간의 상호 작용과 상호 작용을 강화하고 함께 발전하여 수업의 기술을 향상시키고 교수의 질을 향상시킵니다. 예를 들어, Hu Wenxuan, Jia Wenjing 및 다른 학생들은 수업 중 적극적으로 말하면서 두뇌를 사용하여 편안하고 행복하게하는 법을 배웠습니다. 예를 들어, 강보와 후진 펜과 같은 학생들은 집중적 인 수업을받지 못하고 학업 성취도에 편향을 받는다. 이러한 불균등 한 학생들에게 교실 수업은 학생들의 적극적인 탐구에 도움이되는 수학적 학습 환경으로 간주되며 학생들은 지식과 지식을 얻고있다. 기술과 동시에 감정, 태도 및 가치 측면에서 긍정적 인 효과를 충분히 발휘할 수 있으므로 학생들과 교사 간의 상호 작용 및 공동 발전 과정으로 수학 교육에 대해 생각하는 역할을 모두 수행 할 수 있습니다. Advocating autonomy "학생들은 교육 활동의 주체이며, 교사는 조직 활동의 주최자, 강사 및 참가자가됩니다."

2, 조심스럽게 공과를 준비하고, 40 분 동안 교실로 세련미에 집중하여 수업의 요구 사항을 완성하기 위해 노력하십시오.

반원들 앞에서주의 깊게 준비하고, 각 공과는 신중하게 계획되고 계획된다. 선생님의 말과 행동은 아이들에게 직접적으로 영향을 미치므로 수업 전주의 깊게 교재를 공부하고,이 교재의 교과 목표를 종합적으로 파악하고, 교재의 기본 개념과 기본 개념을 이해하고, 교재의 구조를 이해하고, 요점과 어려움을 파악하고, 지식의 논리를 숙달했습니다. 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득함에있어서 어려움이 발생할 수있는 정도, 적절한 예방 조치를 취하는 수준을 이해하십시오.

3, 학생들에게 좋은 상담을하십시오.

기본부터 시작해서, 우리는 항상 그것에 집중해야합니다. 진보에 대한 찬사가 필요합니다. 수업이 끝나면 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족시키기 위해 각기 다른 수준의 학생들에게 상응하는 상담을 제공함과 동시에 미래의 학생들을위한 상담의 강도를 높입니다. 불우 아동에 대한 상담은 학생들의 지식 상담에만 국한되지 않고 더 중요한 것은 학생의 사고지도입니다. 이런 방식으로, 후진 학생의 변형은 간단하고 조잡한 강제 학습에서 의식 지식으로 전환됩니다. 한 학기가 끝난 후, 대부분의 학생들은 근면과 열심히하는 습관을 키웠고, 좋은 스타일의 학업을 형성했습니다.

둘째, 감독은

1. 게시물의 의무를 철저히 수행하고 할인없이 교육 사무실의 관련 업무를 완료하십시오. 지난 1 년 동안 나는 감독의 역할을 맡았고, 연초에 나는 숙제 일정 정리, 교사 사무실의 주간 강의 활동 준비, 선생님 휴가를위한 수업 시간 조정 등을 적극적으로 실시하여 각 반에 교사가 있음을 확인했습니다. 수업을 무료로하지 마십시오.

2. 일상적인 교육 검사를 지원하고 교육 효과를 향상시킵니다. 레슨 기록, 수업 계획, 숙제 또는 점 검사를 듣고 검사 결과 목록을 등록하십시오. 또한, 검사 결과는 향후 평가 및 평가의 기초 자료로 활용 될 것이며, 위의 조치를 통해 부서 내 선생님들의 업무 수행을 촉진 할 것입니다.

3,지도 및 연구에서 리드를 취하, 예를 들어 리드, 리드. 학기 중에는 수학 그룹을 적극적으로 조직하여 강의 및 연구 활동을 수행하고 공개 강좌를 수강하고 교실로 가서 수업 평가를주의 깊게 경청했습니다.

셋째, 수학 교육 및 연구 그룹 작업

1. "새로운 교과 과정 기준"을 진지하게 연구하고, 새로운 교과 과정 기준의 정신을 더 깊이 이해하며, 기본 교육 개혁의 새로운 개념을 교사의 교습 개념을 변화시키는 지침으로 삼으십시오.

2. 교사들이 서로 관련이 있고, 서로 돕고, 서로 배우고, 서로 의사 소통 할 수있는 학습 중심의 캠퍼스 문화를 만듭니다.

3. 청년 및 중년 교사가 교육 및 교수 이론, 현대 정보 기술, 교육 및 과학 연구, 정신 건강에 대한 지식을 의식적으로 습득하도록 격려하십시오. 동시에, 그것은 젊은 교사의 성장을위한 기반을 구축 할 것입니다.

4. 교사의 정보 인식 향상과 현대 기술의 응용 수준을 향상시킵니다. 학기 중에는 전체 그룹 교사의 공개 강좌가 멀티미디어 지원 교육을 사용합니다. 대부분의 교사는 자체 교습 코스웨어를 만들고 운영에 능숙 할 수 있습니다. 동시에 멀티미디어 교육은 일반적인 교육에서 의식적으로 자주 사용할 수 있습니다.

5, 교과 과정 계획의 엄격한 구현, 각 교사는 클래스, 좋은 품질 교육의 높이에서 배열해야합니다.

6. 그룹에서 그룹의 단위는 학기 중간에 각 학년의 성적을 신중하게 점검 할 수 있으며, 학기 말의 수업은 통일되고 시험되고, 서로 비교하고, 격차와 결점을 비교하고, 지구의 최종 시험을 맞이할 수 있습니다.

7. 첫 학기에 교사는 필요에 따라 반을 준비 할 수 있으며 적시에 개인 보충 교재를 작성하고 반성 후 반성 할 수 있습니다.

8. 학기 중 학군 및 교무실 조직 구성하에 교사는 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여합니다. 장 샤오 틴 (Zhang Xiaoqin) 선생님은 교육구 우수 강좌 강연에 참여했습니다.

즉, 한 학기 동안, 나는 내 업무의 결점을 극복하고, 내 자신을 완성시키려는 나의 의무를 수행하고 있으며, 미래의 교수 활동에서 대담하게 탐구하고 혁신 할 것이므로, 나의 교수 활동은 더욱 향상 될 것이다.

이번 학기에 저는 2 학년 수학 교육직입니다. 학업 기간 동안 나는 학생들의 실제 상황에 따라 효과적인 조치를 취하고 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 학생들의 학습 습관을 길러 주며 학생들에게 학습의 전 과정에 참여하도록 안내하고 어떤 효과를 얻으려고 애썼다. 강의는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 교실 수업의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.

1. 공과를 준비하십시오. 학기 초에 "수학 교과 과정 기준", 교재 및 교재를 배웠으며 학기 강의 내용에 깊은 인상을 받았습니다. 학기 중에, 단원의 준비에 중점을두고, 단원과 전체 책에서 지식의 각 부분의 위치와 역할을 습득하십시오. 학생들의 학습 방식, 학생들의 문제 및 해결 방법에 대해 생각해보십시오. 교재 준비 과정에서 교사의지도와 학생의 적극적인 학습 과정이 반영됩니다. 방과 후 연습 및 디자인 연습의 역할을 완전히 이해합니다.

2, 클래스. 학생들이 사고 할 수 있도록 다양한 상황을 조성하십시오. 그런 다음 학생들이 탐구하고, 손을 움직이고, 움직이고, 곁눈질로 보며 두뇌를 보게합니다. 가르침의 무게와 어려움을 위해 학생들의 조사 결과를 선택하면 학생들은 지식을 비교하고 교환하며 토론하고 지식을 습득하고 능력을 연마하게됩니다. 다음으로, 학생들은 각기 다른 성적과 주제 수준을 연습하고, 지식을 통합하고, 능력을 개발하고, 사고력을 개발합니다. 마지막으로, 학생들이 배운 지식과 방법을 요약하게하십시오. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업에 관심이 많고 참여도가 높으며 수학 학습에있어 견고한 발걸음을 내디뎠습니다. 시간 내 검토. 엡빙 하우스 (Ebbinghaus)를 잊어 버리는 법에 따르면, 새로운 지식을 잊어 버리는 것은 시간의 연장과 함께 느려집니다. 따라서 새로운 접근법은 기본적으로 검토 일 또는 검토 2 일째이며 검토 시간을 점차적으로 연장합니다. 이 측정은 저학년 학생들이 잊어 버리고 검토하지 않기에 매우 적합합니다. 지식 네트워크를 구축하기 위해 노력하십시오. 일반적으로 작은 섹션은 지식의 각 섹션을 구성하기 위해 배열되며, 각 유닛은 조합되어 지식 체인을 형성하기 위해 검토되며 전체 책은 한 학기 동안 검토되고 검토됩니다. 학생들은 교과서를 "얇은 것"에서 "두꺼운 것"으로 변경 한 후 "얇게"하는 과정을 경험했습니다. 지식 네트워크를 형성했을뿐만 아니라 학습 전환을 쉽게 생성 할 수있는 방법을 배웠고 학생들에게 혁신과 실천의 가능성을 제공했습니다.

3. 조작 수정.

다른 실습 오류에 대한 응답으로 교사는 문제를 승인하고 성격 문제를 지적하며 공통 문제를 공동으로 수정했습니다. 과제를 수정할 때, 교사는 틀린 질문을 지적하고, 잘못된 장소를 지정하지 않으며, 학생 스스로 오류를 발견하고 학생의 분석 능력을 향상시킵니다. 학생들이 독립적으로 일하도록 격려하는 습관은 학습에 흥미를 유발하는 좋은 결과를 가져 왔습니다. 연습 문제의 이유를 분석하고, 교육을 향상 시키며, 교사의 적합성을 향상시킵니다.

4. 미성년자들의 상담에주의를 기울이십시오.

학부생을위한 계층 적 요구 사항. 어려움을 줄이거 나 가르침의 기울기를 늦추고 자신의 방법으로 느린 속도로 학습 할 수 있도록주의하십시오. 학습 과정에 중점을 둡니다. 학습에 대한 관심을 점차적으로 키우고, 학습에 대한 자신감을 향상 시키며, 학생들의 반응에 대한 "종속적 인"태도를 취함으로써 학급의 치명적인 상황을 깨고 학생들이 감히 대답하고 생각할 의향을 갖도록 만듭니다.

5. 학생들에게 수학 일기를 쓰게하십시오. 이번 학기의 가르침에서 나는 자신의 연구를 밀접하게 따르고 2 학년 학생들이 수학 일지를 쓰게하려고 노력했다. 이 과목을 연구 할 때, 먼저 학생들에게 인생을 관찰하고 그 주위의 수학 정보를 찾은 다음 일기 형식과 일기 테마를 지정하여 대부분의 학생들이 수학 일기를 쓸 때 특정 조작 방법을 바탕으로 수학 일기를 쓸 수 있도록합니다. 점차적으로 놓으십시오, 무기한 형식의 무기한 주제는 학생들이 수학 일기를 자유롭게 쓸 수있게합니다.

둘째, 양질의 교육을 적극적으로 실시합니다.

올바른 교육 이데올로기를 고수하고 양질의 교육과 양립 할 수있는 교육 개념을 수립하고 "지식 기반"에 대한 전통적인 지식을 변화 시키며 "학생 기반 개발"에 대한 새로운 개념을 수립하고 학생들의 탐구 및 혁신 활동에 집중합니다. "le, real, live, new"의 수업 상황 발표. 예 : 규칙 찾기, 동물 퍼즐, 영업 사원 및 기타 활동, 학생들의 관심을 크게 자극하고 학생들의 눈과 입과 손을 자유롭게하며 학생들이 실험하고 실험 할 수있는 기회를 창출하며 독립적 인 사고를위한 기회를 표현하고 자신을 표현합니다. 아이디어를 얻을 수있는 기회, 자기 표현의 기회, 학생들이 좋은 분위기를 유지하고 항상 편안하고 행복한 기분에 적극적으로 참여할 수있는 기회. 셋째, 문제와 혼란.

1. 부모와 교사의 교육 개념에는 차이가 있습니다. 학부모와 교사의 업무와 환경의 본질 때문에 교육의 개념은 다릅니다. 어떤 부모는 자녀를 돌보지 않고 자유롭게 발달시킬 수 있도록 안내하지 않으며, 일부 부모는 자녀가 너무 죽어 아이들이 놀 수있는 시간이 없기 때문에 점차 학습을 잃어 버리게됩니다. 학업 성적에 대한 관심.

2. 가르침에서, 새로운 공과가 끝난 후에 설계하는 방법은 교실 수업의 효과를 향상시킬 수 있습니다.

이번 호에서는 카운티 통일 시험에서 47 명의 학생이 추천되었으며 최대 점수는 83 점, 합격률은 44.6 %, 우생학 율은 10 %였습니다.

바람과 긴 물체는 눈길을 끈다. 그리고 돛은 더 발전 할 것이다. 미래의 작업에서 나는 더 많은 업적을 기대하기 위해 장점을 수행하고 결점을 극복 할 것이다!