2014 년 1 학년 언어 교육 요약

1 학년 언어 교육 요약

소규모 중국어 교사로서 학생들에게이 사명을 수행하는 방법을 가르치는 방법은 무엇입니까? "강을 만져 강을 건너다" "앞으로 길을 찾고, 탐험하고 발전하는 과정에 나아가는 것"이라는 12 년간의 가르치는 경력을 통해 나는 좋은 수업을받을 수 있다고 생각합니다. 교재를 이해하고 저자의 의도를 이해하고 학생들을 격려해야합니다.

학교 초창기에 나는 새로운 책을 열람하고 가능한 한 편집자의 의도를 반영하여 수업 시간에 수업 자료와 학생에 따라 해당 교육 계획을 개발했습니다. 공과를 준비 할 때, 저자의 생각을 따르고 저자와 공감하도록이 단원의 개요, 편집자의 의도 및 교육 초점에 따라 텍스트를주의 깊게 연구하십시오.

좋은 수업의 전제는 수업을 준비하는 것이지만 수업을 준비하려면 "가르침"에 의지 할 수 없으며 학생들에게 텍스트를 배우게하고 교사는 먼저 텍스트를 공부하고 텍스트를 찾아 핵심 단어를 파악해야합니다 핵심어와 표현 된 생각과 느낌을 명확히하기 위해 단락을 구별하고 단락의 의미를 요약하고 기사의 핵심 아이디어를 포착합니다. 이와 관련하여 나는 훌륭한 일을하고 있다고 생각합니다.

두 번째는 훌륭한 교수법 링크를 설계하는 것입니다. 교사의 교육 과정을 개발할 때, 교사는 학생들이 스스로 연습하도록 안내하는 수업 활동 프로그램을 신중하게 설계해야합니다. 수업 프로그램은 계층적이고 명확하며 효과적입니다. 교과서의 내용과 학생들의 실제 상황에 따라 우리는 가르침에서 강조해야 할 핵심 사항과 해결해야 할 어려움을 파악해야합니다. 독서와 독서를 이해하고 읽고 이해할 수 있도록 "독서"단어에 중점을 둡니다. 학생의 독서력, 교사의 독서력, 교사와 학생의 독서력은 독서, 훌륭한 독해 및 집중적 인 독서와 같은 다양한 교육 링크에서 유기적으로 정리됩니다. 신중하게 교실 질문을 디자인 할 필요가 있으며 학생들이 공부하게 할 때마다 질문을 읽어야합니다. 외치는 "작은 스님을 끝내라. 마음이 없다"고 읽는다. 교실 문제는 사고력, 생각의 가치 및 적절한 깊이를 가져야하며, 기사의 요점, 저자의 정교한 아이디어, 사물의 연결, 학생의 의도하지 않은 부분, 감정의 발전 및 내용의 모순에 초점을 맞추어야합니다. 사무실에서. 나는 네가 이것을 할 수 있다면, 그것은 좋은 교훈이 될 것이라고 믿는다. 실제 운영 프로세스에는 항상 많은 실망이 있습니다. 때로는 A 아이디어이지만 클래스의 B 메소드가됩니다. 더 생각하면할수록, 실수를하고, 미성숙하며, 부끄러워하게 만듭니다.

어학 교사로서, 가르침에서 승수 효과를 얻기 위해서는 교실 분위기를 조성하는 것이 중요합니다. 교사는 교실 수업의 주최자이자 지도자이며, 그들의 지식, 성격, 위신은 큰 충격이며 학생들의 감정과 교실 분위기를 제한하는 핵심 요소입니다. 교사가 수업을들을 때마다 긍정적이고 열정적 인 상태로 지식과 기술을 학생들에게 전달해야하므로 학생들의 마음이 교사의 감정과 쇄도하게됩니다. 우리가 마음 깊은 곳에서 학생들을 사랑하고, 학생들을 돌 보며 학생들을 돌보고, 적극적으로 조건을 만들어서 학생들이 미묘하게 영향을 받아 감염되고, 교실이 더 이상 비어 있지 않게되고, 학생들은 더 이상 가난하지 않게 될 것입니다. 리스너.

몇 년 동안, 나는 항상 중심으로 가르치고, 지속적으로 관련 이론을 배우며, 효과적인 교수법을 적극적으로 탐구하고, 40 분 동안 혜택을 보았습니다. 우리는 단원 정리와 중기 품질 검사에서 좋은 직업을 보일 것이며, 진정으로 학생들의 모든 발전을 촉진시키고 교사가 그들의 가르침을 향상시킬 수있는 수단으로 시험을 사용할 것입니다.

힘든 일, 수확. 가르치는 일에는 괴로움이 수반됩니다. "근면, 착상, 근면"의 원칙에 입각하여 우리는 더 나은 업무 수행을 위해 최선을 다할 것입니다.

1 학년 언어 교육 요약

시간이 멈추지 않고 달리고 있습니다. 1 학년 반의 교사와이 수업의 언어 수업은 한 학기 동안이기도합니다.이 학기 동안 나는 끊임없이 자신을 생각하고 교사들에게 신성하지 않으려 고 노력합니다. 의무. 나는 다음과 같이 나의 가르침을 요약한다.

이번 학기에 나는 학교의 교육 및 교수 프로그램을 단호하게 구현하고 학교의 다양한 교육 및 교수법 시스템 및 요구 사항을 엄격하게 이행하며 학생들이 현대 시민으로서 필요한 기본 언어 지식 및 기술을 습득 할 수 있도록 여러 가지 작업을 양심적으로 완료합니다. 학생들의 평생 학습은 좋은 토대를 마련합니다.

첫째, 학생들의 학습 습관을 잘 지켜라.

방금 초등학교 1 학년에 입학 한 초등 학생으로서, 40 분 수업에서주의 깊게들을 수 있도록하는 것이 매우 중요합니다. 그러므로 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 것이 나의 교육 활동의 초점입니다. 학교를 시작한 이래 2 주 동안 학생들의 학습 습관을 재미에 통합하여 학생들이 즐겁게 좋은 습관을 천천히 개발할 수 있도록 어린이 노래 및 암호 형식을 사용했습니다. 앉아서부터 서 쓰기, 읽기, 읽기, 읽기 및 쓰기 자세를 유지하는 것에서부터 학용품을 소중히하는 자세에 이르기까지 교사는 말하기와 말하기에 어려움을 겪을 필요가 있습니다. 좋은 학습 습관을 개발하십시오.

둘째, 신중하게 공과를 준비하십시오.

교과서의 내용과 학생들의 실제 상황에 따라 학생들을 준비 할뿐만 아니라 교재를 준비하고, 수업 유형을 설계하고, 사용 된 교수법을 공식화하고, 교육 과정의 절차와 일정에 대한 자세한 기록을 작성하고,주의 깊게 교육 계획을 작성하십시오. 각 수업은 "준비가되어 있습니다"모든 수업은 수업 전 준비가 끝나고 학생들의주의를 끌 수있는 다양한 흥미로운 교수 보조 도구를 제작합니다 수업이 끝나면 수업을 요약하고 좋은 가르침을 씁니다. 추신.

셋째, 학생들의 기본 지식을 가르치는 데 좋은 일을하십시오.

고층 건물을 짓는 것과 마찬가지로 학교에 입학하는 학생으로 첫 해에 첫 번째 단계는 학생들의 성장을위한 견고한 기반을 마련해야합니다. 이번 학기에 저는 중국어 병음에 대한 지식, 글쓰기, 독서 및 과외 독서에 중점을 두는 데 중점을 두었습니다.

중국어 병음 지식의 숙달에주의를 기울이십시오 :

중국어 병음에 대한 지식은 학생들이 중국어를 배우는 기초 일뿐만 아니라 중국어 학습의 초점이기도합니다. 학생들이이 겉보기에 지루한 지식을 생생하고 잘 배우고 잘 익히는 방법. 나는 종종 학년과학과의 교사들과 의사 소통을하고 학생들이 배울 수 있도록 배우게됩니다. 배우기 쉽고 견고합니다. 동시에 학년이 시작되기 1 개월 반 전에 병음을 가르치는 시간에 학생들에게 적성에 따라 학생들을 가르치고 학생들에게 교과서를 매일 읽도록 권장하고 학생들에게 병음 지식의 사용법을 배우고 자녀의 노래와 "사과 따기"게임을 배우게됩니다. 학생들은 흥미를 배웁니다.

서면으로 훈련을 잘하십시오.

가르침을 쓰는 것은 1 년차 언어 수업에서 어려운 점입니다. 모든 학생들이 좋은 말을 쓰게하는 것이 나의 가장 큰 소원입니다. 그러므로 평소의 수업에서 나는 학생들의 글쓰기 요구 사항에 특별한주의를 기울였다. 우선, 학생들로 하여금 좋은 말을 쓰게하고, 그들의 언어 선생님으로서, 나는 교실에서 그들 자신에게 더 많은주의를 기울이고, 학생들에게 메시지와 다른면을 학생들에게 좋은 시범을 보이게합니다. 둘째, 학생들에게 기술 및 학생 측면에서 게시물을 읽고 빨간색을 묘사하는 방법을 안내합니다. 특히, 펜을 잡는 방법이나 글쓰기 자세를 유지하는 것과 같은 습관적 요구 사항은 간과되기 쉽기 때문에 학생들의 글쓰기 품질 향상에 영향을 미치고 눈의 위생 및 뼈 개발에 영향을줍니다. 따라서 좋은 말을 잘 작성하는 동안 학생들의 글쓰기 습관에 더 많은주의를 기울입니다.

독서와 훈련에 좋은 일을하십시오.

학생들이 "읽기"에서 "읽기"로 바뀌게하는 방법이 핵심입니다. 우선, 학생들을 동원하여 공부하는 것에 대한 열정이 가장 중요합니다. 교실에서는 여러 가지 독서 대회를 개최하기도합니다. 그룹 독서, 남,여 독서, 견본 독서, 독서 및 독서로 인해 학생들의 독서가 어느 정도 자극을받습니다. 관심사 둘째로, 나는 가르침을 읽고, 학생들이 상상력의 날개를 열어 그들의 감정을 읽도록 유도하는 과정에주의를 기울인다. 셋째, 자신의 시위에주의하십시오. 1 학년 학생들이 더 모방하기 때문에 학생들에게 텍스트를 읽도록 가르치기 전에이 텍스트의 단어, 속도, 억양 및 언어 감각에 특별한주의를 기울여야하며 가능한 한 많은 학생들에게 좋은 시범을 보여야합니다.

넷째, 현존하는 문제점과 결함 :

1. 학습에 어려움을 겪고있는 학생들에게주의를 기울이지 마십시오. 최종 시험 응시자의 점수는 높아지지만 2 ~ 3 명의 학생들에 대한 기본 지식은 충분하지 못하며 다음 학기에 더 많은 관심과 도움을 제공해야합니다.

2. 부모님이 충분하지 않습니다. 우리 가족의 의사 소통이 충분하지 않다는 것을 설명하십시오. 이것은 내가 심각하게 고려해야하는 문제 중 하나입니다.

1 학년 언어 교육 요약

한 학기가 끝났습니다. 1 년차 선생님으로서, 저는 매우 바쁘고, 열심히 일뿐만 아니라 매우 행복합니다.

1 학년의 새로운 커리큘럼은 많은 내용과 지식을 가지고 있지만 기초를 놓고 좋은 습관을 기르는 중요한시기이기도하지만 학습 생활은 매우 활발하고 자기 통제 능력이 떨어지며 지루한 연습에 많은 관심이없고 지루함과 가르침을 쉽게 만들어줍니다. 잘 이해하지 못하면 학생들이 단편적이지 않고 단편적이지 않은 지식을 얻을 수 있습니다. 그러므로 나는 항상 학생들이 쉽게 배울 수 있도록 노력하여 학생들은 학습이 즐거움이라고 생각합니다.

나는 엄격하게 수업 계획을 따르고 수업 내외부의 수업 프로그램과 숙제를 신중하게 고안합니다. 수업 전 조심스럽게 준비하고, 결코 준비하지 마십시오. 학생들은 게임, 스토리 텔링, 수수께끼, 활동 등과 같이 학생들이 관심있는 방식을 항상 사용하여 학생들이 지식을 쉽고 행복하게 배울 수있게합니다. 문제를 두려워하지 않고 온갖 종류의 교수 용 교재를 만들고 가르치기를 돕고 효과적으로 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. 교실에서 더 잘 가르치기 위해서는 비즈니스 능력의 향상에주의를 기울이고 학교가 주관하는 학급 평가 활동에 적극적으로 참여하며 자유 시간을 사용하여 언제 어디서나 교수와 연구를 수행하고 탐색적인 의사 소통 및 반영을 수행해야합니다.

중국어 병음에 대한 지식은 학생들이 중국어를 배우는 기초 일뿐만 아니라 중국어 학습의 초점이기도합니다. 학생들이이 겉보기에 지루한 지식을 생생하고 잘 익히며 잘 익히는 방법. 나는 종종 학년 그룹의 교사들과 대화를 나누며 쉽게 배울 수 있도록 배운다. 단단히 배웠습니다. 중학교 때 노래하는 소리의 발음, 어린이 노래의 글자 모양, 이야기 속의 철자법을 익히는 법을 배우고 중국어 병음을 배우는 법을 배우면서 동시에 학교 시작 1 개월 반 동안 학생들의 적성에 맞게 가르치고 학생들에게 매일 읽도록 격려했습니다. 과외 도서, 그리고 종종 학생들은 학습에 대한 학생들의 관심을 자극, 행복 학습 Pinyin의 목적을 달성하기 위해, 아이들의 노래, "사과 따기"게임 및 기타 양식을 통해 병음 지식의 사용을 배우고 안내합니다.

가르침을 쓰는 것은 1 년차 언어 수업에서 어려운 점입니다. 모든 학생들이 좋은 말을 쓰게하는 것이 나의 가장 큰 소원입니다. 학생의 말은 좋거나 나쁘게 쓰여지고 언어 수준을 크게 반영 할 수 있으며 문화적 소양도 반영 할 수 있습니다. 그러므로 평소의 수업에서 나는 학생들의 글쓰기 요구 사항에 특별한주의를 기울였다. 우선, 학생들로 하여금 좋은 말을 쓰게하고, 그들의 언어 선생님으로서, 나는 교실에서 그들 자신에게 더 많은주의를 기울이고, 학생들에게 메시지와 다른면을 학생들에게 좋은 시범을 보이게합니다. 둘째, 교과서에 글쓰기 자습서를 최대한 활용하여 학생들이 글을 읽고, 빨간색으로 묘사하고, 글쓰기를 배우도록지도합니다. 두 학생 모두 기술이 필요하며 학생들은 습관에서 요구됩니다. 특히, 펜을 잡는 방법이나 글쓰기 자세를 유지하는 것과 같은 습관적 요구 사항은 간과되기 쉽기 때문에 학생들의 글쓰기 품질 향상에 영향을 미치고 눈의 위생 및 뼈 개발에 영향을줍니다. 따라서 좋은 말을 잘 작성하는 동안 학생들의 글쓰기 습관에 더 많은주의를 기울입니다.

1 학년 학생들이 읽고 배우는 것을 배우게하여 미래의 언어 학습을위한 견고한 기초를 마련 할 것입니다.

우선, 학생들을 동원하여 공부하는 것에 대한 열정이 가장 중요합니다. 교실에서는 다양한 독서 대회를 준비하는 경우가 많습니다. 그룹 독서, 남,여 독서, 견본 독서, 독서 및 독서가 학생들의 독서를 어느 정도 자극했습니다. 이자

두 번째로, 나는 가르침을 읽고, 학생들에게 상상력의 날개를 열고 그들의 감정을 읽도록 유도하는 과정에주의를 기울입니다.

셋째, 자신의 시위에주의하십시오. 1 학년 학생들이 더 모방하기 때문에 학생들에게 텍스트를 읽도록 가르치기 전에이 텍스트의 단어, 속도, 억양 및 언어 감각에 특별한주의를 기울여야하며 가능한 한 많은 학생들에게 좋은 시범을 보여야합니다.

이번 학기의 노력으로 우리 학생들은 최종 시험에서 우수한 성적을 거두었지만 최고가 아니지만 76 명 이상의 학생이 참여했으며 90 명 이상이 53 명, 98 명 이상이 38 명, 10 명이 100 명이었습니다. 더 많은 학생들이 모이는 수업이 쉽지 않습니다. 다음 학기에는 빈곤 상태에있는 학생에게 더 많은 관심을 기울이며 교실의 효율성을 높이기 위해 더 열심히 노력하고 더 나은 결과를 위해 노력할 것입니다.