2014 년 3 학년 중국어 교습 요약

3 학년 중국어 교습 요약

한 학기는 끝났고 우리는 3 학년 때까지 작별 인사를합니다. 이번 학기에 일을 시작한 저에게이 학기의 일은 바쁘고 성취하며 희망이 가득합니다. 소규모 중국어 교사로서, 이번 학기의 가르침을 검토하면서, 나는 내 마음 속에 무한히 느낍니다. 다음과 같은 측면에서 요약됩니다.

첫째, 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 언어 능력 향상

언어는 생각으로 가득차 있고 인류로 가득하며 지혜가 충만한 주제입니다. 새로운 커리큘럼 개혁의 맥락에서 학생들의 독창적 인 학습 능력은 교사의 관심의 초점이되었으며, 토론, 의사 소통 및 조사와 같은 학습 방법이 교실의 주류가되었습니다. 어학 수업에서 나는 학생들을 생생하게하고, 학생들로 하여금 관심을 갖도록 배울 수있게하고, 학생들이 중국어 학습에서 배우는 것을 즐 기게하여 학생들의 언어 문해력을 개발하게합니다.

"관심이 최고의 선생님이다." 가르침에서 저는 학생들의 학습에 대한 흥미를 키우고 자극하는 데 중점을 둡니다. 예를 들어, 새로운 수업을 소개 할 때 학생들은 수업 중에 편안하고 조화로운 환경에 배치 될 수 있으며 알지 못해도 중국어를 배울 수 있습니다. 우리는 다른 코스 유형에 따라 다른 수입 방법을 고안해야합니다. 멀티미디어를 사용하여 학생들이 씬에 들어갈 수 있도록 텍스트를 표시 할 수 있으며, 영감에 대한 관심, 디자인 서스펜스, 디자인 영감을 사용하여 스토리 텔링 방식으로 소개 할 수 있습니다. 이는 학생들의 영성을 자극하고 학생들의 학습 문을 열 수 있습니다.

둘째, 새로운 커리큘럼 개념으로 견고한 기초와 지침 교육에 집중하십시오.

1. 작문지도를 강화하고 학생들의 작문 능력을 향상시킵니다.

이번 학기에는 3 학년 글쓰기 교육이 무시되는 경우가 많으며, 이번 학기에는 학생들의 글쓰기 습관을 키우고 강의실에서 미리 알림을 듣고 글쓰기 책을 사용하여 학생들을 안내하며 학생들에게주의 깊게 쓰도록 요구합니다.

2. 독서력의 배양에 중점을 둔다.

가르침에서 나는 계속해서 단어와 문장의 훈련을 강화하고, 학생들이 사전을 점검하고 정확한 단어를 이해할 수있는 문맥에 접촉하는 방법을 스스로 배우도록 인도한다. 필자가 텍스트를 공부할 때 먼저 패러다임 독서를하고 데모 역할을 할 것입니다. 두 번째로, 학생들이 텍스트에서 느낌, 경험 및 생각하는 문자를 안내합니다. 좋은

3. 축적의 중요성을 강조하고 학생들의 작문 능력을 향상시킵니다.

3 학년은 학생 작문의 공식적인 시작입니다. 우선, 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 자극하기 위해, 나는 작문에 단어가 쌓여서 시작했고, 학생들에게 매일 좋은 말을 읽도록 강요 해달라고 요청했습니다. 시험 학기를 마친 후,이 수업의 학생들은 어휘력이 크게 향상되었으며 글쓰기 능력 또한 크게 향상되었습니다.

4. 구두 의사 소통 기술 훈련에 중점을 둡니다.

구두 의사 소통은 학생들의 글쓰기 능력을 개발하는 효과적인 방법입니다. 따라서 저는 구전 의사 교환의 기회를 소중히 생각합니다. 각 섹션에서 학생들은 완전히 말하고 주제를 중심으로해야합니다. 구두 의사 소통 수업의 각 단원은 학생들이 의사 소통 상황을 만들고 모든 구성원이 교환에 참여하며 말하기와 듣기 훈련에주의를 기울 이도록 유도합니다.

셋째, 작업 반영

능력이 부족하고 교수 경험이 부족하기 때문에이 학기의 가르침에는 여전히 많은 문제가 있습니다.

1. 개별 학생의 나쁜 학습 습관은 여전히 ​​더 교정되어야합니다. 이 수업의 학생들은 활발하고 활동적이며 그 중 일부는 습관에 문제가 있습니다. 글쓰기 습관이 매우 가난한 경우 글쓰기 자세가 정확하지 않고 숙제를 의식적으로 할 수 없으며 일부 학생에게는 글씨가 쓰여집니다. 다른 학생들의 과제는 정시에 양도 할 수 없습니다. 또는 어려움을 겪을 강한 의지가 없으며 해결책을 적극적으로 극복하지 못할 것입니다.

2. 작문 수준이 너무 다릅니다. 반의 학생들의 글쓰기에 대한 관심은 상대적으로 강하지 만, 우생학과 빈곤층 학생의 차이는 상대적으로 큽니다. 전체 수업의 작문 수준이 충분히 균형을 이루지 못합니다. 미래 가르침에서, 그것은 극복되어야한다.

3. 반 학생들은 양극화되어 있으며 학습 장애 학생을위한 상담을 강화해야합니다.

미래의 가르침에서 나는 더 열심히 공부하고, 자신을 향상 시키며, 교재에 열심히 노력하고, 내 자신의 스타일에 속하는 교수법을 찾게 될 것입니다. 새 학년도가 다가오고 있으며, 우리와 같은 활력있는 젊은 교사 그룹은 계속해서 학교 발전에 기여하기 위해 함께 일하고 함께 노력할 것입니다.

3 학년 중국어 교습 요약

첫째, 평등하고 활동적인 교실 분위기를 조성하십시오.

이 수업의 특성과 결합하여 나는 학생들의 동기 부여와 학습에 대한 흥미를 자극하고 학습에 대한 열정을 동원하며 교실을 활성화하기 위해 회화, 수수께끼, 스토리 텔링 등과 같은 교실에서 풍부한 교수 상황을 만들었습니다. 교습 활동에서 나는 학생들과 동등하므로 학생들을 덜 신경 쓰게하고 학생들이 두뇌를 사용하고 제기 된 질문에 대해 자유롭게 말하게합니다. 내가 잘 말하면, 즉시 칭찬하겠다. 내가 틀렸다면, 나는 그것을 할 것이다.

그들이 실패로 인해 뒤로 물러나지 않기를 바랍니다. 활기 차고 능동적 인 교실 분위기는 강한 호소력을 가지고 있으며 학생들에게 영향을주고 교화시킬 수있는 영감을주는 영감을주는 수업 상황을 만들기 쉽기 때문에 학습에 대한 열정을 불러 일으키고 있습니다. 그리고 그들이 학습 활동에 대한 그들의 열정을 배우고 증가시키기 위해 모두 나갈 수 있도록 열망을 창조하십시오.

둘째, 기본 지식과 기본 기술에주의를 기울이십시오.

학생의 기본 지식과 기본 기술을 통합하기 위해 학생들의 지식 수준이 고르지 않기 때문에 학생들의 기본 약을 완전히 이해하고 적성에 따라 가르침으로써 학생들의 지식 수준을 향상시킬 것입니다. 예를 들어, 글쓰기 측면에서, 나는 깔끔한 선과 깔끔한 ​​글쓰기가 요구되는 표준성을 강력하게 강조합니다.

그리고 오타를 극복하려고 할 때, "벌"대신에 "규제"라는 단어의 오른쪽에있는 "볼"이라는 단어가 있는데, 나는이 비슷한 문제에 대한 중요한 수정을했습니다. 또 다른 예는 새로운 단어를 배우는 측면에서 학생들을 더욱 심오하게 만들고 잘못된 단어를 쓰기 쉬운 사람들에게주의를 기울이기 위해 단어에 대한 교훈을 나눌 것입니다. 죽지 않은 말을 배우기 위해서, 나는 "단어를 가르치기 위해 작은 학생들에게 가르치는 방법"이나 독서 방법을 사용하여 학생들의 열정이 향상되고 칠판을 보는 데 에너지가 집중되며, 기억하는 방법이 매우 좋습니다.

셋째, 훈련과 잠수 작업에서 좋은 일을하십시오.

우리 학교 수업 중 일부 학생들은 학습 기반이 부족하고 학습 능력이 낮습니다. 좋은 학습 습관을 개발하지 못하고 학습의 목적이 명확하지 않으며 학습에 주도권과 의식이 부족합니다. 그러므로 저는 학생들이 열심히 공부하고 지식과 기술에 대해 더 많이 배울 수 있도록 의식적으로 안내합니다. 첫째, 교사와의 접촉을 강화하고 학생들의 상황을 이해하며 불쌍한 자아 의식을 함양적으로 가르치고 돕고 두 번째로 학생들을 열등한 성적으로 매치시키고 학습 과제의 완료를 감독하고 점검 할 책임을진다. 카운슬링을위한 시간, 세 번째는 교육 방법에주의를 기울이는 것입니다. 격려와 칭찬을 결합하십시오. "인센티브는 칭찬보다 낫고 칭찬은 비판보다 낫다."일상 업무에서 저는 항상 학생들에게 "당신은 최고입니다!" "당신은 매우 똑똑합니다!" "선생님은 당신이 잘 할 수 있다고 믿습니다." "어서! 선생님 박수를 보냅니다. "학생들이 격려에서 자신의 장점을 홍보하고, 미소에 대한 이해가 부족하며, 편안하고 쾌적한 분위기에서 사랑에 빠져 감염에 영향을주고 합리적인 설명을 이해하게하십시오. 일단 그들이 조금 진전 된 것으로 밝혀지면, 그들은 칭찬을받을 것이며 물질적으로 보상을받을 것입니다. 무례하지 않도록 자신을 억제하십시오. 동시에 그들에게 삶에서 돌보는 것과 배우는 도움을주고, 종종 그들과 이야기하고, 학습의 중요성을 설명하며, 학습에 대한 그들의 열정을 향상시킵니다. 학기의 후반부 이후, Liu Jinyu, Yan Xinyu와 다른 학생들은 학습에 대한 그들의 열정을 크게 향상 시켰고 큰 발전을 이루었습니다.

넷째, 가정 방문에서 좋은 일을하십시오.

학교 내에서 교육과 관리에 대한 훌륭한 일을하는 것 외에도 학교 밖에서도 훌륭한 일을하고 부모에게 연락을 취하고 부모의 도움을받으며 학생들을 잘 교육해야합니다. 나는 보통이 일을하는 것에주의를 기울입니다. 특히 장난 꾸러기 학업 습관이 나쁜 사람, 학부모와 함께 훈련해야합니다. 과거에는 6 ~ 7 명의 학생들이 제 시간에 숙제를 끝내지 못했고, 일들은 계속 반복되었습니다. 따라서 나는 학교의 아이들의 성과를 반영하기 위해 부모님들에게 제 시간에 연락을하고, 부모들과 해결책을 논의했으며, 아이들과 가족 상담의 감독과 관리를 강화하도록 부모들에게 제안했다. 나중에 선생님과 학부모 님의 많은 교육을받은 후이 부분의 학생들은 많이 바뀌었고 시간 내에 숙제를 끝내고 학업 성취도가 크게 향상되었습니다.

다섯째, 장소를 개선하십시오.

읽고 쓰는 것이 우리의 적입니다. 이번 학기 동안 나는 읽기와 쓰기 능력을 향상시키려는 노력을 많이 기울이지 않아 시험에서 높은 손실률을 보였습니다. 특히 에세이의 경우, 학생들은 글을 쓸 수없고, 일부 학생들은 글을 쓸 수 없습니다.

저는 다음 학기에 독서 교육을 강화하고, 언어 능력을 향상 시키며, 학생들의 감정, 태도 및 독서의 혁신적인 의식에주의를 기울 이겠습니다. 가르치는 데있어서 독서 흡수와 독서 표현을 밀접하게 결합시켜 학생들이 "독서하지 않고 읽지 않는"좋은 습관을기를 수 있도록해야합니다. 좋은 문장 검토, 독서 후 감정, 내용 소개, 이야기 약어, 문자의 짧은 검토 등과 같은 독서 노트 작성, 다양한 표현의 훈련, 견고한 언어 기본 기술 연습, 자유 독서의 지평 확장, 지식의 증가 등 문맹 퇴치 및 문맹 퇴치 능력을 향상시키고, 기본적인 작문 기술을 강화하고 창의적인 표현을 장려하십시오. 연습이나 단일 훈련을 통해 학생들은보고 듣는 것을 묘사하고 자신의 감정을 표현하기 위해 다양한 표현과 정확하고 생생하고 알맞은 언어를 사용할 수 있습니다. 삶에 대한 관심을 기울이고 인생을 경험하며 인생을 느낄 수 있도록지도하고 학생들에게 삶의 "감정적 인 포인트"를 탐구하고 세련되게하고 자연과 사회와 삶에 대한 자신의 생생한 감정과 실제 경험으로 전환해야합니다.

곧 한 학기의 수업이 끝났습니다.

. 그것은 저에게 많은 영감을주었습니다. 나는 미묘한 영향력에있어서 교사가 "매끄럽고 조용하게"한다는 의미를 깨달았으며 아이들의 품성을 키우고 개성을 선전하며 그들과 함께 성장했습니다. 선생님은 새로운 커리큘럼에 더 깊이 들어가고 성숙한 삶을 계속 경험하고 꽃 소리를 듣고 멋진 인생을 즐기십시오!

3 학년 중국어 교습 요약

이번 학기는 시간이 지남에 따라 한 학기가 눈 깜짝 할 사이에 지나가고, 이번 학기에 나는 3 학년의 언어 수업을 듣고 이번 학기의 교과 과정을 복습했다.

학급 중간에서 전학 한 학생이 있기 때문에 개별 학생의 상황은 아직 명확하지 않고 학생들의 상황이 다르기 때문에 학생들에게 익숙하며 수업의 실제 상황에 따라 각 수업의 강의 목표를 포괄 할 수 있습니다. , 복잡한 내용을 변형시키고, 본질을 취하며, 합당한 교수 과정을 설계하십시오.

모든 수업마다 열심히 노력하며 수업 수업에서 수업을 진행합니다. 교실 분위기를 조성하고, 어려움을 극복하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생의 의도적 인 관심을 동원하고 비교적 안정적으로 유지할 수 있습니다. 동시에 길 찾기 방법을 찾습니다. 학습 상황을 만들고, 학생들의 흥미와 학습에 대한 열정을 자극하고, 행복한 마음을 갖도록합니다. 그들은 계층적인 교육을 실시하고, 모든 수준의 학생들을 적극적으로 개발할 수있게합니다. 수업이 끝난 후, 시간의 성공을 기록하십시오. 실수를 반복해서 경험하고, 수업을 배우고, 교수법을 개선하고, 끊임없이 향상 시키십시오. 숙제를 할당 할 때, 나는 덜 정확하고, 대표적이며 영감을 불어 넣고, 학생들의 혁신 능력을 배양하고 덜 엄격한 작업을 반복하기 위해 노력합니다. , 짐을 줄이고 질을 개량하는 것을 노력하십시오.

교수법의 질을 향상시키기 위해서는 학습의 어려움을 겪고있는 학생들을 돕기 위해 우생학을 연마하는 것이 매우 중요하다는 것을 알고 있습니다. 우생학을 키우는 것만으로도 우수의 비율을 높일 수 있고 수업은 모범을 보일 수 있습니다. 일을 잘하는 것은 합격률을 높이기 위해서 좋은 학습 스타일을 형성하는 데 도움이되므로 계획, 효과, 기록, 상담, 격려를 고집하며 합격률과 우수한 비율을 향상시키기 위해 노력합니다. 나는 수업을 듣고 있습니다. "상호 도움"그룹은 학생들이 어려움을 겪고있는 학생을 장려하고, 교실 밖에서 상담 활동을 강화하고, 교실에서 기회를 만들고, 격려하고, 자신감을 키우며, 학습에 대한 관심을 키우고, 각 학생을 격려하기 위해 쌍 형식을 사용하기 위해 설립되었습니다. 둘 다 원래 기준으로 개선되었습니다.

동시에, 나는 새로운 교육 정보와 방법을 더 잘 이해할 수 있도록, 그리고 다른 가르침 방법을 사용하여 목표에 맞게 가르 칠 수 있도록, 자비로 가르치는 것에 관련된 책을 구입한다. 다른 교사와 자료를 토론하고 함께 가르치는 방법을 연구하십시오.

즉, 이번 학기 이후로 나는 내 자신의 가르침을 할 수 있도록 최선을 다했고, 끊임없이 노력하고, 다른 사람의 장점을 배우고, 끊임없이 나의 가르침 철학을 업데이트하고, 그것을 내 자신의 가르침에 적용하려고 노력했다. 그러나 제한된 능력으로 인해, 수업 중에는 여전히 문제가 있습니다. 모든 수업이 좋은 수업 효과를 갖도록하기 위해 모든 학생들이 언어 능력을 향상시킬 수 있도록 다리 밑의 길은 여전히 ​​길다는 것을 알고 있습니다. 계속해야합니다. 진전을 위해 열심히 노력하십시오.