국가 과학 교육 요약

국가 과학 교육 요약

이번 학기의 과학 교과 과정을 검토하고, 교육 및 교수 활동에 모든 학생들을 가르치고 교육하며, 학생들의 능력 개발에 중점을 둔 아이디어를 가르치고, 학생들의 능력 개발에 중점을두고, 초등 학생들의 과학적 소양을 키우고, 호기심과 탐구를 배양합니다. 능력. 가르침은 가르침과 가르침의 요구 사항에 따라 양심적으로 완료되었습니다.이 학교의 가르침은 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 이론적 연구를 강화하고 지속적으로 교육과 교수의 개념을 업데이트한다.

1. 과학 커리큘럼 표준을 연구하여 일상 교육에서 새로운 커리큘럼 개념을 정확하게 이해하고 적극적으로 구현할 수 있도록 노력했습니다.

2. Science Vision Network 및 Science Inquiry Network와 같은 전문 출판물 및 웹 사이트를 자주 방문하여 네트워크 리소스를 최대한 활용하고 교육 및 교육의 개념을 지속적으로 업데이트하며 지식 구조를 개선합니다.

둘째, 수업 전에 완성 된 강의 실험 1의 완료 :

교과서의 구조, 요점 및 어려움을 이해하기 위해 교재에 진지하게 탐구되었습니다. 적절하게 교재를 보충하고, 조심스럽게 실험을 준비하며, 학생들의 열정을 더 잘 동원합니다.

2. 실험 완성 :이 책에는 13 개의 실험이 있는데 하나의 데모 실험과 12 개의 그룹 실험이 포함됩니다. 실험의 공개 율은 100 %였으며 완료율은 100 %였습니다.

3. 강의 완성 : 과학 교과서의 특징은 매우 추상적이어서 학생들은 비밀을 발견하고 관찰 실험에서 새로운 지식을 습득해야합니다. 교실 수업에서 학생들은 문제가있는 교실로 들어가고 문제가있는 교실을 나와 자주 탐구해야합니다. 학생들이 참여의 즐거움을 경험하고 학생들의 자율성을 최대한 발휘할 수 있도록 학생들이 활동에 참여하고, 관찰하고, 상상하고, 협조하고, 협의하고 토론 할 수 있도록 참여하는 것이 필요합니다. 선생님의지도 아래 올바른 판단을하십시오.

셋째, 문제와 노력의 방향

1. 문제 : 제한된 교육 장비와 경험이 부족하여 가르침에서 어떤 성과가 있었지만 많은 결점이 있습니다. 일부 학생들은 학습의 목적에 대해 명확하지 않으며 학습 태도가 정확하지 않습니다. 나는 수업에 신중하게 귀 기울이지 않는다. 제한된 실험 교습 장비로 인해 각 학생의 실험 운영 능력을 배양하는 것은 어렵습니다.

2. 노력의 방향

학생들의 실제 상황에 따라 다음 학기의 실험 교습을위한 관련 시설을 완성한 후 각 학생이 실험 작업을 수행 할 수 있도록 노력할 것입니다. 그들의 실험 능력을 키우고, 학생들의 사상 교육에 좋은 일을하고, 태도를 바로 잡고, 과학적 인식을 확립하고,인지 능력을 향상시킵니다.

국가 과학 교육 요약

과학 학급은 또 다른 학기를 마쳤습니다. 이번 학기의 작업을 검토하는 것이 많이 이루어졌습니다. 새로운 교육 개혁 과정에서 교사의 역할은 학생들의 포괄적 인 능력 배양에 중점을 두어 변화를 겪었으며 학생들에게 교실을 가르치기위한 옹호자였습니다. 이번 학기 동안 저는 새로운 교과 과정 개혁의 요구 사항에 따라 가르치기 시작했습니다. 그 일은 다음과 같이 요약됩니다 : 1. 반원들 안에서 학생 탐구 활동을 완전히 조직하십시오.

교실 수업에서는 여러 가지 질문 교육이 수행되어 학생들이 문제의 결과에 대해 다양한 예측을 내리고 학생들이 생각하고 그룹으로 토론하도록 유도하고 자신의 결론을 이끌어 낼 수 있습니다. 또한 탐구 상황을 만들어 문제를 중심으로 실험 프로그램을 개발하여 학생들이 개인적으로 경험할 수 있도록하고 실습을 통해 결론을 도출하고 탐구에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 학생들의 과학적 소양을 키 웁니다.

둘째, 진지하게 공과를 준비하고, 수업에 적극적으로 참석하고, 교수와 연구에 참여하며, 성찰을 잘하십시오.

학교의 요구 사항에 따라 사전에 수업을 준비해야하며 학생들의 실제 상황을 충족시키기 위해 노력해야 수업을 잘 수행하고 업무 효율성을 높일 수 있습니다. 또한, 어떤 주제에 상관없이, 나는 생각을 넓힐뿐만 아니라 풍부한 자료를 축적 할 수있는 시간을 들으려고 노력합니다. 다양한 생생하고 생생한 예, 다양한 교수 모드의 표시, 다양한 작은 하위 섹션의 훌륭한 처리 덕분에 교실 수업을 풍부하게 할 수 있었고 학습에 대한 학생들의 지루하고 단조로운 고정 관념을 바꿀 수있었습니다. 정규 교육 및 연구 활동으로 인해 사업의 질이 크게 향상되었습니다.

셋째, 가난하고 강하고 포괄적 인 발전의 조합.

학기 중에는 학생 숙제의 시험과 수정에 세심한주의를 기울여야하며, 교실에서는 학생들의 지식을 시험하고 학생들의 지식을 이해할 수 있도록 검사를 수행하기 위해 그룹 양식을 사용했습니다. 또한, 학생의 상황에 따라 수업을 조정하십시오. 수업 중 일부 개별 학생들을 사용하십시오.

상담, 일대일 지원 및 이데올로기 교육은 학습에 대한 학생들의 열정을 자극하고 학생들의 자신감을 키우며 모든 학생들의 낙오를 방지하기 위해 노력합니다.

넷째, 실습, 두뇌 훈련에주의를 기울여 학생들의 종합적인 실력을 향상시킵니다. 과학은 도구 훈련입니다. 언어, 수학, 과학 교육과는 달리 서로 보완하기 위해 실습 교육과 내용 가르침이 필요합니다. 교수법에서 나는 또한 학교 커리큘럼 개혁에 대한 교육을 요구하며, 학생들이 일을하고, 말할 수있는 것을하며, 학생들에게 행복하게 학습 분위기를 조성하여 모든 학생이하고 싶은 욕구를 갖도록한다.

5. 감정, 태도 및 가치의 배양에 중점을 둡니다.

과학적 소양과 과학 경력을 가진 사람은 먼저 강한 의지와 끊임없는 추구가 있어야한다고 생각합니다. 학생에게도 마찬가지입니다. 새로운 지식과 기술을 습득하려면 탐구하고 연구하는 정신이 있어야합니다. 그들의 행동과 과학 습관의 발달은 과학적 소양을 확실히 향상시킬 것입니다.

간단히 말해서, 지난 학기에는 기여, 이익, 추가 된 경험, 그리고 몇 가지 교훈이있었습니다. 과거는 미래를보다 경험하게 만드는 것입니다. 새해에는 일과 공부가 새로운 출발을 할 것입니다. 앞으로도 진실을 추구하고 실용적이고 용기있는 정신으로 더 열심히 일하고 더 창의적으로 노력할 것입니다.

국가 과학 교육 요약

내가 일을 시작한 이래로 나는 신중하게 수업을 준비하고 수업에 참석하고 수업을 듣고 수업에 댓글을 달았으며 과제를 즉시 수정하고 과제에 대해 의견을 말하고 방과 후 상담에서 좋은 일을했다. 나는 다양한 지식에 광범위하게 관여하고 상대적으로 완전한 지식 구조를 형성했다. 학생들은 학생들을 존중하고, 민주주의 교육을 촉진하고, 학생들이 배움과 습득을 할 수있게하고, 지속적으로 수업 수준과 이데올로기 의식을 향상시키고, 교육과 가르침의 임무를 성공적으로 완수해야합니다. 다음은 내가 가르친 이래로 내 일을 요약 한 것입니다.

교수법의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업을받는 것입니다. 좋은 수업을 받기 위해 다음과 같은 일을했습니다 : 수업 시작 전 준비 : 수업을 준비하십시오.

조심스럽게 교재를 탐구하고, 교과서의 기본 개념과 기본 개념을 명확히하고, 모든 문장과 모든 단어를 이해하고, 교과서의 구조를 이해하고, 어려운 점에 초점을 맞추고, 지식의 논리를 습득하고, 자유롭게 사용하고, 어떤 정보를 추가해야하는지 알 수 있습니다. 잘 가르쳐주세요.

학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득함에있어서 어려움이 발생할 수있는 정도, 적절한 예방 조치를 취하는 수준을 이해하십시오.

교수법을 배우는 방법과 교재를 구성하는 방법 및 각 반마다 활동을 준비하는 방법을 포함하여 학생들에게 마스터 된 자료를 전달하는 방법을 고려하십시오. 교실 상황.

교실 수업을 조직하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 의도적 인 관심을 동원하고, 비교적 안정적으로 유지하며, 학생들의 감정을 자극하고, 기분을 좋게하며, 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어가 간단하고 명확합니다. 이전의 반복 된 문제, 모든 학생들의 교실 문제, 수학에 대한 학생들의 관심, 교실에서의 강의와 실습의 결합, 숙제,보다 작고 정확하며 다양한 형식, 서면 과제, 교대로 반복하는 여러 가지 방법에주의를 기울이십시오 학생들의 행동을 저해하고 학생들의 부담을 줄이고 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 높입니다.

교육의 질을 향상시키기 위해서는 방과 후 카운셀링을해야하며 전국 단계의 학생들은 이사하기를 원하며 재미 있고 스스로 조절할 능력이 없으며 제 시간에 숙제를 마칠 수 없으며 일부 학생들은 숙제를 완료 할 수 없습니다. 학생들의 이데올로기 적 교육에 좋은 일을하고 학생의 학습과지도에서이 일을 수행 할뿐만 아니라, 특히 학부생의 변화 속에서 학생들이 상담하고 도와줌으로써 훌륭한 직업을 수행하고, 후진 학생들에게 열심히 일해야합니다. 예를 들어 손을 잡고 머리를 만지거나 옷을 정리하는 등 친근감을 느끼기 시작하십시오. 칭찬에서 시작하여 모든 사람들은 다른 사람들의 이해와 존경심을 얻기를 간절히 원합니다. 그래서 가난한 학생들과 이야기 할 때, 그는 자신의 상황과 생각에 대해 깊은 이해와 존경심을 가지고 있습니다. 학생들을 비판하기 전에 자신의 단점에 대해 이야기합니다. .

강의, 평가 및 기타 교육 및 연구 그룹 활동에 적극적으로 참여하고, 다른 동료로부터 교육 방법을 배우고, 다른 사람들로부터 배우고, 단점을 보완하고, 교육을 향상시키기 위해 겸손하게 배웁니다.

다양한 취미를 키우고 도서관에 가서 많은 책을 읽고 지식을 지속적으로 확장하고 신선한 혈액을 교육 내용에 주입합니다.

"붉은 색은 금이없고 아무도 완벽하지 않다"는 가르침에서 결함은 피할 수 없다. 예를 들어, 교실의 언어는 온화하고 시험은 일반적으로 적고 언어는 생생하지 않고 후진 학생에 대한 태도는 종종 과민하다. 점차적으로 과제를 개선하고 모든 학생을 진지하게 받아들입니다.

새로운 세기에, 사회는 교사의 질에 대한 높은 요구를 가지고 있습니다. 미래의 교육과 가르치는 일에서, 나는 엄격하게 자신에게 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 수행하고, 단점을 수정하고, 진도를 열고, 더 나은 내일에 힘을 바칠 것입니다. .