2014 고등학교 언어 교습 요약

고등학교 언어 교육 요약

과거의 기간 동안, 나는 엄격하게 모든면에서, 수업 방법에 대한 심층적 인 연구, 경험있는 교사의 겸손한 학습, 학교의 실제 조건 및 학생들의 실제 상황, 부지런하고 양심적 인 계획과 결합하여 계획을 세웠다. 단계적으로 다양한 교습을 조직하고 수행했습니다. 학교 지도자들의지지와 관심과 동료의 도움으로 제 자신의 노력과 축적 된 교수 경험을 통해 제 업무 능력을 크게 향상 시켰습니다. 다음은 이번 학기의 교육 상황에 대한 요약과 반성입니다. 언어는 도구 분야로서 학생들에게 친숙하고 어렵습니다. 이러한 큰 환경에서 훌륭한 언어를 가르치기 위해서는 학생들이 언어를 사랑하고 언어에 관심을 갖도록해야합니다. 그렇지 않으면 학생들은이 주제를 두려워 할 것이고 배우지 않을 것이며 배우지 못할 것입니다. 이를 위해 나는 가능한 한 많은 문화 생활 이야기에 대해 이야기를 나누어 중국인에 대해 더 많이 배울 수 있고 중국어를 배우는 방안을 취했다. 언어 수준 만 향상되기 때문에 언어 작성 기술을 향상시킬 수 있습니다.

관심사가 가장 좋은 선생님입니다. 강한 관심을 가지고 실제로 언어를 배울 수 있습니다. 중국어 수업은 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 데있어 다른 분야보다 복잡합니다. 교사의 예술적 성격 외에도 두 가지 주요 차이점이 있습니다. 첫째, 언어와 문학에 대한 학생들의 인식이 매우 다르다. 상당수의 학생들이 중국어에 민감하지 않으며, 둘째, 내용이 다양하며 취향에 맞는 문학 작품에 관심이있다. 그것이 재미있을 때까지 기다리십시오. 중국 과목의 다양성과 복잡성은 다른 분야보다 중요하며 학생들이 학습 과정에서보다 규칙적인 규칙을 찾아내는 것은 어렵다. 이는 학습에 대한 학생들의 관심에 심각한 영향을 미친다. 또한, 부적절한 학습 방법과 낮은 효율 또한 학습 관심에 영향을 미치는 중요한 요소입니다. 교사는 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 데 주관적인 노력을 할 수 있습니다. 이는 중국어 교육에 매우 중요하지만 학생들의 흥미를 실제로 자극하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 나는 자신의 개인적인 매력에 의존하고 훌륭한 교실에서 활약하는 훌륭한 언어 교사가 실제로 중국어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극 할 수 있다고 믿지만 이러한 자극 효과는 여전히 제한적입니다. 중국어 학습에 대한 학생들의 열정을 동원하는 측면에서이 효과는 매우 희미합니다. 또한, 다른 교습 내용은 다른 교습 방법을 채택해야하며, 일부 콘텐츠는 생생하고 생생하게 처리 될 수밖에 없습니다. 나는 학생들이 아직 언어를 배우기 시작하지 않았기 때문에 학생들이 언어에 관심이 없다고 생각했다. 중국인은 모국어이기 때문에 많은 학생들에게 환상을 불러 일으키며, 듣는 즉시 이해할 수 있다고 생각하는 경우가 많습니다. 탐구 할만한 가치가있는 것들이 많지 않으므로 중국어 학습법에 대한 생각을 무시하고 있습니다. 중국 선생님의 중요한 의무는 엄격히 요구하고 인내심있게 학생을 안내하는 것입니다. 학생들에게 중국어 강당 입구에 들어가서 언어에 대한 피상적 인 지식을 바꾸어 명확하고 개방적이며 천국이없고 언어 학습의 방으로 들어갈 수 있도록 안내합니다.

이번 학기의 단원 수업에서 능력 훈련에 더 많은 관심을 기울입니다. 이 학기는 인본주의적인 양질의 훈련과 언어 숙련도 훈련을 결합하는 방법에 관한 문제에 대해 고통스럽게 탐구되었습니다. 연습에서 이론에 이르기까지 나는 열심히 탐구 해왔다. 마지막으로 고교의 가르침은 능력 훈련에 초점을 맞추고 인간의 자질을 배양해야한다는 것이다. 이 이해에 따르면, 가르침의 아이디어는 끊임없이 가르침에서 조정되고, 무거운 인본주의 훈련의 이전 생각은 점차적으로 두 가지 모두로 옮겨지고 능력 훈련의 아이디어는 약간 기울어진다. 이러한 교육은 덜 활발한 것일 수도 있고, 화려하게 보이거나, 공연이 부족할 수도 있지만, 더 많은 추측이 필요하며, 약간의 훈련과 약간의 추가가 추가됩니다. 장래에, 우리는 이와 관련하여 계속 탐구해야합니다.

나는 작곡 교습에서 생각하는 훈련을 시도했다. 이번 학기에 우리는 상하이 쳉 홍빙 (Cheng Hongbing)의 "작문 및 사고 교육"수업을 빌려 원래의 사고, 다각화 된 사고, 측면 사고, 수직 사고, 역방향 사고 및 수렴 사고로 학생들의 글쓰기를 훈련 시켰습니다. 양상 측면에서 포괄적 인 교육. 수업 구성 외에도 주간 주간 메모를 통해 학생들이 마음을 말하게하고 일정한 효과를 나타냅니다.

고전 중국어의 가르침에서 나는 번역에주의를 기울였다. 과거 고전적인 중국 교습은 한 장도 없었고 가르침이 더 무작위로 정리 된 결과, 고전 중국어의 교리가 번역에 열심히해야한다는 결론이 내려졌습니다. 그렇지 않으면 학생들의 기초가 견고하지 않을 것입니다. 따라서 제 교수의 아이디어는 모든 텍스트가 번역되어야한다는 것입니다. 즉, 교실에서 번역이나 번역을 미리 읽거나, 방과 후 번역을 간단히 읽으면 번역이 구현되어야합니다. 학생들은 고전 중국어를 번역 할 수 있으며 다른 지식은 쉽게 해결할 수 있습니다. 이 고전 중국어 강좌에서는 교과서 외에 "Jin Jinxuan Battle"이 보충되었고 학생들은 또한 전문을 번역했습니다. 시행 결과를 통해 학생의 고전 중국어 학습이 매우 효과적입니다.

이번 학기의 문제점은 다음과 같습니다. 첫째, 작문 훈련이 너무 작고 학생들의 작문 수준이 많이 향상되지 않습니다. 둘째, 과외 시간이 붐비고 학생들의 독서 공간이 점점 작아지고 언어 학습 시간은 기본적으로 후반에 박탈되었습니다. 셋째, 학생들의 강점과 약점이 넓어지고 중국어 교과의 불균형 발전이 서서히 나타났다. 넷째, 중국 독서 도서의 처리는 체계적인 지침 없이는 훨씬 엉성하지 못하다.

중국어 교육은 항상 탐험으로 나아갈 것입니다.

고등학교 언어 교육 요약

강렬하고 본격적인 전투의 학기가 끝났습니다. 한 학기의 일을 되돌아 보면, 나는 너무 많이 말하고 싶습니다. 학기 중에 저는 두 과학 수업에서 언어 교사로 일했습니다. 나는 책임감을 느꼈고 자신을 감히 감히 감탄하지 않았습니다. 또한, 올해의 학생들은 새로운 커리큘럼 입학을위한 대학 입학 시험의 세 번째입니다. 탐구해야 할 많은 것들이 있고 가르치는 일이 무거워요. 그러나 한 학기의 교사와 학생들의 공동 노력으로 학생들과의 관계가 개선되어 학생들의 중국어 학습에 대한 관심이 향상되고 학습 결과가 향상되었습니다. 수업 과제가 만족스럽게 완료되었다고 말할 수 있습니다. 요약 된 내용은 다음과 같습니다.

첫째, 이념적 측면 :

선생님으로서 저는 선생님의 도덕적 재배에 큰 관심을 기울입니다. 나는 항상 다양한 연구 및 회의에 적극적으로 참여하고 신문 및 잡지 읽기에주의를 기울이고 최신 교육 동향 및 교육 정보를 습득하고 내가 배운 것을 적용하며 항상 방향을 조정하여 시대의 발전에 발 맞춰 양질의 교육을받을 수 있도록 노력합니다. 요청. 선생님이라는면에서 우리는 "중학교 교사의 직업 윤리"를 엄격하게 준수해야합니다. 신중해야하며, 도덕성을 가진 사람들을 교육하는 것을 잊지 말고, 교사들에게는 규칙이 없다고 굳게 믿고 항상 선생님의 이미지를 확립하는 데주의를 기울여야합니다. 학생들을 사랑하고, 학생들을 돌보고, 학생들에게 엄격한 요구 사항을 적용하고, 규칙을 따르고, 그들이 포괄적 인 자질을 갖춘 새로운 재능이되도록 격려하십시오. 교육의 목적은 분명하고 태도는 정확하며 사업은 연구되고 업무는 부지런하고 업무는 진지하고 책임감이 있으며 학생을 돌보고 학생을 돌보며 교사이며 헌신적입니다. 둘째, 가르침

첫 학기에 나는 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 숙제를 신속하게 수정하고, 숙제에 대해 의견을 말하고, 방과 후 상담에서 좋은 일을하고, 모든 종류의 지식을 광범위하게 포함하고, 비교적 완전한 지식 구조를 형성하고, 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하며, 민주주의는 학생들이 배우고 얻고, 끊임없이 그들의 교수 수준과 이데올로기 의식을 향상시키고, 성공적으로 교육과 가르침의 임무를 완수하게합니다. 다음은 나의 가르침 경험과 교훈입니다. 1. 수업의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업을받는 것입니다.

좋은 수업을 받기 위해 나는 다음과 같은 일을했다 : (1) 수업 전 준비 : 반을 준비한다.

1 교재를 세 심하게 탐구하고 교과서의 기본 아이디어와 기본 개념을 명확하게하고 모든 문장과 모든 단어를 이해하고 교재의 구조를 이해하고 초점과 난이도를 파악하고 지식의 논리를 숙지하며 자유롭게 사용하고 자료를 추가해야하는지 알 수 있습니다. 잘 가르 칠 수 있습니다.

2 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요성, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득하는 데 어려움이있을 수 있는지, 적절한 예방 조치를 취하는지를 이해합니다.

3 교습 방법을 고려하고 교재를 구성하는 방법 및 각 반의 활동을 준비하는 방법을 포함하여 숙달 된 교재를 학생들에게 전달하는 방법을 해결하십시오.

(2) 교실에서의 상황.

교실 수업을 조직하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 의도적 인 관심을 동원하고, 비교적 안정적으로 유지하며, 학생들의 감정을 자극하고, 기분을 좋게하며, 교실 분위기를 조성하고, 교실 언어가 간단하고 명확합니다. 교실 문제는 모든 학생들을 대상으로하며 수학에 대한 학생들의 관심에 집중하고 교실에서 결합하고 연습하며 숙제를 정리하고 일과 노력을 줄이며 학생의 부담을 줄입니다.

교수법의 질을 향상시키기 위해서는 방과후 카운셀링에서 좋은 일을해야합니다.

2. 강연 및 수업 평가에 적극적으로 참여하고, 동료들로부터 겸손으로 배우고, 다른 사람들로부터 배우고, 가르치는 수준을 향상시킵니다.

3. 다양한 취미 생활을하고 도서관에 가서 책을 많이 읽으며 끊임없이 지식을 넓히고 신선한 피를 가르치는 내용으로 주입하십시오.

4, 금 충분하지 않다, 아무도 완벽하지 않다, 수업에 피할 수없는 결함, 예를 들어, 교실 언어는 일반적으로 덜 시험, 언어가 충분히 선명하지 않습니다 플랫입니다. 이것은 내가 미래의 학업에서 극복해야 할 문제입니다.

셋째, 교육

비록 내가 수업 교사로 일하지는 않았지만, 나는 "올바른 것은 표준이다"라는 것을 잊지 않고, 중국어 교육에 대한 도덕 교육을 침투하고, 중국 과목의 관점에서 학생들을 교육하기 위해 적극적으로 주도했다. 데모, 학생들의 진지한 대우, 학생들은 교사와 학생뿐 아니라 친구들과 학생들도 가르치고 배우고 적극적으로 진취적인 활동을하기 위해 열심히 노력하여 학생들이 배우고 적어도 적어도 선한 사람이 될 것입니다. 이것은 제 언어 수업입니다 현재 진행되고있는 일이지만, 현재의 중국 교육은 새로운 언어 교육 개념을 가지고 있어야하며, 새로운 교육 개발 상황에 맞춰 근본적으로 이상적인 결과를 얻기 위해 다른 분야와 결합하여 현실과 연결해야합니다. 고전 문학 및 전통 문화에 특별한 관심을 기울여야합니다. 학생들의 유익하고 도덕적 인 변화는 학생들로 하여금 조국의 고대 문화에 감사하게하면서 중국인의 건강한 개성을 무형적으로 형성하도록 촉진했습니다. 넷째, 노력의 방향 :

1. 개인 지식의 수준을 더욱 향상시키고, 교재에 대한 심층적 인 연구, 연구생, 현재를 바탕으로 대학 입학 시험을 공부하고, 열심히 일하고, 각 단계의 가르침을 단계적으로 완료하십시오. 교실에서는 학생들의 능력 배양과 교수 효율성 향상에 초점을 맞추어 세련되고 세련된 수업을 진행합니다.

2. 실험 수업에서 학생들의 지식과 능력에 대한 구체적인 조치를 취하고, 모든 학생들이 큰 발전을 이루도록 노력하십시오. 학생들과 의사 소통하고, 학생들의 마음을 깊게하며, 문제를 찾고, 모든 측면에서 진전을 이루도록하십시오.

3는 가르치는 데 열심히 노력하며, 학생들은 성적에 따라 진보 할 수 있도록 노력합니다. 다양한 방법을 사용하여 학생들이 향상시키고 집중하도록 훈련하십시오.

4. 자신의 지식 수준의 장점을 최대한 발휘하고 그룹의 교사들이 함께 배우고 진보 할 수 있도록 유도하십시오.

가르치는 일은 끊임없이 끊임없이 계속됩니다. 사회가 발전하고 있으며 시대가 진보하고 있으며 학생들의 특성과 문제가 끊임없이 변하고 있습니다. 고등학교 언어 교사로서 학생들의 교육 및 관리 업무에서 새로운 상황과 새로운 문제를 발견하고 연구하고 해결해야하며, 민감성과 의식이 높고, 특성을 습득하고, 법을 배우고, 부지런히 일해야합니다. 자신의 신성한 역사 사명을 완수하는 것.

미래의 교육 및 교수법 작업에서 나는 더 엄격하게 자신을 열심히 수행하고, 장점을 수행하고, 단점을 수정하고, 진도를 열고, 아름다운 내일에 내 힘을 바칠 것입니다.

고등학교 언어 교육 요약

최종 시험이 끝나고 고등학교 1 학년이 끝나고 나는 1 학기 고등학교 교사 였고 1 년 동안 고등학교에 다녔다 고등학교에는 적합하지 않지만 1 학기의 고된 일 후에 만족스러운 결과를 얻었습니다. 다음 학기의 연구를보다 잘 수행 할 수 있도록 경험과 교훈을 요약하기 위해 특별 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 일상 교육 및 교수 학습

1. 공과를 준비하십시오. 조심스럽게 교재를 탐구하고, 교육 목표, 교육 요구 사항, 교습 절차, 교수 방법 및 어려운 점을 종합적으로 파악하고, 오류 지점, 테스트 사이트 및 필수 테스트 포인트를 쉽게 이해하고, 내용을 확대하고 풍부하게하기 위해 관련지도 지침 자료에 광범위하게 참여합니다. 지식, 부과 및 반주, 교재에 대한 심층적 인 연구, 교수진에 대한 지식 및 상황에 대한 이해, 신중하게 준비된 교육 계획 및 사례 연구에 기초하여.

2. 진지하게 각 반을 가져 가라. 수업 중에는 학생들의 발안, 발산 학생의 생각, 종합적인 능력 배양에주의를 기울이고 학생들의 사고의 엄격함과 논리를 의식적으로 연마하고 학생들의 사고 능력을 향상 시키며 각 수업의 질을 보장합니다.

3. 과외의 관점에서, 당신은 늦지 않고, 일찍 떠나지 않고, 끈기없고 세심하고, 영감 있고 명확하고 명확하고 철저하므로 학생들이 끊임없이 새로운 지식을 받아 들일 수 있다고 주장 할 수 있습니다. 지식은 검토되고 통합됩니다.

4. 숙제를 조심스럽고시기 적절하게 수정하고, 학생들의 의견에주의를 기울이고, 학생들의 학습 상황을 지키고, 학생들에게 목적을 가지고 지침을 제공하십시오.

5, 수업을 준수, 스터디 그룹에서 교사의 교육 경험에주의를 기울이고, 당신에게 맞는 교육 모드를 탐구하기 위해 노력합니다. 이 학년은 일주일에 평균 2 ~ 3 세션으로 내 강의에 큰 도움이됩니다.

6. 교육 이론에 대한 연구에주의를 기울이고, 학습을 유용하게 만들기 위해 일부 고급 이론을 교실에 적용하는 데주의를 기울이십시오.

둘째, 견고한 기초를 마련하십시오.

언어는 누적 된 지식으로 단기간의 보강에 의존하는 것은 효과가없는 경우가 많으며 학생들의 과학적 연구의 어려움은 점차 심화되고 학습에 대한 압박은 갈수록 커지고 있으며 학년이 어려울수록 더 많은 에너지를 언어에 주입하는 것이 어려워 지므로 학생이되어야합니다. 가오 이씨는 학교에 들어서 자마자 그의 언어를 연구했습니다.

가오 이씨가 방학을 시작했을 때 우리는 재료, 문화적 상식과 고대시와 유명한 기사의 발췌문을 배포하여 학생들이 여가 시간에 그들을 암송 할 수 있도록했습니다. 잊혀진 것을 극복하기 위해 우리는 매 학기마다 시험 내용의 일부분을 작성하여 학생들이 반복적 인 검토에서 기억력을 강화할 수 있도록합니다.

고전 중국어 문법에 대한 지식에서 우리는 한 단계의 교수 전략을 채택합니다. 즉, 가오 이요 (Gao Yiyi) 초반에 학생들은 고전 중국어의 문법 규칙을 철저히 이해할 수 있습니다. 중국어 텍스트의 첫 번째 텍스트는 학생들이 텍스트의 다양한 문법적 현상을 요약 할 수있게 해줍니다. 처음에는 수업 시간이 많이 걸리지 만 여러 문장이 나옵니다. 선생님은 더 이상 고전 중국어 문법 강의를하지 않아도됩니다. 학생들의 고전 중국어 학습은 초기 읽기 속도가 빠르기 때문에 나중에 읽을 때 좋은 기초가됩니다.

셋째, "this"에 기초하여 발 재료를 사용하십시오.

학생들의 실제 상황을 고려하여 교재 사용에 중점을 둡니다. 교과서 스타일에 따라 학생들의 능력을 향상시키는 단계가 있습니다.

우리는 거의 모든 고전 중국어 텍스트를 책에서 읽었으며 전반적으로 느린 속도와 느린 속도의 원칙에 입각 해 속도를 늦추고 중요하지 않은 기사에 초점을 맞추고 가르침에 초점을 맞춘 변화를 구현했습니다.

강의 현대 텍스트의 반드시 읽어야 할 글은 기사이기도하지만, 강의의 초점은 텍스트를 텍스트로 이해하는 결론을 학생들이 기억하도록하는 것이 아니라 결론을 도출하는 사고 프로세스를 이해하고이 사고 프로세스에 사용하는 것입니다. 이 방법은 과외 기사를 읽는 데 사용되었습니다. 텍스트를 광범위하게 읽는 것은 주로 학생 토론을 기반으로 특정 측면을 선택하고 학습 된 방법을 사용하여 텍스트를 자율적으로 해석하는 것입니다.

넷째, 언어 학습 분위기를 조성하고 가능한 한 학생의 지평을 넓히며 읽고 쓰는 능력을 향상 시키십시오. 1. 학생들은 "리더", "청년 다이제스트", "시험"과 같은 우수한 신문을 주문하여 수업에 참여시켜야합니다. 2. 학생들에게 Zhou Ji를 사용하여 펜을 연습하고 자료를 축적하기 위해 주간 노트를 쓰도록 요구하십시오.

3, 학생들의 관심, 취미, 선택된 예제에 따르면, 신중하게 공부하고 알아 내려고, 사본에 텍스트의 자료를 사용하여 다음 원본을 비교하고, 장점과 단점을 비교하여 격차를 찾으십시오.

4, 구성의 실제 훈련에주의 깊게, 아이디어, 시험 레이아웃, 표현 기술 및 더 많은지도의 다른 측면의 시험, 얼굴, 쓰기, 구두점 및 엄격한 요구 사항의 다른 측면의 시험에서 주제를 선택합니다.

V. 다양 화 된 가르침, 학생들로 하여금 삶을 배우게 함.

학습 과제가 상당히 무거워서 선생님이 상심하고 학생들은 압박감을 느끼고 있습니다. 저는 지루한 강의 방식을 없애고 풀 하우스를 포기하고 학생들이 수동적 수용에서 능동적 학습으로 바뀌도록하여 학생들이 언어 수업에서 행복하게 배울 수 있도록 가르치고 쌓는 동안 휴리스틱 한 가르침과 가르침을 소개하고자합니다. 편안하고 자유롭고 평등 한 교실 분위기를 조성하고 학생들이 경쟁과 행복에 대한 지식을 형성 할 수있는 능력을 습득하도록 돕는 멀티미디어 교육. 그러나 때때로 나는 학생들을 과대 평가하고, 경험적 가르침은 그녀의 가치를 많이 얻지 못했습니다.

문제 및 결함

1. 가장 큰 실수는 현대 중국어의 가르침이며, 교수법은 학생들의 실제 상황에 따라 주관적으로 설계되지 않습니다. 맹목적으로 양질의 교육에 대한 교육 방법 인 가이드, 경험적, 토론을 맹목적으로 사용하십시오. 세부 강의 및 구체적인 분석은 거의 없습니다.

2. 둘째, 수업 후에 지식을 조사하고 통합하는 일은 없으며 학생들의 주도와 열정에 중점을 둡니다.

이것은 고등학교 수업의 느낌 중 일부입니다. 나는 성공과 결점이 있습니다. 나는 더 나은 결과를 얻기 위해 미래의 수업 실습을 향상시키고 향상시킬 수 있다고 믿습니다.