화학 교습 요약

화학 교습 요약

이번 학기에 나는 9 학년의 3 개 학급에서 화학 교사로 일했으며 9 학년은 중학교에서 가장 중요했습니다.

필요한 학기는 학생의 인생에서 중요한 전환점입니다. 저는 제 책임이 중요하다는 것을 알고 있습니다. 첫 학기에 나는 학교 교육과 교수법을 진지하게 시행하고, 적극적으로 탐구하고, 교육 개념을 개선하고, 교수법을 개선하고, 새로운 과목을 열심히하고, 최종 검토를 진지하게 마쳤으며, 현재의 화학 강의를 성공적으로 마쳤다. 이 작업은 다음과 같이 요약됩니다. 1.이 기간의 주요 작업

1. 진지하게 비즈니스 이론을 배우고 교수법을 연구한다.

진지하게 "과정 기준"을 공부하고, 기본 개념, 디자인 아이디어, 교과 과정 목표, 새로운 교과 과정 기준에 대한 내용 표준 및 교과 과정 구현 제안에 대해 더 깊이 이해하고, 교육 및 연구 개혁 활동에 적극적으로 참여하고, 고등부 시험의 움직임을 파악하고, 우회로를 이용하지 않고 지난 3 년간 "중간 시험 문제"를 심각하게 연구하고, 고등부 입학 시험의 핵심 사항, 핫스팟 및 어려운 문제를 이해함으로써 검토 교육에 중점을두고 교육의 효율성이 높습니다.

2. 사랑하기를 바란다. 진지하게 의무를 수행한다.

이번 학기 초부터 새로운 수업이든 또는 복습 수업이든, 나는 학급 초에 신중하게 준비하고 조심스럽게 준비하고, 학생들의 학습 상황을 완전히 이해하고, 목표 달성을 목표로 가르쳤습니다; 학년 초에 공식 검토 계획에 따라 학생들의 학습 효율을 향상시키기 위해. 회화, 화학 분야의 포괄적이고 타깃이되고 효과적인 검토. 나는 학교 교육 및 교수법을 진지하게 실행하고, 마음을 바꿨으며, 적극적으로 탐구하고, 교수법을 변경했으며, 새로운 교과 과정 표준의 새로운 아이디어와 새로운 아이디어를 화학 교실 수업의 새로운 아이디어와 새로운 아이디어와 결합하고, 아이디어를 변형하고, 적극적으로 탐구했다. 교수법을 개혁하고, 좋은 결과를 얻으며, "효율적인 교실"패러다임 교육 실습에 적극적으로 참여합니다. 마지막 시험에서 좋은 결과를 얻었으며 강의 연습을 선택하고 "해상 전술"을 끝내고 학생들에게 교재를 다시 읽도록 안내하고 각 지식 포인트를 이해함과 동시에 학생들을위한 훌륭한 지식 체계를 구축하고 학생들을 제 시간에지도하도록주의하십시오. 화학 지식은 삶, 사회 과학 및 기술, 시사 및 핫스팟과 연결되어 있으며 각 수업에서 높은 품질과 높은 효율성을 위해 노력합니다.

3. 시험지를 교정하고 검토하고 그룹 상담 및 개인 상담 활동을 잘 수행하며 가르치는 동안 적시에 학생들의 이데올로기 적 업무를 수행하고 우생학을 동기 부여하며 가난한 학생들을 격려하고 용감하게 만듭니다.

둘째, 업적

1. 교실 교육의 질이 향상되었습니다. 이번 학기에는 사전 수업을 듣고 수업을 진행하며 학생들의 실제 상황을 파악하고 교재를 진지하게 학습하며 교과서 기본 지식을 습득하며 실제 지식과 사회 탐구 능력에 관심을 기울이고 훌륭한 일을 할 것입니다. 지식의 응용, 교실 개혁의 심화, 교수 과정에서의 상호 학습 및 토론의 강화, 물리 학습에 대한 학생들의 관심 증진, 물리학의 과학적 매력과 가치 실현. 지난 한 해를 돌아 보면, 내가 가르친 세 가지 수업의 화학 점수는 카운티 최종 학력 시험에서 좋은 결과를 얻었습니다. 화학적 합격률, 우수한 속도 및 평균 점수는 같은 수업에서 가장 높은 점수를 받았습니다. 매우 기쁩니다. 동시에 학생들의 지식과 능력도 향상되었습니다.

2. 물리학 및 화학 교육 및 연구, 특히 화학 교육 연구에 적극적으로 참여하여 주목할만한 결과를 얻습니다. 저는 현재 학기 중에 스스로 향상시키고 훈련시키기 위해 열심히 노력했습니다. 나는 교수 및 연구 그룹의 가르침과 연구에 진지하게 참여했으며, 다양한 휴식 시간을 사용하여 과외 보충 책을 읽었습니다. 이번 호에서는 오픈 클래스 수업에 한 번 참여하여 20 회 이상의 세션에 참여했으며 다양한 강의 및 연구 주제에 대한 토론에 참여했으며, 학교의 요구 사항에 따라 일련의 교육 및 연구 작업을 완료했으며 주목할만한 성과를 거두었습니다.

3, Peiyou Fu의 작업 수행은 분명히 학생들의 가난한 기초의 실제 상황을 겨냥합니다. 교실 수업에서는 모든 학생을 대면하여 대부분의 학생들이 교실 연습을 이해하고 수행 할 수있을뿐만 아니라 동시에 적성에 따라 학생들을 가르치고 학습 방법의 지침을 강화합니다. 자신감이 약한 학생은 좋은 습관을 개발하는 데 집중하고 개별적인 상담을 실시하고 학생들의 학습 확신을 장려하며 우수한 학생의 탐구 정신을 키우고 좋은 결과를 얻기 위해 늦은 자율 학습 시간을 최대한 활용하도록 권장됩니다.

4. 적극적으로 화학 실험 교시를 명백한 효과와 함께 수행하십시오. 학교 시작에이 계획에 따라 수십 번의 화학 실험이 진행되어 학생들이 화학에 관심을 갖게하고 학생들의 화학적 지평을 열었으며 학생들의 과외 활동에 대한 지식을 높였습니다. 그리고 실제 실험 교습 활동에 연락하여 학생들에게 연구 화학 연구 방법을 더 잘 이해하도록합니다.

수업 시작 전에 새로운 교과 과정 기준과 새로운 교과 과정 개념의 관련 자료를주의 깊게 읽고, 새로운 교과 과정 표준을 철저히 이해하고 익히고, 각 반 앞에 신중하게 읽고 각 수업 전에주의 깊게 준비한 구체적인 교수 계획을 세우기 위해 노력하십시오. 신중하게 수업을 준비하고, 학생들의 학습 상황을 완전히 이해하고, 준비가되지 않도록 가르치는 일을 잘하십시오. 한 학기의 수업 상황에서 그 효과가 더 좋고 학생들의 질이 크게 향상되었습니다. 새로운 교과서는 교사의 교습 방법과 교재 내용에 지나치게 제약을받지 않고 교재 대신 교재 사용을 전적으로 반영하고 학생들의 기초에 따라 교수 계획, 프로그램 및 교수 설계를 공식화하기 위해 많은 양의 자료를 참조합니다.

셋째, 문제가있다.

1. 일부 학생들은 학습 능력이 약하고 학습 습관이 좋지 않으며 학습 관심사를 개발하기가 어려우며 생각이 짧고 근시안에 뒤 떨어지고 물리학 주제에주의를 기울이지 않는 학생도 있으며 교사의 요구 사항에 따라 관련 학습 과제를 완료 할 수 없습니다.

2. 일부 학생들은 실습 능력이 뛰어나며 실험 수업을 듣고 싶지 않고 과외 실험을 좋아하지 않으며 관련 실험 작업을 완료 할 수없고 과학적 탐구 정신이 없습니다.

3. 일을 독립적으로 완료 할 수없는 현상이있다. 협력 감각이 강하지 않으며, 탐구하는 능력이 떨어지며, 관련 결론을 독자적으로 요약 할 수 없다.

넷째, 노력의 미래 방향

미래의 가르침에서, 우리는 어려움을 겪고있는 학생들의 격려와 함께 학습에 대한 열정을 유지해야합니다. 그래서 그들이 뒤쳐지지 않고 학업 성적을 크게 향상시켜야합니다. 학급 학생들의 학습 특성을 결합하고, 학생들을 분류하고, 다양한 수업 방식을 채택 할 필요가 있습니다. 지속적인 노력과 시련을 통해 화학, 사랑 화학, 실험 능력, 화학 지식을 적용하여 실용적인 문제를 해결하는 능력과 같은 대부분의 학생들은 자신의 교수 경험에 비추어 화학이 끊임없이 향상되고 우생학의 수가 증가하고 있습니다. 이번 학기에 아직도 어떤 결과를 얻었지만, 자신의 단점을 발견하여 다음 학기에 더 발전하고 개선하기 위해 노력해야합니다.

화학 교습 요약

이번 학년도에 나는 엄격하게 모든면에서 자신에게 요구하는 학교 생활의 실제 조건과 부지런하고 부지런하고 양심적 인 것을 결합하여 새로운 시대의 가르침의 요구 사항에 적응하고 가르치는 일을 계획하고 조직하며 단계적으로 진행했습니다. . 현재를 바탕으로 장래의 과제를보다 진전시키기 위해, 이번 학기의 가르침을 요약하고, 장점을 수행하고, 결점을 극복하고, 교훈을 요약하고, 과거를 수행하여 교훈을 더 높은 수준으로 승격시킬 것입니다. 첫째, 교과서의 내용과 학생들의 실제 상황에 따라 학생을 준비 할뿐만 아니라 교재를 준비하고, 수업 유형을 설계하고, 사용 된 교수법을 공식화하고, 교수법의 절차와 일정에 대한 자세한 기록을 작성하는 과정입니다. 진지하게 수업 계획을 작성하십시오. 모든 수업은 "준비가 끝났습니다."모든 수업은 수업 전 준비가 끝나고 학생들의주의를 끌 수있는 다양한 흥미 진진한 학습 도구가 만들어집니다. 수업이 끝나면 수업을 요약하고 좋은 가르침을 작성하십시오. 추후에 각 클래스의 지식 포인트를 신중하게 수집하고이를 수집 자료로 요약하십시오.

둘째, 교수법을 향상시키고, 교육의 질을 향상 시키며, 설명을 명확하고, 조직적이며, 정확하고, 조직적이며, 정확하고, 감정적으로 생생하게 만들어서 단서가 명확하고 수준이 명확하고 간결하며 간단 해 지도록합니다. 수업에서 학생들의 열정을 동원하고 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하며 학생들의 주요 역할을 완전하게 구현하고 학생들이 쉽게 배우고 배우며 행복하게 배우고 세련된 것에주의를 기울이고 교실에서 가능한 한 교사를 가르치지 않도록 특별한주의를 기울이십시오. 학생들은 가능한 한 두뇌를 움직이게되는 동시에 각 레벨의 학생들은 각 레벨의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 모든 레벨의 학생들을 향상시킬 수 있습니다.

셋째, 심각하게 작업을 수정 : 집중적 인 읽기를 달성하기 위해 작업의 배열. 표적화되고 계층 적입니다. 이를 위해 정보를 수집하고 모든 종류의 보조 자료를 필터링하며 각 운동의 효과를 극대화하기 위해 주요 서점을 자주 방문합니다. 동시에 학생들의 숙제 수정은시기 적절하고 양심적이며 학생의 업무 상황을 분석 및 기록하고 운영 과정에서 제기 된 문제를 분류 및 요약하고 철저한 의견을 표명하며 관련 상황에 따라 교수법을시기 적절하게 개선하여 목표를 달성합니다.

넷째, 방과 후 카운셀링에 좋은 일을하고, 계층화 된 교수법에주의를 기울이십시오. 수업이 끝나면 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족시키기 위해 각기 다른 레벨의 학생들에게 상응하는 상담을 제공하여 한 가지 방법의 단점을 피하면서 동시에 학생들의 상담을 늘립니다. 실업자에 대한 상담은 지식 기반 상담의 연구에 국한되지 않고 더 중요한 것은 학습 아이디어의 지침입니다. 실업 학생들의 성과를 향상시키기 위해서는 우선 매듭을 풀어 학습의 중요성과 필요성을 인식시켜야합니다. 학습에 관심을 갖도록합니다. 다양한 방법을 통해 호기심과 자기 동기 부여를 자극하고 학습이 일이 아니라 고통스러운 일임을 깨닫게 할 필요가 있습니다. 그것은 재미로 가득 차 있습니다. 따라서 의식적으로 마음과 몸을 연구에 넣으십시오. 이런 방식으로, 후진 학생의 변형은 간단하고 조잡한 강제 학습에서 의식 지식으로 전환됩니다. 배우자가 자기 인식의 일부가되게하십시오. 이를 바탕으로 자신의 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 조심스럽게 조심스럽게 누출 검사를하십시오. 일반적으로 후진 학생에게는 많은 지식 결함이 있으며, 이는 후진 학생의 변형 과정에서 걸림돌입니다. 후진 학생의 변형 작업을 수행 할 때는 이전에 학습 한 지식 격차를 해소하고 수업을 마무리하기 위해 특별한주의를 기울이십시오. 그들은 쉽게 배우고 빠르게 진행되며 관심과 호기심이 증가합니다.

다섯째, 양질의 교육을 적극적으로 홍보하십시오. 현재의 시험 방식은 여전히 ​​전통적이며 교사의 교수법이 시험 지향적 인 교육 수준에 머물러야한다는 것을 결정하기 때문에 학생들의 교수 활동 능력을 키우고 지식, 기술 및 개발 지능과 능력을 이전하는 데주의를 기울입니다. 이데올로기와 정서 교육의 요소들이 결합되어 지식 수준에 주입되고 학생들의 혁신적인 의식과 혁신적인 능력이 발휘됩니다. 학생들의 다양한 자질을 효과적으로 개발하고 경작하게하십시오.

여섯째, 특정 결과를 얻었다. 그러나 단점은 학생의 지식 구조가 완전하지 않으며 학생의 지식 시스템에 여전히 많은 진공 부품이 있다는 것입니다. 이것들은 모두 앞으로 향상 될 것입니다.

화학 교습 요약

저는 23 학년과 24 학년의 두 가지 수업 과제를 가르치면서 이번 학기에 고등학교 화학을 가르치고 있습니다. 가르침을 따르십시오.

새로운 커리큘럼 표준과 학교의 4 단계 및 6 단계 교육학의 요구 사항뿐만 아니라 계획에 따라 2 학년 2 학년 2 학년 2 학년 강의를 완료했습니다. 경험을 요약하고 결함을 찾기 위해 한 학기의 연구는 다음과 같이 요약됩니다.

I. 코스 목표

고등 화학 커리큘럼의 목표는 학생들의 과학적 소양을 향상시키고, 화학에 대한 학생들의 관심을 자극하고, 학생의 성격 개발을 존중하고 촉진하며, 학생들이 향후 개발에 필요한 화학 지식, 기술 및 방법을 습득하고 학생들의 과학 탐구 능력을 향상시키는 것을 돕는 것입니다. 적극적으로 교육 방법 및 학습 방법의 탐구와 실천을 수행하고, 학생들의 실생활을 연결하고, 학생들이 사회 발전을 촉진하고 삶의 질을 향상시키고 화학 연구를 향상시키기 위해 화학의 가시적이고 구체적인 사실을 경험할 수 있도록 주제 지식을 결합합니다. 열정과 동기 부여.

둘째, 교육 연구 1, 깊이있는 수업 준비 및 세심한. 신중하게 교재를 연구하고 다양한 자료를 다양한 방법으로 참조하여 교재를 깊이있게 이해하고 어려운 점을 정확히 파악하기 위해 노력합니다. 수업의 목적을 정할 때 학생들의 실제 상황에 많은주의를 기울이십시오. 적극적으로 집단 수업 토론에 참여하고 신중하게 사례 교육 계획을 작성하며 배운 교훈을 계속 요약하십시오. 2, 교실 수업 효과에주의하십시오. 주체로서 학생들에게 충실하고, 교사가 주류로서 가르침과 학습의 결합에주의를 기울여 주선으로 가르칩니다. 가르침의 핵심 사항에주의를 기울이고 어려움을 극복하십시오. 3. 작전의 수정에서 양심적이고시의 적절하게 일괄 처리 및 대면 개혁의 완전한 개정을 달성하기 위해 노력하십시오.

셋째, 과정 연구

새로운 커리큘럼 개혁에 직면하는 것이 나를위한 기회이자 도전입니다. 커리큘럼 개혁에는 새로운 코스를 배우고, 새로운 코스를 만들고, 새로운 교수법의 목표를 시도하고, 지속적으로 교육 개념을 업데이트하는 데 초점을 맞춘 새로운 교육 개념이 있습니다. 그것은 학생 주제보기를 확립하고, 민주적 인 가르침을 구현하고, 교사와 학생 간의 새로운 조화로운 관계를 구축하고, 학생의 개성을 존중하며, 학생의 견해를 존중하고, 학생의 성격의 차이를 인정하고, 다양한 학생의 성장을 충족시키기위한 조건을 적극적으로 창조하고 제공합니다. 개념이 구현됩니다.

교육과 연구 활동의 발전과 축적을 반영하여, 나의 교육 이론 수준, 교육 조직 및 통제 능력, 주제 시스템 지식 수준, 교수 및 연구 및 교육 평가 개념이 다양한 수준으로 심화되거나 향상되었다고 생각합니다. 다시 생각해 보면 개선 할 가치가있는 영역이 많이 있습니다.

1. 새로운 커리큘럼의 구현은 강인성, 의지, 책임 및 신념을 요구하는 장기적이고 지속적인 시스템 공학입니다. 사고력, 행동 및 조치만으로는 충분하지 않습니다. 또한 전선 교사의 확실한 실천이 요구되며 새로운 교과 과정에는 활력이 필요할 것입니다.

2. 고등 화학의 가르침에서 소수 학생의 학습 기반 개선은 아직 이루어지지 않은 상태이며, 문제 학생의 학습 효율성 향상은 항상 자신의 심장병 이었지만 그 조치는 완벽하지 않으며 더 많은 탐구와 실습이 필요하다.

3. 교수법과 가르침의 관계를 다루는 새로운 교과 과정의 실제 경험은 없습니다. 개혁 할 길이 없으며 개혁의 속도가 크지 않습니다.

4. 사업 능력의 자기 계발과 지속적인 향상은 앞으로의 과제에서 여전히 중요한 주제이며 평생 학습 습관을 개발하고 동료들로부터 계속해서 특별한 기술을 습득하여 점차 개선 할 것입니다.

넷째, 작업의 문제점

1, 교과서 마이닝은 깊지 않습니다. 2, 교육 방법은 유연하지 않습니다, 학생들을 유도 유치,지도 및 영감 학생을위한 부족합니다. 3, 새로운 커리큘럼 표준에 따른 새로운 교수 아이디어는 그다지 깊지 않습니다. 학생들의 독립적 인 학습, 협동 학습, 이론적 인 지침의 부족.

4, 늦은 학생들은 잡히지 않습니다. 이번 학기 학생들의 학업 수준 테스트로 인해 학생들이 학교에 입학하기가 어렵습니다. 5, 가르치는 성찰은 충분하지 않습니다. V. 향후 노력을위한 방향

1. 새로운 커리큘럼 표준에 따라 학습을 강화하고 새로운 교수 아이디어를 학습하십시오.

2, 새로운 커리큘럼 표준을 배우고, 교과서를 마이닝하고, 지식 포인트와 테스트 사이트를 더 파악하십시오. 3, 더 많은 강의, 과목 교사의 고급 교육 방법의 교육 철학을 배웁니다.