2014 년 5 학년 언어 교수 요약

초등 5 학년 중국어 교습 요약

눈 깜짝 할 사이에, 새롭고 오래된 대안으로서, 한 학기의 연구가 거의 끝나 가고 있습니다. 이번 학기의 연구는 즐겁고, 움직이고, 보람 있고 혼란스럽고 유감 스럽습니다. 이것은 지속적인 학습, 실습, 탐구 및 개선의 과정입니다. 되돌아보고 되돌아 보면서, 나는 언어 교육의 주요 실천이 다음과 같다고 생각한다 : 1. 사랑은 지저분하고, 엄격하고 온건하지 않으며, 학생들의 좋은 학습 습관을 길러 준다.

열심히 읽는 습관. 학교가 시작될 때, 학생들은 더 적은 업무와 여가 시간을 가졌습니다. 수업 시간에 학생들은 남성과 여성이 더 많으며 학생들은 활발하고 활발하며 책을 읽는 것을 좋아합니다. 이를 위해 학생들에게 집에서 적절한 독서 자료를 수집하도록 요청하고, 이번에는 독서 습관을 길러주기 위해 "독서 목록"을 작성했습니다. 동시에, 중국 교과서에있는 "학생들의 좋은 학습 습관을 길러라"의 "쓰기 노트"와 함께 학생들은 노트를 읽고 쓸 수 있습니다.

자기 학습의 습관. 학생들의 자기 주도 학습을 키우는 데는 먼저 교실에서부터 시작합니다. 일부 읽기 텍스트는 학생들에게 읽기와 읽기를 유도하는 데 초점을 맞추지 만 내용에 대한 이해는 심층적 인 설명이 아니라 학생들이 이끌 기위한 몇 가지 질문을 던집니다. 학생들은 성공을 읽고 경험합니다.

자유로운 표현의 습관. 학생들은 고학년에 입학하여 자연스럽게 침묵하고 보수적 인 태도를 취하기 시작했습니다. 나는 학생들을 격려하고 다양한 인센티브를 사용하려고 노력합니다. 또한, 나는 학생들 자신을 친구로 만들고, 학생들이 나를 좋아하기 때문에 언어를 좋아하게 만듭니다.

제 시간에 작업을 완료하는 습관. 이 수업은 학생 개개인의 숙제를 끝내지 않는 습관이 있기 때문에 저는 두통입니다. 매번 어떤 학생들이 숙제를하지 않았는지 확인하기 위해 고된 일을했으며, 게으르다가 경영에 태만 한 게으른 학생도있었습니다. 이번 학기에 저는 반원 간부 역할을 충실히 수행합니다. 그룹 리더는 반입하기 전에 그룹의 운영을 알아야하며, 연구위원회는 통계와보고를 실시 할 것입니다. 이런 식으로 매일 선생님의 이름은 필요 없으며 학생들이 숙제를 끝내는 상황을 한눈에 알 수 있으며 때로는 일을 끝내기 위해 조심스럽게 만들어진 학생들도 있습니다. 나머지 학생들의 경우, 학생들은 개별적인 대화와 부모 동원을 통해 숙제를 완료해야합니다. 2. 진지하게 연구하고, 혁신을 위해 노력하며, 교실 수업의 효율성을 향상시키기 위해 노력합니다.

이번 학기에 나는 교실 수업에서 "비즈니스, 진실 추구 및 혁신"을 달성하기 위해 노력하고 한편으로는 다양한 유형의 학습에 적극적으로 참여하고 새로운 아이디어와 좋은 방법을 이해하며 수업 시간의 실제 상황에 따라 합당한 준비를합니다. 디자인, 내 중국어 교육을보다 독특하고, 독특한 교육 스타일을 형성하고, 양질의 교육 요구 사항을 반영하고, 중국어 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 매일 가르치는 동안 나는 교실 수업에서 "다섯 가지 진지함"을 잘 지키라고 주장합니다. 수업 전에 신중하게 준비하고, 수업 계획을 신중하게 설계하고, 각 수업의 실제를 결합하고, 유연하게 각 수업을 향상시키고, 복도에서 가능한 한 많이하고, 수업 후에 다른 종류의 수업, 신중하게 학생의 숙제를 수정하십시오. 학생들은 다양한 교정 방법을 사용하여 학생들이 언어에 더 관심을 가지게하고 언어 실력을 향상시킵니다.

장래에는 다음과 같은 측면에서 열심히 노력할 것입니다. 첫째, 기성품 교수 설계에 너무 의존해서는 안되며, 우수한 디자인과 수업의 실제 상황 및 교재 분석과 분석의 통합에주의를 기울여야합니다. 두 번째는 방과 후 연습을 신중하게 고안하는 것입니다. 세 번째는 포괄적 인 언어 실습 수업의 설계 및 구현을 강화하여 학생들이 적극적으로 더 많은 언어 지식을 습득하고 시야를 넓힐 수 있도록하는 것입니다. 네 번째는 학생의 독서력을 한층 더 넓히는 것입니다. 다섯 번째는 방과후 반성에 반영하고 반성하여 성장하는 것입니다.

초등 5 학년 중국어 교습 요약

한 학기의 가르침이 끝났습니다. 이번 학기에 저는 5 학년의 언어 수업을 받았으며 이번 학기의 가르침에 깊이 관여했습니다.

첫째, 기본적인 상황 분석 :

이 수업에는 60 명의 학생들이 있으며, 그 중 일부는 현명하고 유연한 마음, 강한 지식에 대한 열망, 강한 모방을 가지고 있으며, 특히 읽기와 쓰기에서 언어 학습에 관심이 많습니다. 어떤 학생들은 제 시간에 숙제를 끝낼 수 있었지만 조용히 수업에 귀를 기울 였지만 적극적으로 두뇌를 생각하지 못하고 자신의 의견을 말하지 않았습니다. 숙제, 부정적인 학습 및 불만족스러운 결과로 인해 장기간에 걸쳐 특징 지어지는 "피곤함"의 증상이있는 학생들도 있습니다. .

지난 학기 학생들의 특성에 따라 학기 동안 중국 교습에 약간의 조정을했으며 다음과 같이 요약 된 몇 가지 업적과 경험을 달성했습니다.

둘째, 교육의 품질을 향상이 문서는 우수한 교육 자원 네트워크 Feifei, 학기의 기본 지식이 충분이 아니라는 것을 보여주는 지난 학기 최종 시험의 기본 지식과 기본 기술을 파악하는 코스웨어 접근 방식에서 유래이 점에서 이번 학기 나는 그것을 잡았다. 텍스트의 새로운 단어와 요구 사항의 내용에 대해 전체 클래스가 통과해야합니다. 지식의 요점을 잃기 쉬운 학습의 초점을 위해 나는 다양한 형태의 연습, 요약 방법, 연습 통합 등을 사용했으며 대다수의 학생들이 교실을 통과하도록 노력했습니다. 또한, 학생들이 숙제를 싫어하는 현상 때문에 전체 수업에서 숙제를 펜으로하고 글쓰기 연습을하도록 요청했습니다. 한 학기가 지나면 단어와 문구에 대한 학생들의 지식이 통합되어 기본 기술과 언어 기술이 향상됩니다.

학습 방법 안내

속담은 "칼 날카롭게하는 것은 잘못이 아닙니다."라고 말합니다. 가장 중요한 학습은 방법을 배우는 것입니다. 학습 방법을지도하는 훌륭한 일은 학생들의 학업 성적을 향상시키는 데 큰 도움이됩니다. 그러므로, 다른 지식 포인트를 가르 칠 때, 나는 학생들의 학습 상황을 결합하여 학습 방법의 지침에 침투합니다.

텍스트를 준비 할 때 학생은 "텍스트 읽기, 단어 그리기, 내용에 대해 생각하기, 설명 쓰기 및 질문하기"를 의미하는 읽기, 그리기, 생각, 쓰기 및 질문이 필요합니다. 학생들은 자신의 학습 능력과 독서 수준을 향상시키는 데 도움이되는 준비 방법을 습득합니다.

강의 읽기에서 나는 단어와 구문을 이해하는 방법에 몰입하여 중심을 이해하기위한 문학적 시각을 이해하도록지도하고 요약, "의미의 일반화, 의미의 일반화, 주요 내용의 일반화, 생각과 느낌의 경험, 표현 방법의 지각" "기술을 읽고 동일한 장르 텍스트를 배우러 가면 추론을하는 효과를 얻었습니다."

수업의 가르침에서 학생들은 주변의 것들을주의 깊게 관찰하고, 현재의 사건에 관심을 기울이며, 학생들이 상황의 발전을 추적하고 자신의 감정을 펜에보고하게합니다. 교실 수업에서 배운 텍스트를 표현하는 방법을 사용하고, 더 많은 자료를 축적하고, 더 많은 펜을 연습하며, 학생들의 표현 능력이 지속적으로 향상됩니다.

포괄적 인 연구에서 학생들의 언어 능력을 배양하기 위해 [이 기사는 FFKJ.Net로 전송됩니다], 학생들이 더 연습하고 생각하고 더 많이 요약하게하십시오. 다양한 프레젠테이션 수업을 통해 학생들이 수집 한 정보를 정리하고 연구 주제를 결정하고, 학교에 나가고, 가족과 함께 연구에 참여하여 연구 활동을 수행 할 수 있습니다. 학생들의 연구 보고서가 구체적이지는 않지만 결론은 정확하지 않지만 처음에는 학생의 지혜로운 불꽃을 터뜨렸다.

물론 학생들을 훈련시키는 것도 중요합니다. [이 기사는 Fifa Courseware Park FFKJ.Net로 이관됩니다.]

학생들은 신중하게 시간을 들여 숙제를 쓰고, 듣기에 집중하고, 대담하게 말하고, 정기적으로 검토해야합니다. 이러한 과정은 강의 과정에서 항상 강조됩니다.

미끄러 져 좋은 일을해라.

이 수업에는 도움이 필요한 약 5 명의 가난한 학생이 있습니다. 성적을 향상 시키면 전체 수업의 전반적인 수준을 향상시키는 데 큰 효과가 있습니다. 제가 사용하는 방법은 가난한 학생들이 학습 목표와 학습 내용을 개발하는 데 도움이되는 "최선의 방법과 차별"의 방법을 사용하는 것입니다. 우생학이 매일 마스터하는 데 도움을주기 위해 30 분이 걸리면 도움이되는 많은 우생학이 있기 때문에 우생학은 갖지 못할 것입니다. 부담감을 증가시킵니다. 또한, 나는 또한 보상 체계를 형성하여 보상 체계를 형성한다. 유닛과 지식 포인트의 작은 테스트를 통해 학습 효과를 확인하고 가난한 학생들을 신속하게 격려함으로써 학습의 확신을 회복 할 수있게하십시오.

지식의 지평을 넓히십시오.

중국어 교육은 축적과 응용에주의를 기울여야하며, 학생들 만이 지식을 축적 한 후에 사용할 수 있습니다. 학생들의 지식의 지평을 넓히기 위해 다음과 같은 일련의 언어 활동을 수행했습니다. 1. 우수한 텍스트 읽기. 학생들의 독창적 인 구절 찾기를 통해 학생들은 과외 독서 과제를 수행하게되며, 독서 량이 증가하면 필연적으로 많은 것을 얻을 수 있습니다. 2, 좋은 단어와 좋은 문장의 모음. 지속적인 수집 및 수집 과정에서 학생들의 어휘 축적이 크게 증가했습니다. 3. 원본 세그먼트 표시. 4. 다양한 언어 활동을 수행하십시오. 논쟁, 연설, 복사 등등. 학생들은 활동에 대한 지식을 늘리고 뇌, 입 및 손을 훈련했습니다.

III. 주요 업적 획득 1. 이번 학기에 Ningxia China Small Teacher Education Narrative Appraisal Activity에 참가하여 1 등상을 수상했습니다. 이 경쟁은 나에게 운동의 기회를 주었고, 또한 동료들에게 더 효과적인 교수법을 배우게했습니다.

2. 학생들의 전반적인 지식 수준과 학습의 기본 기술이 크게 향상되었으며 학습에 대한 자신감이 향상되었으며 대학생의 전환율과 합격률이 향상되었습니다.

넷째, 문제와 결함이있다.

1. 학생들의 숙제, 일부 학생들의 작문 품질이 나빠서, 통합 문서 보호가 충분하지 않고, 오타가 더 많으며, 진지하게 글쓰기에 좋은 습관이 아직 개발되지 않았습니다.

2. 교과 과정에서 새로운 교과서의 이해와 적용은 충분히 심오하지 않습니다. 교과서의 내용이 충분하지 않고 교수법이 충분히 융통성이 없으며 학생들의 열정이 완전히 개선되지 않았습니다.

3. 가르침에서, 전체적인 실패는 전체에주의를 기울이고, 인센티브 언어의 사용은 충분하지 않습니다.

4. 개개인의 중국어 학습에 대한 열정은 높지 않으며 좋은 과외 독서 습관을 개발하지 못했습니다. 5. 보조 작업의 작업이 더 낫고, 훈련 작업으로는 충분하지 않습니다. 미래의 노력을위한 방향과 아이디어

1. 중국어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하기 위해 다양한 교수 방법을 사용하십시오.

2. 중국어 교과 과정 자료를 활용하고 풍부하고 다채로운 언어 실습 활동을 수행하기 위해 노력해야한다. 3. 경연 대회, 말하기 경연 대회, 스토리 텔링 경연 대회 등의 독서 활동과 같은 몇 가지 수업 활동을 구성하여 생각이 뒤떨어져 집단적 명예라는 나쁜 감정을 가진 사람들이 빛나는 점을 발견하고 시간을두고 칭찬하고 자신감과 책임.

4. 우생학의 배양과 빈곤층의 변화에 ​​중점을 둔다.

5. 학생들이 중국어를 잘 배우고 중국 언어 능력을 향상 시키도록 도덕적 교육을 강화하고 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 행동 습관을 배양해야합니다.

초등 5 학년 중국어 교습 요약

시간은 화살처럼 날아오고 태양과 달은 마치 셔틀과 같습니다. 눈 깜짝 할 사이에 한 학기의 교육과 가르침은 끝났습니다. 이번 학기를 살펴본 결과, 학생들의 진보는 나에게 행복을 주었지만, 여전히 문제가 남아 있으며, 앞으로도이를 해결하기 위해 열심히 노력해야합니다. 다음과 같이 : 첫째, 기본 지식과 기본 기술에주의를 기울이십시오.

수업의 기초가 부족하기 때문에 학생들의 기본 지식과 기본 기술을 확고히하기 위해 학생들의 기본 약을 충분히 이해하고 적성에 따라 가르침으로써 학생들의 지식 수준을 향상시킬 것입니다. 예를 들어, 글쓰기 측면에서 나는 강하게 표준을 강조하고, 깔끔한 선을 쓰고, 깔끔한 글쓰기를하고, 오타를 극복하기 위해 노력합니다. 나는 새로운 단어의 사용과 근거리와 반의어의 누적을 이해하며 학생들의 기본 기술과 언어 능력을 향상시키기 위해 하나씩 설명하거나 강조 할 것입니다.

둘째, 훌륭한 학습 방법을 배우십시오.

우선 우리는 강의 듣기, 적시에 지식 통합 및 시간 내에 검토하는 데 집중해야한다고 강조합니다. 어떤 사람들은 당신이 똑똑하든 그렇지 않든간에 당신이 그것에 대해 생각하는지 여부에 달려 있다고 말합니다. 이것은 매우 중요하며, 학생들은 잠자리에 들기 전날 생각하고 배우는 법을 배우는 것에 집중해야하며, 배우는 것도 좋은 방법입니다. 많은 방법이 있으며, 우리는 학생들이 계속하도록 촉구해야합니다. 셋째, 미끄러질 좋은 일을하십시오.

우리는 수업이 끝난 후 더 많은 학생들이 생겼다는 사실을 고려하여 학생들에게 "작은 스토브"를 제공하고 각 수업을 듣고 지나갈 수 있도록 동기를 부여합니다. 그들은 엄격하게 감독을받으며 적기에 격려를하여 학습에 대한 자신감을 회복합니다. 넷째, 장의 정리를 강조하십시오.

이번 학기의 내용은 7 과목으로 나뉘어져 있습니다. 각 단원의 교육 과제가 끝난 후, 나는 학생들이 적시에 해결하고 있던 문제를 해결하기위한 시험을 실시했다. 실제로 공중에있는 학생들을 위해 세심한 개인 교육을 실시하여 마스터하고 사용할 수 있습니다. 챕터의 이해로 인해 학생들의 학업 성취도가 전반적으로 향상되었습니다. 다섯째, 지식의 지평을 넓힌다.

중국어 교육은 축적과 응용에주의를 기울여야하며 학생들 만 축적 한 후에 지식을 사용할 수 있습니다. 학생들의 지식 범위를 확장하기 위해 일련의 언어 활동을 수행했습니다.

1. 좋은 구절을 읽으십시오. 학생들이 우수한 구절을 독립적으로 검색함으로써 학생들은 교과 과목 독서를 실시하여 학생들의 독서가 증가하고 필연적으로 많은 것을 얻을 수 있습니다. 2, 좋은 단어와 좋은 문장의 모음. 지속적인 수집 및 분류 과정에서 학생들의 단어 축적이 상당히 증가했습니다.

3. 다양한 언어 활동을 수행하십시오. 연설, 필기 신문, 스토리 텔링, 소리내어 읽기 등 학생의 활동은 지식을 증가시키고 이동, 이동 및 연습 능력을 훈련 시켰습니다. 이 학기 동안, 중국어 학습에 대한 학생들의 관심이 크게 향상되었습니다. 여섯째, 문제와 결함

1. 학생들의 숙제와 개별 작문의 질이 너무 좋지 않고 통합 문서 보호가 충분하지 않습니다. 일부 학생들은 캐릭터의 스트로크와 스트로크를 제대로 파악하지 못하고 오타가 많으며 진지한 글쓰기 습관을 개발하지 못했습니다.

2. 교과 과정에서 새로운 교과서의 이해와 적용은 충분히 심오하지 않습니다. 교과서의 내용이 충분하지 않고 교수법이 충분히 융통성이 없으며 학생들의 열정이 완전히 개선되지 않았습니다. 3. 가르침에서, 때로 학생들은 학습의 대상에 포함되지 않는다.

4. 개개인의 중국어 학습에 대한 열정은 높지 않으며 좋은 과외 독서 습관을 개발하지 못했습니다.

5. 학생들의 학습 상황은 극단적으로 양극화되어 있으며, 소수의 학생들은 작문 방법을 마스터하지 못했고 학생들의 작문 수준은 전반적으로 낮습니다. 7. 미래의 노력을위한 방향과 아이디어 1. 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 자극합니다.

"관심은 최고의 선생님입니다"라는 말처럼 학생들과 이야기함으로써 언어 학습의 중요성과 관심을 인식하게하여 모든 학생들이 언어 학습이 매우 의미 있고 언어 수업이 매우 흥미 롭다고 느낍니다.

2. 중국어 교과 과정 자료를 활용하고 풍부하고 다채로운 언어 실습 활동을 수행하기 위해 노력해야한다. 연습은 교과서의 내용과 관련이 있어야하며, 게임, 노래, 수수께끼, 공연 등을 교실에 소개 할 수 있으며 학생들은 학교를 떠나 자연, 사회에 들어가며 끓는 삶을 살 수 있으므로 학생들은 인생에서 중국어를 배울 수 있습니다. 언어를 사용하십시오.

3. 현대 교습법을 최대한 활용하여 본문의 핵심과 어려운 점을 가르치고 가르침의 질을 향상시킵니다. 경연 대회, 말하기 경연 대회, 스토리 텔링 경연 대회 등의 독서 활동과 같은 몇 가지 수업 활동을 구성하여 생각이 뒤떨어져 있고 집단적 명예 훼손이있는 사람들은 빛나는 포인트를 찾아 내고 시간을두고 칭찬하고 격려하며 자신감을 고취 시키십시오. 그리고 책임 의식. 4. 교사 자신의 능력을 키우고 향상 시키며, 새로운 형태의 교육 개발 요구에 부응하기 위해 끊임없이 아이디어를 업데이트하십시오.