"건강, 활력, 상향"주제 교육 활동 요약

제 3 공장 도시위원회 제 38 호 전체 마을 청소년의 "건강, 활력, 상향"교육 활동에 대한 통고 정신에 따르면 우리 학교는 "건강, 활력 및 상향"이라는 주제를 개발했습니다. "고향을 보는 어린이의 눈", "올림픽 리틀 마스터", "영웅 배우기, 지진 구호의 정신 추진, 도덕적 인 인간"과 같은 일련의 활동.

I. 재지지와 적극적 발사 이니셔티브

여단은 기자 회견 행사를 통해 1,200 명 이상의 교사와 학생들에게 영웅과 청소년을 배우고 지진 해소 정신을 고취하며 도덕적 인 사람이되도록했습니다. 동시에, 행사의 주요 내용과 행사의 슬로건이 모든 교사와 학생들에게 발표되었습니다. 학생들에게 "지진 구호의 영웅을 구하다"의 행동을 이해하고 베이징 올림픽의 대대적 인 기회를 검토하고 영웅과 젊은 운동 선수를위한 "강력하고 용감하고 단합되고지지 적이며 낙관적이며 용감하고 근면 한"정신을 배우고 부지런히 공부하고 행복하게 살며 모든 방식으로 발전하도록 권장하십시오. 동시에 탕 씨는 국가 정신을 증진하고 육성하는 주제로 "위대한 중국인이 되십시오"라는 기치 아래 연설을하도록 권유 받았습니다. 학교의 젊은 개척자들은 조국의 강한 응집력과 자기 개선의 국가 정신을 강하게 느꼈습니다.

둘째, 다양한 활동

1. 적극적으로 지진 구호 정신을 고취시킨다.

본교는 주요 교실, 주요 직책 및 주요 채널의 역할을 완전히 수행했으며, 캠퍼스 라디오 방송국, 신문, 포스터 등과 같은 홍보 매체를 조직하고 젊은 개척자들이 지진 구제 영웅의 선행을 배우도록 조직했습니다. 각 학년은 학생 중심으로 팀 활동을 기본 채널로하여 학교의 계획 배치와 함께 다양한 활동을 수행했습니다. 작은 영웅 이야기를하고 재난 지역의 어린이들과 이야기하며 재해 지역의 어린이들에게 사랑을 전합니다. 내가 공부하게 된 규범, 나의 규범, 나는 칠하기 시작했다 ... 구체적인 활동을 통해, 젊은 개척자들이 지진에 기반한 재난 구조 학생들을 배우고, 위험과 좌절에 직면 할 용기를 배우고, 역경에 잠잠 해 지도록 안내했습니다. 다른 사람의 팀 정신을 돕기 위해 자조하고 상호 도움이되는 지혜와 단결.

2. 올림픽 정신 교육을 장려한다.

학교 시작과 동시에 학교는 다양한 뉴스 미디어를 사용하여 창, 교실 디스플레이, 캠퍼스 네트워크, 캠퍼스 라디오 방송국 등을 그림과 텍스트 형태로 홍보하여 ​​모든 젊은 운동 선수를 홍보하고 교육했습니다. 올림픽 정신으로 더욱 빠르고 경쟁이 치열한 목표를 세우고 학생들이 스포츠 분야에서 성공의 영웅을 존중할뿐만 아니라 실패했지만 실패한 영웅들에게 관심을 기울여 문제를 치료하기 위해 변증 법적 사고를 사용하도록 교육합니다. . 이 활동을 통해 학생들은 실제 국민 건강 운동의 홍보와 참여가 올림픽 정신을 홍보하는 가장 좋은 방법이라는 것을 깨달았습니다. 3 학년 때, "나는 베이징 올림픽을 보았다"라는 메시지가 나왔다. 학생들은 베이징 올림픽에서 남긴 감정과 생각을 신중하게 기록했다. 활동의 발전을 통해 학생들은 베이징 올림픽을 통해 개혁 개방의 화려한 업적, 중국 국민의 낙관적 인 개혁과 진취적인 정신, 포괄적이고 개방적인 스타일, 심오하고 중후 한 중국의 매력, 세계에서 배우고 배우는 것을 성공적으로 보여주었습니다. 모든 문명의 탁월한 업적은 중국 국민과 세계 사람들의 상호 이해와 우정을 지속적으로 강화하고 세계 평화와 발전의 점진적인 추세를 공동으로 촉진했습니다.

3. "중추절"테마 문화에 대한 심층 토론

9 월 독서회와 함께 "독서 · 중추절"을 주제로 한 수업에서는 중급 가을 축제, 중추절 이야기, 중추절 풍습의 기원을 이해하기 위해 학급 간담회, 선생님, 학생 등을 활용합니다 ... 동시에, 학교 여단은 "중추절"과 관련된 고전 독서 대회에 대한 가족 연애 편지 평가를 실시하여 중추절 문화의 매력을 충분히 느꼈습니다.

4. "감사하는"교육 활동에 대한 심층 홍보

"감사하는 교육"을 주제로 한 학교의 10 월 감사 교육과 함께 학교는 적극적으로 "감사하는"문화를 창안했으며 아이들은 "화를 내고 감사하고 갚을"일련의 활동에서 선생님을위한 열정과 존경심을 키웠습니다. 그들을 돌보고, 학교를 사랑하며, 사회의 고귀한 도덕을 상환합니다. 이 활동을 통해 모든 어린이는 가족의 가치와 삶의 아름다움을 느낄 수 있었고 심장은 조화로 우며 조화로운 문명의 캠퍼스를 만들기 위해 진실한 인사와 미소를 주변 사람들에게 보내고 감사의 마음을 품게했습니다.

4. 실질적인 주제 교육 활동 수행

학교에서는 "조화로운 캠퍼스"활동이 시작되었습니다. 젊은 개척자들이 교사를 존중하고 경의를 표하며 인사하고 적극적으로 캠퍼스 문명화 된 예의 바른 언어를 구현하고 에티켓에 관심을 기울이고 에티켓에 관심을 기울이고 교류와 대화, 과외 및 기타 형태, 상호 도움, 상호 학습 및 상호 사랑을 통해 학생들 간의 상호 도움을 옹호하십시오. 다른 사람들을 돌보고 도움을주는 성격을 개발하고 각 청년 팀원에게 교사가 지명 한 과제를 성실하게 완료하고 공공 재산을 보호하며 집단을 돌보며 집단 개념을 강화하고 협력 의식을 강화하도록 요청하십시오. "하모니 컬 캠퍼스 (Harmonious Campus)"라는 주제로 팀 행사를 실시하십시오.

사회에서 "사랑의 헌신"운동이 시작되었습니다. 젊은 개척자들을 양로원에 입소시키고, 노인들이 씻고 요리하고, 청소하고, 노인들과 이야기하고, 신문을 읽고, 실생활에서의 문제를 해결하고, "사랑의 천사"가되도록 돕고, 젊은 개척자들을 적극적으로 지역 사회 건설에 참여시키고 지역 사회 청소에 참여하도록 조직하십시오 환경 보호, 녹색 보호 및 녹색 보호, 공공 복지 선전 및 문화 활동, "지역 사회 소규모 자원 봉사자"활동, "문명 말하기와 새로운 바람 만들기"활동, 예절 학습 지식 습득, 문명 여행, 문명 활동 및 문명화 된 인터넷 접속에 참여하도록 안내합니다. 예의 바르고 사람들을 "문명화 된 메신저"로 대하십시오.

학교는 "건강, 활력 및 상향"테마 교육 활동을 시작한 이래로 학교는 새로운 모습을 취하고 눈부신 성과를 이루었습니다. 학교는 내부 관리를 강화하고 건강하고 활기찬 캠퍼스 문화 분위기를 조성하며 학교 정신을 형성하고 캠퍼스 문화 건설을 통해 학교의 취향을 촉진하며 새로운 커리큘럼 개혁의 인본주의 정신과 교육 목적을 반영함으로써 학생들이 지식을 배우고 행동하는 법을 배우고, 국가와 사회에 진정으로 도움이되고 삶의 가치를 실현하는 훌륭한 학생이되는 법을 배웁니다.