2012-2013 학년도의 첫 학기의 작업 요약

교육 개혁을 심화시키고, 양질의 교육을 종합적으로 추진하고, 교육의 질을 향상 시키며, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 길러줍니다. 현재 학교 일의 주요 주제가되었습니다. 지난 6 개월 동안, 학교 업무 아이디어 및 목표 요구 사항에 따라 우리의 교수 및 연구 섹션은 현대 교육 기술과 결합 된 교실 개혁을 기반으로하고, 교육 및 연구 개혁을 준수하고, 기초를 바꾸고, 교수 및 연구의 주도적 인 역할을 담당했으며, 지속적으로 교사의 교육 및 교수법 기술을 향상 시켰습니다. 땀을 흘린 후에 나는 약간의 결과를 얻었지만, 학교의 교수 및 연구 활동을보다 잘 수행하고 교수의 질을 향상시키기위한 노력을하기 위해 탐구 될 필요가 있고 토론 될 필요가있는 여전히 혼란이있다.

첫째, 우리의 노력

1. 이론적 연구 강화 및 교수 개념 업데이트

노인에게 살고 노인으로 배웁니다. 교사는 특정 지식을 가지고 있지만 시대는 나아지고 있지만 사회는 변화하고 있으며 지식은 업데이트되고 있습니다. 특히 현재의 교육 개혁의 흐름에서 우리 선생님들은 상황 발전의 요구에 부응하고 다음 세대를 늦추지 않도록 지식을 업데이트하는 개념을 업데이트하는 것이 더 필요합니다. 따라서 우리는 교육 교수 이론에 대한 연구를 강화했습니다. 선생님들에게 봉사하기 위해, 교수 및 연구 담당 부서는 정보를 수집하고 교사에 대한 이론적 연구가 학습 할 내용과 학습 방법을 확실히 제공 할 수 있도록 정보를 제공했습니다. 이 학교는 2 주 만에 교육 연구 그룹과 함께 집중 비즈니스 연구를 진행하며, 준비반과 연구 그룹의 비즈니스 연구를 강화합니다. 이러한 작은 단위의 학습은 집중하기 쉽고, 재료 선택은 적용 가능하며 그 효과는 놀랍습니다. 또한 교사의 자율 학습을 적극적으로지지하고 좋은 학습 습관을 개발하며 개인 비즈니스의 이론 수준을 지속적으로 향상시켜야합니다. 셋째, 학습 효과에주의를 기울이십시오. 학습은 선반, 꽃 세트가 아니지만 수입이 있다는 것을 배워야하며 효과적인 방법을 배워야합니다. 그러므로 각 선생님은 학습 노트를 쓰거나 수필을 배워야합니다.

2. 교수 및 연구 그룹 작업 지침을 강화한다.

학교 의 일은 교수법 중심이며 교수법은 가르치고 연구하며 교육 의 질을 높이기 위해 가르치고 연구해야합니다. 우리 학교의 교수 수준을 향상시키고 권력을 장악하고지도를 장려하기 위해 학교는 교무 담당 차장의지도하에 직접 교수 및 연구과를 구성하고 교원 및 연구원은 텍스트, 과학, 외교, 정치사 등 명확한 노동 분업을 실시했습니다. 징계, 교육 및 연구 작업이 규칙적인 방식으로 수행되도록 보장하기 위해 형식의 교육 및 연구 작업을 피하기 위해 노력하십시오.

교육 및 연구의 특정 구현 프로세스에서 교육 및 연구 섹션은 거대한 관점의 지침에주의를 기울입니다. 연구의 방향은 학생들의 실제 상황, 학생들을위한 모든 것, 실용적인 결과에주의를 집중하면서, "크고, 작고, 실용적인 출발"에 초점을 맞춘 " 교육 의 질을 향상시키는"원리에 기초합니다.

3. 연구 주제에 대한 관리 및 지침 강화

선생님 들께서는 오래된 곡에 관한 연구가 있었고 새로운 곡을 부를 필요가 있습니다. 아름답고 상쾌한 노래를 부르기 위해서는 가수의 모든 정보가 필요합니다. 따라서 주제에 관한 연구의 관리 및지도가 매우 중요합니다.

연구를 추적하는 일을 잘하고 있습니다. 각 과제 그룹은 주제의 머리 부분을 추적 할 책임이 있으며, 상황은시기 적절하며 교수 및 연구 부문에서 피드백을받는 동시에 교사는 이유를 토론하고 분석하여 개선 된 방법과 조치를 토론함으로써 주제에 대한 연구가 타당하고 효과적입니다.

컬렉션의 관리 및 지침 강화

준비 활동은 집단 지혜를 충분히 발휘하고 교수와 연구의 분위기를 조성 하고 연구 수행에있어 중요한 역할을하는 실용적인 연구의 한 형태입니다.

정상적인 예정된 시간, 위치, 내용 및 센터링 대변자 이외에, 수업 후에 기회와 문제가있는 한, 모든 사람들이 아이디어와 의견을 교환하고, 똑같이 받게됩니다. 연구의 효과.

교육 및 연구 부문 동지들은 또한 각 분야의 수집 활동에 적극적으로 참여하고, 함께 토론하고, 협력하고, 교수 연구의 효과를 향상시키기 위해 노력합니다. 수금 활동의 일부 문제는 한 번에 해결할 수 없으며 교수 및 연구 그룹이이를 토의하고 해결할 수 있음을 언급 할 수 있습니다. 그런 훌륭한 교수 및 연구 분위기가 형성되면 교사의 열정과 주도권을 교육 및 연구에 적극 동원 할 것이며 교육의 질을 향상시키는 데 헤아릴 수없는 역할을 수행하게 될 것입니다.

오픈 클래스 교육 , 연구 수업 수업 및 청취 수업 활동 관리 강화

교과 연구실 담당자는 공개 강좌인지 연구 교습 강좌 이건 관계없이 미리 정리해 놓고 강연에 적극적으로 참여하며 강연에 적극적으로 참여하여 강의를 기록하고 방과 후 교수 및 연구실에서는 강사가 정한 평가 활동에 시간을두고 참여하여 교사의 의견을 경청하고 교수 및 연구 활동은 학교의 실제 상황에서 시작하여 더 나은 교육을 촉진 할 수 있습니다.

연구 프로젝트에 대한 정보 피드백에 훌륭한 역할 수행

이 연구의 목적은 우리 학생들의 혁신 정신과 실제 능력을 키우고 교수 의 질을 향상시키기 위해 우리의 가르침 을 가능하게하는 것입니다. 따라서 상황을 이해하기 위해서는 학생들부터 학생들에게. 학생들의 의견을 폭넓게 요구하고 학생들의 수업 요구를 이해함으로써 우리의 연구가 중요합니다. 따라서 연구와 실습을하는 수업은 항상 학생들의 의견을 구해야합니다. 단계별 방식으로 계획하고 연구하며, 학생들을위한 모든 것을 진정 반영하는 연구 프로그램의 지속적인 개정과 강화가 학생들에게 있습니다.

4. 요약 및 반영 강화

교수 및 연구과의 활동은 반년 이상 동안 진행되어 왔으며 깊이있는 교수 및 연구 활동의 개발을 촉진하고 진정으로 학생들의 혁신 정신 및 실제 능력을 키우고 교수 의 질을 향상시키는 것은 이전 단락의 연구를 탐구하고 연구하고 다시 생각하게하는 것입니다. 이를 위해 우리는 여러 연구 그룹의 교사들을 조직하여 선택한 주제를 재검토하고, 개혁 방법을 평가하며, 다음 단락에 대한 심도있는 연구를 통해 강점을 키우고 약점을 피할 수있었습니다.

5. 연구의 레이아웃을 조정하고 교수 및 연구를 파악하며 핵심 혁신에 중점을 둡니다. 포인트를 받아 교육 의 질을 높이십시오.

종합적인 개화 및 연구 활동은 우리 학교의 현재 상황에 적응하기가 어렵 기 때문에, 우리 학교는 교습의 정상적인 발전을 보장하면서 학교를 가르치고 연구하는 데 좋은 일을하고 있습니다.

학교의 교수 및 연구 활동 파악

교수와 연구는 리더입니다. 그러므로 우리는 우선 교리와 연구 활동을 기회로 삼고, 교리와 연구 활동을 돌파구로 삼고, 교습과 연구 활동에 좋은 일을하고, 질서 정연하게 만들고, 좋은 분위기를 조성해야하며, 교사의 열정적 인 가르침과 연구 참여가 필연적으로 촉진되어야합니다. 두 사람은 밀접하게 관련되어 있고 상호 보강되어 있기 때문입니다. 교수와 연구에 좋은 일을하기 위해서 우리는 처음으로 구현할 때 세 가지 구현을 성취해야합니다. 학교는 일주일에 한 번 교육과 연구 활동의 시간을 규정하여 이행을 보장하고 두 번째로 내용을 구현하며 각 강의 및 연구 활동을 통해 교사는 말할 내용과 문제를 논의 할 수 있어야합니다. 셋째, 준비 팀의 준비 활동에서 해결되지 않은 문제는 교수 및 연구 그룹에서 언급 될 수 있으며, 셋째, 대변인은 교수 및 연구 활동, 중심 주제가 설정되고 지정된 사람이 센터로 지정 될 때마다 구현됩니다.

돌파구에 중점을 둡니다.

교수 및 연구과의 작업은 아직 많은 교사들에 의해 완전히 인정되지 않았기 때문에 아이디어가 다르며 견해가 다릅니다. 또한, 우리 학교의 학문은 여전히 ​​심각하게 부족합니다. 이를 위해 모든 교사는 교수와 연구에 참여해야하며, 모든 사람들은 필연적으로 형식으로 흘러 갈 주제에 대한 연구에 참여해야하며 주제는 효과가 없을 것입니다. 교사는 교사와 연구 활동에 그림자를 드리 우는 부정적인 영향을 미칩니다. 이를 위해 우리 학교는 학교의 실제 상황을 결합하여 교육 및 연구 부문에서 "포인트 투 페이스 (point-to-face)"방식을 채택합니다. 즉 하나 또는 두 분야를 이해하는 교사가이를 더 잘 이해할 수 있으며 에너지 및 관심사가있는 교사가이 연구 과제를 담당합니다. 수업은 교수실 주관의 신참 교사들과 함께 데모 수업 및 공개 수업 실험을 할 수있는 기회로 변경되었습니다. 강사로부터 좋은 평가를 받았으며 좋은 결과를 얻었습니다.

이 과목에 대한 연구는 학생들을 지향해야하며 교수의 질적 향상에 직면해야한다.

교육과 연구는 꽃꽂이가 아니며, 학생들을 대면하고 품질을 향상시키는 것을 목표로 내려가는 방식으로 수행되어야합니다. 이와 관련하여 레이아웃을 조정하는 과정에서 우리 학교는 연구의 방향을 "모든 학생을 목표로하고 교육 의 질을 향상시키는 것"이라고 제안했습니다. 모든 교육 및 연구 그룹은 각자의 분야에서 선택된 주제를 상당히 조정해야합니다. 실제적인 결과에주의를 기울이고, 현실에주의를 기울이고, 실현 가능성에주의를 기울이십시오. 우리 학교의 가르침 의 질을 압도하고 영광을 회복시키는 것.

6. 연구 과정 수립과 종합 실습 수업의 탐구 및 연구에 능숙해진다.

교사는 "기본 교육 커리큘럼 개혁"에 대해 배우고, 그들의 정신을 이해하고, 이데올로기에 대한 이해를 높이고, 태도를 수정하고, 적극적으로 교육 개혁의 홍수에 참여하고, 능동적으로 연습하고, 양심적으로 정리하고, 모든 학생들을위한 혁신 정신과 실천 정신을 길러야합니다. 능력.

학생들의 연구 주제 선정 및 지도력 강화. 그룹 상담에서 특정 주제에 대한 개별지도. 참여에 집중하고, 실습에 중점을두고, 프로세스 기반 운동에 중점을 둡니다.

교수 및 연구 부서는 학술 사무소 및 안내 센터 그룹과 긴밀히 협력하여 전체 연구 프로세스의 개발에 긴밀한주의를 기울이고 문제를 파악하고 시간 내에 논의하고 해결하며 연구 커리큘럼을 질서있게 개발하고 좋은 결과를 얻도록 노력합니다.

둘째, 교수 및 연구 부문의 작업의 혼란

1. 교수 및 연구과 업무의 책임과 지위는 그 기능과 역할을보다 잘 수행하기 위해 아직 논의되지 않았다.

2,지도 및 연구 작업은 리더십, 교사에 의해 인식되지 않을 수 있습니다, 작업을 완전히 이해할 수 없습니다.

3. 교육 및 연구 활동을위한 기금은 아직 활동의 정상적인 발전을 보장하기 위해 해결되지 않았다.

교수와 연구는 학교 발전의 초석 중 하나이며 교수 의 질을 향상시키는 데 중요한 부분이므로 지도자는 학교의 교수 및 연구 활동에 계속 관심을 기울일 필요가 있습니다. 다른 사무실의 긴밀한 협조와 모든 교사의 지원 그리고 열심히 노력하십시오. 물론 교육 및 연구 활동 자체는 활력을 가져야하며 견고하고 실현 가능한 연구 방향 및 목표를 가져야합니다. 이런 식으로 만 학교의 교수 및 연구 활동에 활력을 불어 넣을 수 있으며 학교의 교 육 질을 향상시키는 것이 그의 활력과 희망을 가져다 줄 것입니다.