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2012-2013 학년도 2 학기 중국어 교습 요약

3 학년의 가르침 은 종종 혼란스럽고 당혹 스럽지만 선생님들은 여전히 ​​학생들에게 밝은 미래를 선사하는 피투성이의 방법을 만들기 위해 고심하고 있습니다.
첫 학기에 저는 직업을 사랑하고 새로운 교육 이론을 배우고 다양한 지식을 배우고 상대적으로 완전한 지식 구조를 형성하며 엄격하게 학생을 요구하고 학생들을 존중하며 교육의 민주주의를 증진하고 학생들이 배우고 향상시킬 수있게합니다. 나의 교육 수준과 이데올로기 의식을 향상시키고, 내년의 교육 활동을 위해 더 잘 수행하십시오. 이번 학기의 강의 경험과 교훈은 다음과 같습니다.
첫째, 선생님의 경우 그 사람은 지칠 줄 모릅니다.
교사는 인간의 영혼의 엔지니어입니다. 나는 끊임없이 내 생각을 정화하고 개선합니다. 나는 항상 선생이라는 것을 나 자신에게 말한다. 선생님으로서 나는 학생들의 마음 속에있는 "상징적 인 의미"에 항상주의를 기울이고 학생들에게 "말하기"와 "가르침"을 감염시킨다. 예를 들자면 학생들이 원하는 것은 무엇이든 먼저해야하며, 자신의 성격에주의를 기울이면 학생에게 미묘한 영향을 미칩니다.
둘째, 이론을 사용하여 교실 실습을 안내하는 이론을 사용할 수 있습니다.
이 학기는 내 교육 및 교수 이론이 향상 된 한 학기입니다. 새로운 과정은 이미 실험 단계에 있었고, 공부하지 않으면 뒤로 물러 설 것입니다. "어디에서 그것을 제거 할 수 있습니까? 그것은 물의 근원입니다." "향상시키고 싶기 때문에 배워야합니다."나는 항상 저에게 상기시켜줍니다. 뿐만 아니라 수업 이론을 가르치면서 교실 수업 을 가르치는 것에 도주의를 기울여야합니다. 교실 수업 은 주된 채널이자 주요 위치입니다. 수업의 최우선 과제이며, 교실 수업 은 우수하고 효과적인 방법으로 수행되며 이는 재능을 발휘할 수있는 자체 도전을 제공 할뿐만 아니라, 무대는 학생들의 전반적인 질을 향상시키고 향상시키기위한 학습 및 실습 기지입니다. 저는 언제나 중심으로 교육 하고, 경영을 강화하고, 교육 행동을 표준화 하고 , 일상과 혁신의 이중 결합을 위해 노력하고 끊임없이 실제로 혁신하고 개발합니다. 트릭을 시작으로 학생들의인지 수준을 이해하고 정보를 찾으며 신중하게 수업을 준비하고 편안하고 즐거운 학습 분위기를 조성하고 흥미를 자극하며 학생들에게 지식을 가르치고 지식, 협력, 경쟁을 추구하도록 교육하고 학생들의 올바른 학습 태도를 배양합니다. 좋은 학습 습관 및 방법을 통해 학생들은 재미있게 배우고 실질적으로 배우고 소득을 얻고 45 분 동안 혜택을 얻을 수 있으며 중심으로 가르치고 관리를 강화하며 교수 행동을 표준화하고 일상과 혁신의 유기적 인 조합을 위해 노력할 수 있습니다. 교사의 엄격하고, 견고하며, 효율적이고, 과학적이며, 훌륭한 교수 스타일을 진지하고, 부지런하고 진실이고, 좋은 질문으로 좋은 학습 스타일을 형성합니다.
셋째, 엄격하고 효과적인 중학교 언어 교육 의 구현은 빠른 속도, 대용량, 고강도는 양질과 품질 모두 제 3 년 중국 교실 교육 의 가장 큰 특징은 중국어 교육을 위한 가장 높은 요구 사항입니다, 그래서 이번 학기 나는 너무 빨랐고 서둘 렀지 만 진행 상황을 따라 가기 위해 봄 축제 전에 모든 과정을 끝내고 수업, 피드백, 숙제, 상담, 시험 등을 준비하기 위해 최선을 다했다. 나는 항상 피로감을 느낀다. 맛. 그 동안 가능한 자원의 최대 사용 : 인터넷, 위성, 상담 도서 등,보다 완벽한 코스웨어 및 자료를 만들어 학생들이 학습 과정에서 더 많은 이미지를 느끼고 쉽게 받아 들일 수 있도록합니다. 이번 학기의 언어 교육 활동에서 우리는 다음 사항에 초점을 맞출 것입니다 :
1. 학생들의 자신감과 자율성을 자극하십시오.
2. 학생들이 목표에 맞게 학습하고 고등학교 입학 시험의 피를 이해할 수 있도록 교실과 교수 링크를 신중하게 설계하십시오.
3. 목표로하는 단기 급여 교육은 언어 학습 및 검토의 무작위성 및 실명을 보충 할 수 있습니다.
4. 피드백은 신속하고 신속하게 이루어져야합니다.
5. 읽기와 쓰기를 중심으로 가르침 을 조직하여 학습의 연장으로서 삶에 대해 생각하는 데 집중하십시오.
제 3 언어에는 그것의 자신의 복합성 및 성격이 있더라도. 그러나 저는 학생들과 학생들이 조용하게 분석하고 생각할 것을 항상 상기하고 있습니다. 나는 바다에서 노예가 될 수 없습니다. 실제 결과에 관심을 기울이고 전체적인 연구는 현재와 미래에서 내가 주장하는 전반적인 방향입니다. 더 적은 것을하면서 더 많은 것을하는 것은 나와 나의 학생들이 추구하는 가장 이상적인 영역입니다.
이번 학기의 실제 가르침 을 고려할 때 언급할만한 몇 가지 교훈이 여전히 있다고 생각합니다.
1. 그 진행에 바쁘다면, 특히 3 학년이 논문 작문을위한 지침과 훈련 이었기 때문에 작문 과목은 다소 과실이다. 그리고 리뷰 단계가 만들어 져야한다.
2. 어떤 학생들은 이데올로기 적 연구와 개인적인 상담을 따라갈 수 없기 때문에 산사태와 학습에 지친 현상이 더욱 심각합니다.
3. 언어 학습 방법과 문제 해결 전략은 잘 안내되고 주입되지 않습니다.
4. 내 자신의 의식 축적은 코스웨어를하기 위해 많은 노력을 기울이는 것과 같이 가난하지만, 수업 계획을 꺼내지 않았고, 수업 후에 사용 된 매우 귀중한 재료들이 버려져 버리게됩니다. 그리고 앞으로도 우리는 그것을 바로 잡아야 만합니다! 기억하십시오!
학기 중에는 이익과 이득, 성공과 실수가 있습니다. 미래를 앞두고 열심히 공부하고 열심히 일하고 개발하고 혁신하며 교육의 원인에 힘을 쏟을 것입니다. "바다는 끝이 없다, 열심히 가르치 라."나는 다음 학기에 더 열심히 일할 것이다.

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