지난 학기 교육 연구 요약

이번 학기의 연구 활동은 과학 연구의 원리에 충실하고 그 주제에 대한 연구를 핵심으로하고 학교 중심의 연구 훈련을 주선으로하며, 우수 학부지도와 학교 지도자 지원을 통해 학교 선생님들이 공동으로 노력하고 있습니다. 장기적인 발전은 다음과 같이 요약됩니다.

I. 제 11 차 5 개년 연구

우리 학교의 11 학년 5 개년 프로젝트 "교사의 교실 언어 예술에 대한 훌륭한 의문"은 교사의 교실 교육과 교수법 개선을 위해 교사가 참여하는 공동 연구 프로젝트이므로 다양한 학교 참여와 교실이 있습니다. 교사 개발의 긴밀한 관계로 인해 연구 및 교육 , 학교 기반 교육 및 기타 학교 업무가 모두이 작업을 기반으로합니다. 이번 학기에는 과학 연구가 새로운 단계에 접어 들었고, 이전 두 단계의 연구 활동을 요약하여 학교는 주제의 연구 내용을 대담하게 세련하고 연구 방법을 다듬 었으며 주제에 대한 연구 변경을 수행했습니다. 더 효과적.

둘째, 학교 기반의 연구 및 훈련 작업

이 학교의 학교 기반 연구 및 훈련 작업은 두 가지 목표를 달성하기 위해 노력합니다. 첫째, 연구가 교사의 부담이 아니라 교사의 보조자가되도록 더 효과적입니다. 둘째, 과학과 교육은 서로 분리되고 보완하지 않습니다. 상호 통합. 구체적으로 말하면, 교육의 두 가지 주요 측면을 포함합니다 : 개념 훈련입니다. 이전 개념과 다른 점은 과학 연구의 중요성을 강조하면서 과학 연구는 우리가해야 할 일이며 교사 성장을위한 유일한 방법임을 강조합니다. 무거운 작업량과 작업의 모든 측면을 균형 잡을 수 없기 때문에 나는 과학 연구의 중요성을 알았지 만 과학 연구는 서둘러서 만 수행 할 수 있으며 석방의 위치를 ​​차지했습니다. 현재와 ​​미래의 개념 훈련 기간에 우리는 연구를 집중할 것이며, 이는 연구를보다 효율적으로 만들고 스스로를 성공적으로 만드는 주제입니다. 교육 경로를보다 쉽고 부드럽게하고 두려운 감정을 배제하십시오. 두 번째 방법은 방법 교육, 교육 및 교수법의 연구 포인트 포착 방법, 연구 수행 방법, 자료 작성 방법 등으로 교사가 아이디어를 갖고 따르도록 할 수 있습니다. 조기 교육 과정에서 우리는 주로 첫째, 교사가 연구 모델을 작성하고 모델을 요약하는 등의 작업을 돕습니다. 향후에는 심층적 인 연구 수행 방법에 초점을 맞출 것입니다.

셋째, 백본 팀 빌딩

교사는 학교의 과학 연구 활동을 확고히 추진하기위한 기초이며, 중추 교사가 핵심 강점이기 때문에 주요 교사의 성장에주의를 기울이면 전반적인 교수 팀의 급속한 발전으로 자연스럽게 이어질 수 있습니다. 이것은 과학 연구 백본 팀 구성 후 가장 심오합니다. 경험. 이 학기의 주요 연구원 인 Lin Minghua를 기반으로 한이 학기는 학교의 중추 교사로 3 명의 젊은 교사를 개발했으며 4 명의 교사는 4 개의 하위 프로젝트를 수행했습니다. 주요 교사, 연구 활동을 더욱 강력하고 효과적으로 만듭니다.

넷째, 시스템과 일상의 지속적인 개선

지속적 개선, 항상 결함 있음을 나타내지 만 지속적인 개선. 우리 학교의 연구 업무 시스템에는 몇 가지 중요한 문제가 있습니다 : 첫째, 완전한 것이 아니기 때문에 형제 학교에서 끊임없이 배우는 태도를 유지하고 시스템의 허점을 보완하기 위해 중앙 학교 및 다른 형제 학교와 반복적으로상의했습니다. 그것은 자신에 따라 과학 연구 활동의 양적 평가 기준을 탐구하여 평가가보다 공정하고 공정하며 투명한 것입니다. 둘째는 결과 수집, 일일 자료 축적 과정 등을 개선하여 과학 연구 활동에 규칙과 규정을 두는 것입니다.

우리 학교의 연구 활동은 탐사 과정에서 끊임없이 진행되고 있습니다. 몇 년 후, 우리는 아무것도 경험하지 못했고, 우리는 독선적이며, 강렬하고, 미래에, 지금까지 지구로 내려갔습니다. 모든 것은 실제 과정에서부터 시작됩니다. 일반적으로 출발점은 매우 낮고 문제가 많으며 자아 인식은 미성숙이며 개발 공간은 크지 만 비용은 일정하며 결국 연구를 수행 할 것입니다.