2019 년 1 학기 체육 학업 요약

눈 깜빡 할 사이에 사임하고 새로운 것을 환영 할 시간입니다. 한 학기가 곧 다가오고 있습니다. 지난 학기를 되돌아 보면, 나는 학교 수업 일정에 따라 모든 일을 할 수 있지만, 여전히 가르치는 과정에 몇 가지 문제가 있습니다. 상황은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 가르치는 일 :

평소 강습 과정에서, 출석을 완전히 달성하고, 아무 이유없이 늦어도 절대로 떠나지 마십시오. 작업 과정에서 우리는 교육 정책과 새로운 교수 철학을 완벽하게 구현할 것입니다. 개요 교과 과정의 요구 사항, 새로운 교과 과정의 개념 및 학생들의 육체적 정신 발달 요구 사항에 따라 학생이 습득 한 지식부터 시작하여 사회, 가족, 학교는 교과 과정 자료를 완전히 탐구하고 공과를 신중하게 준비합니다. 교수 과정에서 인간의 생리 기능과 기능의 변화를 적용하는 데주의를 기울이십시오. 부상 사고의 발생을 줄이기 위해이 법을 사용함으로써 학생들은 과학적으로 운동하고 건강하게 성장할 수 있습니다. 가르치는 과정에서 우리는 인간인지 규칙의 배양에주의를 기울입니다. 학생들은 가능한 한 빨리 기술과 기술을 배울 수 있으므로 체육 교사는 집중적 인 교육 과 실습을 진정으로 수행 할 수 있으므로 물리 교육 연구 과학의 교수 방법과 조직 방법의 기초를 마련 할 수 있습니다. 학생들이 평생 동안 운동을 할 수 있도록 과학적 운동 방법을 개발합니다. 학생들의 이데올로기 적 교육에 관심을 기울이고 체육 교재의 특성을 활용하고 학생들을 교육하기위한 구체적인 내용을 사용하십시오. 피곤하고 용감하고 끈기있는 정신을 두려워하지 않고 고통을 두려워하지 않고 학생들의 의식, 조직, 규율, 집단적 명예를 기릅니다.

둘째, 두 가지 작업.

학교 초창기 에는 1 학년 학생들에게 라디오를 가르치고 3 주 동안 학생들의 이데올로기 적 교육을 강화함으로써 학생들이 운동을하는 것이 중요하고 필요성을 깨달았고 학생들에게 의식적으로 운동과 운동에 관심을 기울였습니다. 연습하고 연습을하고 운동을 진지하게하는 습관을 고수하십시오. 둘째, 데모의 올바른 사용. 시범은 체육의 주요 교수 방법 중 하나이며, 시연을 통해 학생들은 올바른 행동 표현을 수립 할 수 있습니다. 따라서 시위는 명확하고 정확하며 표준화되고 아름답게 요구됩니다. 셋째, 덜 잘 설명하십시오. 방송 연습의 가르침 에 대한 나의 설명은 주로 학생들이 운동에 대한 이해를 깊게하도록 데모 활동을 결합하는 것입니다. 넷째, 암호는 분명하고, 크고, 정확합니다. 다섯째, 시간에 잘못된 행동을 바로 잡으십시오. 그 후, 전체 학교 라디오 연습에서 학생들은 여름 방학을 갔다가 라디오에 익숙하지 않았기 때문에 학생들의 행동 규범에서 자주 발생하는 실수 중 일부에 집중했습니다. 또한 방송 연습 과정에서 학교 지도자들과 강사들 도 강력한지지를 받았다. 따라서 짧은 시간에 방송 연습의 질이 크게 향상되었습니다. 학생들이 건강한 몸으로 배우고 살아가는 것을 보장합니다.

셋째, 여전히 다음과 같이 요약되는 교수 과정에 몇 가지 문제가있다.

1. 수업 준비는 학생들이 충분히 이해할 수있는 것은 아니며, 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요, 방법 및 습관에 대한 이해가 부족합니다. 때로는 적절한 조치를 취하지 않은 경우도 있습니다. 2, 교수법은 상대적으로 간단한 접근 방식으로 활동의 각 클래스를 정렬하는 방법, 교재를 구성하는 방법을 포함하여 학생들에게 교육 리소스를 전송하는 방법을 해결하는 비교적 간단합니다. 3. 교실에서 교실 수업을 조직 하고 , 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 의도적 인 관심을 동원하고, 비교적 안정적으로 유지하며 동시에 학생들의 감정을 자극하고 행복한 기분을 조성하고, 좋은 교실 분위기를 조성하며, 교실 언어가 간단하고 명확하며, 반복되는 문제를 극복하고, 모든 학생들을위한 교실 질문을 배우고, 학생들의 관심에 집중하여 배우고, 연습하고 결합하는 교실입니다.

따라서 새해에는 개인 비즈니스의 학습 및 개선에 관심을 기울여 커리큘럼 개혁의 기회를 잡아야하며, 교육 및 연구를 통해 경험에 대해 쓰고, 반영하고, 축적하고, 학습 경험을 배우며, 더 많은 교사를 다른 교사에게 제공 할 것입니다. 학생들에게 질문하고, 의사 소통하며, 실제 연습 등을 통해 코스의 이해와 이해를 깊게하고, 교육 활동을 향상 시키며, 자신의 교수 스타일을 형성하고, 학교의 양질의 엔지니어링을 위해 학습 지향적 인 교수 습관을 형성합니다. 내가받을 가치가있는 것을 만들어라.

"1" "2"