2019 년 1 학기 강의 및 연구반 작업 요약

우리 언어 교육 및 연구 그룹의 구성원은 많지 않지만 Su Su 교장 선생님의지도 아래학과 사무실의 Chen 박사님의지도하에 우리의 언어 교육 및 연구 그룹은 계획에 따라 다양한 교육 및 연구 활동을 수행했습니다.

이번 학기의 연구를 되돌아 보면, 교수 및 연구 그룹의 모든 구성원은 양심적이고 현실감이 있습니다. 새로운 교과 과정 개혁을 기회로 삼아 교과 과정 개혁을 기회로 삼아 새로운 교과 과정 기준의 기본 개념에 따라 수업 의 개념을 변화시키고 규범, 의도, 계획, 단계별 교과 과정 개혁 ​​실험, 교실 강화 중국어 교육 의 수준과 중국어 교육의 질을 종합적으로 향상시키기 위한 개혁 연구를 가르친다 .

1. 새로운 커리큘럼 표준을 배우고 교사의 교육 개념을 변경하십시오. 학기 동안 우리의 전체 교사 그룹은 "1 인 1 레슨"풀 타임 수업 활동을 지속적으로 수행하고 효과적인 학습 및 연구 활동을 수행하며 심화 교육 개혁을 지원하고 전통적인 교수법을 변화시키기위한 고급 교육 개념을 사용했습니다. 교사들은 새로운 커리큘럼 표준의 개념을 학생들의 협조와 혁신에 대한 인식 제고 및 혁신 능력 실천, 학생들의 요구에주의를 기울이고 존중하며 학생들의 자율 학습 능력 개발에 중점을 두어 가르침 에 개입 시켰습니다.

2. 언어 교사가 다양한 유형의 지속적인 교육 및 외출에 참여할 수있는 기회를 만듭니다. 교사가 큰 환경에서 새로운 교과 과정 언어를 느낄 수있게하고, 교사의 교훈을 받아들이고, 선생님의 가르침 기술을 배우고, 학교에 돌아와 즉시 다른 언어 교사와 교환하고 공유하고 다시 배우게하십시오. .

3.이 학기는 전자 준비 과정을 사용합니다. 수업 준비 과정에서 교사는 교수 과정 반영에주의를 기울일 수 있으며, 매 수업 후에 교사는 교수 과정을 신중하게 반영하고시기 적절하게 교수 의 감정을 적어보고 사후 교수 반성에주의를 기울이고 자신의 수업을 심층적으로 고려합니다. 양질의 가르침 에 대한 반성을 씁니다.

4. 중국어 교사는 모든 수준에서 다양한 교육 및 교수 평가 활동에 적극적으로 참여할 수 있으며 교육 연구에 적극적으로 참여하고 문학 성취도를 지속적으로 개선하며 문화 유산을 풍부하게합니다.

5.이 학기의 언어 그룹 선생님들도이 카운티의 관련 활동에 참여함으로써 좋은 결과를 얻었습니다. 카운티의 풀 타임 교사 독서 활동에서 Wu 선생님의 "I Love the Big Love"와 Clark의 "Why Live"는 교사 발달 센터에서 작성했습니다. "Pingyang Teacher"는 2019 년 제 4 호에 실렸다. 카운티의 " 교수법 반영"평가 활동에서 Kong의 "도킹 라이프, 독해 텍스트"가 2 등상을 차지했으며, Wu 선생님의 "The Sun은 모두 다. 교실은 학생"이고 Liu의 선생님은 Mei Wenmei Reading도 3 위를 차지했습니다.

이번 학기는 우리의 교수 및 연구 그룹이 활발한 성과를 내지는 못했지만, 각 교사는 실질적이고 양심적으로 일할 수 있으며, 미래에는 교수 및 연구, 교육 실습에 큰 소동을 일으키고 더 많은 성과와 좋은 결과를 얻기 위해 노력할 것입니다.

부적당 함 :

1. 교과 내용에 대한 신중한 연구에 기초하여,이 수업의 학생들의 특성에 따라, 교수 계획을 설계하고, 학습에 대한 학생들의 열정을 향상 시키며, 학생들이 독립적으로 배우고, 교실에서 마스터하기 위해 노력합니다.

2. 우리의 생각을 더욱 통일시키고, 상황을 인식하며, 새로운 수준의 가르침을 얻기 위해 노력한다.