4 학년 중국어의 강의 요약

이번 학기에 저는 4 학년의 언어 교육직 입니다. 새로운 수업이기 때문에 새로운 교재, 교수법 및 코칭 방법이 모두 새롭습니다. 저에게있어이 문제는 새로운 시작입니다. 이번 학기의 수업 과제를 완수하기 위해 먼저 교실 수업의 개혁, 혁신 정신의 육성, 양질의 교육의 실현을 목표로 위에서 언급 한 수준의 정신을지도 한 후, 학교 언어 교수 및 연구 그룹의지도 및 연구 계획을지도로 삼아 4 학년 교재의 특성을 강조하고 수업 중 학생들의 실제 상황은이 기간 초에 작업 계획에 따라 엄격하게 수행되었습니다.

수업을 시작하기 전에 강의 계획서를 주의 깊게 공부하고, 교재를 탐구하며,이 수업의 학생들의 특성에 따라 각 공과를 준비 할 수 있습니다. 수업이 끝난 후, 레이아웃은 노력과 노력이 적게 들기 때문에 노력을 기울여 부담을 줄이고 품질을 향상시킵니다. 강의 할 때 교실 효율성을 높이기위한 최선의 방법을 모색 할 수 있습니다. 주로 다음과 같은 측면에 반영 :

첫째, 좋은 학습 습관을 기르십시오. 예를 들어, 학생들을 설교하고 미리 예비 학습을하고 사전 학습에서 문제를 발견하게하고 텍스트를 공부할 때 대담하게 질문하게하는 방법은 문제의 어려움에 따라 독자적으로 생각하고, 같은 테이블에서, 토론하기 전과 후에 토론하게합니다. 토론, 그룹 토론 또는 전체 수업 논쟁, 나는 지도자가 될 것이며, 마침내 나는 요약 할 개별 학생을 생각해 낼 것이다. 이런 방식으로 학생들을위한 민주적이고 조화로운 학습 분위기가 형성되고 학생의 수동적 청취 현상은 배제되고 학생들의 주관을 반영 할뿐만 아니라 학생들의 주인이되는 활동적인 구도자 및 활동적인 참가자가됩니다. 교과 과정 개혁의 특성에 부합 할뿐만 아니라 교실 효율성을 향상시키는 교사를위한 지침 역할을 수행했습니다.

둘째, 아이들의 이미지 사고의 특징을 충족시키기 위해, 가르침 에서 가르침을 위한 일러스트레이션, 코스웨어 등과 같은 시각 보조 도구를 사용하십시오. 그리고 학생들이 연습하게하십시오.

셋째, 모든 학생들에게 가르침을 가르치고 , 학생들의 밝은 반점, 칭찬 및 격려를 발견하여 각 학생이 편안하고 쾌적한 분위기에서 의심과 의견을 충분히 표현할 수 있도록주의를 기울일 수 있습니다.

넷째, 교수 과정에서 도덕 교육에 침투 할 수있다. 교과서의 이데올로기 적 내용을 최대한 활용하여 학생들이 조국에 대한 사랑을 키우고, 당을 사랑하며, 사회주의를 사랑하고, 이상, 도덕, 문화 및 규율을 지닌 새로운 세대가되도록 노력하십시오.

다섯째, 독서 교육을 강화합니다. 학교 시작에서이 수업의 학생들의 요구 사항을 읽고 하루에 3 번씩 읽고 독서에 대한 학생들의 관심과 그 단어를 이해하는 능력을 배양합니다.

여섯째, 글쓰기 습관을 키우고, 매일 학생들은이 책의 내용을 꼼꼼히 적어 깔끔하게 작성하고 아름답게 정리해야합니다.

물론 수업에 많은 결함이 있습니다. 예를 들어 수업 시간에 독서와 글쓰기에 모두 익숙해지면 어려움을 겪을 것입니다. 나는이 두 가지면에서 충분한 훈련을받지 못하고 있으며, 수업은 학습에있어 매우 낮은 자의식을 가지고 있습니다. 조직을 강화하고 학생들의 집중력을 높이고 숙제를 좋아하지 않고 사고력 향상을 추구하지 말아야하며이시기에는 시간 관계로 인해 학생을 암기하기에 충분하지 않으며 잘못된 조작이 완전히 수정되지 않습니다. 이것들은 모두 다음 학기에 더 많은 노력을 기울여야 할 것입니다. 나는이 두 가지 측면의 수준을 향상시킬 수있을 것이라고 믿습니다.