2012-2019 학년도 연구 요약

학기 동안 우리 학교의 연구 작업은 양 교육 워크 컨퍼런스에서 설정 한 목표를 양심적으로 연구하고 실행하며, Xiangfang District Education Bureau의 초점과 학교 일의 일반적인 목표는 학생들 의 전반적인 질적 향상에 달려 있습니다. 교육 및 발판으로 실질적인 문제를 해결하기 위해 이론적 연구와 실용 연구의 결합을 고수하고, 과학 연구 관리를 표준화하고, 과학 연구에 참여하는 교사의 열정을 자극하고, 과학 연구의 질을 향상시키고, 학교 브랜드를 시작하고, 학교의 의미를 홍보합니다. 개발. 학교의 학교 운영 수준을 종합적으로 향상시키기위한 노력이 이루어졌으며 다섯 가지 측면에서 요약됩니다.

첫째, 훈련 및 학습의 강도를 높입니다.

학기 중에, 우리 학교는 이전 실험 연구에서 발생하는 특정 문제에 중점을 둘 것입니다.

좋은 학습 환경을 조성하고, 각 과목별로 학습 데이터베이스의 자료를 수집하고 정리하여 교사의 학습이 의식적 행동이되도록 함과 동시에 우리 학교는 3 명의 연구 백본 교사에게 훈련에 참여하고 연구 팀을 강화하도록 권장했습니다.

소그룹의 수장 훈련을 강화하고 교사들로 하여금 주제에 관한 연구를 수행하게하십시오. 각 프로젝트의 책임자는 교수 및 연구 및 교육 연구의 통합을 강화하기 위해 프로젝트 학기 실시 계획을 신중하게 작성했습니다. 이 기간이 끝날 무렵 교과서와 교사들은 연구 계획에 따라학과에서 평가를 받아 연구 과정, 결과 및 계획의 일관성을 보장했습니다.

"나간다, 들어 오십시오"라는 방법을 계속 채택하십시오. 학기 중에 우리 학교는 재정적 인 어려움에도 불구하고 학자 두 명을 파견하여 전문가와의 대화에서 전문가와의 대화를 통해 교사가 문제를 분석하고 해결할 수있는 능력을 향상시킬 수 있었으며 동시에 교사는 시야를 넓히고 서로 배우며 반성을 강화할 수있었습니다. 교육 및 연구 능력을 향상시킵니다.

둘째, 주제의 관리를 표준화하고 개선하십시오.

1. 일일 과목의 관리를 파악하고 규정에주의를 기울이십시오. 연구실은 과학 연구 활동을 정상적으로 신중하게 기록하고 주제에 대한 연구 프로세스에주의를 기울여 프로젝트 단위로 연구 작업을 수행합니다. 학교의 주요 주제에 대한 연구 작업을 총괄하고, 각 하위 주제의 개발을지도하고 감독합니다.

2. 과학 연구 자료의 축적을 강화하십시오. 각 연구 그룹은 데이터 축적에 매우 중점을 두었고 특별 인력 외에도 검사 및 개선 작업도 수행했습니다.

셋째, 파일 관리에 중점을 둡니다.

1. 교육 연구 프로젝트 지원 서류 수립

2. 교육 연구 관리 파일

3. 포괄적 인 파일

4. 교사를위한 개인 연구 파일 설정

5. 과학 연구 아카이브 관리에서 컴퓨터의 역할을 강화하십시오.

넷째, 프로세스 연구의 효과 성 제고

이 주제의 연구를 심화시키는 것은 학교 교육의 질을 더욱 향상시키기위한 돌파구입니다. 학기 중에 연구실은 주제, 적시 심층 교실, 학년 그룹 및 연구 그룹의 지침을 강화하고 주제의 진행 상황을 이해하며 관련 문제의 해결을 조정할 것입니다. 연구 과정에서 다음 사항에주의해야합니다.

1. 주제 연구와 교실 수업 의 유기적 인 결합. 연구의 진입 지점은 교실이기 때문에 교사는 과학적 연구의 주체가되어야하며 "집단 스타일"수업 준비, "탐구 스타일"평가 수업, "조사 스타일"강연 등을 채택하고 교사 대상을 실시합니다. 각 수업은 연구 기반이 될 수 있으며 교실 수업 은 점차 모델을 형성 할 것입니다.

2. 이론과 실천의 상호 홍보. 연구 개혁 연구에서 연구 그룹의 주된 역할을 충분히 발휘하고 주도권과 창의력을 발휘하며 새로운 평가 시스템을 도입하여 "큰 냄비 쌀"을 깨고 학교 교육 부서는 다양한 유형의 에세이 활동에 적극적으로 참여할 교사를 조직 할 것입니다. 연구실에서는 정보 수집 및 피드백 작업을 수행하고 시립 수준의 수필 및 논문에 대한 정보를 각 교사에게 전달하며 연구소는 교사의 원고를 선별하고 품질을 설정하고 선정 및 배달 작업을 수행합니다. 경쟁은 넓고이기는 비율은 높습니다.

3. 개별 연구와 집단 연구의 유기적 단일성. 이번 학기 연구 그룹의 활동은 연대순으로 이루어져야하며, 동급 그룹에 속해야하며, 수업 후 평가를 받아야한다. 평가는 주제에 대한 연구와 결합하여 구체적으로 평가해야한다.

4. 도시와 농촌 간의 평등에 관한 교육 개념을 수립하고 조화로운 수업을 만듭니다. 보드 신문, 주제 수업 팀 회의, 연설, 수필 및 기타 활동을 통해 학교 수업을 통해 학생들은 푸른 하늘에있는 모든 사람들의 평등 한 교육을 이해하고 빈곤 아동의 유명하고 성공적인 사례를 홍보하고 빈곤을 격려 할 수 있습니다. 학생들은 열심히 노력하여 운명을 바꾸는 법을 배웁니다.

5. 학교 는 정신 건강 교육의 일상 교육을 중요하게 생각합니다. 정신 건강 교육 수업이 끝나면 정신 건강 교육 수업의 질이 향상되고 정신 건강 교육 수업이 가득 채워질 것입니다. 우리 학교 선생님들은이 아이들의 심리적 균형을 이루기 위해 긍정적 인 심리학 적 암시 적 작업을 수행합니다.

6. 학교는 이주 노동자 자녀들을 위해 적극적으로 사랑을 나누고, 조화로운 캠퍼스 활동을 구축했으며, 경제적 어려움으로 인한 심리적 어려움을시기 적절하게 해결했습니다. 예를 들어, 학교는 사랑 슈퍼마켓을 설립하고, 학부모를 고용하고, Arowana Group 장학생을 소개하고, 정부와 지역 사회로부터 자금을 요청했습니다.

7. 양육 교육의 수준을 향상시키고 학부모가 그들의 교육적 생각을 바꾸도록 권장하십시오. 학부모 학교 설립과 학부모위원회 구성을 통해 학교는 학부모들을 교육하여 올바른 교육 아이디어를 수립하고 자녀 교육에 대한 학부모의 과학적 이해를 향상 시키며 학부모 교육의 건전한 발전을 장려했습니다. 우리는 또한 학부모를 캠퍼스에 초청하여 학급에 다닐 수 있도록 "학부모 공개 기념일 (Parent Open Day)"을 개설하여 학습 및 강의실 실적에 대한 심층적 인 이해를 얻었습니다. 동시에 학교는 심리 상담실을 개설하고 심리 상담실을 만들고 명확한 분업을 만들고 주간 심리 상담 및 심리 상담 활동,시의 적절하게 발견 된 문제,시의 적절한 기록을 수행 한 다음 2 주에 한 번씩 교사 연구 모임을 개최하여 연구에 중점을 두었습니다 이 프로젝트의 진행은 연구에서 발견 된 중요한 문제에 초점을 맞 춥니 다. 연구팀 구성원의 조사 및 분석, 이주 노동자 자녀의 심리적 위기의 원인, 원인 및 피해에 대한 사전 이해, 잠정 예방 및 개입을위한 구체적인 수단 및 조치를 통해 학교는 교사, 학생 및 학부모와 정기적으로 토론을 가졌습니다. Will은 몇 가지 주요 쟁점에 중점을두고이 주제의 초기 작업을 계속합니다.

다섯째, 홍보를 강화하고 과학 연구 결과를 홍보합니다.

1. 연구 포럼을 실시하고 단계별보고에주의하십시오.

2. 강사는 신중하게 강의 논문의 에세이를 요약하고 씁니다.

학교는 교사들이 매일 교육과 생활에 전념하고, 교육 에세이를 쓰고, 인생을 경험하고, 스스로를 반영하고, 교사가 스스로를 능가하도록 장려한다고 주장합니다. 학교에서는 교사들이 교육 에세이를 출판 할 것을 권장합니다.

여섯째, 문제가있다.

1. 연구 팀과 교수 및 연구 그룹의 통합이보다 심층적이어야하며, 연구 그룹의 연구자는 최전선의 교사이며, 교육 및 교수 활동은 무겁고 에너지는 제한적이며 연구는 춥고 뜨겁다.

2. 대상 연구의 데이터 축적 작업은 주제 연구의 사전 테스트, 중간 테스트 및 사후 테스트의 주요 측면과 개선이 계속 필요합니다.

올해의 교육 및 과학 연구 프로세스를 되돌아 볼 때, 우리는 우리가 달성 한 결과에 매우 만족하며, 미래를 기대하고, 교육 및 연구 활동은 우리에게 완전히 확신을줍니다. 우리는 11 번째 5 개년 계획의 시작과 연구, 지도력, 심층 연구, 세심한 조직, 그리고 그 주제에 대한 확실한 연구를 더욱 강화하고 유명한 학교를 만들기위한 학교의 목표를 달성하기 위해 끊임없는 노력을 기울일 것입니다! .