고등학교 영어 작업 요약 보고서

고등학교 영어 교사 작업 요약

고등학교 영어 선생님으로서 나는 올해 첫해에 영어 수업을 주로 가르쳤으며, 내가 한 두 학급의 학생들은 한 학기 후에 영어 실력을 크게 향상 시켰습니다. 학생들은 영어로 진행되었습니다. 개인적으로 영어가 학생의 주요 숙제라고 생각합니다. 학교, 학부모 또는 학생 이건간에 그것은 매우 중요하지만 많은 학생들은이 과정이 단조롭고 지루하다고 느낍니다. 심지어 많은 학생들이 그것을 포기했습니다. 그 이유는 학생들이 영어 학습과의 접촉이 적고, 연습 할 기회가 적고 중국어와 대조되는 많은 요소가 있기 때문에 학생들은 종종 영어 학습에서 "혐오스럽고 두려워하고 버려지는"건강에 좋지 않은 정신을 갖게됩니다. 이로 인해 과거의 교수법을 개선해야했습니다. 영어 수업 1 학기를 마치고 개인적인 노력과 대다수 학생들의 협조를 받아 수업이 성공적으로 끝났으며 개인적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 고등학교와 중년 사이의 전환에주의하십시오.

고등학교의 새 학기가 시작될 때, 당신은 바닥을 검색하여 학생들의 일반적인 수준을 이해할 수 있으며,시의 적절하지 않은 지식을 학생들에게 적시에 보상 할 수 있습니다. 학기의 전반부는 언어, 어휘, 문법 및 문장 패턴의 용어로 시스템을 검토하는 데 사용할 수 있습니다. 학생들은 가능한 한 빨리 고등학교 영어에 적응해야합니다 : 구체적인 방법은 수업 전과 수업 후에 학생들의 좋은 학습 습관을 키우고, 영어 수업을 강요하고, 학생들이 영어로 질문하고 생각하도록 격려하고 격려하며, 대학 입학 시험의 요구 사항에 따라, 연초에 학생들은 독해력을 개발하고, 학생들에게 독서 기술을 가르치고, 좋은 독서 습관을 개발할 필요가 있으며, 또한 학생들은 수업 후 더 자주 연락하고 가능한 한 빨리 학생들에게 익숙해 져야합니다.

둘째, 새로운 커리큘럼과 호환되는 교육 개념 수립

학생은 학습의 주체이며, 교사는 진실을 이해하고 법을 습득하는 대신 학생들의 관찰, 분석 및 사고 대신 학생의 인식 대신 학생의 독서를 대체 할 수 없습니다. 교사는 학생들로 하여금 자신의 책을 읽고, 스스로 느끼고, 관찰하고, 분석하고, 생각할 수있게하여 모든 진실을 이해하고 모든 법을 마스터 할 수 있습니다. 그래서 나는 "한마디 홀"을 바꾸고 수업을 학생들에게 되돌려 교사 - 학생 상호 작용, 활발한 상호 작용 및 공동 발전의 교수 과정을 형성했습니다.

셋째, 고등학교 영어 교육은 항상 의사 소통의 원칙을 구현하고 학생들의 주관 의식을 강화해야합니다.

"수영자가 물에 빠지게하십시오."이것은 의사 소통 언어 교육 이론의 핵심입니다. communicarianism의 원칙은 현실로 가르침을 활성화하는 것입니다 :

1. 교실 분위기 조성을 위해 "수업 시작 5 분"을 정하십시오. 교실의 선생님은 "it'snicetoseeyouagain / it'sfinetoday, 그렇지 않습니까? / howareyoutoday?"월요일에 수업에서는 "doyyhaveagoodtimeintheweekend?"라고 물었습니다. 학생들은 의사 소통의 목적을 달성하기 위해 더 많은 대화를 이끌어 낼 다른 답변을 할 것입니다. .

2. 학생들이 대화 나 텍스트 내용을 적절하게 수행하도록 허용하십시오. 최근에 배운 내용에 대해 학생들이 수업 후에 토론하고 연습하고 교실에서 공연 할 수 있도록 준비하십시오.

3. 격려와 비판이 적다. 학생들이 입안을 더 개방적으로 만들기 위해서는 연습하면서 언어 사용에주의를 기울여야하며 학생들이 의사 소통에 참여할 수있는 자신감을 지속적으로 강화해야합니다.

넷째, 학생들의 영어 학습에 대한 흥미 유발

교수법에서 학생들의 학습에 대한 관심과 교수의 효과는 미래 학습에서 양극화를 피하기 위해 향상 될 수 있습니다. 구체적인 접근 방법은 언어 교육과 일상 생활을 연결시키는 것입니다. 수업은 시사와 핫스팟을 결합하고 학생에게 뉴스, 유머 및 정치, 역사 및 사회의 다른 측면을 알릴 수 있습니다. 스토리 텔링, 다양한 대회 등의 두 번째 수업을 열 수도 있습니다. 수업이 끝나면 교사는 학생과 더 잘 소통하고 학생들의 요구를 이해하며 학생들과 함께 활동과 스포츠에 참여해야합니다. 수업 후 학생들은 영어 방송을 준비하고 영어 뉴스를 읽은 다음 학교에 가서 의사 소통을 할 수 있습니다.

V. 조화로운 교사 - 학생 관계를 수립하기 위해 노력한다.

상대적으로 말하면, 중학교 학생들은 초등 학생들보다 독립적이며, 자존심이 점차 강화되어 존경 받기를 열망한다. 서로를 존중하고 서로 신뢰함으로써 선생님과 학생들은 우호적 인 관계를 맺을 수 있으며 학생들의 학습 관심도를 높일 수 있습니다. 따라서 학생들의 올바른 견해를 확립하고 학생의 주관적 상태를 올바르게 이해해야합니다. 나는 학생들을 돌보고 존경하며, 참을성있게 세 심하게 학생들을 안내하고, 의사 소통하며 학생들의 생각과 감정을 다하고, 학생들이 환영 받고 사랑받을 수 있도록 열렬히 사랑합니다. 수업을 들었을 때 저는 학생의 선생님이었습니다 열정과 학생들의 학습 동기 부여 내가 과감히 혁신을 모색하고 수업을 마친 후에 나는 좋은 친구가되었고 그것에 대해 이야기하고 내 마음의 불빛을 밝혀주었습니다. 관리 및 준비.

6, 엄격한 연구, 좋은 교육 스타일을 유지

교사의 수업 스타일은 학생의 학습 스타일에 직접적인 영향을줍니다. 운전의 말과 행동은 학생들에게 항상 영향을 미칩니다. 그러므로 나는 내 자신의 생각과 이해를 향상시키고, 배우고, 지칠 줄 모르고, 지칠 줄 모르고, 교사가되고, 학업을 엄격하게하고, 훌륭한 교수 스타일을 유지하기 위해 최선을 다합니다. 교사의 수업 언어와 교수 스타일은 학생들의 학습에 직접적인 영향을 미칩니다. 선생님의 수업 스타일은 좋으며, 학생들은 수업을 듣는 데 높은 관심을 가지고 있으며, 지식을 빨리 습득합니다. 반대로, 학생들은 그것을 좋아하지 않거나 심지어 싫어합니다. 특히 사춘기에 접어 든 중학생들은 문제를 바라 보면서 독립적 인 의견을 가지기 시작하며 교수법과 교수법 사용에 더욱주의를 기울여야한다. 새로운 문장 패턴을 소개 할 때 언어의 무게, 음색의 레벨 및 특정 표정을 사용하여 학생들의주의와 관심을 끌었습니다. 학생들이 질문에 대답하면 내 표현이 자연스럽고 친근 해져 선생님의 신뢰를 느끼게하여 학생들이 질문에 담대히 대답 할 수있는 용기를 얻게됩니다.

7. 학생들로 하여금 학습의 목적을 이해하게한다.

영어를 잘 배우려면 학생들은 먼저 언어의 목적과 의미를 알아야합니다. 우리 모두 알고 있듯이 인류 사회는 21 세기에 접어 들었고 신세계는 경쟁과 변화로 가득 찬 세기가 될 것입니다 중국은 20 세기 경의 경쟁에서 주도권을 잡아야하며 중 국은 궁극적으로 뛰어난 과학 기술 인재의 출현에 의존해야합니다. 우리가 영어를 이해하지 못하면 어떻게 세상을 이해할 수 있을까요? 모국의 미래와 운명에 의식적으로 자신의 이상을 연관시키는 학생들 만 영어 학습에 관심을 가질 것입니다. 따라서이 지역의 학생들의 실제 상황에 따라 교과서를 읽고 발췌하고 가장 간단하고 기본적이고 가장 일반적으로 사용되는 영어 어휘, 문장 패턴 및 커뮤니케이션 세션을 가르치기 때문에 학생들은 영어에 관심을 갖고 학습 동기를 형성 할 수 있습니다.

노력의 학기 후에, 마지막 시험은 시험과 시험입니다. 성취 수준에 관계없이, 그것은 내 학기의 교육 결과를 반영합니다. 이것이 가장 중요하지 않다는 것을 이해합니다. 중요한 것은 학기가 끝난 후 자신을 어떻게 향상시키고 어떻게 학생들의 영어 수준을 향상 시키는가하는 것입니다. 따라서 아무리 열심히 노력하건, 계속 열심히 노력하고, 더 많이 묻고, 더 생각하고, 더 오래된 세대에서 더 배우고, 진보를 위해 노력할 것입니다. 위의 내용은 이번 학기의 강의 내용을 요약 한 것입니다. 경험이 부족하기 때문에 많은 곳에서 단점이 있습니다. 장래에 선생님과 선배의지도하에 더 나은 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.