2012-2013 학년도의 영어 학업 요약서 요약

이번 학기에 저는 4 학년의 5 개 학급 에서 영어 선생님으로 일했습니다. 이번 학기의 수업 은 다음과 같이 요약됩니다 :

I. 영어 학습 상황 분석

1. 전반적인 학습 기초 및 학습 습관이 3 학년보다 우수하며 학생들은 제 교수법 과 교수법 시스템 및 측정 방법에 익숙합니다. 그러나 원래 대학원 학생을 합격하지 못한 학생들과 기초 기초를 갖고 있지 않은 신입생은 성적이 낮고 양극화가 심했습니다. 상황은 낙관적 인 것이 아닙니다.

2. 가르침의 어려움

3 학년과 비교할 때, 4 학년 교과서는 어려움을 크게 개선 시켰습니다. 특히 교사의 가르침이 무거워서 교사가 가르치고 학생들이 그것을 받아들이는 것이 어렵고, 텍스트의 다기능 콘텐츠, 수업 속도가 매우 빠르며 학생들이 검토 할 시간이 상대적으로 줄어 듭니다.

둘째, 가르치는 일

1. 나는 아이들의 영어 학습 관심을 키우고, 모든면에서 아이들의 듣기와 말하기 능력을 키우고 운동하며, 아이들이 듣기와 말하기 연습을 할 수있는 모든 기회를 사용하고, 영어를 할 수있는 모든 기회를 창조하도록주의를 기울이고 있습니다. 때로는 특정 문장 패턴 또는 특정 단어의 사용법을 학습 할 때 게임처럼 놀고 가르치기 위해 실제 물건을 사용하십시오. 예를 들어, "whereisit?"이라는 문장을 배우면, 안으로, 전치사는 장소에서 펜을 숨길 수 있으며 학생들이 눈을 감아 추측 할 수있게합니다. 학생들이 "isitin / on / under ..."을 추측하게합니다. 질문에 답하면 보상을 받게됩니다. 이것은 학생들로 하여금 배우고 즐겁게 배우게합니다.

2. 가르침 에서 교훈을 준비하는 것은 필수 불가결하고 중요한 부분입니다. 학생들을 준비시키고 가르치는 것을 준비하십시오. 부적절한 준비 또는 불충분 한 준비는 교실 분위기와 열의에 심각하게 영향을 미칩니다. 공과를 준비하는 동안 각 공과의 가르침 내용과 핵심 사항을 숙지하는 것은 어렵고, 동시에 학생들 의 실제 상황에 따라 다른 교수법 을 채택 할 필요가있다. 또한 교사는 매일 수업에서 충분한 정신을 가져야하며 이는 학생들의 열정을 더 쉽게 유도합니다.

3. 학생들의 좋은 학습 습관을 적시에 육성하십시오. 수업 시작 전에 더 많은 것을 읽으십시오. 학생들은 수업에 집중하고 교사의 말을 정말로 이해해야합니다. 쓰기 작업에서 학생들은 문장을 복사 할 수 있지만 사례가없는 경우 시간에 학생들을 분석하고 수업이 정중하게 완료된 후에 규범 적 교육을 작성하도록주의를 기울여야하며 교사가 더 많은 것을 이해하지 못하거나 좋은 학생 조언.

셋째, 단점

1. 배정 부족. 팀 리더에게는 클래스 대표가 칭찬 및 감독 메커니즘이 부족하여 종종 일부 학생들이 정시에 작업을 마칠 수 없게되어 일부 구술 작업이 효과적이지 못했습니다.

2. 영어의 특수한 상황 때문에 학생들은 끊임없이 학습하고 있으며 선과 악의 차별화 현상이있어 수업 분위기가 크게 영향을받습니다. 학생들이 의식적으로 배울 수 있기를 희망하며, 학생들에게 수업을 검토하고 확인하도록 엄격하게 요구하지 않기 때문에 앞으로는 무시해서는 안됩니다. 이러한 학생들에게 상담을 제공하기위한 구체적인 계획과 목표를 개발해야합니다.

모든 교사, 특히 영어 교사는 자신의 가르침을 끊임없이 개선하고 혁신하고 있기 때문에 실패와 우회를하는 것은 어렵습니다. 그러나 나는 지속적인 혁신과 실천으로 만 진전을 이룰 수 있고 교육과 교수법을 향상시킬 수 있다고 단호하게 믿습니다. 귀중한 조언과 제안을 해주시기 바랍니다.