"학생들의 탐구적인 과외 독서 연구"주제의 요약

학교의 다기관 이론의지도 아래 나는 개인적으로 중국어 과목의 주제 연구를 결정했다. 나의 연구 주제는 "학생들의 탐구적인 과외 독서에 관한 연구"이다. 이 프로젝트는 설립 이래로 반년 동안 존재 해 왔으며,이 반기 동안 나는 내 자신의 주제에 대해 연구하고 생각해 보았습니다. 아래에서는 주제에 대한 요약을 작성하겠습니다.

이 주제에 대한 연구 기관의 주요 연구 방법은 주제에 대한 연구를 수행하고 연구를 이끌면서 이론을 연구하는 행동 연구입니다. 연구에서 문제를 찾아 질문에 대한 연구를 수행하십시오. 구체적으로 연구를했습니다.

1. 우선, 나는 이론적으로 공부했다. 중국의 독서 이론에 관한 책을 읽으 면서 저의 주제에 대한 연구 방향을 수립하고 동시에이 주제의 연구를위한 기초를 찾았습니다.

2. 프로젝트 계획에서 제안 된 목표와 내용에 따라 계획된 방식으로 구현됩니다. 목표는 단순한 것에서 어려운 것까지이며 내용은 쉬운 것에서 복잡한 것까지입니다.

현대 독서 개념은 독서 과정에서 학생들의 중요성과 학생들의 독특한 감정과 경험을 옹호합니다. 학생들은 아직 그것을 깨닫지 못하고 그것을 시도하지 않았기 때문에 학생들에게 교실 밖에서 읽을 것을 안내해야하므로 독서의 문제를 해결해야합니다. 이것이 생수의 원천입니다. 많은 어린이, 학부모, 그리고 심지어 선생님들까지도 학생들이 읽어야 할 내용에 대해 명확하지 않습니다. 우리는 자체 학습 실험에서 중국어, 수학, 영어 및 기타 과목의 교육 방식을 결정한 후 과외 독서에 대한 지침을 탐구해야합니다. 전략, 지금까지 우리는 승진시킬 수있는 성숙한 전략이 없으며, 어떤 학습 활동도 평가와 분리 할 수 ​​없으며, 과외 독서 평가는 독서 효과에 영향을 미칠 것입니다.

학생들의 독서 상황 분석은 실제로 문제를 찾고 있습니다. 문제는 주제이며 문제를 해결하는 것은 연구를 탐구하는 것입니다. 발견 된 주요 문제는 다음과 같습니다. 첫째, 자녀가 읽고있는 문제를 해결하십시오. 과외 독서는 양의 문제를 해결해야하며 양적 변화는 질적 인 변화를 성취 할 수 있습니다. 우선, 클래스 작은 책 코너가 설립되었지만 이전 연습과 다릅니다. 우리는 지금 단순히 아이들이 책을 기부하도록하고 있으며, 나는 새로운 기부 형태를 모색하고 있습니다. 온라인 질의를 통해 커리큘럼 기준에 의해 제안 된 독서 지표에 따르면 학생들은 관련 서지 목록을 작성하고 학생의 힘을 동원하여 책을 사야하므로 수업 당 학생 수는 3, 5가 아닙니다. 이 책은 백 권이고 고품질입니다. 둘째, 독서에 대한 어린이의 지배적 인 지위를 확립하는 것 인 과외 독서에 대한 소유 의식을 확립하도록 어린이를 인도하십시오. 이 과정에서 아이디어는 학생들의 독립적 인 독서를 키우고 평생 학습의 토대를 마련하는 것입니다. 따라서 학생들은 자신의 책을 고르고 독서를 마친 시간을 정하고 독서 시간을 스스로 정하고 독서 후 자신의 독서 형식을 선택할 수 있도록 "분산화"해야하지만이 과정에서 선생님은 역할 또한 반영되고, 교사는 학생을 촉구하고 동원해야하며, 학생들이 프로젝트를 배우고, 목표를 결정하도록 배웁니다. 반년 밖에 안되지만 학생의 독서력이 크게 향상되었습니다. 셋째, 과외 독서 평가에 관해서는 독서 습관, 독서 태도, 독서력 및 독서 효율의 4 가지 측면에서 평가하고자합니다. 그러나 현재 평가 메커니즘은 아직 구현되지 않았습니다.

3. 학생의 독서에 적절한 지침을 제공하십시오. 첫째, 학생들에게 "읽는"방법을 가르쳐야합니다. 하나는 광범위한 브라우징을 읽는 것입니다. 많은 이해하기 쉬운 책이나 신문의 경우, 브라우징 방법을 사용하여 주요 내용을 이해하고 지식 포인트 또는 중요한 정보를 얻을 수 있습니다. 두 번째는 신속한 질문을 읽는 것입니다. 이것은 학생들이 특정 목적에 따라 독서 자료를 빨리 읽고 원하는 정보를 선택하는 독서 방법입니다. 지시는 매우 명확합니다. 또는 문제를 해결하거나 지식의 특정 측면을 이해합니다. 세 번째는 집중적 인 독서입니다. 학생들이 교실 밖에서 책을 읽으면서 학습과 밀접한 관련이 있거나 자신이 가장 관심이있는 챕터, 집중적 인 독서, 기사의 좋은 단어 선택, 기사의 심오한 의미를 경험하고 기사의 레이아웃을 파악하려고 노력해야합니다. 둘째, 학생들에게 "기억하는"방법을 가르쳐주십시오. "메모를하면 사람들의 지식을 정확하게 알 수 있습니다."과외 독서지도에서 학생들은 독서하지 않는 습관을 키울 수있는 다양한 방법을 가르쳐야합니다. 첫 번째는 노트입니다. 이 노트는 학생들이 읽을 때 항상 사용할 수 있습니다. 기사의 중요한 부분에서 서클의 가장 깊은 부분에서 책의 빈 공간에 주석을 쓰거나 이해하지 못하는 곳에 작은 물음표를 넣거나 자신의 질문을 작성한 다음 부모님, 교사에게 물어보십시오. "눈, 입, 심장"소득을 읽으십시오. 두 번째 발췌 노트입니다. 이 유형의 쪽지는 독서 중에 발견 된 좋은 단어와 멋진 구절의 발췌문을 기반으로하며 고유 한 자체 기능이있는 "도구 서적"으로 분류합니다.

이 책은 인간 진보의 사다리입니다. 우리의 모든 학생이 책의 바다에서 수영하고 책에서 배우기를 바랍니다.