5 학년 강의 및 연구 요약

끝점이기도합니다. 우리가이 목표를 마주 할 때마다 우리는 여행 방식을 되돌아 봅니다. 모두가 내 기분만큼이나 완벽하다고 생각합니다. 교육자로서 평범하고 특별한 날을 되돌아 보면, 나는 누가 아이들의 웃음에 흰 머리카락을 몇 개 더하지 않습니까? 아이들이 키가 커지면 누가 짧지 않은가? 누가 교육 발전을 위해 더 많은 주름살을 줍니까? 우리 모두가 똑같은 일을한다고 말할 수 있습니다. 우리는 모두 같은 반과 똑같은 진지한 수업, 학생들을위한 동일한 보살핌, 우리 가족을위한 같은 사랑, 아름다운 학교를 사랑합니다. 아래에서는 5 학년 그룹의 작업을 다음과 같이 요약합니다.

우선, 우리 그룹의 동지들은 연합되어 있고, 크기에 관계없이 모든 문제가 논의되고 열심히 일합니다. 우리 그룹의 일은 당신의 일과 제 일 사이에 차이가 없습니다. 모두가 강한 일을하기 위해 경쟁하고 있습니다. 각 수업이 시작되기 전에 우리는 학생들을 진정시키기 위해 수업 시간에 강의실에 서 있습니다. 학생들의 시각에서 교사는 영적인 기둥이기 때문에 교사는 더 이상 화가 났다고 느끼지 않습니다.

둘째, 우리의 작업에 대해 이야기 해 봅시다 :

교습 의 질을 보장하기 위해 정규 교육 에서 좋은 일을하는 것이 매우 중요합니다. 학교 시작과 동시에 우리는 즉시 교실 수업 을 조직하고 교실 수업 의 효율성을 높이고, 학기 수업 의 초점을 결정하고, 준비의 합리성과 매끄러운 교육 을 보장하기위한 포괄적 인 계획을 세우는 방법을 논의 했습니다 . 우리는 모든 문제를 실천에 옮긴다.

1. 각 공과를 깊이 있고 세 심하게 준비하십시오. 수업 준비 과정에서 교재를 신중하게 연구하고 어려운 점과 어려운 점을 정확하게 파악하기 위해 노력하고 학생들의인지 규칙에 맞는 다양한 잡지와 교수법 및 교수법을 작성합니다. 약화의 어려움에주의를 기울이고 주요 요점을 강조하고 계속 가르침 수준을 요약하고 향상시킵니다.

2. 진지하게 각 반을 가져 가라. 수업 시간에는 학생들의 사고를 분산시키고 포괄적 인 능력을 배양하며 학생들의 사고의 엄격함과 논리를 의식적으로 배양하고 각 공과의 질을 보장하는 등 학생들의 주도권에 주목합니다.

3. 숙제를 조심스럽고시기 적절하게 수정하고, 학생의 의견에주의를 기울이고, 학생들의 학습 상황을 지키고, 학생들에게 조언 할 목적을 갖습니다.

Lu Yamin 선생님은 경험 많은 젊은 교사 중 오래된 교사로 견고한 직업과 강한 전문성을 가지고 있으며 지난 학기 5 월과 4 월에 수학 수업 을 받았으며 수학 학습에서이 공동체의 자녀들을 염려 할뿐만 아니라, 삶에서 그들을 사랑하고 수학과 같은 것들을 만들기 위해 감동적인 이야기로 감염시킵니다. 학년 뒤의 학생들은 종종 사무실로 가서 수업을 보냅니다.

4. 학생들의 과제 요구 사항 : 5 학년 학생의 에세이 수준은 높은 수준으로 상승해야하며, 파편이 아닌 요즘에는 학생들이 너무 바빠서 부모님이주는 과외 수업을 듣지 못하고 너무 피곤해서 일을 처리하지 못합니다. 이 과정에서 학생들의 글쓰기와 쓰기를 향상시킬 수있는 좋은 기회로 메모를 작성합니다. 학생들이 메모를하는 수업의 나머지 분은 텍스트의 내용에 대한 학생들의 이해를 더욱 깊게하고 학생들의 작문 능력을 향상시킵니다. 왜 안되니? 우리가 학생들의 에세이에서 또 다른 트릭은 내용 자체에 상관없이 학생들이 자신의 진정한 감정을 쓰는 한, 학생들에게 긍정적 인 확신과 격려를함으로써 그들이 감사 할 수 있도록 일주일에 한 두 가지 에세이를 작성하는 것입니다. 나는 격려에 좋은 작품을 쓰고 쓰는 것을 좋아합니다.

5. 우리는 학부모와 교사가 학생들의 상호 작용을 평가합니다. 예를 들어, 수업 과제 사용을 마친 후에는 서로 숙제를 평가하여 숙제의 차이를 찾아 숙제를 향상시킵니다. 또한 아이들이 숙제를 듣고 부모가 자녀의 숙제를 보면서 의견을 말하게하고, 한편으로는 부모가 학교에서의 학습 상황을 지켜 볼 수있게하고 또한 부모님이 자녀의 교실 숙제와 선생님을 이해하는 것이 더 좋은 숙제를 보도록하십시오. 아이의 연구 노력.

마지막으로, 우리가 달성 한 것에 대해 이야기하겠습니다.

1. 학생들은 좋은 습관과 강렬한 학습 분위기를 가지고 있습니다 .5 학년은 학교에서 유명한 수업이지만, 우리 학생들은 의식적이고 의식적인 학교의 리더이기도하며, 학교에서 근면하고 학교에서 책을 기증합니다. 5 학년 학생들이 기증 한 책이 가장 많습니다. 선생님이 아프면 여러 가지 약을 가져다 줄 것입니다.이 약은 증상이 없지만 선생님의 마음을 따뜻하게하고 교사가 교사의 교육하에 진정한 자녀의 사랑을 경험할 수있게 해줍니다.

2, 학생들은 전반적인 상황에 집중할 수 있고 5 학년 학생들의 학습 과제는 매우 무겁습니다. 학교의 대규모 활동에 참여하는 것은 매우 어렵지만 학년 학생들은 자신의 학습에 영향을 미치거나 고무 밴드를 뛰어 넘을 까봐 두려워 학교의 대규모 활동에 결코 영향을 미치지 않습니다 댄스 급우들은 훈련 시작에서 과제의 최종 완료까지 불평하지 않았습니다.

3. 학생들의 언어에 대한 포괄적 인 식 자력이 향상되었습니다. 매일의 작문 쓰기, 독서 효과, 작문 및 교실 표현 능력을 통해 한 학기의 교육이 이미 일정한 결과를 얻었으며 학생들의 언어 실력 또한 향상되었음을 알 수 있습니다. 선생님은 또한 열심히 노력하여 수업 수준과 관리 수준을 향상시키고 자신의 경험을 풍부하게합니다.

이 종말점은 우리가 새로운 출발점으로 나아가고 있다는 것을 의미합니다. 우리의 일은 반복되지만 우리의 일은 반복되지만 우리는 모두 내일을 아름답게 만들고 있습니다. 너 자신의 지혜와 땀을 줘라.