고등학교 영어의 새로운 교과 과정 개혁 ​​작업 단계 요약

새로운 커리큘럼 개혁이 시작되었습니다. 고위 당국의 올바른 지도력과 구체적인 지침에 따라 커리큘럼 개혁을 이해하고 커리큘럼 개혁을 연구하며 커리큘럼 개혁을 추진하는 작업 아이디어를 수립했습니다. 커리큘럼 개혁에 대한 저의 이해는 추상에서 얕은 것에 점차적으로 진화 해 왔습니다. 수업은 새로운 무대, 새로운 세상을 보여주기 위해 바뀌 었으며 교사의 교육적 생각이 바뀌고 학교의 영어 교육 개혁이 촉진되었습니다. 다음은 실제 작업에서의 경험 및 요약입니다.

첫째, 교과 과정 개혁은 이론적 연구로 시작됩니다.

커리큘럼 개혁의 좋은 일을하기 위해서는 먼저 교사의 이해 문제를 해결해야하며, 우리의 입장을 인식하고 개념을 바꿀 때까지 원활하게 커리큘럼 개혁을 구현할 수 있습니다. 학교는 먼저 일반 연수를 파악하고 기본 교육 개혁과 교과 과정 개혁에 관한 이론적 연구를 조직하고 영어 교사를위한 교과 과정 기준을 구입하고 매뉴얼을 작성해야하며 교과 과정 표준을 사전에 배워야하며 교과 과정 표준을 해석하고 교과 과정 개혁을 이해해야합니다. 기본 요구 사항, 그리고 교육 및 연구 그룹 활동의 각 학기에 모든 사람들이 커리큘럼 표준에 대해보다 포괄적으로 이해할 수 있도록 학습, 토론, 커리큘럼 표준 교환을 구성합니다.

둘째, 교수 및 연구 활동의 커리큘럼 개혁

단련 된 훈련과 학습을 수행하고 학습하면서 연습하십시오. 주간 예비 수업을 듣고, 교과서를 공부하고, 교수법과 학습 방법을 토론하십시오. 일반 학습과 징계 연구를 결합하고 교과 과정 개혁을 올바르게 파악하고 효과적으로 적용하기 위해 노력하십시오. 동시에 영어 교사를 구성하여 지구 및 지자체가 주관하는 다양한 커리큘럼 개혁 활동에 적극적으로 참여하고 형제 학교의 관행으로부터 배우십시오.

셋째, 교습 활동의 커리큘럼 개혁

각 학기의 교실 수업 에서 영어 교사는 커리큘럼 개혁의 개념에 따라 진지하게 연습하고 가르치기 위해 노력해야합니다. 전통적인 "교사는 양념에 대해 이야기하고, 학생들은 침묵을 듣습니다"교실 조건, 영어 교사는 학생들을 적극적으로 학습 활동에 참여하게하고, 교사는 학습의 집합체가되어 교실은 학생들이 배우고, 탐구하고, 개선 할 수있는 플랫폼이되도록합니다. 교실 수업 분위기는 학생들로 하여금 훌륭한 교사와 학생 분위기를 조성하고 학습 분위기를 조성하도록 돕습니다.

넷째, 다채로운 활동에 심층적 인 커리큘럼 개혁

1. "영어 코너"를 열어 학생과 학생, 교사 및 외국 선생님이 영어로 이야기 할 수있게하십시오.

2. 영어 노래, 영어 스토리 텔링, 영어 연극 공연 및 학생들이 영어를 배우기에 행복하게 만드는 많은 다른 흥미로운 영어 수업을 개최하십시오.

3. 영어 신문을 운영하십시오. 학생들이 영어 정보를 얻고 영어 정보를 처리하며 영어 정보를 교환하는 것을 배우게 할뿐만 아니라 학생들이 펜으로 아름다운 영어를 그릴 수 있도록합니다.

4. 학생들이 영어 학습의 성공을 계속 맛볼 수 있도록 학교 내외부의 다양한 영어 경시 대회에 학생들을 조심스럽게 조직하십시오.

이러한 다채로운 활동은 학생들에게 광활하고 새로운 세상을 제공합니다. 개인 경험을 통해 학생들은 지식을 습득하고 지식을 통합함으로써 의사 소통 기술을 크게 향상시킵니다.

V. 개혁 진흥 평가를위한 커리큘럼 개혁

커리큘럼 개혁과 함께 새로운 평가 방법을 탐구하고, 종합적인 평가를 통해 학생들의 학습을 보여 주며, 학생의 발달을 평가하고, 교사의 향상과 교수 실습의 향상을 촉진합니다. 교육 개혁의 결과는 학생 교실 행동 평가 양식, 학생자가 평가 양식, 학부모 관찰 평가 양식 및 동급생 평가 양식을 통해 평가됩니다. 또한, 과목의 특성에 따라 교수법 과 결합하여 학생의 학습 과정을 기록하고 학생의 발달을 기록하며 부모와의 상호 작용에 대한 보충 교육을 제공하기 위해 [학생 성장 기록 세트]를 만들 수 있습니다. 그에 상응하는 기반을 바탕으로 조화로운 학부모 - 교사 - 학생의 새로운 채권을 만들어 가족이 학교로 보내 학생들이 건강하게 성장하도록 돕습니다.

여섯째, 커리큘럼 개혁은 요약에서 깊어지고있다.

코스 개혁을 탐구하고 요약 할 필요가 있습니다. 그러므로 모든 영어 선생님은 반사적 인 가르침 을 수행하고, 수업 후에 추후에 글을 쓰고, 커리큘럼 개혁 가르침을 끊임없이 요약해야합니다. 학교는 교과 과정 개혁 ​​실험에서 경험, 경험 및 혼란을 교환하기 위해 정기적으로 강의 개혁 실험을 실시해야합니다. 세미나 및 강의 및 연구를 통해 우수 사례를 습득하고 기존 문제에 대한 더 나은 해결책을 제시 할 수 있습니다. 커리큘럼 개혁 실험에 대한 생각이 더 명확하고 커리큘럼 개혁 실험의 운영이 과학적이며 자신감이 더 확고하다. 매 학기말에, 교수 연구 그룹과 각 준비반은 가르치는 일에 대한 요약을 써야하며, 각 교사는 가르침 의 요약을 쓰고, 풀 타임 가르침 의 체계적인 경험과 단점을 요약한다. 동시에 각 선생님은 훌륭한 커리큘럼 개혁 사례, 반영 및 커리큘럼 개혁 보고서를 학교 교육부에 전달하여 학교의 통일 된 의사 결정을 내 렸습니다.