첫 번째 언어 강의 작업 요약

시간이 흐르고 한 학기가 한순간입니다. 이번 학기에 나는 정치 이론과 교육법 및 법학을 진지하게 공부하고, 나의 시야를 넓히며, 새로운 상황에서 교육과 교수 활동에 적응하도록 내 마음을 해방시켰다. 정규 교육은 적극적으로 참여하고, 적극적으로 사고하고 연구하고, 시도하고 용기를주고, 새로운 교과 과정 개념 표준을 적극적으로 실행하며, 교수 수준을 향상시키고, 교실 수업 효율성을 크게 향상시키고, 만족스러운 교육 결과를 달성하기 위해 적극적으로 참여합니다. 물론 후회와 결손이 남아 있습니다. 장래에 중국어 교육 의 향상과 발전을 촉진하기 위해 이번 학기의 교수법 은 다음과 같이 요약됩니다 :

우선, 새로운 상황에서 교육과 요구에 부응하기 위해 교육법 및 법규를 심각하게 연구하고 교육청이 주관하는 "여섯 가지"독서 활동에 적극적으로 참여했으며 학교에서 자체적으로 수행하는 교육 활동은 항상 교육 활동을 수행합니다. 중간에, 마음을 해방하고, 개념을 새롭게하며, 교육과 가르치는 일의 더 나은 성취를위한 기초를 마련했습니다.

둘째, 엄격하게 교육 과정을 구현하고 품질 및 수량으로 교육 과제를 완료하며 지속적으로 교육 의 질을 향상시킵니다.

이 문제 이후, 저는 학교의 교수법 을 엄격하게 준수하여 교습 활동을 정돈하고 꾸준히 발전 시켰습니다. 조심스럽게 수업을 준비하고, 교재를 종합적으로 연구하고, 교실 자료를 광범위하게 수집하고, 학생들 의 실제 수용에 따라 대응하는 교수법을 공식화하고, 합리적이고 질서 정연한 교습 과정을 설계하고, 교습 효과를 향상시키기위한 첫 번째 단계를 준비하십시오. 수업은 제 시간에 열리 며 엄격한 교실 순서에 따라 학생들은 활발하고 활기찬 교실 교환 및 세미나를 통해 학생들의 열정과 창의적인 사고를 자극합니다. 조심스럽게 숙제를 선택하고, 지식 포인트와 능력 점수의 구현을 개선하고, 미세 조정하고, 강화하십시오. 학습과 문제에 어려움을 겪는 학생들은 문제를 해결하고보다 나은 교수 결과를 얻기 위해 개별적으로 개인지도를 받았습니다.

새롭고 효과적인 교수법을 적극적으로 시도하여 학생들이 진정으로 교실의 주인이 될 수 있도록하십시오.

새로운 커리큘럼은 자율성, 협력 및 조사에 기반한 교육 모델을 수립하여 학생들의 호기심을 자극하고, 욕구를 탐구하고, 학생들의 사고력, 질문력, 새로운 정보를 적극적으로 찾고 포착하는 능력을 기르고,이 능력을 개발하도록 요구합니다. 교실 수업 의 궁극적 인 목적을 위해. 이를 위해 교육 심리를 신중하게 연구하고 1 학년 학생들의 심리적 특성과 사고 특성을 정확하게 파악하고 흥미를 자극하고 생각을 활성화하며 토론을 자극 할 수있는 교실 수업 방법을 적극적으로 탐구합니다. 예를 들어, 각 단원의 핵심 항목을 다룰 때는 확장 된 교수 모델을 확장하고, 내용에 따라 신중하게 설계하고, 교실 수업을 조직하기 위해 항상 전체적인 인식 (공동 조사 - 반성 질문)을 사용합니다.

교실 수업 에서 학생들은 편안하고 조화로운 분위기를 느낍니다. 선생님은 학생과 절친한 친구가되었으며 교실은 학생의 학교로 변모했습니다. 학생은 엄격하고 모호한 청취자가 아니 었습니다. 그들의 성격은 완전히 증명되고 경작됩니다. 질문하거나 생각하거나 그룹 간 의사 소통을하거나 권위에 도전하기 란 어렵습니다. 교사와 학생의 상호 작용, 학생과 학생 간의 상호 작용, 집단 상호 작용, 환경 상호 작용, 각 학생은 제한된 시간 내에 운동과 수행을위한 충분한 기회를 가지며, 교실은 평등, 조화 및 의사 소통, 발견, 도전 및 명상. 적극적인 사고, 다각적 인 플래시 포인트, 학생들이 교실에서 진정한 주인이되도록하십시오. 교사와 학생의 감정과 개성이 그것에 통합되어 실제 생활이 교실로 들어가 학생들은 상호 작용에서 배우고 활동을 탐구하며 지식을 쉽게 익히고 미묘하게 자신의 능력을 키울 수 있습니다. 대부분의 학생들의 전반적인 수준이 다양한 수준으로 향상되었으며 언어 교실이 진정으로 활력을 되찾았습니다.

학생들의 언어 능력을 배양하기 위해이 강의에서는 "수업 전 3 분 강의"활동을 진행했습니다. 각 학생은 주제 선택, 내용 선택, 실제 연설 등 사전 수업 강좌에 참여해야하며 학생 스스로가 구성하고 교사는 의견을 제시합니다. 한 학기를 고수하면서 학생들의 능력을 표현하는 능력은 잘 훈련되었으며 언어 인식과 표현 기술이 크게 향상되었습니다.

가르침 에서 나는 고급 학습 방법을 사용하여 학습에 대한 관심을 자극하고 학습 효율을 향상 시키도록 주장합니다.

평소의 가르침 에서 나는 다양한 매체와 교육 자원을 적당히 사용하여 학생들이 독립적으로 경험하고 느끼게함으로써 선생님과 학생들이 탐험 경험을 공유 할 수있게합니다. 정보화 시대의 다양한 매체와 유비쿼터스 네트워크는 교실 수업 분야를 확대하고 지식 습득의 통로를 넓히며 학생들의 정보 활용 능력을 향상시키고 학생들의 탐구 능력, 학습 능력, 협력 능력 및 창의력을 개발합니다. 플랫폼.

과거에는 교실에서의 지식 전달에 지나치게 중점을 두었고, 내용은 책 지식에 지나치게 초점을 맞추 었습니다. 구조는 주제 표준을 너무 강조했습니다. 구현에서는 학습 및 기계 교육을 수용하는 데 중점을 둡니다. 교재 내용을 면밀히 연구하고 강의 링크를 신중하게 설계했습니다. 멀티미디어 교과서를 합리적으로 사용하여 학생들을 원래 교실 원에서 "해방"하고 학생들에게 교육 자원을 최대한 활용하도록 동원하여 독립적 인 조사 및 의사 소통 과정에서 지속적으로 도전하고 창의적인 사고를 확장 할 수 있습니다. 각 수업은 멀티미디어 코스웨어로 적절하게 설계되고 적용되거나 환경을 설정하거나 정보 또는 시청각 도구를 제공하거나 문제에 영감을 받아 기존 교육에서 얻을 수없는 결과를 얻을 수 있습니다. 예를 들어, "아빠의 꽃이 떨어지는 것", "마지막 수업", "안사 드럼"등의 텍스트를 가르치고, 아름다운 환경을 조성하고, 학습에 대한 열정을 자극하고, 가상적이며, 좋은 결과를 냈습니다.

끝으로, 이번 호에서는이 부문의 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하여 교환 프로그램을 신중하게 논의하고 교육 및 교수 수준을 향상시키는 것에 대해 언급 할 가치가 있습니다. 주간 시간, 교환 경험 및 경험에 대한 그룹 준비에 참여하고 다른 선생님들과 함께 배우고 증진하며, 수업 활동 듣기, 겸손으로 배우기, 좋은 교수 경험을 배우고 좋은 교수법을 배울 수 있습니다. 학교의 학생 기반 및 학교 수업 요구 사항과 함께 우리는 중국 교실의 활력을 되찾고 학생들이 자신의 능력을 향상시키고 발전 시키며 지각 탐험 - 반사를 주선으로 사용하는 중국 교실 수업 의 새로운 아이디어와 새로운 모델을 적극적으로 탐구 할 것입니다. 주요 과목 학습 방법, 협력 탐구 - 혁신 중심의 언어 활동 수업 학습 방법 등은 학생들의 중국어 학습 열정을 자극하고 교수 요구에 부응하며 좋은 교수 결과를 얻었습니다.

교육 실습과 개선의 한 학기 후에, 나는 학생들과 함께 자랐다. Wu Ziqian, Wang Yichen, Xue Yu와 같은 10 명의 학생들의 훌륭한 작품들은 Qing Xing에 의해 출판되었으며, 왕호헌의 "The Yellow River Waters Comes"는 "Luzhong Morning News"에 게재되었습니다. 이와 관련하여 학생과 학부모는 이에 대한 만장일치의 찬사를 받았습니다.

중국어 교육 은 장기적인 축적이 필요한 과정으로 학생들의 언어 능력 향상은 하루 아침에 이루어질 수 없으며 일부 학생들의 언어 기초는 여전히 약한 반면 소년 교사의 글쓰기 기술은 여전히 ​​교사와 학부모에게 만족스럽지 못하며 다음 학기에 계속할 가치가 있습니다. 개선하고 강화하기 위해 노력하십시오.