중학교 연구의 요약

학기 동안 우리 학교는 과학 발전 개념을 철저히 시행하고 연구 및 연구를 강화했으며 교육 개혁을 심화 시켰으며 끊임없이 개정 된 교육 개념, 변화된 교육 행위 및 향상된 교사의 전문적 자질을 갖추게되었습니다. 우리 학교의 교수법 의 질을 향상시키고, 시대의 흐름을 따라 잡고, 달리기 학교의 질을 향상시킵니다. 우리 학교의 교육을 학생들의 발달 요구에 적합한 진정한 토양으로 만들고 학생들의 건강한 성장을위한 원동력이되게하십시오.

1. "11 학년 5"교육 및 과학 연구 백본 교사의 제 3 단계에 대한 훈련 권장 사항을 잘 수행하고, 과학 연구 교사의 중추의 후계자 조직 및 조정에 대한 훌륭한 업무를 수행하고 만료 된 과학 연구 백본에 대한 조사 및 통계를 수행합니다.

2. 과학 연구 기관에서 교환 활동을 장려한다. 한 교과 리서치 그룹에서는 각 교원 및 연구 그룹이 주제별 실험 수업 오픈 클래스를 수행하기 위해 선생님을 파견하기로 선택합니다. 또한 학교 과학 연구 리더가 제작되며 수업 선택, 수업 준비, 수업 소개 및 수업 안내가 신중하게 진행됩니다.

3. 프로젝트의 후속 연구를 지도 하고 연구 경험을 교육 및 교수법 에 적용하려고 시도했다.

4. 참여하는 모든 연구자들의 교육 및 연구 실험을 수집하고 반영한다. 모든 교사들을위한 일반 교육 훈련이 실시되었습니다.

5. 주 (state),도 (province),시 (city), 카운티 (county)의 과학 연구 결과 수집을 강화하고 그것을 학교 기반의 훈련 포럼에 게시하십시오.

6. 새로운 프로젝트 적용 프로젝트 리더십 팀이 구성되어 새로운 라운드의 연구 팀원이 선발되었습니다.