2019 년 도덕 교육의 요약

작년에 "나무의 이미지, 품질, 발전"을 중심으로 웨스트 스트리트 초등학교가 승리 한 본문은 덩 샤오핑 이론 (Deng Xiaoping Theory)과 "세 가지 대표 (Three Representatives)"에 대한 중요한 사고를 바탕으로 학교 교육 및 관리 센터를 중심으로 이루어졌습니다. "도덕을 첫째로 생각하고, 사람들을 먼저 교육하는"교육 교리는 "품질에 의한 생존, 특성에 의한 개발, 전반적인 교육을 통한 반 학습, 새로운 개념과 방법을 사용할 수있는 기회로서의 새로운 커리큘럼 개혁"이라는 개념을 수립했습니다. 새로운 생각은 반 연구 모델을 표준화하여 중국 공산당 제 17 대 전국 대회의 정신을 양심적으로 구현하고 학교의 영성 문명 건설을 이룩하고 교육 및 교수법에서 우수한 결과를 얻은 "미성년자의 사상 및 도덕적 건축 강화 및 개선에 관한 CCP의 의견"정신을 양심적으로 구현합니다. 우수 지도자, 학생, 학부모 및 지역 사회의 인정은 학교 발전을위한 견고한 토대를 마련해주었습니다.

첫째, 도덕 교육을 지침으로 삼아 과학 교육의 개념을 확립한다.

"생각을 버리고 행동을 취하고, 성격을 심어 운명을 결정하십시오."초등 교육은 인생에서 가장 기본적인 교육이며, 어린 나이부터 학생들은 좋은 생각을 세우고 좋은 행동, 습관 및 성격을 키울 수 있습니다. 그의 인생에서 행복을위한 기반을 마련했습니다. 이것은 도덕성에 기반한 학교를 운영하는 목적입니다. 수년 동안 우리 학교는 National Red Flag Model 팀과 Taiyuan Runliu Liu Hulan Group의 잠재력을 완전히 활용했으며 Shanxi 지방 대표, Taiyuan 노동 모델, Liu Hulan 팀 리더 인 Zhang Qingping을 학교 밖의 카운셀러로 고용했습니다. 일련의 활동 "Hulan을 아십시오, Hulan를 말하고 Hulan 정신을 배우십시오". 중학생들은 사진을 수집하고 TV 드라마를 보며 Hulan의 영웅적인 영웅 행위 등을 듣고 혁명적 인 이유로 영웅적 업적을 알면서 Liu Hulan의 삶에 대해 알게되었고 중년의 학생들은 급우, 가족 및 지역 사회에서 활발하게 활동했습니다. Hulan의 영웅적인 행동을 조장하고, Hulan을 예로 들자면, 실용적으로 Hulan을 배우는 고등학생은 Liu Hulan의 생일 인 2019 년 1 월 12 일에 훌륭한 젊은 Hulan이되기 위해 노력하며, Wang Shu의 비서가 교사를지도하고 Liu Hulan 그룹의 고모들과 함께 학생 대표자들은 Yunzhou West Village의 Hulan Memorial Conference에 참석하여 중국 공산당의 견고 함과 사심없는 이념과 신념에 대한 헌신을 경험했습니다. 아이들이 Hulan의 진정한 존재감을 느끼게하기 위해 "태양이 밤에 몰래 들어 왔고 보습제는 조용했다"고 말할 수 있습니다. 이러한 일련의 도덕 교육 및 교육 활동을 통해 어린이의 국가적 자긍심, 자신감, 자부심이 향상되었으며 학생들은 올바른 세계관, 어린 시절의 삶과 가치에 대한 전망을 수립했습니다.

무덤 휩쓸 기의 날은 중국의 전통적인 축제로, 혁명적 인 순교자들의 위대한 업적을 기념하기 위해 학생들은 국가와 국가에 역사적 책임감과 사명감이 있으며, 조국을 건설하고 순교를 변호하는 학생들의 노력을 향상시킵니다. 힘. 우리 학교와 공동체는 2019 년 4 월 2 일 캠퍼스 밖의 카운슬러 인 Tai Qing Liu Hulan 팀장 Zhang Qingping을 공동으로 고용하여 "Hulan의 정신을 촉진하고 혁명 전통을 계승"하는 특별 강연을 받았습니다.

우리 학교의 모든 교사, 학생 및 지역 사회 주민들이이 행사에 참여하여 Liu Hulan의 이야기를 재현했습니다.

Liu Hulan의 영웅적인 행위는 또한 모든 청취자들에게 깊이 감동을 주었고 오늘날의 행복한 삶이 혁명적 인 순교자들에 의해 피와 교환되었다는 것을 깊게 느꼈습니다. 우리는 오늘 행복한 삶을 소중히하고 열심히 공부하며 열심히 공부해야합니다. .

둘째, 3 대 1 구조를 구축하고 모든 교육을 실시합니다.

태원 모델 학부모 학교와 태원시 특성 학교의 기능을 충분히 발휘하여 학생들은 외출하고 전문가와 학부모를 초청하여 학부모 면담과 학부형 개강 강좌를 통해 모든면에서 학생들을 교육합니다. 학교는 지역 사회를위한 지역 문화 건설을 안내하기 위해 학교 밖에서 카운슬러를 구성하고, 지역 사회에서 2 인의 자녀를 대상으로 무료 강의를 정기적으로 실시하고 특별 강연을 실시하여 지역 주민들의 호응을 얻은 학생들의 사상과 지역 주민을 효과적으로 점유했습니다. 학교와 공동체는 "지역 신문"과 "작은 네덜란드 신문"을 만들었습니다.

2019 년 9 월 20 일, 학교의 6 학년 학생들 인 Zhao Chenxuan과 Chengjia Village East Community의 조감독은 주말 및 5 학년 학생들을 학교 팀 카운슬러 Zhang Lei의지도에 따라 지역 사회로 이끌 기 위해 사용했습니다. 일 ". 내년에 "6 월 1 일"을 준비하여 5 학년 학생들에게 배턴을 전달하십시오. "커뮤니티 디렉터 어시스턴트"의 게시물은 학생들에게 사회 실습을위한 장소를 제공하고, 시야를 넓히고 방과 후 생활을 풍요롭게 해줍니다.

커뮤니티 케어 차세대위원회의 부국장 인 조 지아 유 (Zhao Jiayu) 씨는 학교에 정기적으로 도착하며 정기적으로 아이들에게 시대의 정신으로 몇 가지 혁명적 인 이야기를 전합니다. 은퇴 한 지역 사회의 간부 인 펭 라오 (Peng Lao)가 미성년자의 이념적 및 도덕적 구성을 강화하고 향상 시킴과 동시에 100 가지가 넘는 경험 교육 사진을 수집하고 정기적으로 학교에 설명을 들려줌으로써 학생들에게 옳고 그른 것을 구분하고, 아이들이 어떻게 행동하고 어떻게해야하는지 경험하게하십시오.

학교 공동체의 장기적인 상호 작용은 지도자로서의 학교, 플랫폼으로서의 공동체 및 가족 중심의 교육으로 구성된 3 가지 통합 교육 네트워크를 구축했으며, 젊은이들을위한 사회 교육을위한 넓은 공간을 제공합니다. 올해 학교와 공동체는 자녀의 고령자를 존중하는 전통적인 미덕을 경험할 수 있도록 지역 사회의 외로운 노인들을 방문하는 위안 제품은 우리 중국 민족이며 "노인 존중과 노인 사랑"의 활동은 승화되었습니다. 우리는 노인을 사랑하고 존경하는 중후 한 중요성을 깊이 느끼며 미성년자의 사상 및 도덕적 구조를 강화하고 향상시키기위한 중앙위원회의 진정한 노력을 실천하기위한 또 하나의 실질적 조치입니다.

학교 공동체의 장기적인 상호 작용은 지도자로서의 학교, 플랫폼으로서의 공동체 및 가족 중심의 교육으로 구성된 3 가지 통합 교육 네트워크를 구축했으며, 젊은이들을위한 사회 교육을위한 넓은 공간을 제공합니다. 올해 학교와 공동체는 자녀의 고령자를 존중하는 전통적인 미덕을 경험할 수 있도록 지역 사회의 외로운 노인들을 방문하는 위안 제품은 우리 중국 민족이며 "노인 존중과 노인 사랑"의 활동은 승화되었습니다. 우리는 노인을 사랑하고 존경하는 중후 한 중요성을 깊이 느끼며 미성년자의 사상 및 도덕적 구조를 강화하고 향상시키기위한 중앙위원회의 진정한 노력을 실천하기위한 또 하나의 실질적 조치입니다.

셋째, 삶의 감정, 깨달음의 경험에 대한 교육

우리 학교에서 수행 한 "약한 삶과 건강에 중점을 둔다"활동에서 학교 지도자들은 가난한 가정에 직접 가서 생활 조건과 학생들의 학습을 이해하기 위해 가정 방문을했습니다. 노스 대학의 학생들이 자발적으로 가난한 사람들을 돕기위한 활동을 시작했다고 언급 할 가치가 있습니다. 지구 청소년위원회, 거인 휠 사무실 및 쳉 지아 마을 동쪽 커뮤니티를 통해 그들은 어머니가 없었고 아버지가 장애인이었던 Qi Qiaozhi의 학생들에게 자금을 지원했으며 온 가족은 생계 유지를 위해 저소득 식사에 의존했습니다. . 중국 북부 대학의 형제와 언니와의 많은 교류를 통해 이제는 아이가 완전히 바뀌었고 학습은 진보했으며 학생들은 의사 소통을 좋아하고 햇볕이 잘 드며 훌륭하게되고 학교의 중심이되었습니다. "선샤인 소녀", 전체 이미지가 한 사람을 변화 시켰습니다.이 아이의 변화에서 우리는 깊이 교육자의 책임감이 크다고 느낍니다. 학교와 중국 북부 대학은 공동으로 "큰 손으로 작은 손을 잡고 젊은 사람들을 나눔"이라는 일련의 활동을 펼쳤습니다. 대학생들과 우리 학교 학생들도 여러 번 의사 소통을하고 아이들을 데리고 나가서 습관을 버리며 아이들은 정기적으로 학업과 생활 여건에 대해보고했으며 학생들과 의사 소통을했습니다.

쓰촨성의 원촨 대지진 이후 전국이 상하로 움직 였고 2019 년 5 월 15 일 아침에 시지 초등학교의 승리로 "하나의 마음과 지진 구제"라는 기증식이 열렸습니다. 학교 전체의 교사들과 학생들은 재난 지역 사람들에게 사랑을 전했습니다. 선생님들은 기꺼이 돈을 기부했고 아이들은 또한 자신의 행운의 돈과 돈을 "사랑의 기부 상자"에 넣어 보냈습니다. 6 학년 장보 15 위안, 5 학년 조 Chenxuan 100 위안, 4 학년 루오 Yueyue 70 위안, 3 학년 송 Ruifang 및 진 Hongyu 11 위안, 2 학년 리우 Yunqi 30 위안, 1 학년 왕 Yujie 20 위안 ... 자신의 빈약 한 통과하기를 바랍니다 권력은 재해 지역의 사람들이 가능한 한 빨리 집을 재건하는 데 도움이됩니다.

4. 도덕 교육 은 과정 개혁에 반영되고 승화된다.

사람들을 가르치고 교육하는 측면에서, 우리는 주제 교육 의 도덕적 교육 침투에 초점을 맞추어야합니다. 교육은 교실에서 경기장, 학교에서 지역 사회, 교사에서부터 부모들에게 편안하고 상향적인 교육 분위기를 조성합니다. 주위의 학생들을 안내하고, 각 비행 중대는 정기적으로 주제별 모임을 개최합니다. "문명 메신저", "나는 내 수업을 사랑해", "레이 펭으로부터 배우기", "상호 지원은 가족", "세대에서 세대로 이어지는 민족 정신"등 학생들은 자기 편집, 자기 연출, 자기 연기 일부 교과서 드라마, 둘 다 운동하고 교육받은 학생입니다. 동시에 우리는 학생들이 "문명은 당신의 손 안에 있습니다 - 구부리거나 구부리는 활동"을하는 것을 주장합니다. 이러한 활동의 ​​과정은 교육 육성 과정을 강화하는 규범 적 과정을 수행하는 과정이며, 이러한 활동의 ​​발달은 문명의 꽃을 캠퍼스로 가득 채우고 사람들에게 결과를 보여주고 가르치기 때문에 바람으로 밤에 몰래 들어가기 쉽고 조용합니다.

교사는 사람과 도덕적 미덕을 교육하고 인간의 영혼을 담당하는 엔지니어입니다. 좋은 사람을 키우려면 우수한 교사 팀이 있어야합니다. 채식주의 교육을 홍보하는 과정에서 학교는 교사의 질적 향상에 우선주의를 기울였다. 우리는 주간 교사 이론 연구를 고수하고 현대 교육 생각을 양심적으로 연구하며 강의 계획을 공부하고 "제 17 회 전국 대회"의 정신을 공부하며 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고를 작성하고 각 경험에 대해 이야기하고 각 경험에 대해 이야기합니다. 학교는 교사가 지속적인 교육, 학업 훈련, ​​컴퓨터 훈련, 영어 훈련, 교사 기술 훈련, 교과서 훈련, 학교 기반의 교육 및 연구 훈련, 교사의 노력과 지속적인 재충전을 크게 향상시키는 새로운 커리큘럼지도 활동에 참여하도록 권장하고 격려합니다 열정을 향상 시키십시오. 동시에 교사 팀 구성을위한 토대로서 교사의 교수진 및 직업 윤리 개선을 강조합니다. 교사 팀에서는 나무, 바람, 주조 영혼, 강사를 비롯하여 선진 교사의 헌신과 헌신 정신을 배우기 위해 조직 된 교사가 조직되었습니다. .

V. 교사의 도덕 교육 강화 및 교사 이미지 제고

헌신과 사랑으로 교사의 도덕 교육을 수행하십시오. 교사는 직업을 존중하고 법을 준수하는 교육을 실시하며 팀 구성을 강화하고 정기 학급 회의를 개최하고 수업을 강화하고 젊은 개척자의 사업을 강화하며 정기적으로 비행 중 주제 활동을 관찰해야합니다. 선생님의 교육 및 교습 경험 교환 및 말하기 활동을 수행하여 선생님이 진정으로 자기 계발을하고 선생님의 이미지를 나타내며 선생님의 도덕적 경작 강화에 대한 인식을 제고하십시오.

도덕 교육 위치 건설에 좋은 일을하십시오. 학생들의 정신 건강 교육을 향상시키고, 학생들의 열정적 인 뜻을 고취하고, 열심히 일하는 정신을 키우고, 학교에서 운영하는 "브랜드"개념을 수립합니다. "브랜드"의 이미지, "브랜드"의 환경, "브랜드"의 규율, "브랜드"의 교사, "브랜드"의 수업 및 학생을 만듭니다. 학생들의 종합적인 능력을 향상시킵니다.

지역 사회 교육을 강화하고 학부모 학교를 운영하십시오. 학교의 양질의 교육 결과와 학부모 교육에 대한 지식을 홍보하고 학부모를 구성하여 청소년 비행 방지법 및 미성년자 보호법을 연구하고 지역 사회 교육의 속도를 가속화하십시오.

교사의 전문적인 사고를 통합하십시오. 교사의 직업 윤리 교육을 강화하고 교사로서의 책임감을 강화하십시오.

여섯째, 처음부터 교육을 발전시킨다.

1. 올해 우리 학교는 도로 팀 시스템을 완성했으며 아침 11시 30 분에 학교에서 석방되어야한다고 주장했습니다. 각 학생은 음악에서 깔끔하게 학교를 나가기 위해 노란 모자와 빨간 스카프를 착용해야합니다.

2. 올해 우리 학교는 계속해서 감독 게시 시스템을 고수했으며 수업이 끝나면 매일 주간 직원이 복도에서 감독 및 점검을 받음으로써 학교의 행동 규범의 이행이 보장됩니다.

3. "New Wind"라디오 방송국 개설은 학생의 사고와지도에 긍정적 인 역할을했습니다. 방송 내용은 국내외 주요 행사, 유명인 사역 및 학교에서의 선행 등 세 부분으로 구분됩니다. 방송 내용은 학생들이 다양한 풍부한 지식을 키울뿐만 아니라 도덕 교육의 꽃을 학교 구석 구석까지 열어줍니다. 도덕 교육의 결실은 아이들의 마음에 뿌리를두고 있습니다.

7. 법률을 공부하고 법을 준수하고 법 체제 구축 작업을 강화하십시오.

법률 및 규정을 연구하고 교육하고, 법에 따라 교육하고, 법에 따라 교육하고, 교사의 사회적 도덕성 및 선생님의 도덕 표준화, 교육 및 교수법 행동 및 학생 행동의 표준화에 관한 교육법 및 규정의 주요 학습 및 특수 연구에 집중하도록 모든 교사 및 학생을 조직하십시오.

학교 설립 및 운영의 설립을 강화하십시오. 학교가 정한 다양한 시스템을 엄격히 준수하십시오.