2019 년 봄 도덕 교육 요약
이번 학기에는시와 구의 직업 정신과 학교의 도덕 교육 계획에 따라 학교는 도덕 교육 활동을 도덕적 교육 작업 정책 파일을 파악하는 데 중요한 위치에 두어 인지도를 높이고 사람들을 가르치고 교육하며 교육을 관리하고 서비스 교육을 제공합니다. 인간의 생각과 다양한 형태의 교육 활동은 건강하고 최신 캠퍼스 문화를 만들어 냈습니다. 이번 학기의 도덕 교육 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 이론적 연구를 강화하고 교사의 도덕 교육을 향상시킨다.
1. 이론적 연구를 강화하십시오. 학기 중에는 "교사법", "미성년자 보호법", "새로운 의무 교육법"을 배우고 교사 윤리의 토론 활동을 "새로운 이미지를 만드는 방법"으로 단단히 조직하는 정치적 연구의 기회를 활용했습니다. "가오 유수 선생님"은 시립 교육국 선생님과 선생님 교육과 건축물의 아카이브와 결합 된 주제이며, 각 선생님은 자신의 경험을 쓰고 도덕 교육 이론을 향상시키기 위해 자신의 이론적 연구와 실습을 결합해야합니다. 교육 선의 기회를 교사의 도덕성 구축을 효과적으로 강화할 수있는 기회로 삼는다. 두 명의 교사가 마을의 도덕 교육 논문 집계에서 3 위를 차지했습니다.
2. 도덕 교육 감정 평가 시스템을 개선하고 도덕 교육 활동을 수업 및 개별 교사 평가에 종합적으로 포함시키고 모든 교사의 도덕 교육 활동에 대한 열정, 주도권 및 창의성을 동원하고 도덕적 인 방식으로 도덕 교육을 실시한다.
둘째, 학생들의 사상 및 도덕 교육을 강화한다.
1. 경영을 강화하고 교육을 발전시킨다. 수업 안내서를 주체로하여 도덕 교육 팀의 구성을 강화하고, 각 반마다 매주 다양한 품질 및 주제별 팀 회의를 실시하여 학생들이 교육을 받고 모든면의 질이 향상되도록해야합니다.
2. "중국의 작은 생활 규칙"과 "중국의 일상 생활 기준"을 조직하고 연구하십시오. 국민 청소년 학생들은 교육을 발전시키고 일상 생활에서의 올바른 행동 습관을 강화하며 애국심 교육, 법률 교육 및 규율 교육을 통해 삶과 세계관 및 가치관에 대한 정확한 시각을 교육하는 동시에 정신 건강 교육을 실시합니다. 학생들이 좋은 행동 습관을 개발하고 좋은 교육 결과를 얻을 수 있도록 도와줍니다.
3. 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 중요하게 생각하고, 효과적으로 도덕 교육의 주된 역할을 담당하며, 사상 교육을 교실에 침투시키고 평화시에 해체시킨다. 학생들의 이념 이해를 향상시키고 삶과 세계관 및 가치관에 대한 올바른 전망을 수립 할 수 있도록 아침 모임, 사고 교실, 학교 모임, 국기 아래의 연설, 칠판 신문, 홍보 칼럼, 붉은 스카프 방송국 등과 같은 홍보 및 교육을 최대한 활용하십시오.
셋째, 캠퍼스 문화 건설 잠재력 교육
1. 캠퍼스 건설에 좋은 일을하고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하는 것은 학교 교육의 중요한 부분입니다. "정원 스타일"학교 건설을 촉진함에있어서, 우리는 미화 및 녹색 경영에 계속 집중할 것이며, 학생들에게 꽃과 나무를 돌보며 교사와 학생을 만들 것입니다. 따뜻하고 즐거운 일과 학습 환경.
2. 조건을 적극적으로 창조하고 교육 환경을 향상 시키며 도덕적 교육 위치 건설을 향상시킵니다. 각 반은 클래스 칠판 신문을시기 적절하게 업데이트하고 정원을 배우고 챕터를 놓고 경쟁 할 수 있습니다. 우리는 학교의 도덕 교육 활동이 장기적이고 건강하며 조화로운 방식으로 수행되어 모든 학생이 훌륭한 도덕 교육을받을 수 있도록 할 것입니다.
넷째, 다양한 교육 활동 수행
이 학기는 학교의 수업 및 팀 활동을보다 효과적으로 파악하고 수업 및 팀 조직의 역할을 충분히 발휘하며 국가의 주요 축제, 기념일을 결합하고 다양한 활동을 수행 할 수 있습니다. 그는 지난 3 월 레이 펑 (Lei Feng)을 배우고 가난한 사람들을 돕는 활동을 펼쳤으며 4 월에는 천주교 순교자 묘지로 가서 무서운 활동을 펼치고 "애국 교육, 사회주의 교육, 팀 정신 교육, 혁명 교육 등의 활동을 통해 교육 내용을 활성화했다. 그 안에. 5 월에는 젊은 개척자들의 논쟁, 안전 및 법률 교육 활동이 시작되었으며 6 월에는 "6 월 1 일"과 첫 번째 학교 스포츠 행사가 열렸습니다. 이러한 활동의 발전을 통해 교사와 학생 간의 관계는 더욱 가깝고 학생들은 학습에 대해 더 열성적입니다. 또한 "Red Scarf Submissions"평가 활동이 시작되어 학생들이 정서를 키우고 지식을 키우며 열정을 나타낼 수있게하여 모든 학생의 일상 행동을보다 표준화하고 학교의 도덕 교육 관리를 더욱 향상시킬 수 있도록 열의를 갖게했습니다.
위의 내용은 이번 학기의 도덕 교육 활동에 대한 간략한 리뷰로서, 향후 실용적이고 혁신적인 노력, 그리고 도덕 교육 의 효과 성을 더욱 높이기 위해 노력할 것입니다.
첫째, 이론적 연구를 강화하고 교사의 도덕 교육을 향상시킨다.
1. 이론적 연구를 강화하십시오. 학기 중에는 "교사법", "미성년자 보호법", "새로운 의무 교육법"을 배우고 교사 윤리의 토론 활동을 "새로운 이미지를 만드는 방법"으로 단단히 조직하는 정치적 연구의 기회를 활용했습니다. "가오 유수 선생님"은 시립 교육국 선생님과 선생님 교육과 건축물의 아카이브와 결합 된 주제이며, 각 선생님은 자신의 경험을 쓰고 도덕 교육 이론을 향상시키기 위해 자신의 이론적 연구와 실습을 결합해야합니다. 교육 선의 기회를 교사의 도덕성 구축을 효과적으로 강화할 수있는 기회로 삼는다. 두 명의 교사가 마을의 도덕 교육 논문 집계에서 3 위를 차지했습니다.
2. 도덕 교육 감정 평가 시스템을 개선하고 도덕 교육 활동을 수업 및 개별 교사 평가에 종합적으로 포함시키고 모든 교사의 도덕 교육 활동에 대한 열정, 주도권 및 창의성을 동원하고 도덕적 인 방식으로 도덕 교육을 실시한다.
둘째, 학생들의 사상 및 도덕 교육을 강화한다.
1. 경영을 강화하고 교육을 발전시킨다. 수업 안내서를 주체로하여 도덕 교육 팀의 구성을 강화하고, 각 반마다 매주 다양한 품질 및 주제별 팀 회의를 실시하여 학생들이 교육을 받고 모든면의 질이 향상되도록해야합니다.
2. "중국의 작은 생활 규칙"과 "중국의 일상 생활 기준"을 조직하고 연구하십시오. 국민 청소년 학생들은 교육을 발전시키고 일상 생활에서의 올바른 행동 습관을 강화하며 애국심 교육, 법률 교육 및 규율 교육을 통해 삶과 세계관 및 가치관에 대한 정확한 시각을 교육하는 동시에 정신 건강 교육을 실시합니다. 학생들이 좋은 행동 습관을 개발하고 좋은 교육 결과를 얻을 수 있도록 도와줍니다.
3. 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 중요하게 생각하고, 효과적으로 도덕 교육의 주된 역할을 담당하며, 사상 교육을 교실에 침투시키고 평화시에 해체시킨다. 학생들의 이념 이해를 향상시키고 삶과 세계관 및 가치관에 대한 올바른 전망을 수립 할 수 있도록 아침 모임, 사고 교실, 학교 모임, 국기 아래의 연설, 칠판 신문, 홍보 칼럼, 붉은 스카프 방송국 등과 같은 홍보 및 교육을 최대한 활용하십시오.
셋째, 캠퍼스 문화 건설 잠재력 교육
1. 캠퍼스 건설에 좋은 일을하고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하는 것은 학교 교육의 중요한 부분입니다. "정원 스타일"학교 건설을 촉진함에있어서, 우리는 미화 및 녹색 경영에 계속 집중할 것이며, 학생들에게 꽃과 나무를 돌보며 교사와 학생을 만들 것입니다. 따뜻하고 즐거운 일과 학습 환경.
2. 조건을 적극적으로 창조하고 교육 환경을 향상 시키며 도덕적 교육 위치 건설을 향상시킵니다. 각 반은 클래스 칠판 신문을시기 적절하게 업데이트하고 정원을 배우고 챕터를 놓고 경쟁 할 수 있습니다. 우리는 학교의 도덕 교육 활동이 장기적이고 건강하며 조화로운 방식으로 수행되어 모든 학생이 훌륭한 도덕 교육을받을 수 있도록 할 것입니다.
넷째, 다양한 교육 활동 수행
이 학기는 학교의 수업 및 팀 활동을보다 효과적으로 파악하고 수업 및 팀 조직의 역할을 충분히 발휘하며 국가의 주요 축제, 기념일을 결합하고 다양한 활동을 수행 할 수 있습니다. 그는 지난 3 월 레이 펑 (Lei Feng)을 배우고 가난한 사람들을 돕는 활동을 펼쳤으며 4 월에는 천주교 순교자 묘지로 가서 무서운 활동을 펼치고 "애국 교육, 사회주의 교육, 팀 정신 교육, 혁명 교육 등의 활동을 통해 교육 내용을 활성화했다. 그 안에. 5 월에는 젊은 개척자들의 논쟁, 안전 및 법률 교육 활동이 시작되었으며 6 월에는 "6 월 1 일"과 첫 번째 학교 스포츠 행사가 열렸습니다. 이러한 활동의 발전을 통해 교사와 학생 간의 관계는 더욱 가깝고 학생들은 학습에 대해 더 열성적입니다. 또한 "Red Scarf Submissions"평가 활동이 시작되어 학생들이 정서를 키우고 지식을 키우며 열정을 나타낼 수있게하여 모든 학생의 일상 행동을보다 표준화하고 학교의 도덕 교육 관리를 더욱 향상시킬 수 있도록 열의를 갖게했습니다.
위의 내용은 이번 학기의 도덕 교육 활동에 대한 간략한 리뷰로서, 향후 실용적이고 혁신적인 노력, 그리고 도덕 교육 의 효과 성을 더욱 높이기 위해 노력할 것입니다.
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