2012-2019 년 국가 도덕 교육의 요약
교육 개혁이 지속적으로 심화되고 채식 교육이 전반적으로 발전함에 따라 XX 학년에서 2009 학년도 학교 의 첫 학기의 도덕 교육은 덩 샤오핑 이론과 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고와 상위 수준의 관련 부서의 올바른 리더십에 의해 안내됩니다. 마을의 교사와 학생들의 공동 노력과 함께 따뜻한 마음으로이 학기의 일을 성공적으로 마쳤습니다. 업적을 수행하고 결점을 극복하기 위해 미래 학업 을 촉진하기 위해 이번 학기의 도덕 교육 활동을 요약하면 다음과 같습니다.
첫째, 기본 상황
이번 학기는 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고와 "도덕적으로 도덕적으로 통치하기"라는 대대적 인 전략을 종합적으로 이행하면서 "시민 윤리 강령 구현의 개요"와 "미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 더욱 강화하고 개선하기위한 여러 의견" 우리는 사람들을 교육하고 교육하고, 사람들을 관리하고 교육하며, 학교 에서 의 도덕 교육 의 장점을 계속 수행하고, 도덕 교육에서 의 리더십을 증진하며, 양질의 교육을 종합적으로 촉진시키고, 학생들의 건전한 성격을 키우기 위해 사회주의 도덕적 구성을 구축 할 것입니다. 도덕 교육 교실을 캐리어로서, 다채로운 교육 활동과 함께, 가족, 학교 및 사회의 교육 네트워크를 보장으로하고 학교 에서 도덕 교육 의 발전에 적극적으로 새로운 상황을 조성하십시오.
둘째, 주요 관행과 성과
1. 도덕 교육 팀의 건설을 강화한다. 학교는 팀장으로서 교장과 함께 도덕 교육 을위한 선도 그룹을 설립하고 완전한 지침 역할을 수행했습니다. 우리 학교 수업 가이드, 제품 선생님은 도덕 교육 활동의 구현에 주력이며, 특히 클래스 가이드는 매우 중요한 역할을한다고 생각합니다. 우리 학교는 클래스 리더 팀 구성을 강화하는 데 특별한주의를 기울이고 주간 테마 수업 회의, 매 학기의 학급 교환 경험 회의 및 학부모 면담이 필요합니다. 경험 기사 및 클래스지도의 능력을 향상시키는 다른 수단의 연구를 통해.
2. 도덕 교육을 구축하는 체계를 더욱 확립한다.
우리 학교는 지속적으로 효과적인 도덕 교육 제도를 개선하고 주간 국기 모금 행사 및 국기 연설 시스템, 우수한 학생을위한 평가 시스템, 주요 축제 나 기념일을 주제로 한 활동 시스템을 준수하며 학생들은 프로그램을 만들기위한 규칙과 규정을 위반합니다. 도덕적 교육 은 정기적이며 제도화되어 있습니다.
3. 이론적 연구 강화
학기 중에 우리 학교는 교사의 정치적 학습 기회와 자율 학습 방법을 사용하여 교사를 구성하여 교육법, 교사법, 미성년자 보호법, 청소년 비행 방지법 교사 윤리 강령의 개요, 후진타오 (Hu Jintao) 사무 총장은 사회주의 개념의 명예와 불명예에 관한 중요한 연설을하면서 각 교사에게 교사의 직업 윤리에 대한 경험과 경험을 신중하게 쓰고 사회주의 개념의 명예와 불명예에 대한 경험을 배우게했다. 실제 이해에 연락하면 학교에서 교사의 도덕성 구축이 효과적으로 강화되었습니다.
4. 경영을 강화하고 교육을 발전시킨다.
우리는 학교에 주제 수업 모임을 사용하여 학생들의 교육을 강화하고 일상 생활에서 좋은 행동 습관을 강화하며 공안 교통 경찰국 동창들에게 새로운 "중국 소 규칙"과 "중국 일상 생활 기준"을 배우도록 계속 요청합니다. 우리 학교는보고, 국가 조건 교육 강화, 법률 교육 및 규율 교육을 실시하고 삶, 세계관 및 가치에 대한 올바른 전망을 교육했습니다. 동시에 학생들은 정신 건강 교육을 받았다.
5. 이번 학기에 우리는 애국적인 영화 활동을보고 교육의 주제를 심화시키기 위해 학생들을 조직합니다. 애국심 교육, 사회주의 교육, 팀 정신 교육 및 혁명적 전통 교육을 그 안에 넣으십시오.
6. 다양한 형태의 사업자를 통해 "민간인 건설 구현 개요"를 지속적으로 실행하여 학생들이 "애국심과 법을 준수하고, 명확하고 정직하며, 단합되고 친절하고, 부지런하고, 자립하고, 헌신적이지 않은 헌신"이라는 기본 윤리 규칙을 엄격하게 준수하도록 요구합니다.
7. 다양한 방법을 통해 학생들에게 문명화 된 에티켓 교육 강화 모든 교실에서 학생들에게 윤리 강령을 익히도록 요구하는 것 외에도 학교는 교내에서 문명화 된 예절 활동을 수행 할 수 있도록 학교 전체의 교사와 학생을 특별하게 조직하고 학생 대표는 문명화 된 에티켓 이니셔티브는 교장이 학생 에티켓을 만들고 학교에서 중요한 연설을 표준화하여 활동이 절정에 달했고 학생들은 교육을 받았습니다. 문명화 된 에티켓 교육의 규칙 성을 유지하기 위해 우리 학교는 눈길을 사로 잡는 곳에서 문명화 된 슬로건을 선보였으며 일상 교육에서는 교사와 학생이 공동으로 관리하는 상황을 만들기 위해 문명화 된 감독 소를 설립해야했습니다. 교육을 통해 학생들은 종이 조각을 던지거나 커다란 소음을 내지 않으며, 종종 예의 바른 말을하고 노동을 사랑하며 점점 더 많은 학생들이 교사를 존경합니다.
8. 각 학교의 학급, 연대 및 팀의 활동을 파악하고, 팀 조직의 역할을 충분히 발휘하며, 주요 국가 축제와 기념일을 결합하고, 다양한 활동을 수행하십시오.
9.이 학기는 캠퍼스 문화 구축에 중점을두고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하는 것이 학교 교육의 중요한 부분입니다. "정원 스타일"학교 건설을 촉진하기 위해 우리는 조경 및 향기 관리에 계속 초점을 맞추고 꽃과 나무를 보호하고 교사와 학생들에게 따뜻하고 즐거운 일과 학습 환경을 조성하도록 교육 할 것입니다.
이전 연구를 요약하면, 연구의 불완전 성 및 문제점을 파악하여 새로운 학기 연구에서 개선하여 업무 효율성을 더욱 향상시킬 수 있습니다.
첫째, 기본 상황
이번 학기는 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고와 "도덕적으로 도덕적으로 통치하기"라는 대대적 인 전략을 종합적으로 이행하면서 "시민 윤리 강령 구현의 개요"와 "미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 더욱 강화하고 개선하기위한 여러 의견" 우리는 사람들을 교육하고 교육하고, 사람들을 관리하고 교육하며, 학교 에서 의 도덕 교육 의 장점을 계속 수행하고, 도덕 교육에서 의 리더십을 증진하며, 양질의 교육을 종합적으로 촉진시키고, 학생들의 건전한 성격을 키우기 위해 사회주의 도덕적 구성을 구축 할 것입니다. 도덕 교육 교실을 캐리어로서, 다채로운 교육 활동과 함께, 가족, 학교 및 사회의 교육 네트워크를 보장으로하고 학교 에서 도덕 교육 의 발전에 적극적으로 새로운 상황을 조성하십시오.
둘째, 주요 관행과 성과
1. 도덕 교육 팀의 건설을 강화한다. 학교는 팀장으로서 교장과 함께 도덕 교육 을위한 선도 그룹을 설립하고 완전한 지침 역할을 수행했습니다. 우리 학교 수업 가이드, 제품 선생님은 도덕 교육 활동의 구현에 주력이며, 특히 클래스 가이드는 매우 중요한 역할을한다고 생각합니다. 우리 학교는 클래스 리더 팀 구성을 강화하는 데 특별한주의를 기울이고 주간 테마 수업 회의, 매 학기의 학급 교환 경험 회의 및 학부모 면담이 필요합니다. 경험 기사 및 클래스지도의 능력을 향상시키는 다른 수단의 연구를 통해.
2. 도덕 교육을 구축하는 체계를 더욱 확립한다.
우리 학교는 지속적으로 효과적인 도덕 교육 제도를 개선하고 주간 국기 모금 행사 및 국기 연설 시스템, 우수한 학생을위한 평가 시스템, 주요 축제 나 기념일을 주제로 한 활동 시스템을 준수하며 학생들은 프로그램을 만들기위한 규칙과 규정을 위반합니다. 도덕적 교육 은 정기적이며 제도화되어 있습니다.
3. 이론적 연구 강화
학기 중에 우리 학교는 교사의 정치적 학습 기회와 자율 학습 방법을 사용하여 교사를 구성하여 교육법, 교사법, 미성년자 보호법, 청소년 비행 방지법 교사 윤리 강령의 개요, 후진타오 (Hu Jintao) 사무 총장은 사회주의 개념의 명예와 불명예에 관한 중요한 연설을하면서 각 교사에게 교사의 직업 윤리에 대한 경험과 경험을 신중하게 쓰고 사회주의 개념의 명예와 불명예에 대한 경험을 배우게했다. 실제 이해에 연락하면 학교에서 교사의 도덕성 구축이 효과적으로 강화되었습니다.
4. 경영을 강화하고 교육을 발전시킨다.
우리는 학교에 주제 수업 모임을 사용하여 학생들의 교육을 강화하고 일상 생활에서 좋은 행동 습관을 강화하며 공안 교통 경찰국 동창들에게 새로운 "중국 소 규칙"과 "중국 일상 생활 기준"을 배우도록 계속 요청합니다. 우리 학교는보고, 국가 조건 교육 강화, 법률 교육 및 규율 교육을 실시하고 삶, 세계관 및 가치에 대한 올바른 전망을 교육했습니다. 동시에 학생들은 정신 건강 교육을 받았다.
5. 이번 학기에 우리는 애국적인 영화 활동을보고 교육의 주제를 심화시키기 위해 학생들을 조직합니다. 애국심 교육, 사회주의 교육, 팀 정신 교육 및 혁명적 전통 교육을 그 안에 넣으십시오.
6. 다양한 형태의 사업자를 통해 "민간인 건설 구현 개요"를 지속적으로 실행하여 학생들이 "애국심과 법을 준수하고, 명확하고 정직하며, 단합되고 친절하고, 부지런하고, 자립하고, 헌신적이지 않은 헌신"이라는 기본 윤리 규칙을 엄격하게 준수하도록 요구합니다.
7. 다양한 방법을 통해 학생들에게 문명화 된 에티켓 교육 강화 모든 교실에서 학생들에게 윤리 강령을 익히도록 요구하는 것 외에도 학교는 교내에서 문명화 된 예절 활동을 수행 할 수 있도록 학교 전체의 교사와 학생을 특별하게 조직하고 학생 대표는 문명화 된 에티켓 이니셔티브는 교장이 학생 에티켓을 만들고 학교에서 중요한 연설을 표준화하여 활동이 절정에 달했고 학생들은 교육을 받았습니다. 문명화 된 에티켓 교육의 규칙 성을 유지하기 위해 우리 학교는 눈길을 사로 잡는 곳에서 문명화 된 슬로건을 선보였으며 일상 교육에서는 교사와 학생이 공동으로 관리하는 상황을 만들기 위해 문명화 된 감독 소를 설립해야했습니다. 교육을 통해 학생들은 종이 조각을 던지거나 커다란 소음을 내지 않으며, 종종 예의 바른 말을하고 노동을 사랑하며 점점 더 많은 학생들이 교사를 존경합니다.
8. 각 학교의 학급, 연대 및 팀의 활동을 파악하고, 팀 조직의 역할을 충분히 발휘하며, 주요 국가 축제와 기념일을 결합하고, 다양한 활동을 수행하십시오.
9.이 학기는 캠퍼스 문화 구축에 중점을두고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하는 것이 학교 교육의 중요한 부분입니다. "정원 스타일"학교 건설을 촉진하기 위해 우리는 조경 및 향기 관리에 계속 초점을 맞추고 꽃과 나무를 보호하고 교사와 학생들에게 따뜻하고 즐거운 일과 학습 환경을 조성하도록 교육 할 것입니다.
이전 연구를 요약하면, 연구의 불완전 성 및 문제점을 파악하여 새로운 학기 연구에서 개선하여 업무 효율성을 더욱 향상시킬 수 있습니다.
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