학교 도덕 교육의 개요
작년에 우리 학교의 도덕 교육 활동은 덩 샤오핑 이론과 중국 공산당 전국 총회 정신으로 인도되었으며, 제 3 차 국가 교육 실무 회의와 강 총장의 "교육 문제에 관한 회담"의 정신을 완전히 구현하고 장쩌민 사무 총장 "대표하는"것에 대한 중요한 생각은 교사와 학생들의 이데올로기와 도덕적 요소를 향상시키고, 캐리어를 취하고, " 도덕 윤리 강령 "을 종합적으로 구현하고, "시민 윤리 건설 구현 개요"를 구현하고, 학생의 지속적인 발전을 캐리어로 삼는 데 초점을 맞추는 것입니다. 학교 도덕 교육 의 주요 목표. 도덕 교육 활동을 다른 학교 업무와 밀접하게 통합하고 침투력을 강화하며 사회와 가족과 긴밀히 연결하고 도덕 교육 팀 건설을 강화하며 지속적으로 도덕 교육 활동의 수준을 향상시키고 도덕 교육 의 효과를 높이며 몇 가지 측면에서 몇 가지 업적을 성취합니다.
첫째, 도덕 교육 팀의 건설을 강화하고 교사의 좋은 이미지를 확립한다.
1. 학교 지도력 팀 구성 파악
학교 리더십 팀은 무대 세우기, 파티 정신 강조, 정치 강조, 단결, 직립, 헌신, 교육, 품질, 재능, 학생, 교수, 헌신 및 전문성에 대한 올바른 견해를 수립하는 데 앞장 선다. 모델을 수립하십시오. 1 년 동안, 우리 학교는 "좋은 팀"을 구성하는 데 놀라운 성과를 거두었습니다.
2. 교사의 도덕성을 강화하고 강조하는 데 집중하라.
지난 해 우리 학교는 "모든 스태프 교육, 전체 과정 교육, 전체 지향적 인 개발"이라는 도덕 교육 작업 아이디어를 구현했습니다. 학교 지도자들은 "교사는 지식 전파자 일뿐 아니라 영혼 기술자"라는 슬로건을 울렸다. 그는 강사 사무 총장의 "교육 문제에 대한 토론"의 정신을 철저히 연구하고 "3 대 대표"를 깊이 이해하기 위해 모든 교수진과 직원을 조직 할 것을 주장했다. 실체 적 의미는 "시민 윤리 건설 구현 개요"를 양심적으로 이행하고 "교사의 직업 윤리", "부도 보호법", "교육법", "교사법"및 기타 관련 교육 및 교습을 조직했습니다. 법률 및 규정. 모든 교사가 정확한 세계관, 삶과 가치관에 대한 그들의 말과 행동을 표준화하게하십시오. "Shide Construction Month"와 함께 일련의 활동을 실시하여 다음 반기 조직 된 젊은 개척자 카운슬러를 종합적으로 검토 및 개선하여 카운셀링 영역의 도덕 교육 역량을 향상 시켰으며 교사의 도덕 교육 강습 및 교사의 도덕 표창은 매 학기마다 정기적으로 개최되었습니다. 졸업 증서보고 회담, 모든 교수진과 직원이 모델의 모범을 보도록하고, 교육의 지위를 더 인식하고, 사람들에게 자신의 삶의 방향을 바로 잡도록 교육시키고, 좋은 팀을 이루고, 자기 재배를 개선하고, 좋은 결과의 이미지를 재구성하는 신념을 강화합니다. 학교는 또한 "Inner Casting Spirit, External Plastics, and Refined Teacher"활동 계획을 완벽하게 구현했으며, "우리는 선생님이되어야합니다"라는 스피치 콘테스트를 개최하고 자발적인 헌혈 활동에 참여하도록 선생님들을 조직했으며 더 높은 수준의 넘겨주기를 극복했습니다. 미션. 이것들은 젊은 세대의 헌신과 헌신, 헌신과 노력을 충분히 보여줍니다. 학교는 또한 "Nanquan Counseling Area Teacher 's Requirements"와 같은 일련의 교사 도덕성 건설 시스템을 수립하고 좋은 일을 계속했습니다. Nanxiao Jiaoyuan은 학교 교육 및 교습 역학 및 도덕 교육 주제 기사에 적시에보고하며 학교의 도덕성 및 도덕성 건설 성과를 완벽하게 보여주고 품질 교육에 대한 유익하고 유익한 그림을 구현하여 도덕 교육 활동 창구로 만듭니다. 이런 방식으로 수많은 교수진과 교직원들 사이에서 "나를 위해 열심히 노력하고 세대를 키우는"이념적 합의와 교육 분위기가 형성되었습니다.
둘째, 학교와 가정 사회의 결합 학교의 도덕 교육 은 부모의 협력, 사회적 관심과 참여가 필요합니다. 따라서 학교에서는 교장실, 교무실, 젊은 개척자 부서 및 교실의 4 단계 책임 교육 네트워크에 대한 분업을보다 명확하게 설명합니다. 교장실은 일상적인 학생 교육 목표의 수립 및 감독을 담당하고, 교무실은 일상 업무의 감독, 관리 및 조정을 담당하고, Shaoxian 여단은 홍보, 일일 검사, 평가 및 활동을 담당하며, 수업 리더는 학생들의 교육을 담당합니다. 관리, 가정 방문 및 후속 학생의 추적 및 변환 및 작업 파일 구성 우리의 분업은 분명하기 때문에 각자의 의무가 있으며, 사람과 작은 일이있어 학생들의 예절 교육과 규범 적 교육이 규범화되고 표준화되고 교육 효과가 점점 더 분명 해지고 있습니다.
학교 밖에서 학부모에게 서신을 보내고 학부모에게 학교의 다양한 주제별 교육 조건을 알리고 학부모에게 학교 교육을 요청한 학교에서 마련한 "학생 휴가 레저 활동에 대한 지침"을 적극적으로 발표 할 것입니다. 집에서 학생들의 예절에 대해 적시에 학부모에게 학교와 의사 소통하도록 요청하는 권고안을 작성하십시오. 학부모 - 자녀 교육 및 학교 교육의 실행을 극대화하여 학교의 교육이 학교에서 가족까지 확대되도록합니다. 오늘날 사회의 일부 사람들은 무례하고 어리 석다. 그들은 싸우고 싸우고있다. 한편으로 그들은 무지하고 더 중요한 것은 법을 이해하지 못한다는 것이다. 따라서 학생들의 예의 범절 교육은 법률 교육과 결합되어야한다고 생각합니다. 따라서 에티켓 교육은 학생들의 법률 교육을 중요하게 생각하며, 중고등 학생들은 도서관의 법률 교육 시리즈를 읽어야 할뿐만 아니라 중, 고등학생을 대상으로 에티켓 및 법률 강의를 제공하고 "문명 건설"단원을 강화해야합니다. "법률 시스템 담당 부통령과 접촉하십시오. 우리의 정규 교육은 학교, 가정 및 사회의 결합에 큰 관심을 기울이기 때문에 학교 행동 교육의 채널을 넓히고 교육을 효과적으로 만들어주는 예절과 법률 교육의 결합에주의를 기울입니다.
셋째, 표준화 된 관리와 다양한 경영 활동의 결합으로, 플레이어의 긍정적이고 동기 부여가있는 자기 동기 부여, 학습, 규율, 예의 범절, 건강을 이용하여 도덕 교육 에서 젊은 개척자의 독특한 역할을 완전히 발휘합니다. , 노동 및 언어와 행동, 예의 언어 및 기타 표준화 된 교육 수업 경쟁 측면에서 공손한 언어 사용. 젊은 선구자 팀은 일일 수업 평가 팀을 구성하여 학교 문 검사 및 감독, 수업 검사, 일일 검사 결과를 학교 게시판에 게시했습니다. 우리는 매일 확인하고 등록하며 매주 요약 평가를합니다. 우리는 매달 요약과 표창을 받았습니다. 이 방법으로, 비행 중대는 뒤쳐지기를 기꺼이하지 않으며, 모든면은 진전을 위해 노력하고 있습니다. 매달 "5 성급 비행 중대"가 한창 진행 중입니다. 학교 전체가 모두가 확신하지 못하고 모두가 긍정적이며 모든 사람들이 문명적이고 예의 바른 새로운 트렌드를 형성했습니다.
형태면에서 우리는 한편으로 광범위한 홍보를 수행합니다. 학회, 소 회의, 학급 회의, "봄 Lei TV 방송국", 칠판 신문, 내용으로 에티켓 교육을 포함한 수업 활동, 에티켓 교육과 관련된 vcd를 보는 학생들 등 자격을 갖춘 소규모 시민의 구체적인 내용, 소수 민족 행동의 규칙 강력한 교육 분위기를 조성하기 위해 폭 넓은 홍보와 교육을 실시하십시오. 다른 한편, 우리는 모든 학생들이 "일상 행동의 국가 표준", 자격을 갖춘 소규모 시민들의 구체적인 내용, 예의 바른 언어 및 공손한 표현의 공용어에 대해 잘 알고 있어야하며, 소규모 자격을 수행하기위한 비행 중대를 구성해야합니다. "시민"연설 대회. 우리의 홍보 덕분에 우리는 규범적인 교육 활동을 수행하기에 좋은 분위기를 조성했습니다.
넷째, 전형적인 모델을 확립하고 우리를 몰아내는 것의 조합은 우리는 선진화되고 전형적인 모델을 세우는 데 특별한주의를 기울입니다. "스타"평가 "좋은"활동을 정기적으로 평가하십시오. "스쿨 스타", "하나의 작은 전문가", "최고의 젊은 개척자", "최고의 작은 시민", "최고의 환경 가디언", "최고의 자원 봉사자"등과 같은 학교는 "스타 등급 목록"칼럼을 전문으로하며, 다양한 "별"과 다양한 "최고의"우승자의 사진을 칼럼에 올려 놓습니다. 주간 깃발 올리기 행사에서는 비행대에서 선출 된 소규모 비행 중대가 무대에 올라와 자신을 소개합니다. 적시에 인정, 표준을 확립하고, 점차적으로 "스타"배우는 "좋은"을 배우는 "좋은"을 쫓는 "좋은"학습, 서로 배우는 부지런히 배우고 배양, 그리고 자격을 갖춘 작은 시민이되기 문명화의 좋은 학교 정신을 형성.
V. 목표 활동을 수행하기 위해 다른시기 결합하기 도덕 교육 의 초점으로 "캠퍼스 별과 별 다섯 개 중대 편성"에 초점을 맞추면서 1 년 동안, 우리는 다른 시간을 결합했습니다. 이 시리즈는 다양한 형태의 일련의 활동을 수행합니다. 예를 들어, 학교 시작과 함께 일부 학생의 가족은 더 어려워 서적비 및 기타 비용을 지불 할 여유가 없으며 학생의 학습 비용을 줄이는 동시에 "어려운 학생과 가장 관심이있는 사람에 대해 누가 가장 관심이 있는지 확인하십시오"라는 활동을 수행합니다. 2 3 월 Lei Feng 활동의 달인 3 월에는 "Lei Feng을 배우고 나무의 새로운 스타일을 만들고 Lei Feng에서 좋은 소년이되기 위해 노력한다."3 6 월의 6 월 학년제와 함께 "Drug and Care for Life"활동과 에세이 스피치 콘테스트. 4 대학원 전환 작업을 결합하고, 교사의 가정 방문을 수행하고, 대학원생의 변화와 가정 학교의 조정을위한 조치를 논의하십시오. 5 "국수의 날, SARS"작업 및 마을 환경 인식에 일부 마을 주민의 예방과 결합 된 "애국심, 사랑의 학교, 사랑의 학교"암송 경쟁을 수행하기 위해 마을 도로 더러운, 혼란, 가난한 현상, 지방 수준의 발전 "그린 스쿨"은 "환경 보호 수호자"활동을 위해 노력하며 선전, 시험 및 청소와 같은 환경 보호 실천 활동을 수행하기 위해 학생들을 사회로 조직하기도합니다.
6. 도덕 교육 주제의 연구와 실천을 더욱 심화 지난 한 해 동안 우리 학교는 "소규모 교육 및 잠재적 개발을 배우는"지방 문제와 정신 건강 교육의 학교 교육 특성에 대해 많은 두뇌를 구축했습니다. 활동. 학교 정신 건강 교육 및 도덕 교육 연구가 예방 및 교정 수준에 머무르면 충분하지 않다는 것을 인식하고 학교 전체의 교수 및 교직원은 학교 교육의 전반적인 목표에 대한 연구를 수행하고 주제에 대한 연구를 심화시키기위한 성과를 달성했습니다. 예를 들어, 우리 학교는 소수 민족 학생들이 시골 사람들의 몸과 마음의 발전을 규제하는 법을 탐색 할 수있는 가능성을 개발하기 위해 일련의 연구를 수행했습니다.
첫 번째 단계에서는 Guoxiaosheng의 자체 관리 잠재력 개발에 관한 연구를 수행했습니다. 학생들의 실제 상황에 따라 학급 자기 관리 및 개인 업무 관리의 구체적인 목표에 초점을 맞추어 학생들의 주관 의식을 극대화하십시오. 우리는 모든 학생들이 경영진에 참여하도록하고 학생들은 수업 중에 일을합니다. 교사가 "무엇을 할 것인가"를 설정하여 학생이 "어떻게해야 하는가"가되고 싶습니다. 교사는 학급의 일 중 일부를 그룹에 집어 넣고 그룹은 사람들에게 그것을 실시합니다. 모두가 교대로 진행되고 수업은 담당하고 순서는 정해져있어 모든 사람들이 서로 다른 역할을 수행 할 수 있습니다. 학생들은 자기 관리에서 스스로 교육을받으며 능력이 향상됩니다.
두 번째 단계에서는 우리 학생들의 학습 잠재력 개발에 관한 연구를 수행했습니다. 관찰, 기억, 사고, 상상력, 감정, 의지의 목표에 따라 학생들의 학습 잠재력을 탐구하십시오. 교실 수업을 입구로 삼아 각 과목의 강의 목표에 따라 학생들의 주의력과 자기 통제 능력을 배양하고 학습 관심을 자극하기위한 학생들의 기억 방법을 배웁니다. 과외 연장에 중점을두고,
학습에서 학생들의 책임감을 키우십시오. 학생들이 과외 독서를 읽고, 검토와 준비를 강화하며, 점차적으로 의식적이고 적극적인 학습의 학습 습관을 개발하도록 격려하십시오. 연구를 통해 무대 결과를 얻었습니다. .
학교 도덕 교육 의 효과를 과학적으로 향상시키는 방법에 대한 새로운 주제에 대해 우리 학교는 점진적으로 가르치고, 연습하고, 다시 경험하게 될 것입니다. 실제로 우리는 도덕 교육 을 최적화하고 전반적인 도덕 교육 활동을 효과적으로 개선 할 수있는 방법과 수단을 모색 할 것입니다. 수준.
첫째, 도덕 교육 팀의 건설을 강화하고 교사의 좋은 이미지를 확립한다.
1. 학교 지도력 팀 구성 파악
학교 리더십 팀은 무대 세우기, 파티 정신 강조, 정치 강조, 단결, 직립, 헌신, 교육, 품질, 재능, 학생, 교수, 헌신 및 전문성에 대한 올바른 견해를 수립하는 데 앞장 선다. 모델을 수립하십시오. 1 년 동안, 우리 학교는 "좋은 팀"을 구성하는 데 놀라운 성과를 거두었습니다.
2. 교사의 도덕성을 강화하고 강조하는 데 집중하라.
지난 해 우리 학교는 "모든 스태프 교육, 전체 과정 교육, 전체 지향적 인 개발"이라는 도덕 교육 작업 아이디어를 구현했습니다. 학교 지도자들은 "교사는 지식 전파자 일뿐 아니라 영혼 기술자"라는 슬로건을 울렸다. 그는 강사 사무 총장의 "교육 문제에 대한 토론"의 정신을 철저히 연구하고 "3 대 대표"를 깊이 이해하기 위해 모든 교수진과 직원을 조직 할 것을 주장했다. 실체 적 의미는 "시민 윤리 건설 구현 개요"를 양심적으로 이행하고 "교사의 직업 윤리", "부도 보호법", "교육법", "교사법"및 기타 관련 교육 및 교습을 조직했습니다. 법률 및 규정. 모든 교사가 정확한 세계관, 삶과 가치관에 대한 그들의 말과 행동을 표준화하게하십시오. "Shide Construction Month"와 함께 일련의 활동을 실시하여 다음 반기 조직 된 젊은 개척자 카운슬러를 종합적으로 검토 및 개선하여 카운셀링 영역의 도덕 교육 역량을 향상 시켰으며 교사의 도덕 교육 강습 및 교사의 도덕 표창은 매 학기마다 정기적으로 개최되었습니다. 졸업 증서보고 회담, 모든 교수진과 직원이 모델의 모범을 보도록하고, 교육의 지위를 더 인식하고, 사람들에게 자신의 삶의 방향을 바로 잡도록 교육시키고, 좋은 팀을 이루고, 자기 재배를 개선하고, 좋은 결과의 이미지를 재구성하는 신념을 강화합니다. 학교는 또한 "Inner Casting Spirit, External Plastics, and Refined Teacher"활동 계획을 완벽하게 구현했으며, "우리는 선생님이되어야합니다"라는 스피치 콘테스트를 개최하고 자발적인 헌혈 활동에 참여하도록 선생님들을 조직했으며 더 높은 수준의 넘겨주기를 극복했습니다. 미션. 이것들은 젊은 세대의 헌신과 헌신, 헌신과 노력을 충분히 보여줍니다. 학교는 또한 "Nanquan Counseling Area Teacher 's Requirements"와 같은 일련의 교사 도덕성 건설 시스템을 수립하고 좋은 일을 계속했습니다. Nanxiao Jiaoyuan은 학교 교육 및 교습 역학 및 도덕 교육 주제 기사에 적시에보고하며 학교의 도덕성 및 도덕성 건설 성과를 완벽하게 보여주고 품질 교육에 대한 유익하고 유익한 그림을 구현하여 도덕 교육 활동 창구로 만듭니다. 이런 방식으로 수많은 교수진과 교직원들 사이에서 "나를 위해 열심히 노력하고 세대를 키우는"이념적 합의와 교육 분위기가 형성되었습니다.
둘째, 학교와 가정 사회의 결합 학교의 도덕 교육 은 부모의 협력, 사회적 관심과 참여가 필요합니다. 따라서 학교에서는 교장실, 교무실, 젊은 개척자 부서 및 교실의 4 단계 책임 교육 네트워크에 대한 분업을보다 명확하게 설명합니다. 교장실은 일상적인 학생 교육 목표의 수립 및 감독을 담당하고, 교무실은 일상 업무의 감독, 관리 및 조정을 담당하고, Shaoxian 여단은 홍보, 일일 검사, 평가 및 활동을 담당하며, 수업 리더는 학생들의 교육을 담당합니다. 관리, 가정 방문 및 후속 학생의 추적 및 변환 및 작업 파일 구성 우리의 분업은 분명하기 때문에 각자의 의무가 있으며, 사람과 작은 일이있어 학생들의 예절 교육과 규범 적 교육이 규범화되고 표준화되고 교육 효과가 점점 더 분명 해지고 있습니다.
학교 밖에서 학부모에게 서신을 보내고 학부모에게 학교의 다양한 주제별 교육 조건을 알리고 학부모에게 학교 교육을 요청한 학교에서 마련한 "학생 휴가 레저 활동에 대한 지침"을 적극적으로 발표 할 것입니다. 집에서 학생들의 예절에 대해 적시에 학부모에게 학교와 의사 소통하도록 요청하는 권고안을 작성하십시오. 학부모 - 자녀 교육 및 학교 교육의 실행을 극대화하여 학교의 교육이 학교에서 가족까지 확대되도록합니다. 오늘날 사회의 일부 사람들은 무례하고 어리 석다. 그들은 싸우고 싸우고있다. 한편으로 그들은 무지하고 더 중요한 것은 법을 이해하지 못한다는 것이다. 따라서 학생들의 예의 범절 교육은 법률 교육과 결합되어야한다고 생각합니다. 따라서 에티켓 교육은 학생들의 법률 교육을 중요하게 생각하며, 중고등 학생들은 도서관의 법률 교육 시리즈를 읽어야 할뿐만 아니라 중, 고등학생을 대상으로 에티켓 및 법률 강의를 제공하고 "문명 건설"단원을 강화해야합니다. "법률 시스템 담당 부통령과 접촉하십시오. 우리의 정규 교육은 학교, 가정 및 사회의 결합에 큰 관심을 기울이기 때문에 학교 행동 교육의 채널을 넓히고 교육을 효과적으로 만들어주는 예절과 법률 교육의 결합에주의를 기울입니다.
셋째, 표준화 된 관리와 다양한 경영 활동의 결합으로, 플레이어의 긍정적이고 동기 부여가있는 자기 동기 부여, 학습, 규율, 예의 범절, 건강을 이용하여 도덕 교육 에서 젊은 개척자의 독특한 역할을 완전히 발휘합니다. , 노동 및 언어와 행동, 예의 언어 및 기타 표준화 된 교육 수업 경쟁 측면에서 공손한 언어 사용. 젊은 선구자 팀은 일일 수업 평가 팀을 구성하여 학교 문 검사 및 감독, 수업 검사, 일일 검사 결과를 학교 게시판에 게시했습니다. 우리는 매일 확인하고 등록하며 매주 요약 평가를합니다. 우리는 매달 요약과 표창을 받았습니다. 이 방법으로, 비행 중대는 뒤쳐지기를 기꺼이하지 않으며, 모든면은 진전을 위해 노력하고 있습니다. 매달 "5 성급 비행 중대"가 한창 진행 중입니다. 학교 전체가 모두가 확신하지 못하고 모두가 긍정적이며 모든 사람들이 문명적이고 예의 바른 새로운 트렌드를 형성했습니다.
형태면에서 우리는 한편으로 광범위한 홍보를 수행합니다. 학회, 소 회의, 학급 회의, "봄 Lei TV 방송국", 칠판 신문, 내용으로 에티켓 교육을 포함한 수업 활동, 에티켓 교육과 관련된 vcd를 보는 학생들 등 자격을 갖춘 소규모 시민의 구체적인 내용, 소수 민족 행동의 규칙 강력한 교육 분위기를 조성하기 위해 폭 넓은 홍보와 교육을 실시하십시오. 다른 한편, 우리는 모든 학생들이 "일상 행동의 국가 표준", 자격을 갖춘 소규모 시민들의 구체적인 내용, 예의 바른 언어 및 공손한 표현의 공용어에 대해 잘 알고 있어야하며, 소규모 자격을 수행하기위한 비행 중대를 구성해야합니다. "시민"연설 대회. 우리의 홍보 덕분에 우리는 규범적인 교육 활동을 수행하기에 좋은 분위기를 조성했습니다.
넷째, 전형적인 모델을 확립하고 우리를 몰아내는 것의 조합은 우리는 선진화되고 전형적인 모델을 세우는 데 특별한주의를 기울입니다. "스타"평가 "좋은"활동을 정기적으로 평가하십시오. "스쿨 스타", "하나의 작은 전문가", "최고의 젊은 개척자", "최고의 작은 시민", "최고의 환경 가디언", "최고의 자원 봉사자"등과 같은 학교는 "스타 등급 목록"칼럼을 전문으로하며, 다양한 "별"과 다양한 "최고의"우승자의 사진을 칼럼에 올려 놓습니다. 주간 깃발 올리기 행사에서는 비행대에서 선출 된 소규모 비행 중대가 무대에 올라와 자신을 소개합니다. 적시에 인정, 표준을 확립하고, 점차적으로 "스타"배우는 "좋은"을 배우는 "좋은"을 쫓는 "좋은"학습, 서로 배우는 부지런히 배우고 배양, 그리고 자격을 갖춘 작은 시민이되기 문명화의 좋은 학교 정신을 형성.
V. 목표 활동을 수행하기 위해 다른시기 결합하기 도덕 교육 의 초점으로 "캠퍼스 별과 별 다섯 개 중대 편성"에 초점을 맞추면서 1 년 동안, 우리는 다른 시간을 결합했습니다. 이 시리즈는 다양한 형태의 일련의 활동을 수행합니다. 예를 들어, 학교 시작과 함께 일부 학생의 가족은 더 어려워 서적비 및 기타 비용을 지불 할 여유가 없으며 학생의 학습 비용을 줄이는 동시에 "어려운 학생과 가장 관심이있는 사람에 대해 누가 가장 관심이 있는지 확인하십시오"라는 활동을 수행합니다. 2 3 월 Lei Feng 활동의 달인 3 월에는 "Lei Feng을 배우고 나무의 새로운 스타일을 만들고 Lei Feng에서 좋은 소년이되기 위해 노력한다."3 6 월의 6 월 학년제와 함께 "Drug and Care for Life"활동과 에세이 스피치 콘테스트. 4 대학원 전환 작업을 결합하고, 교사의 가정 방문을 수행하고, 대학원생의 변화와 가정 학교의 조정을위한 조치를 논의하십시오. 5 "국수의 날, SARS"작업 및 마을 환경 인식에 일부 마을 주민의 예방과 결합 된 "애국심, 사랑의 학교, 사랑의 학교"암송 경쟁을 수행하기 위해 마을 도로 더러운, 혼란, 가난한 현상, 지방 수준의 발전 "그린 스쿨"은 "환경 보호 수호자"활동을 위해 노력하며 선전, 시험 및 청소와 같은 환경 보호 실천 활동을 수행하기 위해 학생들을 사회로 조직하기도합니다.
6. 도덕 교육 주제의 연구와 실천을 더욱 심화 지난 한 해 동안 우리 학교는 "소규모 교육 및 잠재적 개발을 배우는"지방 문제와 정신 건강 교육의 학교 교육 특성에 대해 많은 두뇌를 구축했습니다. 활동. 학교 정신 건강 교육 및 도덕 교육 연구가 예방 및 교정 수준에 머무르면 충분하지 않다는 것을 인식하고 학교 전체의 교수 및 교직원은 학교 교육의 전반적인 목표에 대한 연구를 수행하고 주제에 대한 연구를 심화시키기위한 성과를 달성했습니다. 예를 들어, 우리 학교는 소수 민족 학생들이 시골 사람들의 몸과 마음의 발전을 규제하는 법을 탐색 할 수있는 가능성을 개발하기 위해 일련의 연구를 수행했습니다.
첫 번째 단계에서는 Guoxiaosheng의 자체 관리 잠재력 개발에 관한 연구를 수행했습니다. 학생들의 실제 상황에 따라 학급 자기 관리 및 개인 업무 관리의 구체적인 목표에 초점을 맞추어 학생들의 주관 의식을 극대화하십시오. 우리는 모든 학생들이 경영진에 참여하도록하고 학생들은 수업 중에 일을합니다. 교사가 "무엇을 할 것인가"를 설정하여 학생이 "어떻게해야 하는가"가되고 싶습니다. 교사는 학급의 일 중 일부를 그룹에 집어 넣고 그룹은 사람들에게 그것을 실시합니다. 모두가 교대로 진행되고 수업은 담당하고 순서는 정해져있어 모든 사람들이 서로 다른 역할을 수행 할 수 있습니다. 학생들은 자기 관리에서 스스로 교육을받으며 능력이 향상됩니다.
두 번째 단계에서는 우리 학생들의 학습 잠재력 개발에 관한 연구를 수행했습니다. 관찰, 기억, 사고, 상상력, 감정, 의지의 목표에 따라 학생들의 학습 잠재력을 탐구하십시오. 교실 수업을 입구로 삼아 각 과목의 강의 목표에 따라 학생들의 주의력과 자기 통제 능력을 배양하고 학습 관심을 자극하기위한 학생들의 기억 방법을 배웁니다. 과외 연장에 중점을두고,
학습에서 학생들의 책임감을 키우십시오. 학생들이 과외 독서를 읽고, 검토와 준비를 강화하며, 점차적으로 의식적이고 적극적인 학습의 학습 습관을 개발하도록 격려하십시오. 연구를 통해 무대 결과를 얻었습니다. .
학교 도덕 교육 의 효과를 과학적으로 향상시키는 방법에 대한 새로운 주제에 대해 우리 학교는 점진적으로 가르치고, 연습하고, 다시 경험하게 될 것입니다. 실제로 우리는 도덕 교육 을 최적화하고 전반적인 도덕 교육 활동을 효과적으로 개선 할 수있는 방법과 수단을 모색 할 것입니다. 수준.
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