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2019 년 도덕 교육의 요약

수크림 스키 (Sukhmlinski)는 "학생들은 학교 생활을하면서 배우기를 원할뿐만 아니라 지식을 습득하고 우정을 찾으며 삶을 배우고 개성을 형성하기를 원합니다"라고 지적했습니다. 따라서 수업 가이드로서 먼저 좋은 수업을 만들고, 각 학생들이 매일이 그룹에서 행복하게 보내고, 매일 행복하게 지내십시오. 아래에서는 이번 학기의 도덕 교육 활동을 다음과 같이 요약 할 것입니다.

우선, 간부 팀 구성.

저는 롤 모델의 힘이 끝이 없다고 믿습니다. 계급 간부는 계급의 깃발이자 지도자입니다. 그러므로 우리는 일반적으로 수업 간부의 "사례"의 수립과 개선에 더 많은주의를 기울이고 학생들에게 실제 행동에 영향을주고 수업 이미지를 갖춘 학생들에게 모범을 보일 것을 엄격하게 요구합니다. 이것은 학생들에게 큰 호소력, 매력 및 영감을줍니다. 클래스 리더의 역할 예가 가장 강력하지만 시간과 공간에 의해서도 제한됩니다. 그리고 좋은 계급 간부는 나를 덜하면서 더 많이 할 수 있습니다. 계급 간부는 제 오른손이어서, 저는 같지 않습니다. 그러므로 계급 간부의 역할을 수행하는 것도 효과적인 방법이다. 관리 능력과 역할 모델을 충분히 발휘할 수 있도록 훈련 된 간부 그룹을 선발함으로써 교사의 부담을 줄 였을뿐만 아니라 관리 능력을 키우고 좋은 수업 스타일을 형성했습니다. Sun Yuting과 Zhang Yunyuan은 모범적 인 사례를 제시 한 계급 간부로서 책임 의식이 강하고 조직 기술이 지속적으로 향상되어 학생들이 감탄하고 있습니다.

반항적 심리학 문제를 올바르게 치료하는 것이 교육 성공의 열쇠라고 생각합니다. 교사가 학생의 "반전"과 "불순종"에 관해 이야기 할 때마다 못, 두통, 까다로운 가난한 학생 생활이 생길 것입니다. 그러나 반항적 인 심리학에는 긍정적 인면이 있다고 생각합니다. 첫째, 반항적 인 말과 행동은 직장과 관리 방법을 지속적으로 향상시킬 수 있습니다. 둘째, 반항적 행동은 수업 계획을 개선하여 시스템을보다 신뢰성 있고 실현 가능하게 만든다. 동시에 학생들이 자신의 강점과 약점을 이해하고 장점을 수행하고 부족한 부분을 극복 할 수있는 방법을 제안하는 것이 필요합니다. 따라서 의사 소통을 쉽게하고 신뢰를 얻으며 점차 자신의 사고 방식을 조정할 수 있습니다. 이것은 좋은 수업을 만드는 데 도움이됩니다.

다시, 학생들의 자기 재배와 능력을 함양합니다.

학생들로부터 배우고있을 때, 저는 비 지적 요인이 학생들의 학습에 미치는 영향을 무시하지 않았습니다. 나는 유용하게 태어났다. 모두가 물질적 인 조각이다. 승자와 패자는 운명에 의한 것이 아니라 두 사람의 차이는 사람들의 근면함과 잠재력에 달려 있습니다. 교육 실습에서는 2 주에 한 번씩 "우정은 영원히", "모든 페니를 소중히, 부지런 한 패션으로 가득 차게", "열심히 일하는 것이 성공의 기초"등과 같이 주제 수업 모임의 형태로 수업 회의를 사용합니다. 학생들의 관점에서 교육을 협의하고 강화하며, "황금 예배, 의로움을 잊어 버리고의를 잊어 버리고, 사람들을 섬기는 고귀한 성격을 키우는 것을 배제하고, 개인과 사회의 필요 사이의 관계를 바로 잡고, 정화하는 것을 돕기위한 주제"를 테마로합니다. 감정을 교정하는 마음. 학생들이 비 지적 요인에서 자신의 잠재력을 완전히 이해하도록 돕고, 이러한 이해를 학습의 영적인 동기 부여로 바꾸고, 학습의 자신감을 높이며, 따라서 배우고 수행하십시오. 보통, 저는 종종 학생들에게 개별적으로 이야기하고, 내면의 세계를 이해하고, 학생들의 밝은 점을 발견하고, 칭찬과 긍정 판단을 적절하게합니다. 자신의 이해를 향상시키고 감정을 유도 할 수 있도록 행동을 유도하여 학생들이 책임감을 자신의 요구 사항에 내재화하고 자신의 도덕적 행동으로 외부화 할 수있게합니다.

마지막으로, 학생과 교사 간의 교량 건설에 관해서.

평소에는학과의 다른 선생님들과 긴밀히 협조하여 학생들의 상황을 이해하고 각 선생님에게 상황을 소개하여 학생들이 수업을들을 수 있도록합니다. 카운트를 염두에두고, 가르치는 과정에서 이들 학생들의 보살핌, 사랑, 기대, 신뢰가 자연스럽게 드러납니다. 이러한 "힌트"를 가진 학생들은 행복하고 행복한 행복감을 조성하여 교사의 교육에 행복하게 참여하고 교사의 가르침에 협조하며 학습에 대한 관심을 높이고 학습의 자신감을 높일 수 있습니다. 좋은 행동을 배우고 배양하는 것이 좋습니다. 그리고 학습의 물결, 완벽한 자기 이미지, 클래스 이미지를 시작하십시오.

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