[부티크] 교육 인턴쉽 요약

이 기사 디렉토리 1 교육 인턴쉽 개요 2 교육 인턴쉽 개요 3 교육 인턴쉽 요약 첫째 : 교육 인턴쉽 요약

Huangdun Town Chendun 유치원은 공공 공원으로 짧은 3 개월간의 인턴쉽 기간 동안 많은 유익을 얻었습니다.이 인턴쉽을 통해 나는 많은 것을 정말로 이해합니다. 이론만으로는 충분하지 않지만 실천해야합니다. 연습만으로는 충분하지 않으며 이론과 실습을 결합해야합니다. 유치원 지도자와 선생님의 도움을 받아 필자가 배운 이론적 지식과 기술을 성공적으로 적용하여 성공적으로 교육 인턴십 과제를 완료했으며 많은 것을 배웠고이를 깊이 이해하고 있다고 생각합니다. 유치원 교사가 어떤 삶을 살아야할까요? 어떤 정신적 인면이 있습니까? 미래의 직장 생활에서 어떻게 자신과 나 자신에게 어느 정도 수준으로 물어볼 수 있습니까? 저는이 인턴쉽이 제 직업 계획에 매우 중요하다고 생각합니다. 저는 많은 이득을 얻었습니다.

강의 듣기는 교육 및 교수 능력을 향상시키는 좋은 방법이며, 새로운 교사는 강의 참석시 점차적으로 경험을 축적 할 수 있으므로 수업에 참석할 수있는 모든 기회를 소중히합니다. 강의의 주된 주제는 경험 많은 교사들입니다. 많은 수업을 듣고 난 후에, 나는 많은 것을 얻었고 그 수업의 기술을 점차적으로 익혔습니다.

이 인턴쉽에서는 저의 주요 임무는 가르치기는하지만 인턴쉽 기간 동안 저는 큰 수업을 듣고 가르치며 여러 활동을했기 때문에 더 많은 보전 활동을하고 있다고 느낍니다. 나는 다음과 같은 나의 단점을 보았다 : 1, 우리의 언어는 아이들을 유치하기에 충분하지 않고, 표현력이 풍부하고, 운동이 풍부하지 않고, 아이들을 감염시키기에 충분하지 않고, 자신의 단점 중 일부이거나, 과장되지 않고, 2, 너무 적은 언어 3, 학생들은 수업 시간에 아이들에 관해 많이 알지 못하기 때문에 각 어린이들을 돌 보지 않았기 때문에 학생들은 자신의 적성에 따라 학생들을 가르 칠 수있는 좋은 일을하지 못했고 즉각적이고 유연한 행동과 언어를 신속하게 다루지 못했습니다. 우리 반의 친구가 함께 의사 소통을 할 때도 이러한 단점이 있다고 말했고 또한 선생님에게 물어 봤고 대부분이 초보 교사들에 의한 것이라고 결론을 냈습니다. 천천히 템퍼링하면 이러한 결함을 개선 할 수 있습니다.

육아의 관점에서 볼 때 지난 몇 주 동안 한 번도 해본 적이없는 일들을 많이 했었습니다. 예를 들면, 잠을 자고 수건을 털고 머리를 빗을 때도있었습니다. 우리 반 친구들이 이야기 할 때 우리는 어머니의 삶에 미리 살고 있다고했습니다. 인내심, 인내심, 인내심, 돌봄 등을 실천하면 사람들의 개성을 실질적으로 도울 수 있다고 생각합니다.

제가 잘하고 있거나 기본적으로 만족하고있는 부분은 다음과 같습니다 : 1. 가르치는 일에 대한 진지한 태도, 준비와 준비를위한 준비, 강사로부터 조언과지도를 겸손하게 묻는 것, 3. 조직 활동을 할 때 당연히 가르치기 언어는 명확하고 말하기 속도는 보통입니다. 4. 수업이 끝나면 교실의 성공과 결점을 신중하게 요약하십시오.

모든 아이들은 자신의 내면 세계를 가지고 있습니다. 그들은 자물쇠와 같습니다. 교사는 자물쇠의 주인이며, 아이들의 세계에 실제로 들어가서 발견하고, 변화시키고, 교육하며, 세상은 천재의 유일한 세계입니다. 나쁜 교사, 나쁜 아이들, 유아 교육은 사랑이 필요한 직업입니다. 순진한 아이를 대할 때 우리는 엄마 같은 마음으로 그들을 돌봐야합니다. 짧은 시간 동안, 나는 더 결정되었습니다. 선택하십시오. 둘째, 교육 활동. 수업에서 인턴쉽 선생님으로서 가장 큰 문제는 내가 교재에 익숙하지 않고 아이들에게 어떻게 말할 지 모르겠다는 것입니다. 수업을 신중하게 준비하고 좋은 계획을 작성하더라도 그것이 아이들의 수업 지식과 지식의 숙달에 영향을 미치지 않을까 걱정됩니다. 준비가 잘되어 있었지만, 처음으로 아이들과 마주 할 때 나는 아직도 너무 무력했습니다. 아이들에 대해 많이 알지 못하기 때문에 질문에 대답하기가 어려웠고, 좋은 교실 훈련도 없었습니다. 첫 번째 공식 수업은 성공적이지 않았습니다. 나는 학교에서 이야기하려고 할 때 상황이 다르다고 생각합니다. 자녀는 교육 대상이 아니라 큰 아이들입니다.이 아이들은 당신이 이해하고 교육해야하는 대상입니다. 그러나 다른 강연에서 나는 경험을 요약하고 수업을 배웠고, 첫 번째 수업보다 더 많은 진전을 이뤘습니다. 많은 실제 수업이 끝나면 많은 교훈을 축적했습니다. 유치원 교육 수업 또한 부모님들이 일합니다. 유아 교육에서 부모의 일은 또한 매우 중요하며, 부모의 합리적인 제안을 겸손하게 듣지 않으면 안되며 동시에 부모의 부당한 요구를 적절히 처리하고 우호적 인 태도를 취해야합니다. 아이들은 공원에서의 성과에 대한 정보를 얻고 부모를 충분히 확보해야합니다. 신뢰. 인내심, 사랑과 사랑이 많아 공부와 노력의 방향입니다. 요즘을 되돌아 보면 유치원에서 많은 경험을 쌓아서 미래의 직장을위한 견고한 토대를 마련해주었습니다. 나는 귀중한 재산을 소중히 생각합니다. 이 기간 동안 나는 인생에서 많은 다른 시합을 시도했다. 그것은 내가 지속하고, 지속하고, 투쟁하고, 이해하고 소중히하도록 가르쳤다. 이것은 내가 학교에서 배울 수없는 것입니다. 이 인턴쉽은 매우 유용한 성격이었고 나를 위해 노력했습니다. 이 인턴쉽에서 처음으로 나는 아이들을 이해하고 좋아했으며, 인내와 보살핌, 사랑이 많았는데, 이것이 우리의 연구와 노력의 방향입니다. 나는 유치원에서 많은 경험을 쌓았습니다. 그것은 내 미래의 일을위한 견고한 토대를 마련했으며, 내가 소중히 간직한 귀중한 자산이되었습니다. 이 시간 동안, 나는 많은 다른 삶의 만남을 시도했다. 그것은 내가 지속, 지속, 투쟁, 이해 및 소중히하도록 가르쳤다. 이것은 내가 학교에서 배울 수없는 것입니다. 내가 처음 유치원에 입학했을 때, 나는 학교에서 배운 이론적 인 것들을 배웠고 실용적인 경험이 부족했습니다. 유능한 프리 스쿨 교사가되기 위해서는 좋은 교수 경험뿐만 아니라 가장 중요한 것은 훌륭한 직업 윤리를 갖고 엄마처럼 그들을 돌보아야한다는 것입니다.이 기간이 끝나면 나는 선생님으로서 그것을 깨달았습니다. 우리는 고난과 인내, 열심히 일하는 마음, 모든 어린이들을 돌보기위한 협력의 정신을 견뎌야합니다.이 인턴쉽 후에 유치원 교사가 너무 가까워서 쉽지 않다는 것을 정말로 이해합니다. 인턴쉽 생활이 2 개월 정도 가까워서 처음으로 나 자신을 맛 보았습니다. 유치원 교사의 신맛과 괴로움. 유치원 교육은 성 가시고 힘든 과제이며 인내, 보살핌, 사랑과 책임이 필요합니다. 어린 아이들의 생리를 이해하십시오. 심리적 특성, 어린이의 나이 특성, 성격 차이를 마스터.

인턴 과정을 마친 후 나는 아주 감동을 받았다. 나는 아이들 앞에서 할 수없는 말들이 많지만, 교사의 우연한 문장은 보이지 않게 아이들의 마음을 아프게 할 것이다. 내가 먹을 때 선생님이 말했다. 먹지 않는다면 나에게 작은 수업을해라. 작은 학급은 자라지 않고 먹을 수 없다. 이런 말은 아이들을 해칠 것이다. 교사로서, 우리는 자신의 말과 행동에주의를 기울여야합니다. 나는 모든 종류의 훌륭한 교육 태도가 유치원 교사가 지녀야 할 전문성이 있다고 믿습니다. 그러므로 모든 어린이를 치료하고 각 사람에게주의를 기울이는 역할을 인정해야합니다. 어린 아이들은 모든 아이들을 돌보아 아이들이 쾌적한 환경에서 자랄 수 있다고 생각합니다. 중국인이든 외국인이든간에 유치원 교사로서 좋은 교육 정신을 가질 수 있다는 것이 매우 중요합니다. 이 일이 마음에 들면,이 직업은 행복을 가져다줍니다. 왜냐하면이 직업은 많은 행복을 가져다므로 어린 아이들의 영향에 얼마나 중요한지 더 많이주의해야합니다. 위치.

지난 3 개월 동안 선생님 들께서 저는 선생님의 눈부신 광휘를 보았습니다. 그 덕분에 인턴쉽에서 많은 영감을 얻었습니다. 저는 어린 교사가 아주 재미있을 때 매우 쉽다고 생각하곤했지만, 저는이 생각을 바꾸기 위해 여기에 왔습니다. 수업을 끝낼 때마다 나는 깊은 감정을 가지고 있습니다. 나는 좋은 선생이되고 싶습니다. 쉬운 수업은 아닙니다. 수업을하는 선생님을 통해 자녀를 가르치기 위해 나는 수업의 방식과 교실 운영 방법을 진지하게 공부합니다. 그럼에도 불구하고 나는 아직도 교과서에서 배우지 못한 많은 것들을 가지고있다. 인턴 과정에서 매우 바빴지만, 나는 매우 성취감을 느꼈습니다. 동시에 한 가지를 이해합니다. 훌륭한 교사가 되려면 전문적인 지식이 풍부해야하며, 학생들은 다른 과외 지식을 습득해야 학생들이 당신과 함께있을뿐만 아니라 당신을 존경 할 수 있습니다. 그래야만 유치원 교사가 긍정적 인 태도로 치료하는 한 유치원 교사가 여전히 매우 훌륭하다는 것을 알게되었습니다. 그런 바쁜 인턴쉽에서는 1 년이 지났습니다. 일년 중 매일, 나는 내 마음에 영구적 인 표시를 남겼습니다. 왜냐하면 이것이 저를 목격 한 새로운 성장이기 때문입니다. 삶과 가치에 대한 올바른 전망을 깨닫게하십시오. 시간은 무자비합니다. 머리는 뒤로 돌아 가지 않습니다. 그렇습니다. 아무도 시간이 지나기를 원하지 않습니다. 우리는 또한 시간의 흐름에 조금 더 자랍니다. 과거의 무죄는 바람과 비에도 있습니다. 성숙하고 성숙해지고 있습니다. 어쩌면 이것이 성장의 대가일지도 모릅니다. 내가 그것을 경험할 때마다, 추수는 더 많을 것이고 성장은 더 나아갈 것이다.

파트 2 : 교육 인턴쉽 요약

인턴쉽 2 개월 후, 나는 많이 얻었고, 나는 많이 배웠고, 나는 많이 성숙했습니다. 아래에서는 인턴쉽의 목적, 인턴십 단원 및 인턴직 위치 소개, 인턴십 내용, 과정 및 완료 작업, 인턴십 수확, 경험 및 제안 등 두 가지 인턴십 생활을 4 가지 부분으로 나눌 것입니다.

인턴쉽 목표 : 인턴십을 통해 우리는 사회 실무 전공과 관련된 실제 업무에 접하게되며, 이해력을 높이고, 기본 이론, 기본 기술 및 전문 지식을 훈련 및 연습하고, 실제 문제를 독립적으로 분석 및 해결합니다. 능력, 이론과 실습을 결합하고 실용적인 실습 능력을 향상 시키며 졸업 후에도 일할 수있는 기반을 마련함과 동시에 교수 효과를 시험하고 교육과 교수의 질을 향상 시키며 자격을 갖춘 인력을 양성하여 경험을 축적하고 사회 환경과의 원활한 통합을 위해 준비하십시오. 영어 전공의 주요 지식을 통합하고 실용적인 기술을 향상 시키며 실무와 사회 경험을 풍부하게하고 운영 기술을 습득하고 배운 것을 실무에 적용합니다.

성적이 나쁜 학생은 지식 점수의 40 % 만 수락하도록 요청할 수 있습니다. 전혀 공부하지 않는 학생들은 그들에게 질문해야합니다. 그렇지 않으면 그들은 모든 것을 완전히 포기할 것입니다. 그들에게 필요한 것은이과의 다섯 단어를 기억하는 것입니다. 비록 그것이 훌륭하다해도 칭찬 할만한 가치가 있습니다! 평범한 반에는 비판과 부정 이상의 것을 격려하고 단언해야합니다. 우선 정규 수업에서 자녀의 자신감은 충분하지 않고 수줍음, 우울함, 비웃음에 대한 두려움 때문에 교사는 그들을 격려하고 칭찬하며 긍정적 인 눈과 말을해야합니다. 점차적으로 자신을 뚫고 스스로 변화하고 자신을 믿고 성공하게하십시오. 또한 정규 수업 시간에 아이들의보다 분명한 특징이 있습니다. 즉, 수업은 수업 정신보다 더 좋고 활동적입니다. 선생님으로서 자신의 가르침에주의를 기울일뿐만 아니라 학생들을 관찰하고 학생들과의 대화를 통해 학생들의 실제 생각과 필요 사항을 정확하게 이해해야합니다. 인턴쉽 2 개월 후에도 학생들이 수업보다 더 나은 학급에있는 이유를 알아야합니다. 대부분의 학생들은 "당신이 이해하지 못하기 때문에 자고 싶습니다. 당신이 이해하지 못하기 때문에 배울 수 없기 때문에 사라질 것입니다." 그래서 일부 학생들이 위와 같은 상황에 처해있는 한 수업 전체의 교실 분위기에 영향을 미치고 교사의 가르침과 교사의 교수 태도에 직접적인 영향을 미칠 것입니다. 실제로 문제의 근본 원인은 교사가 가르치는 방식에 달려있다. (45 분 수업 제어 방법) 배포 방법 학생의 학급 상황에 맞춰 교사는 적절한 조정을 할 수 있으며 교사의 반응 능력은 높을 수 있습니까? 학생들은 수업을 잘하지 못하고, 수업은별로 좋지 않습니다. 선생님은 그렇게 좋지 않습니다! 2 개월 간의 인턴 과정을 마치고 약간의 강의 경험을 얻었지만, 나는 아직도 이것이 사실임을 알고 있습니다. 충분하지 않습니다. "경험"은 좀 더 가치있는 부를 얻으려면 더 깊은 이해를하기 위해 지속적인 축적, 연습, 요약 및 지속적인 탐사에 기초합니다. 2 개월간의 인턴쉽에서 얻은 교습 경험은 또한 학생들에게 가르치는 지식을 이해하게 만들었습니다. 책에서 지식 만 알면 충분하지 않습니다. 속담처럼 : "학생들에게 물 한 그릇을주기 위해서는 먼저 물통이 있어야합니다."

수업 선생님의 일 : 땀의 결정화는 성공할 때만 가치가 있습니다. 실제로, 반 교사의 입장은 열심히 일뿐만 아니라 많은 책임과 의무와 일을하기가 매우 어렵습니다. 인턴 과정 선생님이되어서, 인턴 과정의 ​​강사 인 강사로부터 수업 관리에 관해 많은 것을 배웠습니다. 정말 많은 도움이되었습니다. 예를 들어, 다른 유형의 학생들과 이야기하는 방법, 고급 학생으로의 전환을 돕는 방법, 학생 부모님을 다루는 방법 등이 수업 강사의 작업입니다. 이러한 경험은 가치가 있지만, 완전히 복사하지 않았습니다. 첫째, 나는 나의 정체성이 그들의 반 교사와 다르다고 느낀다. 둘째, 나는 학생들의 나이에 가깝다고 느낀다. 수업 교사와는 달리, 학생들과 세대 간의 격차가있다. 이것이 나의 이점이므로 사용해야한다. 그러므로 학생들과의 일상적인 상호 작용에서 나는 점차 원래 스타일의 선생님의 스타일과 원래의 경험을 모두 가지고있는 방법을 만들었고 효과는 나쁘지 않았습니다. 예를 들어, 반 친구들과 얼굴을 마주 앉아 이야기 할 때, 그녀는 여러 나라에서 즐거운 시간을 보내고 있다고 말했고, 각 과목의 결과는 매우 좋았습니다. 그녀를 위해 배우는 것이 즐거웠지만 지금 상황은 완전히 다릅니다. 그러나 모든 과목의 점수는 고르지 않으며 수학은 최악이며 언어가 충분히 안정적이지 못합니다. 심지어 영어의 강점도 때때로 나쁜 시험을 보입니다. 내가 그녀에게 가장 중요한 이유를 물었을 때, 그녀는 자신의 연구에 대한 자신의 본래의 흥미와 자신감을 잃어버린 것이라고 말했다. 주로 그녀를 쫓아 내고 고백 한 소년이 있었기 때문이다. 이것은 그녀의 정신이 흐트러지게하는 이유 중 하나 인 그녀의 심리와 보이지 않는 압력에 약간의 영향을 미칠 것입니다. 그리고 이런 것들은 선생님과 이야기하지 않았기 때문에 선생님이 다른 모습으로 그녀를 쳐다 보았고 선생님이 어디서부터 시작해야할지 몰랐습니다. 그것을 듣고 나는 그녀의 생각에 직접적으로 반대하지 않았지만 객관적인 조건, 학습의 중요성, 그리고 그녀의 미래와 미래로부터 현실을 분석했습니다. 나는 점차적으로 계몽하여 그녀가 연구와 사랑 사이에서 누가 가볍고 무겁 냐를 이해하고 의식적으로 그녀의 마음을 배우는 데 안내하도록 노력하겠습니다. 매일 그녀와 가끔씩의 대화를 통해 그녀는 변화를 겪어 왔으며 개선되고 발전하고 있음을 발견했습니다. 진지하게 열심히 일하고 계속 일할 수 있기를 진심으로 바랍니다. 학생들을주의 깊게 관찰하고 성실하고 평등하게 각 학생을 대하고 학생들과 적극적으로 대화하며 마음에 대해 이야기하고 학생들의 관심사, 취미, 아이디어에 대해 배우고 학생들과 공통된 주제를 찾으면 학생들은 기꺼이 이야기 할 것입니다. 문제를 발견하고, 문제를 해결하고, 문제를 해결하기위한 그들의 목소리.

사물을 다루는 자세 : 진지하고, 실용적이며, 열린 마음으로 좋은 일을하는 기초입니다. 모든 사람에게 매우 중요합니다. 이 세 가지를 사용하면 종종 노력의 절반을 두 배로 결과를 얻을 수 있습니다 인턴 과정에서 당신은 만족 스럽거나 만족스럽지 않은 일들을 만날 수밖에 없지만 일을하는 기본적인 태도와 기본 원칙은 바꿀 수 없습니다. 여전히 수업을주의 깊게 듣고, 수업을주의 깊게 검토하고, 숙제를 진심으로 수정하고, 다른 교사에게 겸허하게 질문하고, 강사가 나에게 할당 한 과제를 수행해야합니다. 수업을 듣는 것은 귀로 듣는 것과 좋은 기록을 남기는 것뿐만 아니라 각 선생님의 강의가 좋은 곳을 진지하게 생각하는 것입니다. 가장 가치있는 학습은 어디에서, 그리고 나쁨은 어디에 있습니까? 동일한 문제가 있습니까? 수업의 하이라이트는 무엇이며, 결함은 무엇입니까? 내가 켜져 있다면 어떻게 가르 칠 것인가? 이것은 신중한 사고가 필요합니다. 이런 식으로 만 더 많은 이득을 얻을 수있는 진지한 학습 태도입니다. 논평은 자신의 감정을 기반으로하는 것이 아니라 객관적인 것입니다. 전문 지식, 전문성 및 지난 몇 년간의 대학 생활에서 가능한 한 많이 사용하기 위해 최선을 다해야합니다. 각 교사의 수업을 객관적으로 평가할 수있는 전문 용어. 그렇게 말함으로써, 감히 시도하고, 감히 시도하고, 진보를 얻을 것이며, 자신의 수업 수준이 정말로 향상 될 것입니다. 겸손하게 묻는다면, 교사의 의견, 수업 방식, 교수 방법 등은 교사가 동의하지 않는다고 느끼게 할 수도 있지만 직접 보여줄 수 없거나 교사를 존중하고 교사에게 겸손하게 질문해야합니다. 그녀와 짧은 대화를 나누십시오. 결국 선생님의 경험은 자신보다 훨씬 풍부하며 각 선생님마다 고유 한 통찰력, 의견 및 개인적인 특성이 있습니다. 당신이 다른 사람들의 힘을 끌어 들이고, 자신의 단점을 보완하고 향상시키는 한, 이것은 당신 자신에게 좋은 것입니다. 철저하게 일을하면서 강사가 자백하는 일에 대해 불평하지 않아야합니다. 그런 성급함과 태도가 있다면 잘하지 않아야합니다. 엄격하게 자신을 요구하고 자신을 감독하며 도전하십시오. 일을하는 것이 구석을 잘라내거나 핑계로 그 말을 연기 할 수는 없으며, 이로부터 사람이 실제적으로 그리고 진지하게 일을하는지 볼 수 있습니다. 당신은 일을하는 태도를 과소 평가할 수 없습니다. 이것은 사회에 실제로 갈 때 직면하게 될 사회적 문제와 관련이 있습니다. 직업에 관계없이 일을하는 태도가 가장 중요합니다.

제 3 장 : 교육 인턴십 요약

"교사, 전도 및 고백" "교사는 인간의 영혼의 엔지니어"

이러한 목표와 자부심을 가지고 저는 선생님 인턴쉽 여행을 시작했습니다. 지난 30 일 동안 교수법 이론은 교육 실습으로 바뀌 었습니다. 시뮬레이션 교육은 굴에도 불구하고 실제 대면 교육이되었지만 천천히 진행되었습니다. 성숙기에 인턴쉽 생활은 알려지지 않은 일, 놀라움과 행복으로 가득 차 있습니다. 물론 좌절과 어려움이 있습니다.

2019 년 2 월 14 일, 나는 Zibo City 제 2 중학교에서 인턴쉽을하게되어 영광이었습니다. 인턴쉽의 주된 목적은 개인적인 경험을 늘리고, 교육에 대해 더 배우고, 미래의 교사를위한 기초를 마련하는 것입니다. .

강사의 도움과 부지런한 노력으로 1 개월 인턴 과정에서 인턴쉽이 완료되었습니다. 학교의 요구 사항에 따라이 교육 인턴쉽의 주요 임무는 교육 과제, 수업 교사 작업 및 교육 조사의 세 가지 측면입니다.

첫째, 교습에서

인턴 과정에서 학교에 입학 한 이후로 나는 많은 양질의 과정을 듣고 많은 것을 얻었습니다. 학급의 교사들은 다년간의 교습 경험과 지식, 잘 준비되어있어서 교실 분위기가 아주 좋습니다. 학생과 교사는 조화를 이룹니다. 교실의 선생님들에 대한 훌륭한 설명, 잘 설계된 교실 과정, 선생님의 가르침, 학생들의 적극적인 참여로 저를 매료 시켰습니다. 수업 시간이 곧 지나서 다시 한 번 학생이되었다고 말할 수 있습니다. 좋은 선생님의 말을 듣는 것이 기쁩니다. 학생들은 학습에서 가장 효율적입니다. 당신이 무언가에 빠져들 때, 당신은 당신이 매우 행복하다는 것을 알게 될 것이며, 시간이 빨리 지나가고, 양질의 수업을들을 때 경험하게됩니다. 인턴쉽 기간 동안 총 10 개의 수업이 수강되었으며 총 7 개의 새로운 수업 계획이 완료되었습니다. 강의 수는 28 노트입니다. 1 개월 인턴 과정에서 교사가되는 것이 쉽지 않다는 것을 깨달았습니다. 강의의 측면에서 가장 중요한 부분은 무대에서 강의를 듣고 수업의 리듬을 파악하고 학생들과 의사 소통하며 교실에서 학생들의 잠재력을 발견하는 것입니다. 이 단계는 모든 이전 작업을 실제 환경으로 가져 오는 것입니다. 이 과정에서 각 선생님의 진정한 힘을 볼 수 있습니다. 선생님이 이전 과정에서 진지하게 받아 들일 지, 무대에서 강의를 중요한 문제로 가져갈 지 여부, 인턴십 학교와 학생들을 책임지고 있는지 여부. 예전에는 선생님으로서 학생을 위해 공부하고 있습니다. 목적은 다르지만 우리의 관심은 다릅니다. 처음 교과서를 읽기 시작했을 때 나는 고등학교의 내용이 상대적으로 쉬웠다 고 생각했다. 나는 교과서를 읽으면 내가 틀렸다는 것을 알지 못했을 것이다. 고등학교 교과서는 이전보다 개방적이고 자신에 대한 많은 지식이 있었다. 지식에 대한 교사의 지식이되는 것은 좋지 않습니다. 학생들은 한 방울의 물을 가지고 있으며 교사는 물통이나 강이 있어야합니다. 교과서의 내용을 명확히하기 위해 관련 서적을 많이 찾았으며 인터넷을 통해 정보를 찾았습니다. 찾을 수 없다면 부끄러워하지 않고 선생님이나 경험 많은 선생님을 만나게됩니다. 교과서 지식을 이해할 때, 교과서의 내용은 단 한 페이지에 불과하다는 것을 알았습니다. 교과서를 따라 가면 20 분 안에 끝낼 수 있습니다. 주제에 대한 원저자와상의하고 나 자신에 대해 생각한 후에, 나는 수업을받는 방법을 마침내 알아 냈습니다.

두 번째는 수업 계획을 작성하는 것입니다. 수업 계획을 작성할 때 학생의 실용적인 관점, 즉 학생을 준비하는 것이 필요합니다. 퍼스트 클래스가 완벽하게 준비되었지만 퍼스트 클래스의 효과는 그리 좋지 않았으며 기대했던 것과 큰 차이가있었습니다. 첫 수업은 너무 빡빡했기 때문에 수업의 리듬과 그 당시의 고열에 대한 이유를 파악하지 못했기 때문이라고 생각합니다. 소리는 충분히 크지 않았고 학생과 잘 어울리지 않았습니다. 그러나 나는 수업을 마쳤다 고 생각하게되어 매우 행복합니다. 돌아가서 요약하여 수학 그룹의 젊은 교사와 노인 교사의 다양한 경험을주의 깊게 들어보세요 .2 등석에서는 교실 분위기가 매우 분명하게 바뀌 었습니다. 학생들과 매우 잘 어울립니다. 매우 행복하며 목소리가 큽니다. 통기성이 훨씬 뛰어납니다. 속담에 따르면 : "선한 사람보다 잘하는 사람들은 행복한 사람들만큼 행복하지 못합니다."고등 학생에게는 관심이 여전히 중요합니다. 저의 경험은 학생들이 행복하게 학습하고 점차적으로 수학에 빠지도록 학습에 대한 학생들의 관심을 동원해야한다는 것입니다. 수업을 들었을 때, 나는 "학생 중심의, 교사 보조"수업 방법을 택할 것입니다. 수업은 학생들이 이전 섹션에서 지식 포인트를 검토하는 것으로 시작하여 추가 할 것입니다. 그런 다음 미리보기에 대해 질문하면 학생들이 추가됩니다. 그럼 나는 새로운 지식을 가르친다. 교실은 주로 학생들을 중심으로하고 학습에 대한 열정과 열정을 동원하기 때문에 "배우고 싶다"라는 교수법은 학습에 대한 학생들의 강한 관심을 자극했습니다.

저의 개인적인 경험에서 가르치는 데 좋은 일을하기 위해서는 강의 계획서와 교과서 내용을 신중하게 연구하고 교과서의 영적인 본질을 숙지하며 학생들의 학습 상황을 깊이 이해하고 학생들의 실제 상황을 목표로해야합니다. 교육 우선 순위, 어려움, 시간 할당 및 과제를 식별하십시오. 기본 교습 기술을 배우고 싶다면 먼저 교훈을 정중하게 준비하고 교재 내용에 익숙해지고 수업 목표를 달성 할 수있는 좋은 교훈을 체계적으로 구성해야합니다. 둘째, 학생들을 튜터링 한 후 종종 학생들과 대화하여 문제를 해결하는 데 도움을줍니다. 학생들은 자신의 적성에 따라 가르침을 얻기 위해 다른 교수법을 채택하고, 마지막은 숙제를 신중하게 수정하고 숙제에 대해 의견을 말합니다.

둘째, 반 교사가 일한다.

저는 22 학년의 연기 수업 교사입니다. 17 세 어린이들의 큰 그룹 인 귀엽고 활기차고 활동적이며 장난 꾸러기입니다. 나는 처음 교실에 도착한 첫날을 기억하고있다. 어떤 학생들은 내가 몇 살인지 물었고 심지어 나를 "선생님 급우들"이라고 불렀다. 클래스의 상황을 가능한 한 빨리 알기 위해 원래 수업 강사 인 Mr. Li에게 수업의 파일을 요청했습니다. 나는 그들이 일찍 읽고 위생을 확인하도록 촉구하는 것을 주장한다. 나는 수업 시간에 그들과 자주 대화하며, 나와 그들 사이의 거리를 줄이고, 자습 중 수업에 참여하고, 문제를 해결하도록 돕고, 학생들과 나 사이의 관계가 매우 좋으며, 매우 행복하다고 느낍니다. 한 달 동안 그들과 함께 지내다가 좋은 선생님이되는 것이 쉽지 않다는 것을 알고 있습니다. 선생님이되기 위해서는 세 가지 측면이 필요합니다 :

학생들의 포괄적 인 이해

1. 그들의 가족 배경, 취미 등을 이해하십시오. 수업 선생님은 학생들이 작성하는 표를 만들 수 있습니다.

그들의 성격을 이해하기 위해 그들의 이름, 취미, 특산품, 좋아하는 과목, 부모 이름, 집 주소, 연락처 정보 등, 미래의 일은 훨씬 더 좋을 것입니다. 학생들의 일상적인 관찰과 대화를 통해 학생들의 특성을 이해하기 위해 일부 학생들은 "열심히 먹고 열심히 먹지 말 것", 일부 학생들은 "열심히 먹고 부드럽지 않아", 다른 교육 방법을 채택하는 학생들의 성격 특성에 따라 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻습니다. 그 효과. 학교가 행사 나 스포츠 모임을 개최 할 때, 작성한 양식을보고이 분야의 재능을 알아내는 것은 쉽습니다.

2. 학생들의 마음의 이상을 이해하고, "내 마음 속에 좋은 선생님"이라는 주제로 학급 모임을 열어 의견을 표명하거나 서면으로 표현하고 학생들의 제안과 의견에 따라 알아 낸다. 학생의 마음 속에는 훌륭한 교사가 되기에는 부적합하고, 향상되고, 노력합니다. 유능한 간부 팀을 찾았습니다.

수업 중에 유능한 수업 교사를 갖는 것이 중요하지만, 간부 팀을 보유하는 것이 더 중요합니다. 다리 교각이 교량의 기둥 인 경우, 교실 간부는 전체 교실의 운영을 지원하는 교실의 기둥입니다. 잘 아는, 유능하고, 양심적이고 양심적 인 간부의 팀은 학급의 상승과 하락에 매우 중요한 역할을하며 수업 교사의 업무에 결정적인 역할을합니다. 수업위원회는 반 교사의 시선이며 수업을 관리하는 데 결정적인 역할을합니다. 따라서 강하고 강한 간부 팀을 육성하는 데 꼭 필요한 요소입니다.

수업 교사의 질이 높습니다.

수업 교사의 질은 주로 일상 행동에 반영됩니다. 수업 선생님은 규칙을 따라야합니다. 계급 교사의 말과 행동이 눈에 보이고, 약속은 반드시 지켜 져야합니다. 학생들에게 쓰레기를 버리지 말고 우선 쓰레기를 버려야합니다. 수업 교사는 독특한 성격, 성격, 성격, 선생님의 능력을 반영 할 수 있으며, 선생님은 양질의 선생님을 정복하여 수업 교사의 경영 교육을 받기 전에 선생님을 사랑할 수 있습니다. 수업 강사는 학생들이 양질의 교육을 통해 미묘한 교육적 역할을하도록 만들 수 있습니다. 교사와 학생이 서로를 존중하고 서로를 신뢰하고 감정적 인 공명을 일으키기 위해 교사, 학생 및 학생을 구현할 수있는 강사의 성격이 강하기 때문에 교사는 학생들의 신뢰와 정직을 얻을 수 있으며 교사와 학생은 조화롭게 의사 소통 할 수 있습니다.

셋째, 교육 조사

인턴 과정에서 Zibo City의 두 번째 단계에서 우수한 교사를 수행하는 방법에 대한 설문 조사가 수행되었습니다. 조사와 연구를 통해 선생님으로서 좋은 직업을 수행하는 방법을 사전에 이해하고 훌륭한 선생님을 어떻게 수행해야하는지에 대한 객관적인 근거를 제공했습니다.이 조사를 통해 선생님은 많은 자질과 미래의 나를 위해 어떻게해야하는지 깨닫게되었습니다. 반 교사는 견고한 기초를 마련했습니다.

이 인턴십을 통해 저는 개인적으로 학생들의 교육에 대한 아이디어와 제안을 얻었습니다. 교육 측면에서 혁신이 있어야한다고 생각합니다. 현재의 교수법과 방법이 이전보다 개선되었지만 멀티미디어 교육은 학생들을 교육하기 위해 인용되었습니다. 문제를 스스로 생각하고 해결할 수있는 능력이 있지만 대담한 것은 아닙니다. 우리가 이러한 방식으로 교육 방법을 혁신하고 개선 할 수 있다면, 나는 아이들의 교육이 문제가되지 않을 것이라고 믿습니다. 내가 아는 한, 아직도 많은 결점이 있습니다. 예를 들어, 나의 경험과 지식은 충분하지 않습니다. 예전의 교사들과 비교할 때, 저는 아직 멀리 떨어져 있기 때문에, 앞으로 더 많은 시간이 필요합니다. 열심히 공부하고, 나의 시야를 넓히며, 개인적인 지식을 키우고, 더 많은 경험을 배우고, 좋은 교훈을 얻는 데 충분한 경험을하십시오.

곧 1 개월의 인턴쉽이 끝났고,이 인턴쉽은 제 인생의 큰 자산이었습니다. 좋은 선생님이 되려면 아직 갈 길이 멀어서 열심히 일하게 될 것입니다.

이제 인턴쉽은 끝났습니다. 한 달 동안의 인턴쉽 덕분에 선생님이되어 줄 수있는 기쁨을 진심으로 감사하게되었고, 동시에 나의 교수 이론을 가르치는 실습으로 바꿔 가상 교습을 진정한 대면 교육으로 만들었습니다. 한 달간의 인턴쉽, 짧은 인턴십 생활을 회상하며, 기분이 좋고, 정말 좋습니다. 인턴쉽 캠퍼스를 방문했을 때 학생의 목소리는 "선생님은 좋다" "선생님은 좋다"아주 기분이 좋았다. 나는 때때로 내가 정말로 중독되었다고 느낀다. 이 인턴십을 통해 나는 교사의 위대함과 교사의 신성함을 알게되었고, 그는 진정으로 인간의 영혼의 엔지니어입니다. 교사의 일은 "설교, 가르치기 및 혼란"뿐만 아니라 마음에서 왔습니다. 학생들의 성장을 돕습니다. 지식을 가르치는 동안 행동하는 법을 가르치는 것이 더 중요합니다. 이것이 교사의 가장 큰 의미입니다!