2014 년 도덕 교육 요약

제 1 조 :

도덕 교육은 학교 교육의 영혼이며 학생의 건강한 성장과 학교의 일을 보장합니다. 따라서 학교는 도덕 교육을 중요한 위치에 두어야하며, 항상 사람들을 가르치고 교육하고, 사람들을 관리하고 교육하며, 학교에서 도덕 교육을 원활하게 시행 할 수있는 아이디어를 수립해야합니다. 한지 중학교는 2019 년에 고등 당국에 대한 올바른 지도력과 따뜻한 관심으로 "미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건축물을 더욱 강화하고 개선하기위한 중앙위원회 및 중앙위원회의 의견", "중국 공산당 중앙위원회 선전 부 및 인쇄 및 배포에 관한 교육부" "중국의 소규모 발전과 국가 정신 교육 실시의 개요"의 정신은 "도덕 교육과 혁신의 동기 부여, 행동 중심의 교육에 초점을 맞추고, 수업 교사의 건설 강화에 초점을 맞추고, 풍요로운 발전을위한 계급 관리를 강화한다 다채로운 활동이 출발점이며, 도덕 교육을위한 건전한 평가 메커니즘의 수립은 연중 모든 작업을 성공적으로 완료했습니다. 2019 년 우리 학교의 도덕 교육의 현재 상황은 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 도덕 교육의 메커니즘을 개선하고 공동 노력을 형성합니다.

도덕 교육은 학교 일의 최우선 과제입니다. 현재 학교의 실제 요구 사항에 따라 학교는 폭 넓은 의견을 구해 학교의 도덕 교육의 제도화 및 정례화를 한층 촉진 한 "수업 양적 관리에 관한 규정"및 "수업 교사 별 등급 평가 계획"및 기타 관련 도덕 교육 관리 시스템을 제정했습니다. 학교의 도덕 교육은 도덕 교육부 - 정치 학부 - 교사 - 학생, 교수 - 교수 및 연구 지도자 - 교사 - 학생, 당원 - 청년 연맹위원회 - 청소년 연맹 지회 - 학생 "세 줄 및 네 수준"도덕 교육 관리 네트워크 메커니즘, 지점 관리, 계층 적 구현 및 공동 관리, 도덕 교육 직원은 노동의 분단을 달성하고 별도로 작업하지 않고, 함께 작동하고 독립적으로 일할 수 있습니다. 우리 학교는 규칙과 규정을 수립하고 개선하는 동안 시스템의 구현과 구현에 세심한주의를 기울이고 매일 학생들의 일상 행동을 확인하고 평가하며 매일 수표와 등록부를 발행하고 주간 요약본을 발행하며 월간 요약본을 게시하고 평가 결과를 통합합니다. 계급 평가는 좋은 결과를 얻었습니다.

둘째, 교직원의 구성을 강화하고 전반적인 수준을 향상시킵니다.

학교를 잘 운영하려면 신속하고 건강한 학교 개발을 위해 고품질의 교수진이 있어야합니다. 학교의 도덕성, 스타일 및 수업 스타일은 학교의 도덕 교육 교수진에 따라 어떻게 달라질 수 있습니까? 따라서 교원의 건설을 강화하기 위해 우리 학교는 교사의 자질 향상에 큰 관심을 기울이고 있습니다. 첫 번째는 다양한 규칙과 규정을 개선하는 것입니다. 학교는 원래의 제도와 실제 상황을 바탕으로한지 중학교 교사와한지 중학교 도덕 교육 제도의 규칙 및 규정을 개정하여 교사의 학업 성취도, 교습 과정 및 업무 분야를 통합했습니다. "한지 중학교 교사 양적 평가 규정"에서는 교사가 교사의 역할을 효과적으로 수행 할 수 있도록 교사의 말과 행동을 규제하고 교사의 구성을 강화합니다. 두 번째는 교사에 대한 이론적 연구를 강화하는 것입니다. 학교는 교사의 교육 이론 학습 및 비즈니스 훈련을 중요하게 생각하며 매주 교수 간담회를 통해 교수진과 교직원을 "중국 소수 교사 직업 윤리 기준", "중국 소수 교사가 허용되지 않음", "중국인" 공화국의 의무 교육법 및 기타 법률 및 규정, 여름 학기 중에 학교는 모든 강사를 열심히 공부하고 학습 노트를 작성합니다.

셋째, 계급 관리에주의를 기울이고 학교의 도덕 교육을 강화한다.

교장은 도덕 교육을 수행하는 핵심이며 도덕 교육을 시행하는 주된 힘이며 학교 도덕 교육의 전반적인 효과를 향상시키는 데 중요한 보증입니다. 이를 위해 올해 학교는 학급 교사로 일할 수있는 능숙하고 유능한 교사 그룹을 선발했으며 수업 관리를 강화하여 학교의 도덕 교육을 더욱 강화했습니다. 수행 된 구체적인 작업은 다음 6 가지 측면을 가지고 있습니다.

1. 계급 관리 시스템을 개선하십시오. 이 제도를 바탕으로한지 중학교 교과목 양적 평가 규정,한지 중등 학교 경영 리더 체제 관리 체제 및 교원 별 등급 평가 계획에 대한 규칙 및 규정이 개정되어 각 강사가 수시로 발간하였습니다. .

2. 관리 기관을 설립하고 개선하십시오. 학교는 도덕 교육 담당 부회장, 정무 담당관 및 각 반장, 그리고 매일 "5 번 수표"즉 학교, 수사 및 아침 운동, 채팅 및 오후, 자율 학습과 함께 검토 및 검사 팀을 구성했습니다. 수업, 점검 및 석방, 설문 조사 결과는 매주 발행되는 매주 섹션에 게시되며, 평가 결과는 클래스 양적 평가에 포함됩니다.

3. 학생 조직을 개선하십시오. 수업 간부 구성을 수립하고 향상 시키며, 자기 관리와 자기 교육의 역할을 충분히 발휘하고 수업 관리에서 반 교사를 도울 수 있습니다.

4, 좋은 주간 수업 모임. 수업 강사는 매주 열리는 학급 회의에 열심히 출석해야하며 수업 내용이 풍부하고 형태가 다양해야하며 수업 기록은 언제든지 제출해야하며 정시 교육부에 제출해야합니다.

5. 수업 교사 모임은 일주일에 한 번 열립니다. 학교는 반 교사에게 일주일에 한 번 수업 간부 모임을 열어달라고 요청했으며, 반원들은 학생들에게 발생한 문제를 반 교사에게 적시에 피드백합니다.

6. 매 학기마다 최소한 한 번은 학생 심포지움과 강사 경험 교류 모임이 열립니다.

넷째, 도덕적 인 교육이 이루어 지도록 일상 관리를 파악한다.

매년 9 월은 신입생들이 학교에 입학 할 때입니다. 신입생이 학교에 입학하면 학생들에게 새로운 문제가 생길 수 있으므로 학교에서는 일상적인 관리에 지속적으로 관심을 기울이고 있습니다. 구체적인 작업에는 다음과 같은 측면이 있습니다.

교육에 열중하다.

학교는 교육, 학습 습관, 사회 도덕성 및 예의와 예의에 초점을 맞춘 "한중 중고등 학교 양적 평가 규정"과 "중고등 학생 일일 행동 규범"으로 시작했습니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다.

정치 및 교육부에서는 학생들의 문명화 된 행동에 대한 검사를 강화하고 적시에 문제점을 발견하며 검사 결과를 계량화 평가에 통합했습니다.

캠퍼스 라디오와 국기를 통해 학생들은 스토리 텔링의 형태로 교육 받게됩니다.

개회식, 학급 모임 및 팀 회의를 통해 학생들이 "중학생의 일상 행동 기준"을 진지하게 공부하고 학생의 행동 습관을 교육하십시오.

규율 안전 교육을 파악하십시오.

학교 안전 작업은 교사와 학생의 삶, 가족의 행복과 사회 안정과 관련된 중요한 과제입니다. 사람 중심의 안전과 안전의 경영 원칙을 바탕으로 본교는 많은 안전 교육 활동을 수행하고 캠퍼스 안전 사고의 발생을 줄이기 위해 최선을 다했습니다.

"한지 중학교 안전 관리 시스템"수립.

교장, 교도 부장, 정치 및 종교 지도자, 부회장으로서 유스 리그위원회의 비서관, 그리고 팀원으로 수업 담당 교사 인 안전 관리 리더십 워킹 그룹.

"한지 중학교 안전 감시 시스템"을 설치하고 "한지 중학교 안전 감시"단장을 구성하여 하루 24 시간 안전 사고 및 일상 업무를 하루 종일 책임지고 있으며 매일 학교 문에서 학생들을 책임지게됩니다. 대학생 호위에 힘을 실어 주면서 작업을 촉진하는 작업은 모든 교사의 소유와 안전감을 충분히 보여주었습니다.

각 학기는 학생의 자기 보호 능력과 응급 상황에 대처하는 학생들의 능력을 향상시키기 위해 학생들에게 여러 가지 "안전 비상 훈련"을 실시합니다.

학교는 학생들이 학교에가는 도로의 안전 표지판과 학교 문에서와 같이 안전 사고가 발생할 수있는 장소에 안전 표지와 눈길을 끄는 경고 표지판을 설치합니다.

정치 교육 및 교육부에서는 학생들에게 통제 된 나이프에 대한 예기치 않은 검사를 실시하고 난방기구를 사용한 후 학교 지도자들은 팀원들에게 안전 사고의 발생을 방지하기 위해 수시로 집단 사무실 및 교사 기숙사를 확인하도록 지시합니다.

법률 교육의 이해

법률 교육은 학교의 도덕 교육의 중요한 부분이며 양질의 교육의 중요한 부분입니다. 학생들의 법적인 인식을 향상시키기 위해 본교는 학생들의 징계 교육, 법률 교육 및 정신 건강 교육을 도덕 교육의 범위에 포함 시켰습니다. 우리 학교의 현실과 일치하여 우리는 교육 지향적이고 예방 중심적인 업무 개념을 고수하고 학교 법률 교육 기관을 설립하고 개선하며 도덕 교육 담당 부회장, 정치 및 교육 담당 책임자 및 각 반장의 수석 리더십 그룹을 구성하고 학생들에게 법률 시스템에 대해 정기적으로 교육합니다. . 올해 10 월, 우리 학교는 학생들이 "좋은 시간을 소중히하고 불법 범죄에서 벗어나십시오"라는 법률 보고서를 작성하여 학생의 법적인 인식을 더욱 강화하고 좋은 결과를 얻었습니다. 또한 신문, 학급 회의 및 캠퍼스 방송을 통해 학생들에게 법률 및 규정을 적시에 교육시키고 학교의 법률 교육을 엄격하게 시행합니다.

열악한 변환 작업 파악

학교는 교사들이 매 학기 초에 방과후 학생들을위한 변형 계획을 신중하게 작성하고 빈곤 학생의 전환 기록을주의 깊게 기록하도록 요구합니다.

진화 후 변화를위한 특별 체험 교환 회의를 개최하고 교환 미팅의 형태를 통해 수업 교사는 사람들을 교육하고 사람들 교육 수준을 향상시키는 새로운 개념을 수립 할 것입니다.

매우 소수의 징계 위반에 대해 정치 교육 교육부는 계급 교사와 적극적으로 협력하여 사상 교육을 실시합니다.

건강 교육 사업의 이해

1 년 동안 본 학교는 "학교 보건 업무 규정"을 적극적으로 시행하여 일련의 보건 교육 활동을 진지하고 견실하고 효과적으로 수행했습니다.

좋은 건강 교육 수업을받습니다. 건강 교육 수업을 성취하기 위해 교사, 교재, 강의 계획, 수업 일정 및 평가가있어 학생들의 건강 지식 인식률과 건강한 행동 형성 속도를 향상 시켰습니다.

캠퍼스 안팎의 환경을 교정하는 데 좋은 일을하십시오. 위생은 특별한 사람에 의해 관리되며 실내 및 실외 환경 위생을 위해 매일 아침, 학교, 정오 수업 전, 학교가 끝난 후 세 차례의 수표가 발행됩니다. 일일 검사 결과는 신속하게 수업 교사에게 피드백되고 수업 양적 평가에 포함됩니다.

인플루엔자 A H1N1 예방 및 관리에 좋은 업무를 수행하십시오. 학교는 독감 A H1N1의 예방 및 통제를위한 선두 그룹을 구성하고 A / H1N1 독감 예방 및 관리 계획을 수립하고 매일 신종 인플루엔자 (A / H1N1) 모니터링 실을 개설하고 학교 직원이 매일 문을 열고 신체 검사를 준비합니다. 더 많은 건강 검진이 효과적으로이 작업을 구현할 것입니다.

적극적으로 건강 교육 및 홍보 활동을 수행하십시오. 학교는 캠퍼스 라디오 방송국, 칠판 신문 및 홍보 칼럼과 같은 홍보 도구를 활용하여 학생을 대상으로 건강 교육 홍보 활동을 실시하고 "건강 지식 경진 대회"및 "건강 실무 능력 공모전"활동을 시작했습니다.

학생들을위한 정신 건강 교육에 좋은 일을하십시오. 11 월에는한지 중학교 "정신 병원"심의 상담실을 설치하고 심리 상담위원회를 설치하였으며, 전문 교육을받은 동유에 교사가 컨설팅을 실시하여 학생들의 정신 건강 교육을 효과적으로 실시했다.

V. 주요 전선의 역할을하고 분야의 보급을 강화한다.

속담처럼 : "10 년의 나무, 백년의 나무 사람들", 교육은 사람들을 가르치고 교육해야합니다. 각 분야는 학생들에게 도덕 교육을위한 자원을 가지고 있으며, 합리적으로 사용되는 한, 학생들의 선량한 도덕성 형성에 미묘한 역할을 할 것입니다. 교과목의 특징에 따라 우리 학교는 교수법을 강화하고 학급 침투력을 강화 시키며 도덕 교육을 교육과 교수법에 침투시키고 교실 수업을 통해 학생들의 이념적, 도덕적 교육을 강화하고 학교 팀 활동 실 및 기상 모금 의식을 충분히 발휘합니다. 도덕 교육 분야와 같은 도덕 교육의 역할, 그리고 학생들의 사상 및 도덕 교육.

여섯째, 환경을 조성하고 일의 효율성을 제고한다.

캠퍼스 문화는 학생들에게 미묘한 영향을주는 조용한 교과서입니다. 학생들을위한 건강하고 조화로운 캠퍼스 문화를 만들기 위해서. 5 월에 우리 학교는 Shiqiao 중학교 도덕 교육 교육원을 세웠는데, 교실의 옥외 벽에는 유명 초상화, 유명 인사 인용문, 경고문 등의 홍보 게시판이 매달려 있었고 교실 벽에는 "중학생들의 일상적 행동 기준"이 달려있었습니다. 중학교 학생을위한 1 일 생활 시스템과 같은 규칙과 규정, 각 교실에서 책 코너와 신문 기둥과 같은 독서 코너가 설정되어 풍부한 과외 지식을 통해 학생들의 시야를 넓 힙니다. 학교는 또한 리더십 스타일, "부지런함, 진실 추구, 진취적인, 헌신"을 선생님의 교습 스타일로, "성실과 실용주의, 개척과 혁신"을 학생의 스타일로서 "부지런함, 정직, 문명, 보디 빌딩"이라고 간주합니다. 문화가 캠퍼스 활동에 착수 된 이래로 학생들의 사상적 및 도덕적 자질이 크게 향상되었습니다.

일곱 가지 체험 활동, 사람들 교육의 실천 강화

올해 우리 학교는 중국 공산당 중앙위원회와 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설 강화에 관한 의견, 중국 중소기업 중앙위원회 선전 부, 중국 소규모 개발 및 국가 정신 교육의 구현 개요 인쇄 및 배포에 관한 교육부의 의견에 적극적으로 응했습니다. 교육부 총감독에 의한 "중국의 소 정직 교육 강화에 관한 고지"정신을 요구하며 의미있는 축제와 결합 된 "3 가지 스트레스와 2 가지 관행"내용을 항공사로서의 다채로운 활동과 함께 부름. 다양한 활동을 통해 학생들의 이념적, 도덕적 품질을 향상시키고 학생들의 이념적, 도덕적 교육을 강화합니다.

현재 우리 학교는 상호 교육의 위대한 상황을 형성하고 있습니다. 앞으로 우리 학교는 학생들의 이데올로기 및 도덕 교육 향상과 학교 도덕 교육의 핵심 작업으로서 교사의 도덕적 경작을 향상시키는 데 중점을두고 학생들이 좋은 환경에서보다 건강하게 교육받을 수있는 좋은 환경을 조성하기 위해 노력할 것입니다. 보다 포괄적 인 개발.

제 2 조 :

우리 학교는 최고 기록 보관소의 정신을 완벽하게 구현합니다. 고등 교육부와 학교 도덕 교육의 요구에 따라 "사람들을 우선적으로 도덕적으로 교육"하고, 인민 대중의 모든 발전을 고수하고, 애국심, 팀 정신, 사회주의 교육을 본선으로 삼습니다. 행동 규범, 생활 수준 및 학습 규범에 중점을 두어 캠퍼스 문화 건설에 중점을두고 다양한 유형의 주제 교육 활동을 적극적으로 수행함으로써 학생들이 인간임을 배우고 배우고 배우며 일하고 배우고 실습을 배우고 심미관을 배우며 행동을 배양하기 위해 노력합니다. 차세대 문명, 일일 예절, 좋은 도덕적 특성, 정신 건강 및 혁신 정신. 이 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 도덕 교육의 업무 방식을 개선하고 도덕 교육의 효과를 향상시킨다.

학교는 도덕 교육이 주도하는 업무 아이디어를 고수하고 도덕 교육의 내용을 적극적으로 연구하며 새로운 시대의 학교에서 도덕 교육에 대한 새로운 아이디어를 제안하고 학교에서의 도덕 교육 방법을 개선하며 도덕 교육의 효율성을 높이기 위해 노력합니다.

도덕적 지도력 강화

1. 학교는 교육의 모든 측면을 통합하여 학교의 도덕 교육이 노동 분업과 조정의 책임을 맡습니다. 도덕 교육 세미나를 구성하고 모든 의견과 제안을 듣고 학교의 도덕 교육 현황을 분석하고 문제 해결 방법과 전략을 적극적으로 모색하고 작업 목표를 결정하며 실용적인 시리즈 교육을 적극적으로 수행합니다. 활동. 2. 교수진과 교직원의 이데올로기 적이며 도덕적 인 구성을 강화하고 자신의 질의 근본적인 향상을 촉진한다. 교사의 직업 윤리에 중점을 두어 주간 교수의 정치적 학습 및 비즈니스 훈련 시스템을 항상 준수하고, 교수진 및 직원의 사상 및 도덕적 구성을 촉진하고, 교육 인력을 강화하여 사람들을 교육하고 교육하고, 사람들을 섬기고 교육하며, 사람들을 교육시키는 인식을 관리합니다. 전문적인 책임감, 사랑과 헌신 옹호, 선생님을위한 훌륭한 교수 스타일. 동시에 교수진의 직업 윤리 요구 사항 및 직무 책임이 통합되어 교수진의 업무 평가에 통합되어 교수진의 품질 향상을 촉진하고 처음에는 모든 사람이 학생들의 건강한 성장에 관심을 갖는 훌륭한 도덕 교육 환경을 조성합니다. 3. 반 교사의 일의 관리와지도를 파악하고 반 교사의 도덕 교육의 역할을한다. 우리 학교는 우수한 교사를 강사로 선발하고 강사의 작업을 엄격하게 평가하고 열정을 동원하며 수업 관리에 능숙하게 종사하도록 강요합니다. 위의 수업은 획기적인 것입니다. 매월 주제로 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 체계적으로 수행합니다. 모든 강사는 신중하게 수업을 준비하고 진지하게 수업을 듣고 시간을 정리할 수 있습니다. 수업 교사의 작업에 대한 건전한 평가 메커니즘을 수립하고 수업 교사의 작업을 진실하고 객관적인 방식으로 측정하십시오. 사람들을 가르치고 교육하는 데 탁월한 성과를 낸 계급 교사와 도덕 교육 종사자를 인정하기위한 노력이 이루어졌습니다.

시스템을 개선하고 완료하여 학교의 도덕 교육 활동이 따라야 할 규칙을 갖도록합니다.

1. 실용적인 정류 조치 및 규칙 및 규칙을 공식화하고, 학교의 도덕 교육 활동을보다 표준화되고 조직화되고 과학화되도록 더욱 표준화하십시오. 2. 각 학기가 시작되기 전에 학교 도덕 교육 선도 그룹은 학년도와 학기의 실제 도덕 교육을 공식화하기위한 교육 상황을 결합합니다. 학교가 시작된 후, 각 반은 상응하는 도덕 교육 작업 계획을 수립 할 수 있습니다. 동시에 학교는 그에 상응하는 도덕 교육을 시행하며 책임은 사람에게 있습니다.

경쟁 의식을 자극하는 특별한 활동을 수행하십시오.

열등감과 실업계 학생의 자기 동기 부여가 부족하다는 점에서 "생계를 내지 못하는"경향이있다. 우리는 다양한 유용한 활동을 수행하고, 캐리어로서의 활동을 수행하고, 학생의 성공과 참여의 감각을 키워 학생들의 출발점으로 삼는다. 활동에서 운동을하고, 자기 가치를 확인하고, 경쟁의 양성 감각을 형성하고, 사람들을 키우는 목표를 달성하십시오. 올해 우리가 수행 한 주요 활동은 다음과 같습니다 : 매주 깃발 쟁이 행사를 파악하고, 국기 아래에서 연설 수업을하고, 애국심, 학교 인지도, 훈계 인식 및 전문성에 대해 학생들을 교육합니다. 전통적인 축제와 기념일을 결합하여 학생들의 방과 후 생활을 풍요롭게하고 즐겁게하고 즐겁게하는 다양한 활동을 수행합니다. 진보를 인식하고 정직성을 장려하십시오. 독일 교육에서 나온 고급 수업, 협회 및 고급 인력은 신속하게 보상을 표창하여 모든 사람이 역할 모델을 배우고 목표를 따라갈 수 있습니다.

하드웨어 시설 강화 및 도덕 교육에 대한 충분한 물질 보증 도덕 교육 환경을 개선하기 위해 학교는 소프트웨어로 작업을 강화할뿐 아니라 학교 도덕 교육에 충분한 재료 보증을 제공하기 위해 지속적으로 많은 자금을 투자합니다. 장비를 추가하고, 작업에 대한 책임을 맡을 특별한 사람을 배치하고, 갤러리의 선전 작업을하며, 벽 신문은 사람들을 책임지고 있으며, 선전 역할을 충분히 발휘하기 위해 정기적으로 업데이트됩니다. 캠퍼스에는 유명한 유명 인사와 경구를위한 새로운 광고판이 생겨 났으며, 교실과 다른 곳에서는 유명한 초상화와 선전 구호가 끊이지 않아 학교의 교육적 기능을 강조하고 학교에서 모든 토지를 기본적으로 만들었습니다. 월간지의 모든 신문은 학교의 환경 교육 분위기를 한층 강화시켜주고 교육 효과는 좋습니다.

둘째, 행동 규범 관리를 강화하고 학생들의 정신적 전망을 바꾸십시오.

1. 학생을위한 "학생 행동 규범", "학생의 일상 행동 기준"및 교육 육성 습관을 강화하고 학생들에게 규범과 표준을 개발하고 개발을 촉진 할 것을 촉구하십시오. 학교 시작시 정오, 야간, 방과 후, 그리고 자습 후 승마 조건에 따라 일반적으로 학생들의 악기, 의상, 헤어 스타일 등의 행동 규범에 대해 잘 수행 할 것입니다. 또한 학생 기숙사 운영 관리 팀이 학생의 교육 관리를 강화하고 밤을 지우고 밖에서 머무르게하며 기숙사 관리자는 정상적인 검사를 실시하며 야간 검사를 실시하고 학생 관리 팀과 협력하여 학생들의 일상 생활을 안내합니다. . 예를 들어, 각 학년과 수업에서, 학교는 학교의 통일성에 따라 배치 될 수 있으며 일상적인 건강 작업은 환경 교육의 효과를 충분히 발휘할 수 있도록 캠퍼스 환경의 청결 함과 신선함을 보장하기 위해 양과 질로 할 수 있습니다.

2. 애국심, 팀 정신, 법적 보안 및 이데올로기에 대해 학생을 교육하기 위해 기모식, 학급 모임, 도덕 교육 수업, 에티켓 클래스를 최대한 활용하십시오. 국기와 수업 시간 강연을 통해 학생들은 조국을 사랑하고 사회주의를 사랑하며 공동체를 사랑하고 고향을 사랑하며 법을 지키고 문명적이고 예의 바르게 행동하게됩니다.

3. 과학 발전 개념을 실천하면 실제로 젊은이들의 이데올로기 적이며 도덕적 인 구성이 강화된다. 우리는 항상 과학 발전 개념을 지침으로 삼고, 조화로운 캠퍼스를 중심으로 구축하고, 간부와 학생 평의회의 역량 강화와 이론 학습 수준 및 관리 능력을 강화하고 당 및 그룹 지식을 학습함으로써 회원과 청소년을 강화합니다. 의식 교육, 회원 및 청소년의 고귀한 자질 형성, 회원 및 청소년의 민족 정신 강화, 학교 문화 건설의 새로운 수준, 특히 계급 문화 건설의 심층적 발전을 촉진하고 학생들의 문명화 된 습관 습득 촉진.

4. 안전 교육을 강화하고 학생들의 안전 의식을 지속적으로 향상시킵니다. 법률 보고서, 주제별 수업 또는 기타 형식을 통해 학생들의 수영 안전, 교통 안전, 기숙사 안전, 스포츠 안전, 대인 안전, 식품 안전 및 실험 안전을위한 안전 교육을 강화할 것입니다. 학생들의 법률 지식 및 법률 준수 의식을 향상시키고 소중한 삶을 고맙게 여기며 과학을지지하고 마약을 거부하기 위해 주제별 수업 미팅을 적극적으로 실시하십시오.

제 3 조 :

이번 학기 도덕 교육 사업에서 도덕 교육 부서는 학교의 중심, 인성 중심으로 끊임없이 도덕 교육의 새로운 아이디어를 개발하고 도덕 교육의 전반적인 혜택을 극대화하며 학교 도덕 교육의 전반적인 효과를 향상시킵니다. 학교의 현실성과 결합하여 도덕 교육 팀 구성 강화, 도덕 교육 관리 심화, 도덕 교육 활동 공간 확대, 학교 도덕 교육의 적절성 및 효과 성 제고를 위해 학교 도덕 교육 사업의 지향, 동기 부여 및 보증 역할을 반영하고 이번 학기 실현을 위해 노력할 것입니다. 도덕 교육 목표의 요구 사항은 일정한 결과를 성취했습니다. 이번 학기의 개인 연구에 대한 요약 보고서는 다음과 같습니다 :

첫째, 도덕 교육 활동에 좋은 일을하고 도덕 교육 팀을 강화 시키며 도덕 교육 팀의 전반적인 질을 지속적으로 향상 시키십시오.

도덕 교육 리더십 팀의 핵심 역할을하십시오. 도덕 교육 사업의 리더십을 강화하고 도덕 교육 사업의 관리 메커니즘을 완성하기 위해 교장은 전반적인 책임, 젊은 개척자를 구체적으로 파악하고 교장실의 시스템을 구현했습니다 - 모든 부서의 긴밀한 협력을 이룬 2 급 일상 교사 관리 및 교사와 교사가 책임을 분담했습니다. 종단 적으로 연결된 도덕 교육 시스템. 도덕 교육 리더십 팀의 구성원은 "사람들을 가르치고 교육하기", "사람들을 봉사하는 것"및 "사람들을 관리하고 교육하는"것에 대한 인식을 제고하고 모든 구성원이 학교에서 새로운 도덕 교육 방법을 적극적으로 탐구하도록 이끌 기 위해 열심히 노력합니다. 도덕 교육 팀의 건설, 특히 계급 지도자의 건설을 강화하는 것에주의를 기울이십시오. 매 학기마다 주 4 회 회의, 매주 학급 교사 회의, 학기당 1-2 회 교사 경험 교환 세션, 학기마다 학부모 회의가 열립니다. 수년 동안 우리는 주제 강습회를 통해 강사가 실제로 서로 배우고 함께 발전 할 수 있도록하기 위해 활동을 관찰했습니다.이 활동의 ​​장기적인 발전으로 학교 수업의 질이 크게 향상 될 수있었습니다. 정기적 인 학급 모임을 정기적으로 개최하고, 관련 경험 기사에 대해 배우고, 소개 등을 경험하고, 수업 교사의 업무 능력을 향상시키기 위해 노력하며, 교육부의 기본 교육부와 중국 교육 뉴스가 후원하는 "수업 교사의 단어 세부 사항"수필에 참여하도록 수업 교사를 조직하십시오. 수업 담당 교사가 담당 할 때 학교는 가능한 한 빨리 수업 교사 자격을 얻을 수 있도록 "돕고 지원하고 가져 오는"방법을 채택합니다.

둘째, 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 사람들을 교육하기위한 환경을 최적화하십시오.

1. 선전 포지션을 조심스럽게 마련하십시오. "레드 스카프 라디오 스테이션"의지도와 관리, 벽 신문 및 기타 문화적 입장을 강화 시키십시오. 여론을 이끌면서 주제를 강조하고 사진과 텍스트를 구현하며 선전과 교육 기능을 충분히 발휘할 것입니다.

2. 교실 레이아웃을 표준화하십시오. 각 반의 레이아웃은 각 반의 특성을 반영하고 생기 있고 깨끗하며 우아하고 건강하며 문명적이고 영감을주는 좋은 분위기를 조성합니다.

3. 캠퍼스 문화가 교육 요구에 부응하는 매력과 정서적 호소력을 지니고 점차적으로 "붉은 정신"을 특징으로하는 캠퍼스 문화를 형성하고 고학년을 응축하도록 "지역 근대화"검사 활동에 적극적으로 인사합니다. 캠퍼스 문화 정신.

4. 적극적으로 아름다운 환경과 우아한 캠퍼스 문화와 함께 "학교 캠퍼스"과정을 촉진하여 사람들에게 학교 환경 교육의 역할을 수행하는 힘을 주며 ​​"모든 시간에 교육을 받으면 감염됨"을 창출합니다. 도덕적 교육 환경. 우리 학교는 홍보 칼럼, 칠판 신문, 라디오 방송국, 젊은 개척자 활동 방과 같은 건전한 교육 위치를 가지고 있습니다. 매일 아침, 정오에 라디오 방송국이 정기적으로 방송을하고, 매일 오후 스포츠 경기가 우리 학교의 특성을 형성하고 있습니다. 이러한 활동은 학생 참여의 본질, 교육 목적의 질 및 교육 형태의 다양성을 완전히 반영하여 학생들이 자신의 정서를 키우고 개성을 향상 시키며 그러한 교육 환경에서 학생들의 실용적인 능력과 혁신 정신을 개발할 수 있도록합니다.

셋째, 학생들의 사상 및 도덕 교육을 강화하고 교육을 발전시킨다.

1. 교육 발전을 도모하기 위해 도덕 교육 활동을 풍요롭게하십시오. "초등 학교 규범", "초등 학교 학생들의 일상 행동 기준", "마 오산 중앙 학교의 초등 학생들의 하루 연습"을 진지하게 연구하고 구현하며 매일 10 분씩 시퀀스 교육을 실시합니다. 동시에 문명화 된 에티켓 교육, 법률 교육, 안전 교육 등도 깊이있게 수행되었습니다.

2. 계급 문화 건설을 강화한다. 수업 교사에게 적극적으로 생각하고, 수업 체계, 수업 스타일 및 학습 스타일을 강화하고, 좋은 분위기를 만들고, 수업 이미지를 만들고, 수업 특성을 추구하고, "문명 수업"을 위해 노력합니다. 각 학급의 학습 영역이 아름답게 배치되고, 편대 코너는 표준화되고 실용적이며 교육적이며, 각 클래스의 비행 활동, 선행, 선행이 기록됩니다.

3. 학부생의 교육과 변화를 강화한다. 도덕 교육부는 모든 학급에 학부생의 변화를위한 계획을 수립해야하며 상황을시기 적절하게 이해하고 수업 교사가 개별 학생의 업무를 지원할 수있는 조치를 취합니다.

4. 인기있는 잘 알려진 지식 및 홍보 캠페인을 시작하고, 주제 비행대 활동을 시작했으며, "흑인과 백인 성장"칠판을 출간했으며, "Little Smart"라디오 방송국을 사용하여 홍보 활동을 수행했으며 진정한 지식을 얻었습니다. 교실. " 동시에, 젊은 개척자들은 팀원들이 "나는 조상과 손을 잡고 지식을 가르쳐 주겠다."활동을 수행하고 팀원들이 학교에서 배운 잘 아는 지식을 집으로 가져 가서 부모가 잘 알고있는 지식을 이해하고 잘 알고있는 지식을 갖도록 요청했습니다 "가족에게." 잘 나가는 지식 학습 및 홍보 활동의 대중화를 통해 학교 교사들은 교육 사업의 명예, 자부심 및 책임감을 효과적으로 증진 시켰고, 학생들은 조화로운 사회에 대해 배우고 조국, 고향 및 가족의 변화를 경험하고 학생들에게 조국을 사랑하게했습니다. 내 고향 감정을 사랑해. 학생들의 마음 속에는 "온전한 사회를 실현하기 위해 열심히 노력"한다는 이상이 있습니다.

넷째, 도덕 교육을 가르치는 일에 좋은 일을하고, 도덕 교육의 채널을 넓히며, "세 가지 결합 된"교육의 이점을 발휘한다. 작업 요약

1. 가정과 학교 간의 연락을 향상시키기 위해 모 학교를 운영하십시오. 우리는 부모님의 학교 활동을 풍부하게하기 위해 정기적 인 학부모 협의회를 열어 강의 듣고 강연을 듣고 강습하며 부모의 참여율은 70 %를 넘습니다. 동시에 전화 연락, 가정 방문, 부모와의 정기적 인 의사 소통을 주장하고, 효과적인 교육 자원을 최대한 활용하며, 가정과 학교 간의 연결을 촉진하고, 사교육의 수준을 향상시킵니다.

2. 우리 학교는 항상 교육과 활동에 중점을 두었고, "Enthusic Olympics, Sunshine Campus"와 "Olympic Spirit with Me"를 주제로 한 교육 활동을 독려했습니다. 정기적으로 교육용 영화를보고, 학생들에게 국제 행사, 국내 행사 및 캠퍼스 행사에 관한 정보를 적시에 알려주고, 학부모회를 열고, 학부모 회의를 열고, 학교, 가족 및 사회를위한 공통 교육 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.

3. 우리 학교는 양육 교육을 중시하고 학부모위원회와 학부모 학교를 설치하며 학교 교육과 양육 교육을 일관되게 유지하기위한 활동을 정기적으로 실시합니다. 학부모 학교를 통해 학부모는 학생들의 기본 상황, 학교 발전 계획, 학생들의 요구 사항 및 학부모 님들의 희망에 대해 알게됩니다. 부모님과 학교가 긴밀히 협력하여 자녀를 올바른 방식으로 교육하기를 바랍니다. 학부모 교육의 효율성을 높이고 학부모에게 잘못된 교육적 아이디어와 교육 방법을 변경합니다.

문제

1. 모든 구성원을 교육하는 측면에서 교사의 중요성을 개선해야합니다.

2. 학부모의 교육 개념을 업데이트해야하며, 사회, 가족 및 학교의 조합을 강화해야합니다.

3. 학생들의 정신 건강 교육에 더 많은주의를 기울이고 학생들의 마음과 몸의 포괄적이고 조화로운 건강한 발전을 촉진 할 필요가있다.

향후 작업 계획

1. 교사의 도덕성 구축을 강화하고 모든 직원을 교육한다는 개념을 강조하며 모든 교사의 교육적 역할을 충분히 발휘하며 진정으로 모든 사람들의 교육에 봉사하고 모든 방식으로 사람들을 가르치고 교육합니다.

2. 도덕 교육 연구를 강화하고 새로운 상황 하에서 도덕 교육의 적절성, 적시성 및 효과 성을 탐구한다. 도덕 교육 주제의 연구를 강화하고, 교육 관리 수준을 더욱 향상 시키며, 연구 결과를 적시에 학교 교육에 적용한다.

3. 계속 좋은 수업 분위기를 만들기 위해 "Lao Qing Bang"강사의 훌륭한 업무를 수행하십시오. 모든 선생님의 교육 관리 사상을 선생님으로 삼아 모든 선생님이 "초등 학생들의 일상 행동 기준"과 학교의 다양한 규칙 및 규정을 준수하기 위해 공동으로 교육하고 양성 할 수 있도록합니다. 엄격한 요구 사항과 높은 기준으로 학생 조직의 규율을 강화하십시오.

4. 학교 도덕 교육 선도 단체는 원래의 업무 경험을 바탕으로 학교의 실제 상황에서 진행하여 지속적으로 개념을 업데이트하고 도덕 교육을 새로운 차원으로 만들기 위해 노력할 것입니다.

앞으로 우리 학교의 도덕 교육 활동에 새로운 상황과 새로운 문제를 결합하고, 어린이와 청소년의 연령 특성을 결합하고, 교육 이론 연구를 강화하고, 교사의 과학 연구 의식을 지속적으로 개선하고, 도덕적, 지적, 미학적 발전의 토대자를 양성해야합니다. 후계자는 지칠 줄 모르고 일했습니다.