공산당의 고급 교육의 두 번째 단계

기록 보관소 요구 사항 및 국무원의 당위원회의 작업 준비에 따르면, 우리 지점은 진지하게 "3 대"의 중요한 사고의 요구 사항에 따라, 분석 및 평가 단계 작업을 수행하는 카운티 당위원회, 카운티 정부 및 카운티 당위원회의 관련 아카이브 정신을 엄격하게 연구하고, 정당 헌법 당위원회의 요구 사항과 당위원회의 요구 사항은 사고, 정치, 조직, 스타일 및 업무에 대한 개인의 성과와 함께 광범위하게 의견을 구하고 비판과 자기 비판을 수행하며 좋은 결과를 얻었습니다. 지국의 분석 및 감정 단계 활동의 현재 상황은 다음과 같이 요약된다.

첫째, 진지하게 마음을 동원하는 훌륭한 일을하십시오.

선진 자연 교육 활동을 지속적으로지도하고 두 번째 단계의 원활한 개발을 보장하기 위해 지사는 4 월 1 일 오전 2 단계 고급 자연 교육 동원 회의를 열어 첫 번째 단계의 활동을 검토 및 요약하고 경험을 요약합니다. 이를 바탕으로 우리는 고위층의 아카이브 정신을 열심히 연구해야하며 모든 당원과 간부에게 미해결 문제를 개별적으로 확인하고 원인을 분석하며 정류 방향을 명확히해야합니다. 분석 및 평가 활동을 통해 지부의 모든 당원과 간부들은 자신의 생각과 노력에서 자신들의 문제와 결함을 완전히 깨달을 수 있으며, 개혁의 원칙에 따라 당원을 지속적으로 향상시킬 수 있습니다. 간부의 정치적 질과 비즈니스 수준은 당원들의 책임감과 헌신의 감각을 끊임없이 향상시키고 당과 국민의 혈맹 관계를 종식 시키며 내 지부의 싸움의 요새 역할을 충분히 발휘하고 진정으로 "3 대변인"의 중요한 사고를 구현하는 주최자가됩니다. 발기인 및 실무자가 모든 당원 및 간부가 기회에 대한 인식을 확고하게 확립하고 과학 발전을하며 안정감과 실행 감을 유지하고 모든 당원들의 열정, 주도권 및 창의성을 동원하고 적극적으로 홍보하도록한다 나는 XX 지부의 다양한 임무를 완수했다.

둘째, 표준 단계, 엄격한 절차, 견고한 발전
분석 및 평가 단계는 선진 자연 교육 활동의 핵심 핵심 단계이며, 전체 교육 활동에서 중요한 연결 고리입니다. 이 단계의 작업은 까다 롭고 정책 지향적이며 프로그램에 따라 다릅니다. 카운티 당의 당위원회의 요구 사항을 효과적으로 이행하고, 내 지부의 분석 및 평가가 진지한 방법으로 수행되고, 단호하게 승진되고 실질적인 결과를 얻도록하기 위해 우리는 7 가지 링크의 작업에 중점을 두었습니다.

1. 광범위한 의견 및 제안

아이디어와 제안에 대한 폭 넓은 권유는 선진 자연 교육 활동의 두 번째 단계에서 중요한 부분입니다. 내 지부는 이데올로기 스타일, 연구 스타일, 작업 스타일, 리더십 스타일 및 당원의 간부 스타일을 조직하고 토론하고 심포지엄과 환경을 개최했습니다. 제안 상자 모집, 의견 수렴, 개인 면담 등 다양한 형태와 고위 당국, 봉사 목표, 기타 지사 및 모든 당원과 일반인 등 다양한 의견을 수렴하여 양측의 의견을 청취하고 다양한 형태로 심포지엄을 개최하였으며, 다양한 채널, 열린 단어 및 좋은 단어. 총 1038 건의 찬성 의견이 있었고 79 건의 찬성 의견, 총 954 건의 추천 및 5 건의 의견을 포함했다. 내 지부는 특수 인물이 요청한 의견을 신중하게 분류하여 요약하고 리더십 팀, 당 조직 및 당원의 세 가지 측면에서 문제를 확인했습니다.

2. 전도 회담

교육국의 통일 된 배열에 따라, 방송국 지점은 "네 사이의"심장 - 투 - 하트 활동을 수행하기 위해 삼일을 사용하여 집중 요청 된 의견과 결합. 역장, 리더십 팀과 당원, 당원과 당원, 당원과 당원 간의 활동. 회담의 내용은 청취 된 의견과 제안을 토대로하고 성취도와 긍정적 인 격려를 완전히 확인하고 진지하게 문제를 지적하고 개선을 촉진해야한다. 마음에 대해 이야기하는 과정에서 내 지부의 20 명의 당원도 가슴 - 가슴 대화 활동의 내용을 기록하고 마음 - 가슴 대화의 상황을 요약했습니다. 많은 정성을 다해 회담을 통해 당원과 당원, 주요 간부와 사람들은 그들의 생각과 단합을 전달했으며, 그들은 의견을 구하고 문제를 확인했으며, 또한 당 정신 분석의 훌륭한 일을하기 위해 의견 일치를 형성했습니다. 정류 개선은 좋은 토대를 마련해주었습니다.

3. 파티 분석 자료를 신중하게 써라.

의견, 회담 및 가슴과 가슴 사이의 활동에 대한 의견에 따르면, 지부 지점과 당원은 "3 인 대표자"의 중요한 요구 사항, 당원 헌법에 규정 된 당원 기준 및 당원 승진 및 개인적 요구 사항에 따라 양심적으로 양심을가집니다. 최근 몇 년간 자신의 생각, 일 및 스타일의 상황을 요약하십시오. "문제를 고집하고, 이유를 심각하게 찾고, 열쇠를 확인하는 데 초점을 맞추는"원칙에 따라, 모든 당원은 사실로부터 진리를 찾는 태도로 자신의 문제에 대한 심오한 분석을 수행했으며 3,000 개 이상의 단어에 대한 진보 된 분석을 신중하게 작성했습니다. 이 자료는 지회 비서가 검토 한 후 엄격히 확인되었습니다.

4. 조직 생활 모임 구성

이번 협의회를 통해 내 지부는 4 월 25 일에 특별 조직 생활 회의를 열었고 참가자들은 모두 당원이었으며 당 운동가들과 국민 대표자들을 초청하여 양근성 (Yang Guosheng) 감독이 참석하여 중요한 연설을했다. 그들은 또한 일반 정당 멤버로서 당원들의 민주적 인 삶의 만남에 참여했다. 회의에서는 모두가 말할 것도없고 말도없고 말도없고 죄도없고 죄도없고 죄도없고 죄도 없다는 원칙에 따라 비판과 자기 비판을했습니다. . 화자는 열린 마음으로 자유롭게 말하고, 청취자는 성실하며 받아들입니다. 회의는 진지하고 활발했습니다. "단결 - 비평 - 단결"의 목적을 달성했습니다. 민주적 인 삶의 모임에서 대다수의 당원들은 자신의 혼란을 포기하고 자신의 문제를 진지하게 탐구하며 다른 동료들의 부적절 함을 열정적으로 지적하고 민주주의 생활이 멀리 떨어져있을 것이라고 생각한 사람들의 견해를 바꾸었다.

5. 의견 제출

감정 평가 후, 지부는 지회위원회를 소집하여 당원의 개인적인 의견, 당원의 상호 평가, 의견, 요구 된 견해 및 당원의 일관된 성과를 토대로 사실, 객관적, 공평한 진리를 각 당원에게 찾음으로써 포괄적 인 분석을 수행했다. 의견을 말하십시오. 당원의 평가로 판단 할 때 기본적으로 추구하는 의견과 일치하지만 이론적 연구는 의식적이지 않고 상급자가 배운 학습 과제를 완수하는 데만 국한되며 당사자의 지침, 경로, 정책, 이 결의안은 국민들 사이에서 충분한 홍보가 아니며, 자체 업무에서 더 낫지 만, 자체 업무 이외의 업무를 완료하는 데는 주도권이 없으며, 모델 리더십의 역할은 분명하지 않으며 사람들 사이에서 충분히 두드러지지 않습니다.

6. 파티원들에게 피드백

기존의 문제점들과 논평들에 대한 분석과 요약 후, 지부는 서면으로 피드백을하고, 결과를 확인하고, 지적하고, 수정을위한 제안을했다. 모두는 이론적 연구를 강화하고 장래에 향상시켜야한다고 말했다. 이론적 재배, 당원과 주변 사람들과의 의사 소통에주의를 기울이고, 당원의 진보 된 성격을 강조하며, 당원의 모범적 인 역할과 전위를 제공하고, 당원들의 공통된 진전을 촉진하고, 관리 수준을 향상 시키며, 과학적으로 합리적으로 업무상의 문제를 해결한다. 이해 관계, 부서 이익 및 집단 이익 간의 관계.

7? ̈ ̈ ± ̈? àòéòé? é ??

4 ^ 29 ^ 2 ^ 2 ^ 2 ^ 2 ^ 3 ^ 2 ^ 2 ^ 3 ^ ̈ìa × é? œéú ??? à ± ?? é ??? ¢ μ3? ± ?? ?? ?? êìaμ? è? ê? oí ???? òa ??? °? o? ??? ?? o?? μ3? §2? μ ?? àò?? 1 ?? ??

Yy? ¢? ???? àò?? ?? ?? 3? ° ????? 3 ?? ±

£ ̈ò? 33 ì ì ì ì2? · · ??? 1 1 1 ± ±??? μ? D? O? μ? D? α? α? α? 1? α? α? α? 3? 2? μ? £ ?? §2? '? âμ3? ±? òìa? ¢ 2é? -òò? ¢? Â? ???? ?? àòé? ¢? §? °? £ ??? ò ¤ · ¢ á? 1? '³μ3? ± μ? ú? ú? áá? oíí? è? é? £

̈ ̈ ̈ 3 3 3 2 2 2 2 ??? 2 2 2 2 2 2 ? ±? ×???? 2? °????? ° D§1? ##################################################################################################### "°? e?" "£? ×? o? ± ?? ° 1 ¤ × ÷ £? ¢? ³? £?? × ÷ ó"£

£ ̈yy £ 33 × × 1 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ? í1? êμ £ 2? °? μ? ê? £? ±? êμ ???? o? ?? ̈ £ ?? àòé × ?? oòa ?? £? ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~에서 ~ ¢ 1¤ × ÷? ¢ × ÷ ·? é? μ? 2 ?? à £? êò ?? ê ×? oê??? ê? á? ¢? yè? μ? ê? ?? 1 ?? ¢ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, '£ £?' ''× ×? £? 'D?'| x? ê? ?? × ???? μ μ???? ± ± ± ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 122 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ · · · - Ãà ¢ â, ¬ Ã,  Ã, Ã,  Ã, ? é? àòò £ ú × é? å · ???? Dòaéyé? £ £ ??? ± ê × òa? ó £ ?? ú ?? è? ·? ?? ê ± òa? μ ?? è ¥ £? é ?? ì? 2ú? úìaμ ????????? £

£ ̈ ?? 33? ×? oo? ×? o?? ?????? ± ?? ° 1¤ × ÷ μ? Âo ?? £? D? ìy? £? × Σ μ ε η η ÷ Σ 1 ¤ × ÷ μ??  £ ???? ò é ?? ?? ?? ?? ?? ??? 2   × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × D ← D ← → ← → ← → 1 ¤ × ÷ D → ·? · ̈? £

??? Ã μ? ê?

£ ¢ ¢ Ã ¢ â, ¬ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â 2 Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â ê ×? 2? °? 3 ?? êìa? ¢ ????? è ???? DD × ?? ò · "ê? £? 2 ?? ü? üo? μ ?? a? 1 ??? ÷? àòéoí? ¥? à °? ú? £? ò £? Â ?? Ã ?? Â ?? Â ?? ¢ ¡ ÷ ÃD? ê? £? '? 2? μ? ó | ÃDμ ??? ± êoíD§1 ?? £

£ ̈ £ £ 3?? ???? ?????? ????? ò ò?? | | ??? D ????? ± ± ± ± ú????? ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤????? ú ú ú ú ú ú D | | | ?? ?? D ???? ???? ???? £ £ 3???? 3 o o o μ μ μ μ μ μ μ μ????? ÃÆ'ÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃà            2? Ooá | £ ??? D? 3 ?? D? 2? ü?  μ?  ?? ê? ê ?? ê? í? ³ 1? 3? 3? êìa £? é ?? 2?? ò? £ ?? ÷? ? £

????