세 가지 결합 된 교육 작업의 요약

도덕 교육 을 더욱 강화하고 도덕 교육 의 효과를 제고하기 위해 지난 1 년 동안 도덕 교육 관리에 대한 논의와 실천을 해오 고 성공적인 경험을 쌓았으며 도덕 교육 도 새로운 수준에 이르렀습니다.

첫째, 다양한 조직을 설립하고 적극적으로 관리 네트워크를 구축하십시오.

견고하고 효율적이고 건전한 조직을 갖추는 것은 모든 일의 수행을위한 중요한 보증이며, 따라서 우리는 "나쁜 교육, 도덕적 교육에 나쁜 것"과 "위험한 물건"이라는 원칙에 따라 학교의 도덕 교육 네트워크를 수립했습니다. 도로 및 교외의 도덕 교육 네트워크. 학교에서는 교장, 정치 및 종교 지도자, 리그 지부, 학년 지도자, 강사, 정치 선생 등으로 구성된 도덕 교육 팀을 설립하는 것 외에도 학생회가 구성한 "일상 행동 규범"감독 팀이 설립되었습니다. 도덕 교육 기지, 청소년 리그위원회, 여성위원회, 탁월한 부모로 교육과 사랑을 사랑하는 팀. 이런 방식으로 리더십, 교사, 학생, 오래된 청년, 뛰어난 청년, 열정적 인 교육 부모 등 학교의 도덕 교육 관리 네트워크에 포함되어 포괄적이고 거대한 작업 시스템을 구축하여 효과적으로 도덕 교육을 보장합니다. 완전히 개발 됨.

둘째, 다양한 시스템을 공식화하고 건전한 관리 메커니즘을 표준화합니다.

학교 도덕 교육 활동의 정상적이고 심층적 인 개발을위한 인센티브 메커니즘을 형성하기 위해 도덕 교육의 세 가지 주요 시스템, 즉 활동 시스템, 정보 피드백 시스템 및 평가 시스템을 확립했습니다.

1 년의 실습을 통해 위 시스템의 실행이 실현 가능하고 합리적이며 과학적이라는 것을 증명하고 활동의 원활한 개발을 보장 할뿐만 아니라 교사와 학생의 열정을 자극하고 동시에 모든 교사와 학생들이 도덕 교육 을 완전히 실현할 수있게합니다 . 그들의 도덕적 교육을 위해 자신의 창의력을 극대화하기 위해 각자의 입장에 투자하고, 자신의 목표와 책임을 이해하고, 따라서 추진력으로서의 압박과, 각자의 입장에 투자하는 더 높은 열정과 사기를 가지고 일의 필요성과 긴급함 일과 조언, 그리고 땀 흘림은 결국 표준에 도덕적 인 교육 작업을 넣습니다. 제도화와 근대화의 과정.

셋째, 도덕 교육 과정 강화에 중점을 둔 다양한 활동을 실시한다 .

1. 정치 수업 및 학급 회의. 정치 수업의 질을 보장하기 위해 학교는 좋은 수업과 좋은 수업이 필요합니다. 유스 리그 지부에서는 학생들의 도덕적 인 질을 높이고 학생들의 일할 수있는 능력을 향상시키고 우수한 수업 환경을 조성 할 수 있도록 간부들을위한 다양한 연수 과정을 조직합니다.

2. 국기 모금 행사를 표준화하고 국기 아래서 열심히 일하십시오. 이 깃발은 일주일에 한 번 제기되었으며, 모든 교사와 학생들이 의식에 참여했으며, 의식은 표준화되고 진지하게 열렸으며, 연설과 연설은 사전에 정리되어 내용이 기록되고 좋은 교육 결과가 달성되었습니다. 기금 마련 행사는 우리 학교의 도덕 교육의 아름다운 경관이되었습니다.

3, 도덕 교육 의 주요 전장 - 교실 교육. 교실 수업은 학생들이 지식과 ​​기술을 가르 칠뿐 아니라 학생들이 건전하고 고귀한 성격 개발의 목적을 달성하기 위해 자신의 지식 구조, 사고 방식, 심리적 품질과 가치를 형성하는 데 도움이됩니다. 따라서 교실 수업은 학생들의 도덕 교육 , 퍼즐, 피트니스, 미학 및 노동 진흥의 주요 경로로 간주됩니다. 우리는 다양한 주제의 교과서를 바탕으로 교과서의 이데올로기 적 교육 내용을 철저히 조사함으로써 지식을 부여하면서 유기적이고시의 적절한 이념적 침투를 부여합니다. 교사들에게 도덕 교육 자료를 공부하고 도덕 교육 의 개념을 업데이트하며, 자신의 말과 행동에주의를 기울이고, 친근하고, 사람들을 이해하고, 각 학생을 동등하게 대우하고, 각 학생이 행복하게 기분과 함께 자율 학습의 정서적 경험을 개발하게하십시오. 어릴 때부터 정직한 사람으로, 좋은 사람이되기 위해 배우는 것에 투자하십시오.

4. 학교, 가족 및 사회의 결합을 준수하고 3 통합 교육 기능을 최대한 발휘하십시오. 우리 학교는 부모 학교와 교내 외 도덕 교육 기지를 최대한 활용하여 모든 삶에서 부모와 사람들에게 3 통합 교육의 중요성을 설명합니다. 또한 학부모 학교는 학부모 교육 및 학교 교육에 대한 일련의 강연을 받았으며 외부 학교 상담 교사를 초대하여 많은 법률 지식, 교통 안전 및 학부모 교육을 위해 학교에 왔습니다. 혁명 전통, 지역 문화 등을 강의하고 학생들을 교육하고 동기를 부여하기 위해 비디오, 사진 전시회 및 기타 형태의 사용을 통해 좋은 결과를 얻었습니다.

5. 법적인 교육과 정신 건강을 적극적으로 수행하십시오. 본교는 법률 교육을 완화하지 않고 청소년 개척자 및 법률 교육을 강화하기위한 다양한 라인을 중요하고 실용적인 방법으로 사용하며 학교 밖에서 법률 상담원으로 일하기 위해 법률 업무에 종사하는 관련 지도자를 고용하고 종종 다양한 법률 시스템을 조직합니다. "내 마음 속의 법률 체계"라는 일련의 과목 교육 활동을 수행하고 교사와 학생의 법적 인식을 높이는 교육 강연 및 전시회, 학교 법률 교육은 제도화되고 표준화되고 과학적인 트랙으로 나아갔습니다. 동시에 우리는 학업 성취도가 낮고 심리적 능력이 약하며 습관이 약하고 노동 개념이 약한 어린이를위한 개인 파일을 만들 것입니다. 올바른 지침을 따르고 학교의 보살핌과 따뜻함을 느낄 수 있도록 지원하여 현상 유지에 직면하고 확신을 쌓고 건강하고 활기찬 학교 생활을 할 수 있도록합니다. .

Xiaobian 권장 및 [3 결합 된 교육 작업 요약] 관련 기사 :

2019 년 중국의 소 도덕 교육 사업 요약

6. 리그 지점을 잡고 다양한 일상 업무와 활동을 수행하십시오. 공산주의 청년 동맹은 학교의 도덕 교육 활동의 주요 전선이며 공산주의 청년 연맹의 견고한 건설은 학교의 도덕 교육에 없어서는 안될 부분이되었습니다. 학교 청소년위원회는이 직책을 최대한 활용하고 그렇게 할 수있는 소규모 간부 그룹을 훈련 시켰습니다. 학교는 또한 5 개의 검사를 수립했으며, 매주 합산되고 득점되며 적기를 보냈습니다. 강력한 조치와 교사와 학생들의 공동 노력을 통해 캠퍼스는 깨끗해졌으며 언어는 문명화되었고 행동은 예의있게되었으며 연구는 더욱 부지런 해졌습니다. 건강하고 유창한 단체가 형성되어 서로 돕기도했습니다. .

넷째, 다당 평가의 중요성을 강조하고 도덕 교육 의 효과를 진지하게 향상시킨다.

교사와 학생들이 자신의 가치관을 더 잘 이해하고 자신의 업적을 보도록하기 위해 학교는 도덕 교육 평가를 강화했습니다.

첫째, 학교, 가정 및 사회와 관련된 평가 시스템을 구축하십시오. 둘째, 양적 평가 시스템이 수립되었습니다. 집단 및 개인의 업무 성과를 종합적, 객관적, 공정하게 평가하기 위해 경영 시스템 및 학교의 특정 조건과 결합 된 운영 가능성 및 실현 가능성 원칙에 따라 평가 목표를 정량화하고 다양한 학교를 제공합니다 작업 및 활동에 대한 구체적인 점수로 일련의 평가 규칙 및 평가 방법을 도입함으로써 리더십의 올바른 의사 결정을위한 유리한 조건을 조성하고 최종 평가를위한 현실적인 기초를 제공합니다.

작년에 우리 학교의 도덕 교육 의 모든 작업이 좋은 결과를 얻었습니다. 앞으로의 교육과 교수 활동에서 우리는 계속해서 다양한 도덕 교육 시스템을 구현하고 도덕 교육의 모든 활동을 수행하며 도덕 교육 의 관리를보다 표준화되고 과학적이고 현대적으로 만들고 XX 중학교 교육과 교수법의 발전을 촉진 할 것입니다.

Xiaobian 권장 및 [3 결합 된 교육 작업 요약] 관련 기사 :

2019 년 중국의 소 도덕 교육 사업 요약