2012-2019 년 중학교 교육 요약

지난 3 년 동안 우리 학교의 도덕 교육 활동은 항상 중국 공산당 중앙위원회와 국무원의 "미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설 개선 및 개선"지침에 충실했으며 포괄적이고 혁신적인 유형을 육성하기위한 주요 주제로 "조화"를 준수했습니다. 학생들의 건강한 성격과 학업 성적의 조화로운 발달을 촉진시키는 인재는 점진적으로 도덕 교육의 작업 메커니즘을 개선하고 "안전한 캠퍼스", "조화로운 캠퍼스"및 "녹색 학교"를 만듭니다. 지난 3 년간의 도덕 교육 은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 항상 " 교육 중심의 교육 인적 지향"교육 원칙을 준수해야합니다.

시 교육국의 요구 사항 및 학교의 전반적인 계획에 따라 교육부에서 공표 한 중고등 학교 법규, 중학생 행동 규범, 미성년자 보호법, 시민 윤리 강령 실행 및 교육과 밀접한 관련이 있습니다. 보건부의 중국 소규모 교사의 업무 강화에 대한 의견은 현재의 도덕 교육 의 새로운 상황과 더불어 작업 방식을 지속적으로 개선하고 학교 도덕 교육 의 효과를 향상시킵니다. 중국 공산당 중앙위원회의 "사상 및 도덕적 미성조 건설에 대한 의견"에 대한 심층 연구는 미성년자의 이데올로기 및 도덕적 구성을 중요시하며 "인민 대중"의 도덕 교육 모델을 철저히 준수하고 미성년자를위한 사상 및 도덕 교육의 사업을 진정으로 둔다 연습에 빠지십시오.

둘째, 도덕 교육 팀 건설을 강화한다.

1. 높은 정치적 질, 강한 육성 능력, 단순한 스타일, 높은 도덕성, 높은 도덕성으로 안정적인 도덕 교육 팀을 구성하십시오. 매 학기마다 모든 레벨의 교사들이 회의에 참석하여 작업에 대해 이야기하고 품질을 향상 시키며 책임감을 높입니다.

2. 건강, 표준 검사, 두 가지 평가, 수업 내 홍보, 학급 모임, 다양한 제출 등 강사의 작업을 엄격하게 평가하고 강사의 성과 평가에 포함시킵니다. 반 교사는 정기적으로 수업 관리에 관해 학교에보고하고 학교의 지원과 협력을 얻습니다. 특히, 반 교사의 훈련을 강화하기 위해 반 교사의 모임을 사용하는 것은 반 교사의 사역에 상당한 진전을 가져왔다.

셋째, 정규 교육은 종종 끝나지 않습니다.

우리 학교는 "모든 사람들이 도덕적 교육을받는 사람"을 목적으로 삼고 있으며, 정치 교육부의 모든 구성원은 학생의 일상 행동에 대한 교육 관리 책임을 맡고 학생들의 행동을 면밀히 관찰하고 학생들의 징계 위반 현상을 발견하고 언제든지 교육합니다. 정치 교육부 직원과 강사 외에 더 많은 교직원이이 일에 참여합니다. 학교의 실제 작업과 함께 정치 및 교육부는 주로 다음 작업을 수행했습니다.

1. 각 학년과 수업은 성적과 수업의 실제 상황에 따라 실제적이고 실현 가능한 도덕 교육 업무 계획을 수립하고, 각 단계 에서 도덕 교육 의 내용과 요구 사항을 결정하고, 교육 방법과 방법을 개선하며, 도덕 교육 활동의 완전성을 완전하게 반영해야한다. , 단계적이고 효과적인.
2. 매 학기 시작 후, 특히 초급반에 좋은 학급, 학년, 학교 정신을 형성하기 위해, 수업 교사는 즉시 "중학교 학생을위한 학교 규칙", "중학생의 일상 행동 기준"및 "중학생을위한 문화 에티켓"을 공부하고 시행해야합니다. 본 강령과 우리 학교의 다양한 규칙과 규정은 학생들의 행동 습관을 적시에 점검하고, 문제를 찾아 신속하게 처리합니다.

3. 엄격한 학생 출석제, 학생 출석 관리 표준화

모든 교대는 매주 수료 양식에 전달되고 정치 교육부에 보관되며 징계에 중점을 둔 학생들에게는 핵심 관리가 실시되며 매일 늦은 학생들이 등록됩니다. 현재 늦게 도착하고 무작위로 결석하는 현상은 근본적으로 바뀝니다.

4. 학부모가 올바른 교육 아이디어를 수립하고, 양질의 교육에 대한 이해를 높이며, 학생의 사회 규모 및 환경에 대한 부정적인 영향을 저지하도록 부모 학교를 운영하십시오.

5. 클래스 회의를 조심스럽게 구성하고, 클래스를 담당하는 교사는 클래스 회의의 내용을 신중하게 고안하고, 클래스 회의의 내용은 현실적이고 목표로 삼아야합니다. 좋은 교육 계획을 세우면, 학교는 엄격히 학급 회의를 확인해야합니다.
6. 다른 학년의 학생들의 심리적, 생리적 특성에 따라 캠퍼스 라디오, 칠판 신문, 홍보 기둥, 전시 보드를 사용하고 학생들의 삶의 전망, 가치관, 문명 습관, 법 준수 및 기타 측면을 교육하여 모든면에서 학생들의 질을 향상시킵니다.
7. 도덕 교육부 는 계약 제도를 운영하고 있으며 , 정치 교육 교육부 직원은 모든 학년과 수업에 깊이 관여하여 취약한 학급과 일상 관리 업무를 수행하는 조사 및 연구 활동을 수행하며, 각 학기는 전체 수업을 평가하고 검사하며 각 수업에서는 수업 실습 수업을 소개합니다. 문명화 된 집단을 집단적으로 판단하십시오.
8. 계획된 방식으로 모든 수업의 간부를 조직하고, 수업 구성에서 중추적 인 역할을 향상시키기 위해 정기적 인 모임을 열고, 학생 교육의 효과에 놀이를 제공하십시오.

9. 학습 스타일, 시험 스타일 구조가 편하지 않다.

근무 중 간부는 캠퍼스와 다양한 교실을 순찰하며, 캠퍼스의 순서를 확인하는 것 외에도 학생들에게 좋은 전제와 모든 수업을 듣도록 촉구해야합니다. 중기 시험이 끝나면 전체 학부모 학부모 회의가 열리고 학부모에게 학교의 다양한 공연을 적시에보고하고 경험을 요약하고 단점을 찾아냅니다. 중기 시험과 최종 시험을 치르기 전에 학생들은 성실성과 완전성 테스트의 시험을 치러야합니다.

넷째, 학생들의 애국심을 키우고 도덕 교육의 내용을 풍성하게한다.

우리 학교는 학생들의 애국심 교육을 중요하게 생각하고 애국심을 키우기 위해 애국적인 교육 자원을 최대한 활용합니다. 해마다 1 세대 신입생이 무덤을 청소하기 위해 Martyrs Cemetery에 가면, "Yearing Lei Feng Day", "5.4", "10.1", "12.9"및 기타 기념일에는 스피치 콘테스트, 노래 경연 대회,시와 같은 일련의 기념 활동이 진행됩니다. "12.9"장거리 달리기 및 기타 활동을 기념하여 암송 대회, 칠판 신문, 재미있는 스포츠 대회 및 기타 양식을 통해 학생들이 애국심을 고취시키고 국가 문화를 발전 시키며 높은 이념을 확립하고 건전한 성격을 형성하며 학생들의 애국 적 감정을 자극합니다. 2019 년에 우리 학교는 새로운 종합 교육 및 실험 건물을 지었고 행사장은 크게 제한되었지만 학교에서 애국심 교육의 내용은 풍부하고 다채 롭습니다. 국경일 전날, 학교 선생님들과 학생들은 간단한 보드 룸에서 기모식을 치렀고, 그 후 각 학급은 창립 60 주년을 맞았으며 많은 수업에는 흑판이 없었습니다. 학교 문에서 4 개의 커다란 흑판을 사용하여 애국심을 가졌습니다 선전, 1 학년 필기 신문 경쟁을 조직하십시오. 이러한 활동을 통해 학생들의 국가적 자부심, 자신감, 자부심이 자극되었으며 학생들의 사명감, 책임감 및 자기 계발의 의미가 배양되었습니다.