두 번째 학기 젊은 개척자의 도덕 교육 작업 요약

이 학기의 젊은 개척자 작업은 교육구의 도덕 교육 부서 및 학교 지도자들의 지원을 받아 학교의 도덕 교육 목표를 중심으로 학생들의 학습 능력을 개발하는 다양한 채널을 통해 일련의 목표 및 보조 활동을 능동적이고 효과적으로 수행했습니다. 생각하는 방법과 일을 할 수있는 능력이있는 젊은 개척자의 일은 학교의 도덕 교육 에서 적극적인 역할을합니다. 이제 다음 요약을 작성하십시오.

I. 도덕 교육 커리큘럼 시스템의 새로운 차원 조성

1. 아이들의 생리적, 심리적 및 연령별 특성에 따라 이데올로기 및 도덕 과정의 교육 개혁을 적극적으로 추진한다. "캐릭터 및 라이프"수업을 진지하게 개선하고 새로운 커리큘럼 표준에 대한 교육을 실시하십시오.

2. 편대 주간 자치 아침 모임과 월간 자습 모임을 지키십시오. 개발 상황에 따라 주간 트레이닝과 클래스 팀 활동 기록에 편대 카운슬러를주의 깊게 기록하여 모든 카운슬러가 서로 교환하고 토론하며 학습. 다섯 번째 팀 단원은 독립적으로 "일일 단어"활동을 수행하고 매일 아침 독서 시간을 사용하여 학생들의 의견, 경험 및 의견을 매일 학생들에게 전달했으며 팀 범위가 광범위하고 선수 지식이 넓어 져 효과가 아주 좋았습니다.

3. 학교에서 팀원의 성과에 따라 각 비행 중대는 "홈 스쿨 교육 고지"의 다리를 통해 의사 소통하고 연락하여 학생의 학습 습관, 행동 습관 및 심리적 문제를시기 적절하게 교육 할 수 있습니다. 그리고 선수의 건강한 성장을 촉진하기위한 분석.

둘째, 교사의 도덕성 구축을 강화하고 우수한 교사진을 양성한다.

1. 교사와 윤리 사이의 토론을 위해 매주 월요일마다 정치 학습 회의가 열리 며, 각 교사는주의 깊게 메모하고 자신의 경험을 쓰고 견해를 교환합니다.

2. 수업 교사의 훈련을 강화하고 수업 진행자가 체험 교환 회의를 주선하도록하십시오. 목요일 학술 및 연구 모임에서 진행될 수 있으며 수업 교실의 재미와 열정을 향상시키기 위해 새롭고 오래된 교사의 페어링 및 강의 활동을 계속 수행 할 수 있습니다.

3. 각 반 교사는 중급 및 최종반에 따라 상황을 분석하고 수업 구성을위한 귀중한 경험을 제공하기위한 작업을 요약한다.

셋째, 선수의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 진지하게 강화하고 폭 넓은 실천 활동을 수행한다.

1. 매주 월요일 국기로 좋은 연설을하십시오. 주로 엄격하고 관대하며 부지런하고 배우기를 겸손하고 열정적으로, 효도, 정직과 신뢰, 애국심, 단합과 협력, 교육의 다른 덕목, 정신 건강, 행복 생활, 운동 및 기타 자기 교육에 복종합니다.

2. 반지 거울의 보호에 대한 학생들의 인식을 기르고 학생들에게 Lei Feng에게 선한 일을 배우도록 동원하고 환경 보호를 위해 노력하는 "손에 손을 사는 마을"의 일련의 활동을 수행한다. 환경 에세이 경진 대회를 실시하고 각 조종실은 조경, 정화 및 녹화 활동을 수행합니다. 다섯 번째 팀원은 집에서 학교로 꽃과 식물을 이식했습니다. 모두가 꽃을 심고 모두를 위해 꽃을 열었습니다.

3. 안전 지식 강좌를 실시하고 지진 방지 대책에 대한 설명을 외부 학교 카운슬러 Zhuang Shuilian에 요청하고, 팀 구성원은 교육을 받아 학생들에게 방진 그림 "蟾動"을 보도록 안내합니다.

4. 사회 봉사 활동을 실시하고 "Xiamen Day Tour"활동에 참여할 팀원을 구성하고 강의를 진행하여 모든 비행 대원이 조국과 고향의 아름다움으로 교육 받는다.

5. 학생들과 부모가 안전 지식과 자조 및 기타 안전 지식을 이해할 수 있도록 학생 안전 책임 서신을 배포하고 연구하십시오.

6. 학생들의 정신 건강 교육을 강화하고 문제가있는 학생들의 변화에 ​​좋은 일을하십시오. 각 편대 카운슬러는 수업 관리 경험을 쓰고 학생들의 교육 경험과 경험을 알려줍니다. "문제 학생의 발견 및 교정"이라는 주제에 초점을 맞추어 학생들의 정신 건강 교육, 학생들의 건강 심리학, 완벽한 성격 및 조화로운 성격, 특히 좋은 행동 습관의 배양에주의를 기울입니다.

7. 새로운 선수를 훈련시키고 새로운 선수를 모집하십시오.

8. "나는 재앙 지역의 사람들을 사랑하고, 당신과 나의 사랑에 헌신한다"라는 활동을 수행하십시오.

넷째, 일상적인 관리를 강화하고 인프라를 통합하십시오.

1. 초등 학생들의 일상적인 행동을 출발점으로 삼아 학생들의 공손한 습관을 키우십시오. 각 반은 학생들에게 "초등 학교 에티켓 규칙", "표준 매일 행동 규범"을 배우고, 에티켓 교육 및 훈련을 강화하고, 학생들에게 자신의 도구에 대해 이야기하고, 사람들에게 예의 바르고, 부지런히 배울 수 있도록 배우고, 사회에서 공공 도덕을 말하고, 가정에서 효도를 말하도록 계속 구성합니다. 학생들이 학교 안이나 밖에서 교사와 만난다는 것을 강조하고, 학생들은 스스로 인사해야하며 배우고 자주 사용해야합니다. "제발, 너, 고맙다, 미안해."그리고 다른 정중 한 말.

2. 기금 모금 행사, 칠판 신문 및 붉은 색 라디오 방송국과 같은 일상 업무에서 인프라를 표준화하기 위해 계속해서 일을 잘하십시오. 이 스쿼드 분대 칠판 요청은 매월 한 번씩, 평가할 때마다 풍부하고 새로운 내용, 다양한 형태와 유연하고 아름다운 레이아웃이 필요합니다.

3. 1 일 일상 평가 시스템을 개선하십시오. 엄격한 위생 검사, 계급 의료 영역의 재분배, 작은 간부 건축 강화, 감독 및 시범 역할에 대한 충분한 지원, 모든 학생들의 올바른 행동 습관 개발.

V. 문제 : 좋은 습관을 개발하지 못한 소수의 학생들이 학교에 남아 있습니다. 세련되기 위해서는 특별한 방법이 있습니다. 자녀 교육을위한 자녀 학교의 네트워크는 여전히 완벽하지 않으며 부모는 자녀의 교육 방법에 대한 적절한 지침을 제공해야합니다. 학생들의 실용적인 능력을 강화해야합니다.

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