2019 년 도덕 교육의 요약

이번 학기 도덕 교육 사업에서 도덕 교육 부서는 학교의 중심, 인성 중심으로 끊임없이 도덕 교육 의 새로운 아이디어를 개발하고 도덕 교육 의 전반적인 혜택을 극대화하며 학교 도덕 교육 의 전반적인 효과를 향상시킵니다. 학교의 현실성과 결합하여 도덕 교육 팀 구성 강화, 도덕 교육 관리 심화, 도덕 교육 활동 공간 확대, 학교 도덕 교육 의 적절성 및 효과 성 제고를 위해 학교 도덕 교육 사업의 지향, 동기 부여 및 보증 역할을 반영하고 이번 학기 실현을 위해 노력할 것입니다. 도덕 교육 목표의 요구 사항은 일정한 결과를 성취했습니다. 이번 학기의 개인 연구에 대한 요약 보고서는 다음과 같습니다 :

첫째, 도덕 교육 활동에 좋은 일을하고 도덕 교육 팀을 강화 시키며 도덕 교육 팀의 전반적인 질을 지속적으로 향상 시키십시오.

도덕 교육 리더십 팀의 핵심 역할을하십시오. 도덕 교육 사업의 리더십을 강화하고 도덕 교육 사업의 관리 메커니즘을 완성하기 위해 교장은 전반적인 책임, 젊은 개척자를 구체적으로 파악하고 교장실의 시스템을 구현했습니다 - 모든 부서의 긴밀한 협력을 이룬 2 급 일상 교사 관리 및 교사와 교사가 책임을 분담했습니다. 종단 적으로 연결된 도덕 교육 시스템. 도덕 교육 리더십 팀 의 구성원은 "사람들을 가르치고 교육하기", "사람들을 봉사하는 것"및 "사람들을 관리하고 교육하는"것에 대한 인식을 제고하고 모든 구성원이 학교 에서 새로운 도덕 교육 방법을 적극적으로 탐구하도록 이끌 기 위해 열심히 노력합니다. 도덕 교육 팀의 건설, 특히 계급 지도자의 건설을 강화하는 것에주의를 기울이십시오. 매 학기마다 주 4 회 회의, 매주 학급 교사 회의, 학기당 1-2 회 교사 경험 교환 세션, 학기마다 학부모 회의가 열립니다. 수년 동안 우리는 주제 강습회를 통해 강사가 실제로 서로 배우고 함께 발전 할 수 있도록하기 위해 활동을 관찰했습니다.이 활동의 ​​장기적인 발전으로 학교 수업의 질이 크게 향상 될 수있었습니다. 정기적 인 학급 모임을 정기적으로 개최하고, 관련 경험 기사에 대해 배우고, 소개 등을 경험하고, 수업 교사의 업무 능력을 향상시키기 위해 노력하며, 교육부의 기본 교육부와 중국 교육 뉴스가 후원하는 "수업 교사의 단어 세부 사항"수필에 참여하도록 수업 교사를 조직하십시오. 수업 담당 교사가 담당 할 때 학교는 가능한 한 빨리 수업 교사 자격을 얻을 수 있도록 "돕고 지원하고 가져 오는"방법을 채택합니다.

둘째, 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 사람들을 교육하기위한 환경을 최적화하십시오.

1. 선전 포지션을 조심스럽게 마련하십시오. "레드 스카프 라디오 스테이션"의지도와 관리, 벽 신문 및 기타 문화적 입장을 강화 시키십시오. 여론을 이끌면서 주제를 강조하고 사진과 텍스트를 구현하며 선전과 교육 기능을 충분히 발휘할 것입니다.

2. 교실 레이아웃을 표준화하십시오. 각 반의 레이아웃은 각 반의 특성을 반영하고 생기 있고 깨끗하며 우아하고 건강하며 문명적이고 영감을주는 좋은 분위기를 조성합니다.

3. 캠퍼스 문화가 교육 요구에 부응하는 매력과 정서적 호소력을 지니고 점차적으로 "붉은 정신"을 특징으로하는 캠퍼스 문화를 형성하고 고학년을 응축하도록 "지역 근대화"검사 활동에 적극적으로 인사합니다. 캠퍼스 문화 정신.

4. 적극적으로 아름다운 환경과 우아한 캠퍼스 문화와 함께 "학교 캠퍼스"과정을 촉진하여 사람들에게 학교 환경 교육의 역할을 수행하는 힘을 주며 ​​"모든 시간에 교육을 받으면 감염됨"을 창출합니다. 도덕적 교육 환경. 우리 학교는 홍보 칼럼, 칠판 신문, 라디오 방송국, 젊은 개척자 활동 방과 같은 건전한 교육 위치를 가지고 있습니다. 매일 아침, 정오에 라디오 방송국이 정기적으로 방송을하고, 매일 오후 스포츠 경기가 우리 학교의 특성을 형성하고 있습니다. 이러한 활동은 학생 참여의 본질, 교육 목적의 질 및 교육 형태의 다양성을 완전히 반영하여 학생들이 자신의 정서를 키우고 개성을 향상 시키며 그러한 교육 환경에서 학생들의 실용적인 능력과 혁신 정신을 개발할 수 있도록합니다.

셋째, 학생들의 사상 및 도덕 교육을 강화하고 교육을 발전시킨다.

1. 교육 증진을위한 도덕 교육 활동 강화. "초등 학교 규범", "초등 학교 학생들의 일상 행동 기준", "마 오산 중앙 학교의 초등 학생들의 하루 연습"을 진지하게 연구하고 구현하며 매일 10 분씩 시퀀스 교육을 실시합니다. 동시에 문명화 된 에티켓 교육, 법률 교육, 안전 교육 등도 깊이있게 수행되었습니다.

2. 계급 문화 건설을 강화하십시오. 수업 교사에게 적극적으로 생각하고, 수업 체계, 수업 스타일 및 학습 스타일을 강화하고, 좋은 분위기를 만들고, 수업 이미지를 만들고, 수업 특성을 추구하고, "문명 수업"을 위해 노력합니다. 각 학급의 학습 영역이 아름답게 배치되고, 편대 코너는 표준화되고 실용적이며 교육적이며, 각 클래스의 비행 활동, 선행, 선행이 기록됩니다.

3. 학부생의 교육과 변화를 강화한다. 도덕 교육부는 모든 학급에 학부생의 변화를위한 계획을 수립해야하며 상황을시기 적절하게 이해하고 수업 교사가 개별 학생의 업무를 지원할 수있는 조치를 취합니다.

4. 인기있는 잘 알려진 지식 및 홍보 캠페인을 시작하고, 주제 비행대 활동을 시작했으며, "흑인과 백인 성장"칠판을 출간했으며, "Little Smart"라디오 방송국을 사용하여 홍보 활동을 수행했으며 진정한 지식을 얻었습니다. 교실. " 동시에, 젊은 개척자들은 팀원들이 "나는 조상과 손을 잡고 지식을 가르쳐 주겠다."활동을 수행하고 팀원들이 학교에서 배운 잘 아는 지식을 집으로 가져 가서 부모가 잘 알고있는 지식을 이해하고 잘 알고있는 지식을 갖도록 요청했습니다 "가족에게." 잘 나가는 지식 학습 및 홍보 활동의 대중화를 통해 학교 교사들은 교육 사업의 명예, 자부심 및 책임감을 효과적으로 증진 시켰고, 학생들은 조화로운 사회에 대해 배우고 조국, 고향 및 가족의 변화를 경험하고 학생들에게 조국을 사랑하게했습니다. 내 고향 감정을 사랑해. 학생들의 마음 속에는 "온전한 사회를 실현하기 위해 열심히 노력"한다는 이상이 있습니다.

넷째, 도덕 교육을 가르치는 일에 좋은 일을하고, 도덕 교육 의 채널을 넓히며 , "세 가지 결합 된"교육의 이점을 발휘한다.

1. 가정과 학교 간의 연락을 향상시키기 위해 모 학교를 운영하십시오. 우리는 부모님의 학교 활동을 풍부하게하기 위해 정기적 인 학부모 협의회를 열어 강의 듣고 강연을 듣고 강습하며 부모의 참여율은 70 %를 넘습니다. 동시에 전화 연락, 가정 방문, 부모와의 정기적 인 의사 소통을 주장하고, 효과적인 교육 자원을 최대한 활용하며, 가정과 학교 간의 연결을 촉진하고, 사교육의 수준을 향상시킵니다.

2. 우리 학교는 항상 교육과 활동에 중점을 두었고, "Enthusic Olympics, Sunshine Campus"와 "Olympic Spirit with Me"를 주제로 한 교육 활동을 독려했습니다. 정기적으로 교육용 영화를보고, 학생들에게 국제 행사, 국내 행사 및 캠퍼스 행사에 관한 정보를 적시에 알려주고, 학부모회를 열고, 학부모 회의를 열고, 학교, 가족 및 사회를위한 공통 교육 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.

3. 우리 학교는 양육 교육을 중시하고 학부모위원회와 학부모 학교를 설치하며 학교 교육과 양육 교육을 일관되게 유지하기위한 활동을 정기적으로 실시합니다. 학부모 학교를 통해 학부모는 학생들의 기본 상황, 학교 발전 계획, 학생들의 요구 사항 및 학부모 님들의 희망에 대해 알게됩니다. 부모님과 학교가 긴밀히 협력하여 자녀를 올바른 방식으로 교육하기를 바랍니다. 학부모 교육의 효율성을 높이고 학부모에게 잘못된 교육적 아이디어와 교육 방법을 변경합니다.

문제

1. 모든 구성원을 교육하는 측면에서 교사의 중요성을 개선해야합니다.

2. 학부모의 교육 개념을 업데이트해야하며, 사회, 가족 및 학교의 조합을 강화해야합니다.

3. 학생들의 정신 건강 교육에 더 많은주의를 기울이고 학생들의 마음과 몸의 포괄적이고 조화로운 건강한 발전을 촉진 할 필요가있다.

향후 작업 계획

1. 교사의 도덕성 구축을 강화하고 모든 직원을 교육한다는 개념을 강조하며 모든 교사의 교육적 역할을 충분히 발휘하며 진정으로 모든 사람들의 교육에 봉사하고 모든 방식으로 사람들을 가르치고 교육합니다.

2. 도덕 교육 연구를 강화하고 새로운 상황 하에서 도덕 교육 의 적절성, 적시성 및 효과 성을 탐구한다. 도덕 교육 주제의 연구를 강화하고, 교육 관리 수준을 더욱 향상 시키며, 연구 결과를 적시에 학교 교육에 적용한다.

3. 계속 좋은 수업 분위기를 만들기 위해 "Lao Qing Bang"강사의 훌륭한 업무를 수행하십시오. 모든 선생님의 교육 관리 사상을 선생님으로 삼아 모든 선생님이 "초등 학생들의 일상 행동 기준"과 학교의 다양한 규칙 및 규정을 준수하기 위해 공동으로 교육하고 양성 할 수 있도록합니다. 엄격한 요구 사항과 높은 기준으로 학생 조직의 규율을 강화하십시오.

4. 학교 도덕 교육 선도 단체는 원래의 업무 경험을 바탕으로 학교의 실제 상황에서 진행하여 지속적으로 개념을 업데이트하고 도덕 교육 을 새로운 차원으로 만들기 위해 노력할 것입니다.

앞으로 우리 학교의 도덕 교육 활동에 새로운 상황과 새로운 문제를 결합하고, 어린이와 청소년의 연령 특성을 결합하고, 교육 이론 연구를 강화하고, 교사의 과학 연구 의식을 지속적으로 개선하고, 도덕적, 지적, 미학적 발전의 토대자를 양성해야합니다. 후계자는 지칠 줄 모르고 일했습니다.