2019 년 개인 도덕 교육 요약

1968 년 9 월 태어난 남자 Xx는 1990 년 하얼빈 스포츠 인스티튜트를 졸업 한 중국 공산당의 한 국적 인 한 국적으로 현재 학교의 정치 및 종교 사무소 소장이자 중등 학교 교사이다. 그는 중등 학교 교육에 16 년 간 종사하고 있으며 당의 교육 사업에 충실했으며 성실하게 노력했으며 놀라운 성과를 거두었습니다. 그는 XX에서 정치 재활 학교의 책임자로 일하면서 학교의 도덕 교육 을 담당 한 이래 시대에 발 맞춰 대담하게 혁신하고 "인민 대중의 독립적 교육 발전"개념을 제안하고 실행하며 도덕 교육의 메커니즘을 혁신하고 도덕 교육 의 효과를 보장했다. 학교 캠퍼스의 정신이 새롭게 바뀌고 문명의 스타일이 더욱 강해지고 캠퍼스 문화가 활성화되고 문화 및 스포츠 활동이 성과를 거두었습니다 우수한 스타일, 학업 스타일 및 학교 정신이 형성되었습니다. 현재 학교는 시립 수준의 "문명 단위"로 평가되었습니다. 8 월 XX 일에 그는 카운티 수준의 " 도덕 교육 의 선진 공동체"로 평가 받았고, xx 동지들은 기부금으로 기부금을 냈습니다. 동급생은 카운티 수준에서 "우수한 교사"라는 칭호를 수여 받고 "우수한 도시의 노동자"라는 칭호를 수여 받았으며, XX에서 "탁월한 공산당 당원"이라는 칭호를 받았다. 그는 20 명 이상의 교사들에게 "10 학년 5 학년"프로젝트 "홈 스쿨 협력"을 설치하고 고급 개인으로 평가했으며, 현재 "11 학년 5 개년 프로젝트"를 수행하기 위해 30 명 이상의 교사가 조직되어 있습니다. 연구, 토론. 그가 한 주요 작업은 다음과 같습니다.

먼저, 센터를 점유하십시오.

Xx 교사는 도덕 교육을 먼저 주장하고 도덕 교육 의 중심을 파악했다. 그는 학생들의 이데올로기 적 작업을 강화하고 학생들의 좋은 행동 습관과 도덕적 경작을 배양함으로써 학생들의 질을 전반적으로 향상시키고 학생들의 건전한 성격 이미지를 형성합니다. 특정 작업에서는 주요 학교 스타일, 수업 스타일 및 학습 스타일을지지하고 학생들의 열정을 자극합니다. 도덕적 교육의 우선 순위에 대한 이념은 항상 일상 생활에서 침투되어 왔으며 모든 교사는 교육자의 책임을 이행해야하며 학생들에게 나타나는 나쁜 말과 행동에 대해 모두가 함께 노력하여 뛰어난 행동 습관을 만들어야합니다. 불쌍한 학생들은 환자 교육을 받고 일정 기간 후에 좋은 교육 결과를 얻었고 이데올로기 적 질이 크게 향상되었습니다.

둘째, 두 팀 구성

1. 도덕 교육을 위한 핵심 리더십 팀을 설립하십시오. 그는 매주 도덕 교육 그룹 회의를 주창하고, 관련 도덕 교육 활동을 논의하기 위해 학년 지도자를 조직하고, 일주일 안에 도덕 교육 문제를 공동으로 발견하고, 매주 정류 의견과 도덕 교육 과제를 제안했습니다. 최근 몇 년 동안, 우리 학교의 도덕 교육이 질서있게 진행된 것은이 팀의 역할 때문이었습니다.

2. 반 교사의 팀 빌딩을 강화시킨다. 교장 선생님은 학교의 도덕 교육 활동의 주된 힘입니다. 팀의 질은 매우 중요합니다. 선생님의 직업 윤리와 전문성을 효과적으로 향상시키기 위해 xx 선생님은 두뇌를 사용하여 반 교사의 교육을 강화하고 교사를 구성하여 반 교사의 작업 방식에 대한 중앙 집중식 교육에 참여했습니다. 정규 수업은 정기적으로 열리는 한편 수업 교사의 업무 의견을 듣고 수업 중 문제를 전달하고 개인적 경험을 수업 시간에 교환하며 오랜 시간 동안 결과가 좋았으며 잘 알려진 많은 교사들이 나타났습니다.

셋째, 교육의 세 가지 측면을 강화한다.

1. 학생들의 행동 규범에 대한 교육을 강화하십시오. 학생들의 행동 규범을 개발하는 것은 항상 Liu의 노력의 초점입니다. 지난 몇 년 동안 그는이 일을 강화하기위한 다양한 조치를 취했다 : 1 "중학생의 일상 행동 기준"을 숙지하고 수업 교사가 주최 한 "중학교 학생의 일상 행동 기준"에 관한 선전 자료를 발표하고 정치 교육부가 조직했다. 전체 학교에서 "중학생의 일상 행동 기준"시험. 새로운 군사 훈련에서이 작업의 효과가 반영되었습니다. 2 학생들에게 의무 일 감찰 업무를 조직하십시오. 학생 조합 임원을 통해 학생을 관리하고 학생의 일상 행동 기준을 감독하십시오. 3 매월 학생 행동 규범의 주제를 정하고 주제 수업의 작업에 중점을두고 학생들의 행동 교육을 장려한다. 교복 및 배지 표준화, 예의 바른 언어 사용, 표준화 학생들은 바깥쪽으로 옷을 입으며 문명화 된 행동 습관, 효도 교육 등 학생들의 행동 규범 변화를 촉진하는 데 아주 좋은 역할을 수행했습니다. 4 징계 학생들의 자료를 보관하십시오. 반면에 학생 개개인의 행동 습관에서의 탁월한 수행 능력을 고려할 때, 한편으로는 일대일로 가르치는 학교는 학생들이 징계를 위반할 때마다 반 교사가 위반 사항을 기록하고 학생 스스로 서명하고 학생들의 행동을 기록해야합니다 어떤 영향은 학급 교사와 학부모 간의 의사 소통을 원활하게하고 목표로하는 조치를 취할 것이며, 특히 이번 학기에는 반 교사가이 작업을 타협하지 않고 수행해야합니다. 일정 기간이 지나면 일정한 효과가있을 것입니다.

2. 법률 교육 및 애국심 교육을 강화하십시오. 젊은 나이에 대한 사회 범죄의 발달과 학생들의 법적 개념이 약하다는 이유로 학생들을위한 법률 교육을 강화하기위한 조치를 취했습니다. 예를 들어 법률 시스템 담당 부총장은 청소년 범죄자에 관한 비디오, 법률 및 보안 홍보 활동 등을 통해 학생의 법적 인지도를 향상 시켰으며 법률 지식도 증가하여 학생이 범죄를 저지른 경우도 있습니다. 또한 올해 중국 항일 전쟁 승리 60 주년 기념 행사를 계기로 학교는 "xxxx, 나에게서 시작"테마 교육 활동, "7", "10"등 애국심을 학생들에게 교육하기위한 일련의 활동을 시작했습니다. "one two nine"의 특별한 날은 학생들에게 애국적인 교육 활동입니다. 학교에서는 애국적인 열풍이 학생들의 국가 영예를 높이기 위해 설정되었습니다.

3. 학생들을위한 정신 건강 교육 강화. 이번 학기에는 여러 가지 활동을 수행하기 위해 정신 건강 교육 수업이 개설되었습니다. 예를 들어, 정신 건강 활동 관찰 강좌 및 정신 건강 지식 강좌를 진행하고, 다기능 강당에서 유명한 강사의 비디오 강연을 학생들에게 구성하고, 고등학생을위한 "의사 소통 방법"에 관한 특별 강연을 제공합니다. 또한 우리 학교의 정신 건강 교육의 첫 번째 사건은 우리 학교의 학교 일기에있는 교사와 학생들을 만났습니다.

4. 학생 기숙사 관리를 강화하고, 학생 기숙사 조정에 좋은 일을하고, 중앙 집중식 및 근무 교대 관리를 달성하십시오. 하숙인 관리를 수업의 정량적 관리에 통합하고, 학생 기숙사 관리를 강화하고, 숙소 안전을 보장하고, 학생들의 입출국을 등록하십시오.

5, 학교 건강에 좋은 일을하십시오. 실내 위생 관리를 강화하고, 모든 학급의 건강위원회를 구성하여 건강 평가에서 좋은 일을하고, 깨끗한 캠퍼스 환경을 조성하며, 학생의 신체 검사와 "6 가지 질병"의 예방 및 치료에 대한 훌륭한 업무를 수행하십시오.

넷째, 세 명의 교육자에게 훌륭한 일을하십시오.

1. 사람들을 관리하고 교육하십시오.

당과 정부 지도자들과 적극적으로 협력하고 건전하고 민주적 인 관리 분위기를 조성하십시오. 학교에 적합한 일련의 규칙 및 규정, 특히 학교의 도덕 교육에 적합한 일련의 규칙 및 규정의 수립 및 개선. 예 : "수업 및 수업 교사 월별 평가 규칙", "xx 학교 관리 규정 중 중학생", "고등학생 관리 방법", "학생 교실 관리 시스템"등등. "모두가 도덕적 교육 노동자"라고 주장 하고, "안전한 캠퍼스"를 적극적으로 만들고 "조화로운 캠퍼스"를 건설하십시오. 뛰어난 도덕 교육 종사자, 특히 도덕 교육 종사자의 훈련을 적극적으로 선택하십시오. 교수법에 능숙한 동안, 그는 수시로 모든 학년에 깊이 들어가 연구와 연구를하고, 학년 책임자와 학급 교사와 이야기하고, 학급 책임자와 도덕 교육 의 수업 교사가 직면 한 어려움을주의 깊게 이해하고 최대한 빨리 지침을 제공하기 위해 최선을 다합니다. 그리고 도와 줘. "모든 사람들은 도덕적 인 교육 노동자입니다"라고 적극적으로지지하고 각 교사가 도덕 교육 활동에 참여하도록 진지하게 홍보하고 권장합니다. 교사를 돌보는 일부터 신중하게 돌보고 엄격한 요구 사항에 따라 학교의 도덕 교육 팀의 전반적인 질이 크게 개선되었습니다. 학급의 강사진과 선생님은 열심히 사랑하고 열심히 일하고, 어린이처럼 인생을 사랑하며, 교사와 학생 간의 관계는 조화로 우며 조화로 우며, 효과적인 도덕 교육 활동을 형성합니다. 적극적으로 3 대 1 도덕 교육 네트워크를 만듭니다. 도덕 교육 에 학부모 참여 증진 첫째, 학교를 지도자로 삼아 주요 채널의 역할을하고 긍정적 인 홍보를하고 긍정적 인 지침을 강화한다. 둘째, 가족에 기초하여 가족 역할을 수행하고 학부모위원회와 가정 방문 시스템을 수립하고 개선한다. 사회를 기반으로 우리는 애국 교육 및 노동 교육 기지를 개방하고 학교의 도덕 교육 에서 그들의 역할을 수행 할 것입니다. "삼위 일체" 도덕 교육 네트워크의 설립은 미성년자의 이념적 및 도덕적 구성을 강화하기위한 효과적인 운영 메커니즘을 만들었으며, 이는 학교의 도덕 교육 활동을 새로운 차원으로 끌어 올렸습니다.

2. 환경 교육.

적극적으로 옹호하고 "모두가 모든 것을 증명하고 어디에서나 Fanjing을 보여줍니다"라는 개념을 구현합니다. 캠퍼스 문화의 건설은 사람들을 교육시키는 것에 관심을 기울이고 환경은 사람들을 교육하는 것입니다. 영적 환경과 물리적 환경은 조화의 정신을 구현합니다. 강의 영역은 "벽 교육"분위기를 구현하려고 시도하고 유명 인사 초상화는 내부와 외부에 배치되어 연예인은 언제든지 교사와 학생을 동반하고 언제든지 교사와 학생과 이야기 할 수 있습니다. 유명인의 유명한 단어, 도덕적 교육 게시판, 학급 간 여가 음악 및 클래스 간 문명화 된 경고, 야간 캠퍼스 TV 방송국의 뉴스 방송 등이 사람들을 교육시키는 역할을합니다. 캠퍼스 건설은 정화되고, 녹색을 나타내며 아름답게되었습니다. 우리 학교의 현실에 기반한 캠퍼스 환경 문화 건설, 캠퍼스 환경 문화 구축, 학교의 도덕 교육 분위기 조성. 환경 건설에서 "환경 교육"의 기능을 반영합니다. 그는 또한 학생들이 "오랫동안 난초를 피웠다"도록 문화적 취향을 구체화 한 학교 환경 건설의 문화적 특성을지지합니다.

셋째, 활동은 사람들을 교육합니다.

우리 학교의 캠퍼스 활동 및 문화 건설을 적극적으로 홍보하십시오. 이것은 캠퍼스 문화 건설에 중요한 위치입니다. 다양한 형태로 캠퍼스 이벤트 문화를 만들고 학생들의 성격 개발을위한 무대를 마련하십시오. 실용적인 활동은 필수적인 도덕 교육의 한 형태이며 학생들의 전문성을 키우고 학생들의 도덕 교육을 강화하는 훌륭한 무대이며 문화는 이러한 형태의 활동의 영적 핵심입니다. 우리 학교의 활동은 새로운 형태로 효과적이며 여러 시리즈를 구성했습니다. 일련의 교육 활동은 학교의 중요한 캠퍼스 도덕 교육 문화의 하이라이트로 각 학생에게 양질의 교육 기회와 교육 서비스를 제공합니다.

1. 신입생 교육 시리즈. 신입생의 취학 전 군사 훈련, 문명화 된 행동, 예의 및 표준 교육, 학교 역사 교육, 법 안전 교육 및 법률 교육. 효과적으로 고등학교에 입학 한 후, 새 학교는 가능한 한 빨리 고등학생의 생활과 학습에 적응할 것입니다.

2, 문화 및 스포츠 활동 교육 시리즈. 학교 "Art Festival"은 좋은 스케일을 형성했으며 학생들이 재능을 발휘할 수있는 폭 넓은 무대가되었습니다. 다양한 형태의 스포츠 대회와 학교 차원의 "두 가지 운동"은 학생들의 건강한 성장을 보장하는 데 효과적입니다. 그것은 모든 유형의 학생들을위한 기회를 증가 시켰고 효과적으로 모든 학생들을위한 적합성에 대한 인식을 높였습니다. 모든 학생들이 적극적으로 의식적으로 운동을 강화하고 건강한 성장을 촉진하도록 장려했습니다. 또한 특별 재능 육성, 스포츠 팀지도, 특별 학생 연수 시스템 수립, 이익 단체 조직, 정기적 인 활동 실시, 다양한 행사 참여 등을 중점적으로 다룹니다. 학교에서 수상했습니다.

3. "스쿨 스타"활동 시리즈. 학생회에 "10 별 선택 캠페인"을 시작하여 학생들에게 자기 소개의 무대를 제공하도록 계획하고 안내하십시오. "문명의 별", "의례의 별", "공공 도덕성의 별", "사람들을 돕는 별", "기록의 별", "배우의 별", "스포츠의 별", "예술의 별", "예술과 예술" 스타 ","노동 스타 ". 이 일련의 학생 선택 활동을 통해 학생들은 서로의 장점을 발견하고 서로 배우고 서로를 감독하며 학생들이 스스로 격려하고 감독하며 함께 발전하고 진보 할 수있게합니다.

4. 계급 문화 건설 시리즈. 학교의 세 바람의 건설을 포함하여 큰 환경의 문화를 먼저 만듭니다. "성실하고 순종하며 진실을 추구하는"학교 정신 "엄격하게 공부하고 교사가되는"교습 스타일, "시추, 실용주의, 노력, 혁신"을지지하는 학교 스타일의 정신, "품질, 학습, 신체 및 젊어 짐" "공부 스타일." 동시에 수업 강사는 수업 문화를 만들고 학생들의 건전한 성격을 키울 수있는 강당을 만들어야합니다. 각 반은 문화 분야이며, 모든 활동과 모든 구석에는 문화적 분위기와 문화적 상징이 가득합니다. 수업 상황과 학생 개발 요구 사항을 결합하고, 획기적인 점을 선택하고, 목표를 결정하고, 특성을 만들고, 의미에주의를 기울이고, 학생들에게 훌륭한 수업 문화 환경을 조성하도록 안내하는 수업 교사를 안내하십시오. 학교의 수업 문화 건설은 번성하는 장면을 보여 주었고 좋은 결과를 얻었습니다. 학교 교육의 질이 오랫동안 최전선에 있음을 효과적으로 확인하십시오.

5. 안전 교육 시리즈. 일련의 법률 및 규제 안전 교육 강의를 실시하고 사진 전시회를 관람하고 학교의 신문 선전, 기모 의식, 국기 아래의 연설 및 주제 강습회를 통해 학생들을위한 안전 교육 및 법률 교육을 적극적으로 수행합니다.

"10 년의 나무, 100 년의 나무 사람들"은 도덕 교육에 중요한 것으로 간주 될 수 있습니다. 학교 교육 의 핵심으로 도덕 교육 은 장기적이고 힘든 과제이며, 대대로 수행해야하며 어렵고 조심해야합니다. 선생님은 "품질, 학습, 몸, 젊어 짐"이라는 모토를 고수합니다. 비서실 장의 정확한 지도력하에 학교의 도덕 교육의 리더는 대담하고 혁신적이며 효과적입니다. 이는 수년간 대학 입학 시험의 결과입니다. 이 지역 최전선에서 중요한 보증. 동지들의 일 결과는 만족스럽고 도덕적 교육에있어 선진 인 을 선포합니다.

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