도덕 교육의 요약

이번 학기에 우리 학교의 도덕 교육 은 학교의 "일상적인 수행과 작업 질서 확립", 개혁과 혁신을 계속하고 학교 도덕 교육 의 새로운 상황을 창출함으로써 인도됩니다.

첫째, 표준 관리에서 좋은 일을하고 일상적인 작업을 구현하십시오.

학생들의 좋은 행동 습관의 배양은 학교 도덕 교육 의 가장 일상적이고 기본적인 작업입니다. 이 작업을 진정으로 이해하기 위해 우리는 "문명 클래스 평가"를 중심으로 체계적인 평가 네트워크를 구축하고 출석, 학습, 훈육, 건강, 교육, 직업 교육 등 가치 일 교사와 학생 당 간부의 평가 팀을 설립했습니다. 각 반은 기숙사와 같은 여러 측면에서 평가됩니다. 각 팀은 각기 다른 업무 분장과 책임이 있습니다. 이번 학기의 과거와는 달리, 우리는보다 표준화 된 관리 관점에서 좋은 평가를하고 더 과학적인 워크 플로우와 워크 시트를 설정합니다. "등록 양식", "상태 통계표", "상황 요약표", "학생 성과 보고서 양식"등. 작성한 근무 시간, 장소, 내용, 작업 양식 등은 모두 매우 명확하므로 다양한 평가 작업이 매우 중요한 역할을합니다. 그 날의 학생의 성적이나 징계 행동은 사건에 기록되어 성적표의 형태로 학급 교사에게 반영되며 수업 교사는 칭찬, 비판, 교육 및 기타 학생들의 도덕적 평가 작업을위한 기초를 가지고 있으며 학생들의 올바른 행동 양성에 좋은 역할을했습니다. 좋은 홍보 효과는 좋은 수업 스타일과 학교 정신의 형성에보다 도움이됩니다.

둘째, 행동에 대한 자기 훈련을 실시하고 학생들의 자제력을 향상시킵니다.

일부 전문가들은 최고의 교육은 자기 교육이라고 말합니다. 과거에는 학생들에게 더 많은 일을하도록 허용하지 말고 학생들에게 내가 덜해야 할 일을하도록 격려하기 위해 다양한 분야를 사용했습니다. 교사와 학생들은 항상 "고양이와 생쥐"라는 게임을하고 있습니다. 이번 학기에 우리는 신입생들에게 "중등 학교 학생들의 행동 습관을위한 자기 훈련 프로그램"을 개발했습니다.이 프로그램의 주요 포인트는 다음과 같습니다 : 30 가지 행동 훈련 목표를 제안하고, 학생들은 자기 훈련을위한 몇 가지 프로젝트를 자유롭게 선택하고 월간 단위를 수락합니다. 동료, 교사 및 기타 평가를 통해 대상이 충족되는지 여부를 결정하고 대상에게 보상을주고 프로젝트 교육을 선택하고 표준을 충족시키지 않고 교육을 계속합니다. 이런 식으로 학생들을 존중한다는 전제하에 학생들의 자기 개선에 대한 내적 열정을 동원하고 학생들에게 다양한 바람직한 행동 습관을 키울 수 있도록 안내합니다. 이 프로그램을 시행 한 후에 좋은 결과를 얻었습니다.

셋째, 학교의 학교 특성을 강조한 정신 교육의 질을 향상시킵니다.

학교 계획에 따라 우리는 학교를 직업 교육 학교로 만들기 위해 노력할 것입니다. 이번 학기에 실제 학교 활동에 따라 캠퍼스 경관 명명 대회, 심리 이야기 에세이 대회, 전문 지식 퀴즈, 기술 경쟁, 학급 생활의 즐거움 벽 신문, 수작업 복사 평가 비율, 전문 연설 콘테스트 및 기타 활동을 다양하게 수행합니다. . 학생들의 도덕 교육 을 강화하기위한 직업지도 및 심리 교육을 적극적으로 실시한다 . 특히 저학년 학생들의 수준 높은 교육, 도덕 교육 학교 교과서 "캐릭터 및 품질"의 개발은 전문성과 청렴성의 전문 윤리에 중점을두고 학생들의 전반적인 품질과 기술을 종합적으로 향상시키고 "생생한 학교 설립"에 대한 교육을 강조합니다. 경영, 교육 및 교육. 애국심 교육, 직업 윤리 및 행동 규범 교육, 법률 및 규정 교육, 정신 건강 교육을 준수하십시오. 동시에 학생 "심리학 협회"가 설립되고 심리 방송이 열렸으며 매 학기마다 심리학 특집호 인 "두 번째 오아시스"가 출판되었습니다. 다채로운 정신 건강 및 도덕 교육은 학생들의 심리적 인 질의 형성을 크게 촉진했습니다.

넷째, 대담한 개혁과 혁신은 도덕 교육 의 길을 넓힌다 .

학기 중에, 우리 학교는 학생들에게 매일 문제에 대해 반영하도록 고무하는 "Ten Everyks Day Every"활동을 실시하여 마음과 마음을 얻습니다. 반사는 저녁 수업 마지막 3 분에 이루어집니다. 이 학교는 반사 안내 책자를 균일하게 방송하고 아름답고가 light픈 가벼운 음악을 동반합니다. 리드 단어는 일주일에 한 번씩 변경되는 "리더십 디자인 공모전"학생들의 수상작입니다. 이 단서는 매우 감동적이고 움직입니다. 여행 교실 왕 샤오 펑 (Wang Xiaofeng)이 설계 한대로, "나는 깨달았습니다. 나는 3 개의 지방, 내 몸, 거울, 내 자신의 이익과 손실을 느낍니다. 반 친구는 매일 10 개의 질문을하는 순간입니다. 시작 ...? ". 이번 학기에는 "이번주의 노래"행사도 진행합니다. 노래는 선생님과 학생이 선곡하고 오후 1시 반 전에 매 5 분마다 연주했으며 선생님과 학생들은 라디오를 듣고 노래를 불렀습니다. 이제 학생들이 자유롭게 노래 부르기를 선택하게하고, 그 중 많은 부분이 건강에 좋지 않은 목소리가됩니다. 우리는 아름답고 건강한 노래를 아름답게 꾸미면서 학생들이 마음의 아름다움과 교육을 누릴 수있게해야합니다.

요약하자면, 학교가 시작된 이래로 우리 학교의 도덕적 교육 활동은 정상적인 업무를 수행하면서 적절한 개혁과 혁신을 수행하여 학교의 도덕 교육 활동이 무뚝뚝하고 진지한 얼굴을 드러 낼뿐만 아니라 활기찬 분위기와 업무 효과를 갖도록합니다. 또한 이상적. 물론 많은 문제가 있으며이를 극복하기 위해 열심히 노력하고 있습니다.