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2019 년 2 학기의 수업 교사의 도덕 교육 요약

이 학기는 학교 지도자들의 도움을 받아 정치 교육부의 협조를 받아 학교가 지정한 임무를 성공적으로 마쳤습니다. 도덕 교육을 가르치는 과정에서 매끄럽고 실망스럽고 성공과 실패가 있습니다. 혼란과 깨달음이 둘 다 부침과 어울려 있습니다. 이제 이번 학급 교사의 작업을 요약 해 보겠습니다.
첫째, 잘 훈련 된 수업이 긍정적이고 열심히 일하고, 단결하고 어색한 소장품을 구성 할 수 있는지 여부가 중요합니다. 좋은 수업에서만 교사는 교육 및 교습 활동을 수행하여 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 특히 2 학년 때 일부 중학생들은 중학교 캠퍼스의 일과에 익숙해지기 시작했고 반전에 지쳐서 지쳤으므로 안내 작업에주의를 기울일 필요가 있습니다. 교육 수업 측면에서 본 학기의 다음과 같은 측면에서 시작하겠습니다.
교실 문화 건설에 중점을 둔다 ★
학교 초창기에는 교실을 재조정하여 교실을 청소하고 새로운 공동 공간을 제시했습니다. 수업 문화는 일상 생활에서 학생들의 행동에 의해 추가 된 것 같습니다. 이런 생각은 학년도 초반의 수업 준비에서 질문을 받았다. 수업 시간에 어떻게 수업 문화가 존재하지 않을 수 있겠는가? 그러나 지금 우리는 반을보고 있으며 그것에 게시 된 모든 정보는 그것이 플라크인지 또는 수업 잡지는 모두 교육적이며 학생들이 학생들의 자발심을 자극하기 위해 보상 받고 참조 될 수 있습니다.
2 학년 2 학년 이후의 수업 간부에 대한주의는 재선에 재선되었고, 학생들은 민주적으로 투표하여 강한 능력과 영향력을 지닌 간부 팀이 생겼습니다. 계급 간부들을지도하고, 그들을 안내하고, 담대히 사용하고, 일할 수있는 능력을 키우고, 모범을 보이라고 간청하십시오. "모든 것이 각각의 임무를 지니고 있으며, 각자의 책임이 있습니다." 또한 정기적 인 간부 모임을 통해 새로운 직업과 업무를 준비하는 동안 발생하는 문제를 연구하고 해결합니다.
이런 방식으로, 계급 간부들의 조정으로 인해 그들은 모범을 보이고 전체 계급을 이끌고 좋은 결과를 얻었다.
개성을 키우는 학생의 배양을지지하는 민주주의 분위기 ★★
프랑스 사상가 세인트 사이먼 (Saint Simon)은 "프랑스가 최고 과학자 50 명, 최고의 군사 전략가 50 명, 최고 예술가 50 명, 최고 사상가 50 명, 최우수 시인 50 명을 잃는다면 말이다. 그러면 프랑스가 좀비가 될거야! 이것은 재능의 중요성을 보여줍니다. 한 클래스에 대해서도 마찬가지입니다.
많은 수업 강사들은 수업 중에 특별한 특징을 가진 많은 수의 학생들을 좋아하지 않으며 그러한 수업을 관리하기 어렵고 통제하기가 어렵다고 생각합니다. 사실, 학생들은 자신의 성격에 개성과 재능을 가지고 있다고 생각합니다. 이것은 학생 자신감입니다. 즉, 자신감있는 학생이 많다는 의미인데, 이는 학생들이 자신의 이미지를 유지하고 개인적인 자기 형성에주의를 기울이는 것을 의미합니다. 그러한 심리적 인 학생들은 단합하고 명예와 진보의 관점에서 단결하기 쉽습니다.
우리 수업에서는 학생들이 배우기 좋은 모범을 강조하는 데 중점을 둡니다 : 첸 치 (Chen Qi)와 리앙 지아 쳉 (Liang Jiacheng)이 최고의 학생이고 웨이 잉잉 (Wei Yingying)과 후진타오 (Hu Fangzhen)는 최고의 가수, 왕 웨이 샹 (Li Weiqiang)은 훌륭한 일과 사려 깊은 일을하며 왕 멩지 (Wang Mengjie) Zhu Yuying, Xu Jianmin, 엄격하고 자기 훈련, 최고의 춤은 Chen Jia이고, 좋은 서예는 Gu Shuqian, Liang Jiacheng ... 그들은 모두 공통점이 있습니다. 좋은 학습과 우수한 것입니다. 그들은 수업에서 상응하는 일상 업무에 대한 책임이 있습니다. 그들은 수업에 많은 기여를 할뿐만 아니라 그들의 성격 매력은 나머지 동료들에게 보이지 않게 영향을 미치고 문명화 된 수업 스타일의 형성에 결정적인 역할을합니다. 많은 다른 학생들도 매우 정직하고 친절하며 배우기를 갈망하고 있습니다. 린 쳉후 (Lin Chenghu), 열정으로 다른 사람들을 기꺼이 돕고 자하는 첸 하오 (Chen Hao), 진심으로 팬 빙그 (Pan Bingren ... 검은 색, Zhu Zhechi 근처에서 학생들은 그들에 대해 확신을 갖고 수업 전체가 문명화되고 민주적이었으며 학생들은 행복했고 비교, 학습, 서두르 기, 돕기 및 수사의 만족스러운 상황을 형성했습니다.
교육과 전통 도덕 교육의 조화에 주목 ★
2 학년은 학생들의 세계관을 발전시키고 변화시키는 중요한 단계이며 양극화되기 쉽습니다. 일부 학생들은 혼란스러워하고 미래에 자신감을 잃을 수도 있습니다. 또한 학생들은 캠퍼스 환경에 익숙하며 일시적으로 학교 입학 압력을 느끼고 학생 개개인의 규율이 느슨해지기 시작했으며, 다른 학생들의 행동 제한과 규율, 친구들과의 고의적 인 피해와 같은 나쁜 행동을 좋아하지 않습니다. 이러한 징계 상황에 직면하여 학생들은 개인적으로 게임을 나가기 위해지도 나 안내에주의를 기울이지 않으면 학생들은이 특별한 학습 및 삶의 단계에 쉽게 난입 할 수 있고 오후에는 포커 게임을 나가기도합니다.
내 구체적인 접근 방식은 다음과 같습니다.
1. 중등 학교 학생들의 행동 규범 및 중등 학교 학생의 일상 행동 기준을 연구하고 실시합니다. "중등 학교 코드"와 "중학생을위한 일상 생활의 기준"을 구현하고, 정치 교육부와 협력하여 학생들에게 학교 배지 착용을 엄격히 요구하는 일일 연습을 구현하기 위해 주제 수업 회의, 강연회, 대회 등 다양한 활동을 사용합니다. 교복을 착용하고 규범을 개발하고 감독하는 법을 배우십시오.
2. 예제 설정에주의하십시오. 속담처럼 "천분의 일이라고 해, 10,000을 말하면 개인적으로 시연하는 것이 낫습니다."이 예제의 힘은 끝이 없습니다. 늦게 도착해야하며 수업에 결석하지 않아야하며, 선생님은 먼저 학생들에게 문명과 위생에 관해 이야기해야하며, 선생님은 사전에해야하고, 법에주의를 기울여야하며, 예를 들어 설명해야합니다. 교사 용 탁자.
3, 학생들의 행동을 조절하는 다양한 형태의 교육과 재미에주의를 기울이십시오 ★
심리학은 사람들의 수용 심리학은 관측 능력, 지각 능력, 이해 수준, 취미 및 관심사와 같은 심리적 요인들로 구성되어 있기 때문에 확장 성, 다양성 및 포괄 성의 특성을 지니고 있으며 단일 교육 관리 방법은 사람들의 수용에 적합하지 않습니다. 다양한 활동을 수행하고 음악을 가르치고 배우는 것은 학생들의 심리적 특성에 적합하며 교육 관리의 수용 가능성을 향상시킬 수 있습니다.
수업 활동의 대부분은 학생들의 개인적인 재배 및 품질 향상에 중점을 둡니다. 말의 의미는 : 먼저 텍스트를 작성해야합니다. 먼저 사람이되어야합니다. 저는 성격과 문맹률이 지식 그 자체보다 훨씬 중요하다고 생각하며, 학생들의 질을 가장 중요하게 생각합니다! 나는 그들 각각에게 순수한 사람, 고귀한 사람, 문명인, 낮은 수준의 맛을 제거한 사람이되도록 요청합니다. 우리는 서로를 도우며 다른 사람들을 돌보아서 발전시킬 수 있어야합니다. 이를 바탕으로 학생의 학습이 성격의 기초이며 교육이 첨부 될 수 있습니다.
이를 위해, 나는 "최선을 다하라!", "좋은 일을 느끼는 것", "당신의 선택", "마틸드"가 그렇게하지 않는다는 많은 주제 수업 회의를 진행했습니다! ","영어 학습의 기쁨과 슬픔 ","XXX, 작별 인사! " "외.
둘째, 엄격한 요구 사항은 최고의 존경입니다 ★ ★
교육은 예술이고 교육은 영혼을 키우며 교육은 예술이어야합니다. 실제로, 내가 느끼는 가장 깊은 것은 Makalian의 유명한 말입니다 : "엄격한 요구 사항은 가장 큰 존경입니다." 사실, 학생들의 엄격한 요구 사항뿐 아니라 수업 교사에게 좋은 일을하기 위해 가장 큰 존경심을 제공합니다.
"엄격함은 사랑이고 애완 동물은 해롭지 않을 것이며 가르침은 나쁘지 않을 것입니다."우리 학급의 교사 중에는 두통이 심하다고 말했고 수업 교사와 부모님은 여러 번 의사 소통을 한 후 부모님 들께서 감독은 여전히 ​​바람직하지 않습니다. 예를 들면 : 마오 Jiabin, Zheng Zheng, Wang Hao, Zhang Rui 등 그들은 종종 수업을 듣고, 게으른 숙제를하지 않고, 숙제를 그들의 책임으로 복사하고, 반복적으로 변경하지 않도록 가르치기 위해 수업에 참여합니다. 교육이 그들을 변화 시켰을 때, 나는 실패와 교훈과 성공의 경험을 가졌습니다. 이전에는 종종 얼굴을 보면서 훈련을했기 때문에 학생들은 분명히 저에게 존경심과 순종감을 느꼈습니다. 사실, 나는 나의 교육과 경영을 받아들이겠다고 확신하지 않는다. 그런 다음 방법을 바꾸어 사랑을 많이 나누었지만 엄격한 요구 사항을 무시한 결과 클래스가 몇 주 동안 흩어졌습니다. 이런 상황에 직면하면서 저는 학생들 앞에서 정확하게 이미지를 배치하고 엄격한 사랑이 있어야하며 자신의 마음을 움직이고 엄격하게 행동을 유도하고 엄격한 요구 사항을 준수해야한다는 것을 분명히 밝히면서 문제에 대한 좋은 해결책을 적극적으로 모색하고 있습니다. 가장 큰 존경을 표하십시오.
셋째, 가정 학교 접촉, 교사와 교사의 상호 지원 및 법률 교육의 상호 홍보는 힘든 일이며, 분명히 수업 교사에게만 의존하는 것만으로는 충분하지 않지만 모든 종류의 힘에 의존하여 공동 관리해야합니다. 학급 교사의 작업을 통해 학교, 사회 및 가족이 하나가되어 교육의 시너지가 형성되어 상호 홍보가 이루어집니다. 나는 정기적으로 집에 가거나, 전화로 연락하고, 시간에 학생들의 상황을 피드백하고, 부모님의지지를 얻으며, 좋은 결과를 얻었습니다.
다양한 분야의 교사들과 적극적으로 연락하고, 학교의 모든 측면의 교육적 힘을 조정하고, 훌륭한 역할을하십시오. 선생님과의 상호 작용에서 나는 그들의 지위를 존중하고 그들의 의견을 존중하며, 동시에 그들을 수업의 주인이라고 생각하고 그들을 동료이자 동료라고 생각합니다. 교사의 의견을 경청하고 받아들이 기 위해 모든 것이 적극적으로 협상됩니다. 학생과 교사의 관계를 신중하게 처리 할 수 ​​있기 때문에 교사와 학생 간의 갈등을 피할 수 있습니다.이 점에 관해서는 일반적으로 학생들을 교육하고, 공손하게 만들고, 교사의 일을 존중하고, 교사의 명성을 확립하는 데주의를 기울입니다. 교사와 학생 간의 우정을 향상시킵니다.
간단히 말해서, 선생님의 작업은 천 가지라고 할 수 있습니다. 수업을 가져 오려면 정말로 많은 노력을 기울여야합니다. 나는 분명히 양심으로 이것을했습니다. 더구나 선생님의 작업에 대해 이야기하는 것은 감정이 너무 심하다고 느낍니다. 때로는 종이에 종이 한 장을 사용하여 포괄적 인 요약을하는 것이 어려울 때도 있습니다. 본문은 제한적이며 수업 교사의 마음은 무한하며 감정을 계속해야합니다.

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