2012-2013 학년도 센터의 전국 도덕 교육 사업 요약

2019-2011 학년도에 우리 학교는 당의 교육 정책을 양심적으로 시행하고 학교 설립에 충실했으며 학교 방향으로 "포괄적 인 계획, 전반적인 홍보, 핵심 사항 강조 및 실질적인 결과 강조"라는 도덕 교육 작업 아이디어를 수립했습니다. 도덕 교육 의 채널을 확대하고, 도덕 교육 의 적절성, 효과 성 및 이니셔티브를 향상 시키십시오. 육체적, 정신적 발달의 법칙을 존중하고, 일상적인 훈련을 활동과 결합시키고, 긍정적이고 정서적 인 교육을 자극하고, 초등 학생들을 효과적으로 파악합니다. 전국 영성 교육, 정직 교육, 육성 교육, 법 교육 및 정신 건강 교육을 수행하고 배양하는 것이 좋은 결과를 얻었습니다. 현재의 도덕 교육 은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 도덕 교육 팀 구성을 강화하고 도덕 교육 의 질을 향상시킨다.

1. "당원과 선생님들에게 만족하는 사람들의 선구자적인 이미지"의 주제 실천 활동을 계속 수행하라. 학교 당국은 제 시간에 정당 회의를 소집하고 훈련을 통해 정당 활동가 그룹을 훈련시켰다. 우리는 당원들의 선진 성향에 대한 교육을 강화하고, 당원들이 이데올로기 적 이해를 높이고, 노력을 명확히하고, 사람들과 밀접하게 연결되도록 도왔습니다.

2. 교원 양성에 중점을두고 교육 이론을 통한 강의, 특별 강연, 도덕 교육 및 연구 강화, 도덕 교육 인력의 질적 개선 등을 중점적으로 추진하고 있으며, 올해는 중국의 교사 인 "Chinese Little Teachers Ten 교사의 직업 윤리 ","초등 교사를위한 행동 강령 "제정,"의무 교육법 "연구 교사들이 모범을 보이고 교사가되도록 교사에게 6 가지 학습 경험을 쓴다. 교사의 도덕 교육 이론을 향상시키기 위해 학습을 통해 교사의 도덕적 모델 디스크, 전형적인 행동 습득 및 경험 작성.

3. 교장 선생님을 중심으로 도덕 교육 팀 구성을 강화하고 수업 교사 연수반을 구성하고 수업 관리와 관련된 지식 내용을 배우고 학습을 통해 교육 개념을 업데이트한다. 올해 "시민의 에티켓"- 교육 활동이 수행되어 교사와 학생들은 학교 예의와 예의를 지켜야하고 필요에 따라 수업을 진행해야했습니다. 학교와 수업에서는 다양한 에티켓 교육 활동을 실시했습니다. 이번 학년도에 각 반 교사는 문명화 된 에티켓 기록과 결합하여 수업의 연령 특성을 충족시키는 경험적 논문을 썼습니다. 학교는 또한 매 수업마다 매주 양질의 다채로운 주제 강습회를 개최해야하며, 동시에 "우생학을 발전시키는 것보다 후진 학생을 변화시키는 것이 중요합니다"라는 교육 철학을 수립해야합니다. 학교, 중기, 세 검사의 끝 부분을 통해 각 클래스 칠판 신문, 독서 코너, 건강 코너, 시간에 대한 도덕 교육 작업을 확인, 클래스 교사는 필요에 따라 열을 채울 수 있습니다, 비행대 활동 기록, 활동 내용은 학생의 연령 특성과 일치합니다.

둘째, 교실은 도덕 교육 의 주된 통로로 가르칩니다.

도덕 교육 의 적절성과 효과 성을 향상시키기 위해 학교는 적극적으로 교실 수업을 개혁하고 도덕 교육의 교육 목표를 명확히합니다. 도덕 교육 의 기본 과정을 준수하고 현대적인 정보 기술을 교육 수단으로 적극적으로 사용합니다. 도덕 교육에 침투하고 교과서의 도덕 교육 요소를 탐구하고 주제 교육의 삶과 가치관에 대한 올바른 전망에 대해 객관적으로 교육시키는 과목 교육의 기능을 최대한 발휘하십시오. 각 선생님은 더 나은 품질의 도덕 교육 침투 용지를 작성했습니다.

셋째, 활동의 이동 통신사를 만들고 활동의 도덕 교육

1. 올해 우리는 학생들이 정확한 국방 인식, 법적 인식 및 환경 인식을 수립 할 수 있도록 애국적인 교육을 계속하고 있습니다.

2. 중요한 축제의 날과 기념일과 함께 홍보와 교육 및 실제 활동을 조직하십시오. "9 월 10 일"의 교사의 날은 교사 주간 존경의 날로 개최되며, 10 월 1 일에 국경일이 조국의 노래를 조직 할 것입니다. 동시에 우리는 문화적으로나 예의 바른 주제 교육 활동을 계속하고, 학생들로 하여금 국가 정신을 전수하고, 애국심을 고취 시키며, 도덕적 인 질을 개선하도록 인도 할 것입니다. 11 월, 우리 학교는 학생들의 건강 습관, 문명 습관, 학습 습관, 생활 습관 등을 키우고 학생들의 규율, 안전 및 책임에 대한 인식을 제고하기 위해 세 가지 교육 과정을 세 번 실시했습니다. 12 월에는 겨울 스포츠 모임이 열렸습니다. 스포츠 게임의 소집을 통해 화합과 협력의 정신, 학생들의 열성과 열정이 배양되었습니다. 2019 년 3 월에는 "사랑의 마음"운동이 시작되었고, 장 암을 지닌 저우 원 교사에게 2,628 위안이 기부되었습니다. 2019 년 4 월 10 일, "재충전 2010, P & G 백은 국가 해피 스포츠 게임을 희망합니다"가 개최되었습니다. 동펭은 이것을 활용하여 모든 교사와 학생들에게 실용적인 행동으로 2010 년에 응원하고 올림픽에 뛰어난 결과를 제공 할 것을 촉구했습니다. 5 월 19 일, 우리 학교는 "지진 구제, 모두가 책임감있는"활동을 조직했습니다. 우리는 학교의 모든 선생님과 학생들을 시작하여 원촨 지진 피해 지역에 돈을 기부하고 지진 희생자들에게 그 활동을 애도합니다. 이번 재난 구호 활동에서 우리 학교 선생님들과 학생들은 Shuangxiqiao Town의 교육 부문에서 가장 높은 기부금 학교 인 8557.5 위안을 기부했습니다. 6 월 1 일, 축하 행사가 열렸으며 20 회 이상의 쇼가 진행되었습니다. 이번 달, 우리 학교는 Xianan District Education Bureau에서 주관 한 "Sunshine Sports Activity"에 참가했습니다. 이 대회에서는 우리 학교가 여자 스키핑 로프에서 1 위와 4 위를 차지했습니다. 종이 절단에서 첫 번째, 소품 2 위, 작은 가수 경쟁에서 3 위, 댄스 공연에서 3 위를 차지했습니다. 장진시아 (Zhang Jinxia) 회장의 아트지는 지구 대회에서 1 등상을 수상했으며, 선생님 왕얀화 (Tan Yanhua) 선생님은 우수한 예술 교사로 평가 받았습니다. 이러한 다채로운 활동 덕분에 교사와 학생들은 품질을 연마하고 능력을 발휘하며 지식을 축적하고 시야를 넓히며 품질을 향상시킬 수있었습니다.

3. 환경 교육 : 포스터 및 캠퍼스 방송을 통해 환경 보호의 중요성을 적극 홍보하고 "환경 교육"과정을 개선합니다. 우리는 학생들이 측면에서 시작하여 작은 것들부터 시작하여 나를 시작하도록 교육시킵니다. 조직은 "가정 환경을 보호하고 아름다운 집을 짓는"주제로 가정 환경을 아름답게하고 자연과 생태 자원을 사랑하는 교육 실습을 수행했습니다. 학생과 교사는 함께 건강의 코너를 청소하고 동시에 세계 환경의 날, 식목일, 금연의 날 및 기타 활동을 통해 학생들은 좋은 환경 인식을 수립했습니다.

4, 빨간색 스카프 작은 기자 역, 빨간 스카프 라디오 방송국, 빨간색 스카프 조직 보고서를 재생하려면 계속합니다. 초등학생의 행동 규범, 초등 학생의 문예 에티켓, 법률 지식, 자기 정정 자기 보호 지식, 선진 인물 행위 등을 매월 이사회 평가를 통해 평가 활동을 통해 신문 내용이 점점 풍부 해지고 형태가 다양해진다. 그 달에 교장과 팀 카운슬러는 행동 규범에 대한 특별 강연을했으며 특정 교육 효과를 받았습니다.

5, 교육 육성에 좋은 직업을, 모든 라운드, 멀티 채널, 교육의 재배를 강화 올해 학교의 도덕 교육 테마를 강조하기 위해, 우리 학교는 학생의 일상 개발 교육, 특히 문명적이고 예의 교육을 강화하고 있습니다 새로운 "초중등 학생을위한 코드"와 "초등 학교 학생들의 일상 행동 기준"을 내용으로하여 "문명 수업을위한 노력"활동을 수업 교육과 자기 교육을 중심으로 수행하고, 레드 스카프 문명 감독 포스트는 학생들이 좋은 행동을하도록 도울 수있는 자리가 될 것입니다. 습관, 좋은 교육 효과를 받았습니다. 학교는 "문명화 된 집단 집단"의 창작 및 평가 활동을 강화하고 건강, 순종, 두 가지 운동, 예의 범절, 행운과 행운을 통해 매일 각 수업의 점수를 발표함으로써 학생들의 경쟁 의식이 강화되고 표준화되었습니다. 학생들의 행동은 안전한 캠퍼스의 탄탄한 토대를 마련했습니다.

6. 정신 건강 교육

우리는 학생들의 정신 건강 교육을 강화했습니다. 첫째, 교사가 교육부의 "초등 및 중등 학교 정신 건강 교육 지침"을 진지하게 공부하도록 조직하십시오. 카운셀러의 훈련 및 사업지도를 강화하여 완전하고 완전하게 적용하십시오. 학교의 정신 건강 교육은 사람들 중심의 원칙을 고수하고, 남겨진 학생, 독신자, 보호자가없는 학생의 기록 보관소를 완성하고, 교육 기록에 좋은 역할을하며, 학생들은 이들을 돕기 위해 "사랑의 손, 일대일"및 "푸른 하늘 아래"를 수행합니다. 나쁜 심리를 바꾸고 건강하게 성장하십시오.

넷째, 학교, 가정 학교 및 사회의 도덕 교육 네트워크 기능을 최대한 발휘하십시오.

사회 교육에 기초한 학교 교육을 주체로 삼고, 부모 - 자녀 교육에 기초하여 적극적으로 "3 대 1"교육 활동을 수행하십시오. 반 교사는 종종 가정 방문과 방송 방문, 서로의 성과를 반영하고 교육을 제안하며, 가정과 학교 간 의사 소통 및 가족 통화의 역할을 충분히 발휘하고, 교사가 가족과 제 시간에 연락 할 수 있도록 돕습니다. 우리는 학부모가 자녀와 의사 소통하고 사교육을 향상시킬 수있는 효과적인 방법을 숙지하도록 과학자를 가르치는 방법에 대한 개인지도 및 안내에 관한 정보를 학부모에게 제공합니다. 매월 복습을 통해 담임 교사와 교사는 학부모와 다양한 채널을 통해시기 적절하게 연락하여 학교와 가족에서 서로의 성과를 이해하고 서로에게 제안 된 제안이나 의견을 보낼 수 있습니다. 주말과 휴일 동안 아이들의 공부와 생활에 대해 더 많은 것을 알기 위해서, 우리는 또한 반 교사에게 빈번한 가정 방문을하고 모든 어린이를 주시하도록 요청합니다.

다섯째, 유명한 단어와 문장을 사용하여 도덕성을 높이고 예를 제시하십시오.

2019 년 봄, 교장 장진 시아 (Zhang Jinxia)는 매일 학교 관리 칠판에 라이드 (Lide on the school management blackboard)라는 유명한 말을 써서 선생님들과 학생들에게 기록을 암송하도록 요청했고 교사들과 학생들에게 6 월에 유명한 말로 그 행동을 인도하도록 요청했습니다. Lide의 유명 연설 대회를 개최했습니다. 올해 봄, 선생님과 학생들에게 목표를 따라 잡고 예를 배우도록 요구하면서, 선량한 행동과 선행을보고하기 위해 매일 학교의 경영 관련 칠판에 소속 된 학교 지도자들의 가치.

과거를 돌아 보면, 우리 학교는 델리 학교와 델리 사람들에게 많은 일을했습니다. 그러나 사회가 발전하고 있으며 시대가 개선되고 있으며 재능을 계발하기위한 요람 인 번식 기지 인 학교는 갈 길이 멀다. 그러므로 학생을 능력과 정치적 완전성의 기둥으로 만드는 것은 학교의 단호한 의무입니다. 앞으로 우리 학교는 어린이의 나이 특성과 결합 된 국가 도덕 교육 의 새로운 상황과 새로운 문제를 모두 어린이들과 결합시켜 도덕적 교육 이론을 철저히 연구하고 교사의 과학 연구 의식을 지속적으로 향상 시키며 도덕적, 지적 신체를 육성해야합니다. 미국과 미국이 개발 한 새로운 재능은 끊임없는 노력을했습니다.