유치원 중학교 교육 요약

유치원 중학교 교육 요약

모든 교사의 노력으로 이번 학기가 끝나고 있습니다. 이번 학기의 연구를 되돌아 보면 나는 정말로 행복하고 걱정하고 있습니다. 이 학기에는 수업 시간에 더 많은 사람들이 있지만, X 사람들이 있습니다. 그들 중에는 Y 사람들이 있고, 몇몇 아이들은 덜 용감하고, 내성적이며, 대담하지 않습니다. 매우 장난 꾸러기이며 파괴하려는 몇몇 소년들이 있습니다 . 이러한 상황에 대응하기 위해 우리는 두 명의 교사가 공동으로 노력하면서 계획대로 수업을 진행할 수 있습니다. 어린 아이들은 또한보다 종합적으로 발전했으며, 그들의 지식과 기술도 향상되었습니다. 이 클래스의 구체적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 보존 작업

보전에 대한 강조는 유치원의 기본 원칙입니다. 작업에서 우리는 안전과 안전 작업을 최우선으로 생각하며 매일 실내 환경을 세 심하게 청소하고 소독 시스템을 엄격하게 구현하며 정기적으로 침대와 테이블을 소독합니다.

이번 학기는 어린 아이들을위한 좋은 위생 습관의 개발에 관심을 기울입니다. 어린이들이 쓰레기, 쓰레기를 버리지 말고, 식사 전후에 손을 씻지 말고, 아이들의 건강 인식을 향상 시키며, 또한 방과 후를 사용하고 식탁, 바닥, 학교용 가방, 수건을 식후에 사용하는지 확인하십시오. 누군가가 쓰레기를 발견하면, 그를 교육시키고 쓰레기를 집어달라고 요청하십시오. 건강한 습관을 가진 아이들을 위해 레드 스타에게 칭찬과 상을주십시오. 잠시 동안 어린 아이들은 수건을 사용하여 물을 만들기 위해 물을 가라 앉히기를 좋아합니다. 수돗물은 종종 수건으로 막히고, 항상 가르쳐지며, 그 다음에 우리는 씻을 때마다 추적과 관찰을 강요합니다. 선생님이 항상 자신을 바라 보는 것을 보았던 몇 명의 어린이들이었고 천천히 어린 아이들은 더 이상이 나쁜 문제를 갖지 않았습니다.

우리는 또한 아동의 자기 관리 능력을 키우고 안전 보호에 대한 인식에 관심을 기울입니다.

1. 우리의 아이들의 능력은 각 가정 환경의 성장에 따라 다르며 일부 어린이는 기꺼이하지 않습니다. 일부는 교사가 일을 할 수있게되어 매우 행복합니다. 우리는 모든면에서 발전에주의를 기울이고 아이들의 기회를 포착합니다. 관찰과 지도력을 강화하고, 어린이들에게 오늘의 일과 같은 자신의 일을 배우고, 스푼을 보내고, 테이블을 닦고, 책을 정리하는 등의 일을 돕도록 격려하십시오. 아이들이 할 수있는 일을하게하십시오. 우리 반의 경영진은 매우 내성적이며, 나쁜 일들을 두려워하며, 제 동료들과 함께하고 싶습니다. 나중에, 우리는 그에게 할 수있는 일을하도록 가르치고, 베개를 갈아 입히게하고 삶으로 돌리게하고, 천천히 그녀는 활기를 띠게했습니다. 부모에게 많은 돈을 벌기 위해 일찍 공원에 보내달라고 요청하는 자녀가 여전히 많습니다. 이제 많은 어린이들이 자신의 것을 이해합니다. 보전 활동에서 우리 두 선생님은 같은 정신으로 통일되며 교육에 동등한 관심을 기울여야합니다. .

두 번째 교육 및 교수 학습

이번 학기에는 어린이의 북경어 사용을 강화하고, 어린이들이 그룹 앞에서 과감하게 이야기하도록 권장합니다. 일부 내성적 인 사람, 말하기를 좋아하지 않는 아이들은 더 격려하고 편안한 언어 환경을 조성하기 위해 그들을 칭찬합니다. 자정 전까지 기다리는 시간은 종종 있습니다. 교사와 아이들은 아이들 주위의 사물이나 경험에 대해 이야기하며, 말이나 그림이없는 그림을 사용하여 아이들이 이야기를 쓰고 이야기를 할 수있게합니다. 때로는 아이들이 자신의 주제를 그리며 이야기를 나눕니다. 이야기를하기 위해 사진을 사용하여 가끔씩 부모님이나 교사가 노트북에 기록하도록 돕습니다. 잘 쓰여진 아이들을 칭찬하십시오. 또한 그룹 활동을하는 동안 의사 소통과 공유에주의를 기울여야하며, 많은 어린이들의 경험은 동료와 교사와의 상호 의사 소통을 통해 얻어지며, 커뮤니케이션 공유는 경험을 얻는 가장 기본적인 방법이라고 할 수 있습니다. 이런 식으로 교사는 어린 아이들이 의사 소통하고 경험을 공유하도록 동기를 부여해야합니다. 핵심은 대화 형 전략, 즉 교사 - 학생 상호 작용 및 상호 작용 전략을 사용하는 것입니다. 따라서 그룹 활동에서 아이들이 토론하기 위해 여러 가지 문제가 종종 제기됩니다. "왜? 어떻게 생각하세요?"와 같은 질문을 자주 사용합니다. 왜냐하면 이러한 개방적이고 도전적인 질문은 아이들에게 긍정적 인 사고를 유발할 수 있기 때문입니다. 커뮤니케이션은 원래의 얕은 대답을 토대로 경험을 향상시키고 확장 할 수 있도록 도와줍니다. 표현력과 사고력을 더욱 활성화 시키십시오. 오랜 기간 지속 된 어린 아이들의 언어 표현 능력은 일반적으로 개선되었으며, 주제를 중심으로 일관되게 이야기하고, 다른 사람들을 평가하고, 옳고 그른 것을 구별하고, 스스로 분쟁을 해결하는 법을 배우며, 독립성 또한 향상되었습니다. 많이.

언어 발달의 전제하에, 피상적 인 수학적 사고가 또한 수행되었다. 어린 아이들의인지 적 스타일은 주로 이미지와 특정한 사고 방식이다. 선생님의 승진 및 발전 경험은 어린 아이들이 이해하고 이해할 수있는 직관적이고 이해하기 쉬운 재미있는 그래픽과 패턴을 사용하여 아이들이 물건의 양, 숫자, 수 및 순서를 이해하기위한 실전 그림을 상상할 수있게해야합니다. 또한 빌딩 블록, 그림 및 음료수 병 및 로프와 같은 중고품을 사용하여 어린이들이 여러 항목의 높이, 길이, 크기 등을 탐색 할 수있게하여 개체 사이의 수를 이해하고 통합 할 수 있습니다. 어린이가 반복하여 그림을 그은 후 숫자와 객체의 전체 관계는 작업 프로그램을 모양과 색상으로 반복하여 나눕니다. 이제 대수에 대한 그들의 이해 또한 매우 명확합니다. 종종 병이 높이가 늘어서도록 돕는 것을 보았습니다.

일상 생활에서 우리는 교육과 가르침에서 자녀의 육체적 인 질을 향상시키는 것을 매우 중요시합니다. 어린이들에게 야외 활동을위한 기회와 공간을 적극적으로 제공하고 어린 아이들이 적극적으로 자료와 상호 작용하도록 권장합니다. 우리는 아침 활동 시간과 3 시간의 목욕 시간을 사용하여 다양한 집단 게임을 조직하고 아이들의 다양한 운동과 능력을 기획합니다. 아이들의 걷기, 달리기, 뛰기, 등반 및 훈련 능력 개발 아이들의 활동을 조직 할 때 우리는 어린 아이들을 위해 가벼운 물질을 적극적으로 준비하고 예를 들어 게임하기, 게임하기, 활동 증가시키기 등의 활동에 통합했습니다. 흥미 롭 군.

나는 아이가 일어나서 음악을 듣고, 단어와 단어를 읽거나, 아이들의 노래에서 그 단어를 아는 아기를 찾고, 게임을 사용하여 아기를 찾고 알아 낸다. 이 학기에 우리는 읽기 쓰기 게임 과정을 쉽게 완료했습니다.

중학교에서는 자아 중심주의가 여전히 탁월합니다 집단적 또는 자유 활동에서 종종 분쟁이 일어나고, 어떤 것을 위해 경쟁하는 현상이 있으며 자녀들은 포기하지 않습니다. 그러므로 우리는 의식을 통해 학급 간 활동에서 어린 아이들의 사회적 발달을 통합합니다. 아이들이 놀이와 우호 협력을하는 방법을 알기위한 목적으로, 우리는 아이들에게 종종 묻습니다 : "오늘 당신은 누구와 함께 일하고 있습니까? 오늘 당신은 겸손 해 졌습니까? 이제는 다른 사람들과 함께 놀 수있는 많은 아이들이 있습니다. 겸손의 감각. 그러나 아직도 겸손하지 않으려는 어린 자녀가 몇 명 있으며, 다른 사람들과 평화롭게 살 수는 없습니다.

셋째, 부모님들의 일

교사와 학부모 간의 상호 작용은 수업 관리의 효과에 직접적으로 영향을 미치며, 고향 의사 소통, 교사 및 학부모가 함께 협력하여 교육 문제를 해결하고 어린이에 대한 인식을 제고하며 교육에 대한 책임을 분담합니다. 이에 대해 우리는이 문제에있어 학부모 역할에 초점을 맞추어 좋은 결과를 얻었습니다.

유치원 중학교 교육 요약

시간이 흐르고 눈 깜짝 할 사이에 한 학기가되었습니다. 이번 학기를 되돌아 보면, 바쁘긴해도 충분히 만족스럽고 즐겁습니다. 두 선생님의 연대와 협조로 아이들은 끊임없이 개선되고 가르치고 있습니다. 기본적으로 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 상황 분석

내 반에는 30 명이있다. 29 명의 어린이, 16 명의 소년, 13 명의 소녀가 있습니다. 여러 가지 이유로 시간을 허비 한 여러 어린이가 있습니다. 이 학업과 생활의 학기를 마친 후에, 아이들은 각기 다른 진도를 이루었습니다. 이번 학기 동안 우리는 신발 입기, 단추 누르기, 당기기, 옷 입기 등과 같은 각 어린이의 삶의 능력 배양에 특별한주의를 기울였습니다. 그들의 자기 관리 능력 또한 향상되고 사랑 노동은 특히 다음과 같은면에서 장점과 단점이 있습니다 :

이점 성능 :

1. 대부분의 수업에 참여하는 아이들은보다 쾌활하고 활기 차며 행복하며 사람들과 적극적으로 소통 할 수 있으며 다양한 방식으로 기꺼이 자신의 감정을 표현할 수 있습니다.

2, 호기심, 기꺼이 수행 할 수 있습니다. 나는 선생님이 일을하고 조금 감히 선생님이 될 수 있도록 도와주고 싶습니다.

3, 특히 게임 활동과 마찬가지로 게임의 호기심이 특히 강하고 두뇌를 탐구하고 좋아합니다.

4. 중학교 학기에 입학하여 수업 시간에 아이들의 규칙에 대한 인식이 더욱 강화됩니다. 대부분의 아이들은 자라 났고, 다른 사람들을 돕고, 차이를 알았습니다.

5, 사람들에게 아주 예의 바르며, 서로를 아는 사람들은 인사하고 다른 사람들을 돕는 것을 매우 기쁘게 생각합니다.

약한 성능

1. 낯선 사람 앞에서 조금 수줍어하는 성적을 가진 어린 학생들이 있습니다.

동시에 이번 학기의 도서 손상은 심각하며 일부 어린이는 독서 습관이 좋지 않습니다. 다음 학기에는 아이들이 읽을 수있는 좋은 습관을 개발해야합니다.

, 교육 목표 및 구체적인 조치

이번 학기에, 저는 언어와 수학 활동으로 예술을 가르치는 중산층의 선생님이었습니다. 기본적으로 목표를 얻었습니다.

과학 분야

1. 주위의 것들, 호기심과 호기심에 관심이 있습니다.

2, 수동으로 문제를 탐구하기 위해 감각의 다양한 사용할 수 있습니다.

3, 통신 탐사의 과정과 매듭을 표현하는 적절한 방법을 사용할 수 있습니다

4, 동식물을 사랑하고, 주변 환경에 관심을 가지며, 자연에 가깝고, 자원에 따라 단어 열을 소중히하고, 예비적인 환경 인식을 갖는다.

5, 동물과 식물의 5-8 종을 알고, 그들의 생활 습관을 이해할 수 있습니다.

건강 분야

1, 좋은 건강, 집단 생활에 정서적 안정.

2, 생활의 건강이 크게 향상되었으며 자신을 돌볼 수있는 능력이 크게 향상되었습니다.

3, 필요한 안전 및 건강 지식을 알고, 야외 활동에서 자신을 보호하고, 스포츠 활동에 참여하는 것을 좋아합니다.

4, 좋은 일정, 수면 습관, 식습관을 가지고. 까다로운 먹는 사람이 아닌 음식을 재배하는 것은 좋은 습관입니다.

언어 입력란

1은 언어 활동과 마찬가지로 언어로 사람들과 정중하게 상호 작용할 수 있습니다.

2, 사람들과 이야기하고, 다른 사람들의 말에주의를 기울이고, 그들이하고 싶은 말을 분명히 말할 수 있고, 만다린 사람들과 의사 소통을 할 수있다.

3, 언어의 아름다움을 느낄 수있는, 아름다움의 내용은 이야기의 내용을 이해합니다.

4, 50 중국어 문자를 인식 할 수, 20, 책의 어린이 노래를 기본적으로 암송 수 있습니다. 사진을 읽고 이야기하기를 좋아합니다.

수학 분야

수학과 마찬가지로 1은 숫자의 의미를 이해하며 10 이내의 숫자 분포를 인식하는 기본 능력을 이해합니다. 숫자의 상대 크기입니다. 특히 더블 및 단수 마스터가 특히 좋습니다. 많은 관심이 있습니다.

2. 수학과 자신의 삶 사이의 관계를 인식하고 수학의 중요성과 재미를 높이 평가하십시오.

3, 삶의 일반적인 패턴을 이해할 수 있습니다.

4, 1을 계산할 수 있습니다 --- 50, 1-20 작성합니다.

사회 분야

1, 그들이 성장하고 성장의 기쁨을 경험했다고 느낄 수 있습니다.

2, 나는 내가 할 수있는 일을 할 수 있다고 믿으며 처음부터 끝까지 한 가지를 끝낼 수 있습니다. 또한 다른 사람들을 돕는 것을 좋아합니다.

3, 노동에 참여하고자하는 장난감과 자신의 생활 항목을 정리합니다. 동반자 나 어린 형제 자매를 도울 수 있습니다.

4, 간단한 보안 인식 및 신호를 알 수 있습니다.

예술 분야

1, 초기 감정과 같은 환경, 삶의 예술적 아름다움, 예술 활동에 참여하고, 대담하게 자신의 감정을 표현하고 싶습니다.

2, 노래, 댄스, 그림, 수공예 및 기타 예술 작품의 주요 특징을 이해하기 위해 다양한 감각을 사용할 수 있습니다.

3, 선생님이 가르치는 모든 노래를 부릅니다. 그리고 춤 동작, 특히 예술과. 학기 중에 우리 두 선생님은 서로 잘 어울리 며 선생님의 교육과 경험을 통해 많은 것을 배웠고 가르침을 향상 시켰습니다. 나는 종종 내 자신의 결점을 열심히 생각하며 최선을 다하며 다음 학기에 계속 열심히 일하기를 희망합니다. 동시에 수업 시간에 개선이 필요한 무언가가 있기를 바랍니다. 나는 이사들에게 즉시 의견을 말하도록 요청합니다.

둘째, 부모는 일한다.

가족은 유치원의 중요한 파트너입니다. 존경, 평등 및 협력의 원칙에서 우리는 부모의 이해, 지원 및 적극적인 참여를 위해 노력해야하며, 부모가 그들의 교육 능력을 향상 시키도록 적극적으로 지원하고 도와야합니다. 이런 종류의 이데올로기 정신에 입각하여 우리는 가정의 정원에서 일을하고 부모와의 소통과 이해에 관심을 기울였으며 비밀 네트워크의 부모들에게 우리의 교육 철학을 적시에 전달했습니다 부모님과의 만남 이번 학기의 교육 계획, 공원에있는 아이들의 상황을 이해하고, 반면에 부모와의 조기 아동 교육 경험에 대해 토론하고, 부모와 부모 사이의 거리를 더 가깝게 만들고, 또한 아침과 저녁, 가정 학교, 집에서 아이들을 데리고 오는 시간을 사용합니다 연락처 및 기타 수단은 부모님들과 대화하며, 부모님들이 제기 한 질문에 대한 적시에 답변을 드리며, 학부모 님들의 협조와 협력을 통해 반 활동을 원활하고 효과적으로 수행 할 수 있습니다.

세 |, 존재의 부재와 노력의 방향

열심히하는 학기를 마치고, 우리 반의 아이들은 다양한 측면에서 발전했고, 지식은 풍부하고, 독립성은 향상되었지만, 결함도 있습니다 :

1. 개별 어린이들은 까다로운 식사 현상을 보이는데, 일부 어린이는 식사에 집중하지 못하고 속도가 느리며 식습관을 개선해야합니다.

2. 생각은 열려 있지 않으며, 아이의 상상력과 창의력은 더 잘 재생할 수 없습니다.

3. 특수 아동의 관찰과지도를 강화하고 아동의 "자기 관리"에 대한 인식을 키 웁니다.

다음 학기에는 부모님의 협조로 새로운 것들에 대해 더 많이 알게해야합니다. 그래서 아이들의 지식을 향상 시키십시오. 발전의 목표와 모든 사람들의 노력과 함께, 저는 아이들이 더 강하고 건강해질 수 있다고 믿습니다. 그리고 내일 우리는 더욱 빛나는 햇살을 창조 할 것입니다!

4. 요약하자마자, 나는 나 자신을위한 노력의 방향을 확립했다.

1. 당신 자신의 훈련을 강화하고, 아이들의 능력 배양에주의를 기울이고, 무작위 교육의 능력을 향상 시키십시오.

2. 이론 연구의 수준을 향상시킵니다.

3, 가르치기에 열심히 노력하고, 반원들에게 원래의 기초 위에서 더 큰 발전을하도록 노력하십시오.

사회가 발전하고 있으며 시대가 도래하고 있습니다 책임감있는 교육자로서 우리는 당당하게 거룩한 역사 선교를 완수하기 위해 높은 감수성과 의식으로 실사와 책임감을 가지고 일해야합니다 교육과 사람 교육의 길에서 나는 그러나 땀과 눈물에 대한 대가를 치렀지 만, 내가 채취 한 것은 충만 함과 무거운 감정이었습니다. 나는 유아 교육의 교육을 좋아합니다. 또한 유치원 교육의 고된 업적, 책임의 위대함, 실무 경험에 깊은 감사를드립니다. 요컨대, 이번 학기에 나는 내 일을 위해 최선을 다하고 있지만, 결점이있을 수밖에 없다. 나는 미래의 일에서 그것을 향상시키고, 강점을 개발하고, 약점을 회피하고, 열심히 일하고, 좋은 일을하고, 더 잘하기 위해 노력할 것이다. 1 층에서는 아이들에게 가장 소중한 사랑을 바칠 것이며, 오늘 꽃 봉오리가 피고 내일은 아름다운 꽃을 피울 수 있다고 믿습니다.

유치원 중학교 교육 요약

첫째, 유아의 기본 상황 분석

수업 시간에는 남학생이 36 명, 소녀 수가 36 명입니다. 학급의 마지막 학기의 교육과 교육을 통해이 수업의 학생들은 다양한 측면에서 다양한 측면에서 향상되었습니다. 어린이 수업에서는 어린이의 언어, 미술, 음악 및 기타 측면이 크게 향상되었습니다. 위대한 진전.

신체 발달의 관점에서 볼 때, 수업 시간에 아이들은 스포츠 활동에 높은 관심을 보이는데, 걷기, 달리기, 점프 및 균형 능력은 빠르게 발전하고 있습니다. 그들은 장난감을 가지고 노는 것을 좋아하지만 협력 능력만으로는 충분하지 않습니다. 수업은 똑똑하고 활기 차며 새로운 지식을 빠르게 받아 들일 수 있지만 기분이 너무 성급합니다 규칙적인 습관과 학습 습관을 특별히 강화해야하며 젓가락과 깨끗한 옷으로 먹지만 행동 시간 개념을 강화해야합니다. 아이들은 수업 중 규율을 준수 할 수 있으며 일상적인 훈련을 개선해야하지만 앉는 자세는 엄격히 요구되고 직립으로 유지되어야합니다.

언어 발달의 관점에서 볼 때 우리 학급 어린이들의 언어 발달이 더 좋고 어휘 축적이 충분하며 언어 표현이 상대적으로 완전하며 대부분의 어린이들이 자신의 의견을 분명하게 표현할 수 있지만 듣기 능력은 강화되어야합니다. 과학 발전의 관점에서 볼 때 자연 현상에 더 관심이 있으며 관찰 할 수있는 능력이 있습니다. 주위의 일상 현상을 적극적으로 탐구하고 사물의 특성을 일정하게 관찰 할 수 있습니다.

수학적 개발의 관점에서 논리적 사고의 개발은 일반적이며 특정 개념이 있지만 숫자의 분해와 구성을 강조해야합니다. 어린 아동의인지 범위는 포괄적이고 고르지 않으며 충분히 깊지는 않습니다. 특히 몇몇 어린 아동의 발달이 충분히 포괄적이지 않습니다.

예술 발전의 관점에서 춤의 리듬이 더 좋고,이를 고수해야하며, 그림을 늘려야하며, 작품을 개인화해야합니다. 이번 학기는 손으로 만든 장난감을 재배하고 생각과 상상력을 넓힐 수있는 능력을 길러 주며 아이들의 감정과 예술 작품에 대한 관심 표현이 점차적으로 발전 될 것입니다.

사회 발전의 관점에서 볼 때, 대부분의 어린이들은 활기 차고 쾌활하며 효과적인 교류, 협력 및 공유를 주도하고 수업 활동에 적극적으로 참여할 수 있지만 공중 보건 습관을 키우려면 추가 교육이 필요합니다. 아이들은 징계 및 기타 측면을 엄격히 준수해야하며 작업은 지속되어야합니다.

둘째, 교육

저의 수업은 똑똑하고 생기 있고 자기 표현적이며 지식을 빨리 흡수합니다. 예술은 발달이 잘되고, 기본 동작은 조화를 이루고 리듬은 강하고 무용과 무승부를 좋아합니다. 연구 습관이 크게 개선되었으며 수업 시간에 일정한 규칙이 있으며 손이 더 활발하지만 앉는 자세를 강화해야합니다. 기존의 습관 어린이의 감정이 비교적 자극적이기 때문에 화장실은 충분히 조직되지 않고 비교적 자유 롭습니다. 이번 학기에 나는 Liu Hongmei와 함께 코치를했고 Teu Yu는 가르침을 담당했다. 3 명의 교사는 아주 잘 협력하고 조정하고 해결할 반에서 과제와 문제에 대한 학급 회의를 실시했습니다.

1. 어린 아이들의 관심에서 시작하여 학부모 홍보. 그룹 교육과 개인 교육을 결합하여 교사와 부모, 어린이와 부모, 어린 자녀와 친구들이 더 많은 교류와 대화를 나눌 수 있도록하십시오. 부모님 들께서 어린 자녀들의 활동에 참여하고, 자녀들의 활동에 새로운 힘을 불어 넣으시고, 자녀들의 시야를 열도록 격려하십시오.

2. 어린 아이들의 일상 생활을 합리적으로 조직하고, 운동과 움직임을 번갈아 가며, 학습에 대한 아이들의 관심을 향상시키기위한 다양한 방법과 방법을 결합하십시오. 부모와 자녀가 아이들과 사진 찍기, 주판 경쟁 등의 활동을 공동으로 수행하고 과학 실험 및 기타 활동과 같은 아이들의 실습 활동에 중점을 둔 활동을 수행 할 수있는 활동을 펼치십시오.

3. 연구 루틴 및 루틴의 재배를 강화하십시오. 손을 씻는 과정에서 우리는 어린이들이 손을 씻는 방법을 익히는 데 도움이되는 재미있는 손으로 씻는 노래를 집계했습니다. "손 딱딱하고 허리를 문질러 손을 문질러 손목을 세 번 돌리고 엄지 손가락을 돌리고 마침내 긁으십시오."이 노래는 아이들이 손가락, 등, 손목, 호랑이 입, 손톱 껍질을 깨끗이 씻어줍니다. . 식사 전후에 아이들은 장난감과 음료수로 놀고 나서 좋은 손씻기 습관을 키웠다.

4, 영어의 사용에주의를 기울여 영어로 교사에게 물어 물, 두유, 화장실, 이름, 그림, 역 팀 및 영어로 다른 링크를 마시고 30 분의 영어 검토 시간을 준수, 아이들이 리드하도록 권장 누구나 영어를 리뷰합니다.

5. 아이들의 관심을 자극하고 아이들의 언어 능력을 키우고 어린 아이들의 용기를 행사하고, 각 아이들이 참여하도록하며, 아이들이 마스터가되도록, 아이들의 자기 동기 부여가 크게 향상되었다는 분대장의 캠페인을 실시하십시오.

셋째, 보존 작업

1. 나의 수업은 소독 시스템과 격리 시스템을 엄격하게 구현하고, 아침 살균 물집과 운동을 주장하고, 식사 전후에 손을 씻는다.

2, 매일 야외 활동 2 시간을 준수, 적극적으로 아이들이 운동을 이끌고, 어린 아이들의 체력을 향상시키기 위해 밧줄, 훌라 후프, 농구, 수수, 게임 등을 건너 뛰는 등의 다양한 스포츠 활동을 수행하며, 대부분의 어린이는 이미 밧줄을 건너 뛰었습니다 많은 어린이들이 훌라후프를 돌리는 법을 배웠습니다.

3, 아이들을위한 충분한 수면을 보장하기 위해 낮잠을위한 적절한 양의 어린이를 생각 나게하고, 시간에 땀을 흘리는 옷을 갈아 입히고, 허약 한 아이들을위한 침대를 조정하고, 땀을 흘리는 수건을 놓지 말고, 아이들을위한 보육 선생님이 땀을 흘리게하십시오.

4, 어린이들에게 물을 충분히 마시고 하루에 6 번 이상 마시고 약한 어린이를 돌 보도록 상기 시키십시오.

5. 어린 자녀들의 식욕을 촉진시키고 모든 어린이들이 충분히 먹고 잘 먹는지 확인하기 위해 매일 어린 아이들에게 요리법을 소개하십시오. 아이들의 쌀 섭취를 보장하기 위해 아이들의 쌀밥, 채소, 수프를 분리합니다. 수업 시간에 아이들은 매 끼니를 마칠 수 있고, 남은 음식은 없습니다. 어린이들에게 천천히 식사하고 30 분간의 식사 시간을 보장하도록 교육하십시오. 빨리 먹는 아이들에게는 선생님이 아이들에게 천천히 먹고 씹고 삼킬 것을 요구하도록 상기시켜줍니다.

6. 이환율을 줄이기 위해 정기적으로 약을 먹이십시오.

넷째, 환경

1. 좋은 심리적 환경을 조성하고, 격려와 긍정적 인 언어를 사용하여 선순환을 형성하고, 어린이의 자신감을 강화하고, 창의력을 키 웁니다. 작은 스 룻 리더를위한 주간 캠페인은 아이들의 도움으로 이루어졌으며 많은 아이들이 무대에 올랐고 용기를 발휘할 수있었습니다. 붉은 꽃을위한 10 개의 작은 붉은 꽃의 활동이 수행되었으며 아이들은 동기 부여가 높았고, 행복하고 경쟁력이있었습니다.

2. 활동 실의 환경, 어린이 자신의 작품의 90 % 이상. 액티비티 룸은 자연 모서리 나 벌레 상자와 같은 교육 관련 환경을 갖추고 있으며, 어린이들은 자신의 참여를 통해 활동에 대해 더 많이 배웁니다. 우리는 진흙, 헝겊, 플라스틱, 거품, 모직 및 기타 폐기물을주의 깊게 사용하고 여러 가지 형태의 그림, 자르기, 부착, 집기 등을 사용하여 아이들과 함께 활동 실 환경을 마련합니다. 콘텐츠의 레이아웃은 폐기물 활용을위한 매우 생생하고 직관적 인 환경 교육이기도합니다.

3. 우리는 학급의 부모 - 자식 플랫폼을 사용하여 부모의 참여를 증가시키고, 부모가 자녀의 성장을 이해하게하고, 부모의 자원을 활용하여 가르침에 협조하도록합니다.

V. 부모 작업

1. 가정 방문, 전화 교환, 메모, 면담, 집 연락처 및 학부모, 유아 발달에 대한 적시 피드백, 그리고 진정한 파트너가되는 다양한 양식을 사용하십시오.

2. 학부모는 종종 교육 게임 활동을 관찰하고 부모의 의견을주의 깊게 경청하도록 초청받습니다.

3. 학부모에게 과학적 육아 지식을 알리기 위해 개인 교습 게시판을 제때에 변경하십시오.

4, 문화 공연을 수행하는 대규모 축제, 부모가 공원에, 아이들의 삶에 가까운, 어린이의 전반적인 발전을 이해하기 위해 산책하자.

5. 유치원의 요구 사항에 따라 학부모위원회 위원에게 추천하고, 학부모에게 과학적 양육 지식을 널리 알리기 위해 의견을 자주 들어보십시오.

여섯, 계급 자산 보관

내 수업에는 재산 상실이 없습니다. 세 사람이 함께 모여 기록합니다.