2014 년 5 학년 중국어 교습의 요약

5 학년 중국어 교습 요약

시간이 흐르고 년은 셔틀과 같아서 한 학기의 가르침은 끝나고 있습니다. 이번 학기에 나는 계속해서 5 학년 중국어 수업을 진행하며 이번 학기의 가르침에 깊이 관여합니다.

첫째, 기본적인 상황 분석 :

이 학급에는 46 명의 학생들이 있습니다. 학년이 늘어남에 따라 아이들의 지식은 광범위하게 연구되고, 내용이 증가하고, 어려움이 증가하고, 학습 방법이 변경되었습니다. 현상 유지를 위해, 나는 네 가지 범주로 나누었습니다 : 첫 번째 범주 : 학업 성취도가 좋은 아이들은 훌륭한 학습 능력을 지니고 자제력이 뛰어나며 적극적으로 배울 수 있습니다. 중등 학교에 영향을 줄 수있는 힘을 지니고 있다고 말해야합니다. 두 번째 유형의 학생들은 열심히 공부하지만 열심히 공부합니다. 학부모 교육 방법이 적절하지 않고 기초가 튼튼하지 않고 학습 방법이 올바르지 않고 사춘기의 생각이 바뀌고 결과가 불만족 스럽지만 핵심 요소에 영향을 줄 수있는 희망을 가지고 있습니다.이 학생들은 소위 상. 하위 학생입니다. 당신이 조금 더 긴장을 풀면 핵심 포인트를 전달할 것입니다 .3 번째 유형의 학생들은 교사 중 가장 고민하는 자녀들입니다.이 아이들은 열심히 공부하고 이상적인 결과를 얻기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 그들은 친절하고 합리적인 편이지만 결과는 좋습니다. 항상 만족스럽지 않으므로 내 자신감이 크게 떨어집니다.이 학생들 앞에서 선생님들은 더 많은 열정과 참을성있는 상담과 그들을 해칠 까봐 두려워했습니다. 자부심의 감각. 네 번째 유형의 학생은 제가 가장 많이주의를 기울이는 아이들입니다. 활발하고 활력이 넘치고 활력이 넘치므로 종종 학급을 어기고 수업 중에는 속임수를 사용하지 않으며 수업 중에 말하고 다른 학생들이 수업에 참여하도록 영향을줍니다. 흥미, 성과는 일반적으로 좋지 않습니다. 이 아이들의 얼굴에서 나는 교육적 책임을 다할 수 없으며, 지난 학기 학생들의 특성에 따라 이번 학기에 중국 교습에 약간의 조정을했으며 몇 가지 성과와 경험을 쌓았습니다.

둘째, 교수법의 질적 향상

기본 지식과 기본 기술 습득

지난 학기의 마지막 시험에서 수업의 기본 지식이 충분히 견고하지 못했음을 보여주었습니다. 발견 상황에서 아이들은 글리프와 오타를 더 잘 파악할 수있었습니다. 이것은 가정에서의 부모의 강한 받아쓰기와 매일 자율 학습의 문맹 퇴치와 밀접한 관련이 있습니다. 임금 상승이 있음을 알 수 있습니다. 이 단어의 의미에 대한 이해는 기사의 감정에 매우 중요하며 수입 텍스트에는 많은 이해할 수없는 단어가 있습니다. 숙제에서는 참고 자료 나 사전을 맹목적으로 복사하여 일부 어린이의 단어를 설명하고 교실에는 실제 이해가 없습니다. 한 학생이 설명하기를 원할 경우 지루하게 보입니다. 일부 학생들은 참고 자료에 따라 그것을 읽습니다. 실제적인 효과는 없습니다. 텍스트를 입력하는 데 시간이 많이 소요됩니다. 텍스트를 건너 뛸 때 대개 강의입니다. 텍스트는 일반적으로 두 가지입니다. 세 번의 수업이있을 때 교사는 단어로 단어를 설명 할 수 없으며 핵심 단어와 구문 만 설명 할 수 있습니다. 다른 단어에 대한 이해는 준비 중에 완료되어야합니다. 교사는 그 방법을 아이들에게 가르쳐 왔으며, 구체적인 실행은 여전히 ​​개인이해야합니다. 강한 학습 능력을 가진 일부 어린이는 의식적으로 그것을 완료 할 것입니다.이 학기는이 점에서 흠집을 내었습니다. 저는 다양한 형태의 실습, 요약 방법, 실습 통합 등을 사용했으며 대다수의 학생들이 교실을 통과하도록 노력했습니다. 또한 학생들이 숙제를하기가 쉽지 않기 때문에 전체 수업에서 숙제를 펜으로하고 글쓰기 연습을하도록 요청합니다. 한 학기가 지나면 단어와 문구에 대한 학생들의 지식이 통합되어 기본 기술과 언어 기술이 향상됩니다.

학습 방법 안내

속담은 "칼 날카롭게하는 것은 잘못이 아닙니다."라고 말합니다. 가장 중요한 학습은 방법을 배우는 것입니다. 학습 방법을지도하는 훌륭한 일은 학생들의 학업 성적을 향상시키는 데 큰 도움이됩니다. 그러므로, 다른 지식 포인트를 가르 칠 때, 나는 학생들의 학습 상황을 결합하여 학습 방법의 지침에 침투합니다.

텍스트를 준비 할 때 학생은 "텍스트 읽기, 단어 그리기, 내용에 대해 생각하기, 설명 쓰기 및 질문하기"를 의미하는 읽기, 그리기, 생각, 쓰기 및 질문이 필요합니다. 학생들은 자신의 학습 능력과 독서 수준을 향상시키는 데 도움이되는 준비 방법을 습득합니다.

강의 읽기에서 나는 단어와 구문을 이해하는 방법에 몰입하여 중심을 이해하기위한 문학적 시각을 이해하도록지도하고 요약, "의미의 일반화, 의미의 일반화, 주요 내용의 일반화, 생각과 느낌의 경험, 표현 방법의 지각" "기술을 읽고 동일한 장르 텍스트를 배우러 가면 추론을하는 효과를 얻었습니다."

가르침의 가르침에서 학생들은 주위의 것들을주의 깊게 관찰하고, 현 상황에 대해 관심을 갖고, 학생들에게 때때로 상황의 전개를 추적하고 그들의 감정을 펜에 호소하도록 유도합니다. 교실 수업에서 배운 텍스트를 표현하는 방법을 사용하고, 더 많은 자료를 축적하고, 더 많은 펜을 연습하며, 학생들의 표현 능력이 지속적으로 향상됩니다.

포괄적 인 연구에서 학생들의 언어 능력을 배양하기 위해 학생들은 더 많은 연습을하고, 더 생각하고, 더 많이 요약하게합니다. 다양한 프레젠테이션 수업을 통해 학생들이 수집 한 정보를 정리하고 연구 주제를 결정하고, 학교에 나가고, 가족과 함께 연구에 참여하여 연구 활동을 수행 할 수 있습니다. 학생들의 연구 보고서가 구체적이지는 않지만 결론은 정확하지 않지만 처음에는 학생의 지혜로운 불꽃을 터뜨렸다.

물론 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 열쇠이기도합니다. 학생들은 철저히 숙제를 적시에 작성하고, 듣기에 집중하고, 대담하게 말하고, 정기적으로 복습해야하며, 이는 전체 교수 과정에서 항상 강조되어야합니다.

미끄러 져 좋은 일을해라.

이 수업에는 도움이 필요한 약 5 명의 가난한 학생이 있습니다. 성적을 향상 시키면 전체 수업의 전반적인 수준을 향상시키는 데 큰 효과가 있습니다. 제가 사용하는 방법은 가난한 학생들이 학습 목표와 학습 내용을 개발하는 데 도움이되는 "최선의 방법과 차별"의 방법을 사용하는 것입니다. 우생학이 매일 마스터하는 데 도움을주기 위해 30 분이 걸리면 도움이되는 많은 우생학이 있기 때문에 우생학은 갖지 못할 것입니다. 부담감을 증가시킵니다. 또한, 나는 또한 보상 체계를 형성하여 보상 체계를 형성한다. 유닛과 지식 포인트의 작은 테스트를 통해 학습 효과를 확인하고 가난한 학생들을 신속하게 격려함으로써 학습의 확신을 회복 할 수있게하십시오.

지식의 지평을 넓히십시오.

중국어 교육은 축적과 응용에주의를 기울여야하며, 학생들 만이 지식을 축적 한 후에 사용할 수 있습니다. 학생들의 지식 지평을 넓히기 위해 나는 일련의 언어 활동을 수행했다. 학생들의 독창적 인 구절 찾기를 통해 학생들은 과외 독서 과제를 수행하게되며, 독서 량이 증가하면 필연적으로 많은 것을 얻을 수 있습니다. 2, 좋은 단어와 좋은 문장의 모음. 지속적인 수집 및 수집 과정에서 학생들의 어휘 축적이 크게 증가했습니다. 3, 독창적 인 잘난 척하는 단락의 표시. 4. 다양한 언어 활동을 수행하십시오. 논쟁, 연설, 복사 등등. 학생들은 활동에 대한 지식을 늘리고 뇌, 입 및 손을 훈련했습니다.

셋째, 문제와 결함이있다.

1. 학생들의 숙제와 개별 작문의 질이 너무 좋지 않고 통합 문서 보호가 충분하지 않습니다. 일부 학생들은 캐릭터의 스트로크와 스트로크를 제대로 파악하지 못하고 오타가 많으며 진지한 글쓰기 습관을 개발하지 못했습니다.

2. 교과 과정에서 새로운 교과서의 이해와 적용은 충분히 심오하지 않습니다. 교과서의 내용이 충분하지 않고 교수법이 충분히 융통성이 없으며 학생들의 열정이 완전히 개선되지 않았습니다.

3. 가르침에서, 전체적인 실패는 전체에주의를 기울이고, 인센티브 언어의 사용은 충분하지 않습니다.

4. 개개인의 중국어 학습에 대한 열정은 높지 않으며 좋은 과외 독서 습관을 개발하지 못했습니다.

5. 보조 작업의 작업이 더 낫고, 훈련 작업으로는 충분하지 않습니다.

넷째, 향후 노력의 방향과 개념

1. 중국어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하기 위해 다양한 교수 방법을 사용하십시오.

2. 중국어 교과 과정 자료를 활용하고 풍부하고 다채로운 언어 실습 활동을 수행하기 위해 노력해야한다.

3. 경연 대회, 말하기 경연 대회, 스토리 텔링 경연 대회 등의 독서 활동과 같은 몇 가지 수업 활동을 구성하여 생각이 뒤떨어져 집단적 명예라는 나쁜 감정을 가진 사람들이 빛나는 점을 발견하고 시간을두고 칭찬하고 자신감과 책임.

4. 우생학의 배양과 빈곤층의 변화에 ​​중점을 둔다.

5. 학생들이 중국어를 잘 배우고 중국 언어 능력을 향상 시키도록 도덕적 교육을 강화하고 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 행동 습관을 배양해야합니다.

5 학년 중국어 교습 요약

학년의 첫 학기가 곧 다가오고 내가 가져온 5 학년 언어 교육과 가르치는 일이 끝나 가고 있습니다. 이번 학기의 일은 바쁘고 보람이라고 할 수 있습니다. 이번 학기 동안 새로운 커리큘럼 표준에 따라 생각을 바꾸고 적극적으로 탐구하고 개혁했으며 새로운 커리큘럼 표준에 대한 새로운 아이디어와 개념을 새로운 아이디어와 중국 교실 교육에 대한 새로운 아이디어와 결합하여 실제로 좋은 결과를 얻었습니다. .

교육과 교수 측면에서 우리는 항상 새로운 커리큘럼 개혁의 최전선에 서서 새로운 커리큘럼 개혁 이론을 적극적으로 배우고 경험 많은 교사들과 겸손하게상의합니다. 교수법을 통해 진지하게 학습하고 먹고 교재를 통해 적극적으로 탐구하고 고급 교습 이론, 과학적 교수법 및 첨단 현대 교육 방법을 교실 수업에 적용하고 학생들의 협력, 독립적 탐사 및 혁신을 육성하기 위해 노력합니다. 능력.

1. 커리큘럼 표준이 내 마음에 들어가고 교실에 들어갑니다. 중국어를 가르치는 방법, "중국어 교과 과정 기준"은 중국어의 교육 내용, 교수법, 교육 평가 및 교육 가치에 대한 많은 새로운 요구 사항을 제시합니다. 우리의 언어 교사는 모든 교사가 다시 생각해 봐야 할 질문 인이 도전에 응합니다. 학교가 시작될 때, 나는 먼저 교과서를 신중하게 연구하고 실제적인 교수 계획을 세웠습니다. 수업을 시작하면서 각 수업은 명확한 개념, 새로운 프레임 워크, 명확한 목표를 가지고 있으며, 모두 각기 다른 수준의 학생들의 평가가 다른 모든 학생들의 성장 포인트를 신선한 시각으로 보여줍니다. 학생들에게 배우고 배우게하십시오.

2, 교실 수업, 학생과 교사 간의 상호 작용, 공동 개발. 이번 학기의 새로운 커리큘럼 표준의 실행을 보장하기 위해 교실 수업을 학생들의 활발한 탐구에 도움이되는 언어 학습 환경으로 여기고 학생들은 지식과 기술을 습득하면서 자신의 감정, 태도, 가치 및 기타 측면을 교육 개혁으로 완전히 개발할 수 있습니다. 기본적인지도 이데올로기는 중국어 교육을 교사와 학생들 간의 상호 작용과 공동 발전의 과정으로, 학생들 사이에, 새로운 교과 과정 기준에 밀접하게 따르고,이 수업의 학생들의 상황에 따라 다양한 학습 자원을 적극적으로 사용하여 학생들의 학습 관심에 동참시키는 것입니다. 독서 교육의 효율성을 높이려고 노력하십시오. 수업 시작 전에 신중하게 수업을 준비하고, 수업 계획을 작성하고, 수업 후에 반성을 적고, 코치 할 때 자신의 경험이나 생략을 적어 두십시오.

3. 모든면에서 훌륭한 일을하십시오. 숙제를 정리하고 교정 할 때 "연습 문제"와 "행복 교실"의 두 과제를 연습 내용으로 사용하고 학생들의 잘못된 질문을 적어 학생들이 옳을 때까지 교정하도록하십시오. 단위 테스트에 중점을두고 테스트의 품질 분석을 작성하십시오. 적극적으로 카운셀링에 능숙하고, 학생들이 중국어를 배우고, 가난한 학생들을 추적 할 수 있도록 도와줍니다. 학생들의 진보를 확인하고 학습의 단점을 찾아 내십시오. 조사, 누출, 보충 및 시간 부족. 초점이 잘못된 부분을 찾아 전체 수업 반복 및 분석에 집중하십시오. 학생 개개인의 개인 교습은 학생들이 어려운 문제를 푸는데 도움이되도록 요구됩니다. 학생 가족에게 두 번 방문하여 학생들의 가족을 방문하여 각 학생의 학업 및 가정 생활을 배우십시오.

4. 비즈니스 학습을 강화하고 언어 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하십시오. 학교에서 마련한 언어 교육 및 연구는 매번 적극적으로 참여하고 수업을주의 깊게 경청하며 다른 사람들의 지도력을 필요로합니다. 언어 그룹 준비 활동에 참여하십시오. 여유 시간에는 새로운 개념의 교육과 새로운 교수법을 제공하기 위해 새로운 교과 과정 개혁에 대한 이론적 지식을 적극적으로 습득합니다. 동시에, 그들 자신의 교육과 가르침을 진지하게 요약하고, 황 피구 교육 연구과가 조직 한 논문 선정에 참여하고, "중국어 교실 수용 및 교수 효과 향상"이라는 논문을 쓴다. 이 활동에서 지방에서 실시 된 "과외 수업, 과외 활동 방문"활동을 신중하게 준비하고 적극적으로 참여하며 좋은 수업을 듣는 동시에 자신의 경험을 쌓아보고 경험을 요약했습니다.

사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 의무입니다. 학기가 시작된 이래로 저는 학생들에게 영향을주기 위해 간단하고 정직하며 성실하고 친절한 단순한 성격을 사용하고 자신의 말과 행동을 사용하여 행동을 보여 주며 학생과 경력에 대한 사랑을 사용하여 학생들로 하여금 높은 이상을 수립하도록 유도했습니다. 책임감을 키우십시오. 앞으로 더 나은 영적 전망, 높은 이론적 재배 및 더 완벽한 교수법으로 더 열심히 일하고 혁신 할 것입니다.

5 학년 중국어 교습 요약

원숭이는 노년에서 은퇴하고 황금 닭은 새해를보고했다. 시간이 지나면 나는 열심히 일하며 되돌아 본다. 한 학기의 가르침은 끝났다. 학기말 강의를 되돌아 보니 나는 많은 것을 애도했고 그 속임수는 내 마음 속에있었습니다. 문제는 여전히 해결되어야합니다. 권력은 교훈을 요약 한 것임을 명심하십시오.

첫째, 기본 지식과 기본 기술에주의를 기울이십시오.

수업 시간에 학생들은 인근 지역의 여러 도시와 마을에서 왔기 때문에 학생들의 지식 기반 수준이 고르지 않습니다. 학생들의 기본 지식과 기본 기술을 통합하기 위해 나는 학생들을 완전히 이해하는 기초 위에서 학생들과 친숙해졌으며 학생들의 지식을 지속적으로 향상시킬 수있는 적성에 따라 학생들을 교육했습니다. 예를 들어 글쓰기 측면에서 나는 규범 성을 강하게 강조하고 깔끔한 글씨를 요구하며 오타를 극복하려고 노력한다. "규제"라는 단어의 오른쪽에있는 "see"라는 단어는 "be"가되어서는 안된다. 수정 됨. 또 다른 예는 수사학 방법의 사용, 다양한 문장 패턴의 변형, 아픈 문장의 개정, 새로운 단어의 사용, 근거리와 반의어의 축적입니다. 나는 학생들을 향상시키기 위해 하나씩 설명하거나 강조했습니다. 기본 기술 및 언어 기술 BR>

둘째, 유연한 기동 처리 교육 방법

새로운 커리큘럼 개혁 정신에 따라 학생들의 학습은 자율성, 조사 및 협력을 반영해야합니다. 따라서 강의에서는 학생들의 학습 상황에 따라 수업 내용을 유연하게 조정하여 열정으로 의견을 표현하고 자신의 질문을 완료하며 진정한 자율성을 반영 할 수 있습니다. 학생들이 강한 학습 정신을 유지하려면 교사는 교수법을 탐구하고 끊임없이 교수법 아이디어와 교수법 개념을 업데이트하고 시대에 맞게 진보해야합니다. 가르침에서 때때로 나는 독자적으로 읽고 말하고 자율적이라고 느낍니다 학생들이 서로보고 의견을 표명하도록 독려합니다 때때로 학생들은 학습에 대한 학생들의 열정을 동원하고 중요한 교수 결과를 얻는 독특한 방법을 사용합니다. .

셋째, 훌륭한 학습 방법을 배우십시오.

속담은 "칼 날카롭게하는 것은 잘못이 아닙니다."라고 말합니다. 가장 중요한 학습은 방법을 배우는 것입니다. 학습 방법을지도하는 훌륭한 일은 학생들의 학업 성적을 향상시키는 데 큰 도움이됩니다. 무엇 때문에 학생들은 항상 놀면서도 결과는 좋지만 이유는 무엇입니까? 우선, 우리는 수업이 듣고, 적시에 지식을 통합 한 다음 시간을 재고하는 데 중점을 둡니다. 어떤 사람들은 당신이 똑똑하든 그렇지 않든간에 당신이 그것에 대해 생각하는지 여부에 달려 있다고 말합니다. 이것은 매우 중요합니다. 우리는 학생들이 사고하는 법을 배울 수 있도록지도해야합니다. 잠자리에 들기 전날 다시 회상 할 때도 배우는 좋은 방법입니다. 여러 가지 방법이 있지만 적용하고 조작하기 쉬우 며 조작하기 쉽습니다.

넷째, 가난한 사람들을 돕는 좋은 일을하십시오.

좋은 연구 기반을 가진 학생들은 종종 자신의 연구에서 "먹기에 충분하지 않다"고 느끼며, 성적이 나쁜 학생들은 종종 "먹을 수 없다". 우리의 가르침에는 문제가 있습니다. 우생학은 먹기에 충분하고 가난한 학생들은 먹을 수 있어야합니다. 그렇지 않으면 의견이있을 것입니다. 나는 종종 숙제에서 "뷔페"형식을 사용하는 방법을 사용하며, 요구 사항은 완전히 완료되어야합니다. 우생학자는 가능한 한 실제적인 연습 문제를 선택할 수 있습니다. 한 학기의 연습을 통해이 방법이 매우 효과적이며 앞으로의 기간에 홍보되고 적용될 것이라고 생각합니다.

5 개, 장 정리를 강조하십시오

이 세션의 내용은 8 개의 단위로 나뉩니다. 각 단원의 학습 과제를 완료 한 후, 학생들의 지식 포인트 문제를 적시에 해결하기위한 시험을 실시했습니다. 진정으로 익히고 사용하기 어려운 학생들을 위해 환자와 세심한 개인 교육을 실시하십시오. 챕터의 이해로 인해 학생들의 학업 성취도가 전반적으로 향상되었습니다.

6. 지식의 지평 확장

중국어 교육은 축적과 응용에주의를 기울여야하며 학생들 만 지식을 축적 한 후에 지식을 사용할 수 있습니다. 학생들의 지식 지평을 넓히기 위해 일련의 언어 활동을 수행했습니다. 1. 좋은 구절을 읽으십시오. 독창적 인 우수한 텍스트 수집을 통해 학생들은 교과 이외의 독서 과제를 읽게되며, 학생들의 독서 량이 증가함에 따라 학생들은 필연적으로 많은 것을 얻게됩니다. 2. 다양한 어휘 수집을 실시하십시오. AAB 유형, ABB 유형, AABB 유형, ABAB 유형, ABAC 유형, ABCC 유형, AABC 유형 및 다양한 요구 사항을 충족하는 어휘와 같은 지속적인 수집 및 분류 과정에서 학생의 어휘 축적은 상당히 증가했습니다. 3. 다양한 언어 게임을 실시하십시오. 예를 들어, "바다"- "학교"와 같이 단어가 변환되면 "바다 - 상해 - 학교 - 학교"를 두 번 변환하여 목표를 달성 할 수 있습니다. 제한된 시간 내에 학생들의 반응과 감성을 비교합니다. 학생들은 자신의 지식을 향상시키고 활동에서 두뇌를 훈련 시켰습니다. 4. 스피치 콘테스트를 실시하십시오. 수업에서 열리는 강연회는 학생들이 과감하고 자신의 의견을 제시하도록 장려합니다. 시간이 오래 걸리므로 참여를 위해 용감해야합니다. 이 학기 동안, 중국어 학습에 대한 학생들의 관심이 크게 향상되었으며, 이는 학생들이 종종 언어 활동을 즐기는 형태와 직접 관련이 있습니다.

현재의 수업에서 학생들의 언어 관심이 자극되었고 언어에 대한 기본 지식이 향상되었으며 언어 능력이 향상되어 다가올 연구의 토대가되었습니다.