고등학교 영어 교육 요약

고등학교 영어 교육 요약

이 학년도에, 나는 여전히 1 학년의 1 학년과 2 학년의 영어 선생님으로 일합니다. 이 작업에서 나는 학교의 다양한 시스템을 지키고 정시에 수업에 참석하고 수업에 참석하며 학생들의 아침 독서를 조직하고 도시와 학교가 주관하는 다양한 수업 활동에 적극적으로 참여하며 엄격하게 요구하며 오래된 교사에게 겸손하게 묻고 학교의 실제 조건을 결합하고 학생들의 실제 상황, 신중하게 수업을 준비하고, 수업 듣고, 시간에 반영함으로써, 가르침을 계획하고, 조직하고, 단계적으로 수행 할 수 있습니다.

현재를 바탕으로, 장래의 일을보다 진보시키기 위해,이 학년의 가르침은 다음과 같이 요약됩니다 :

우선, 나는 학생들의 실제 상황을 분석했다. 고등학생은 일반적으로 영어 기초가 부족하고 기초가 약하기 때문에이 실제 상황에 대응하여 "기초를 다지고 기초를 붙잡고 학습 방법을 개선하고 관심을 고무시키고 능력을 향상시키는"원칙을 지키기위한 이데올로기를 채택하기로 결정했습니다. 이러한 방식으로 학습에 대한 학생들의 관심이 향상되고 학업 성적이 지속적으로 향상됩니다.

다시, 저는 신중하게 수업을하고 있습니다. 새로운 선생님으로서의 경험은 다음과 같습니다. 좋은 수업을받는 것이 어렵지만 수업을 준비하는 것이 더 어렵습니다. 공과를 준비하기 전에 모든 내용을 숙지하고 많은 양의 관련 자료를 참조하고 어려움을 판단하기 위해 교재를 신중하게 연구해야하며 동시에 교재를 준비 할뿐만 아니라 교습 방법과 교수법을 준비해야하며, 학생들의 실제 상황에 따라 학생들을 준비시키고, 학생들이 받아 들일 수있는 적절한 교수 방법을 채택하고, 학생들의 영어 학습에 대한 관심을 지속적으로 키 웁니다. 진지하게 좋은 수업 계획을 작성하고 각 수업마다 "준비"를하십시오 수업이 끝나면 강의를 시간에 반영하여 단점을 요약하십시오. 단위 내용에 따라 핵심 문구가 정렬되어 암기를 위해 학생들에게 배포됩니다. 더 많은 격려와 덜 비판. 학생들을 좀더 열린 마음으로하기 위해서, 실제로 우리는 대화 참여에 대한 학생들의 자신감을 지속적으로 강화하기 위해 격려하는 언어 사용에주의를 기울여야합니다.

강의가 끝난 후, 당신은 세련되고 세련 될 것입니다. 각 단원의 끝에, 단원의 요점이 가르쳐 질 것이며, 일부 연습은 학생들이 자신의 지식을 연습하고 통합하기 위해 간소화 될 것입니다. 연습 문제는 설문 조사 질문에서 선택하거나 다른 질문 모음이나 인터넷에서 선택하여 학생들이 연습 할 수 있도록 복사됩니다.

작업을 진지하게 수정하십시오. 학생들이 배운 지식을 통합하고 향상시키기 위해 적절한 양의 숙제를 유지하십시오. 업무를 준비 할 때 우리는 표적이되고, 계층적이고, 다양 화되어야한다고 주장해야합니다. . 각 학생의 교실 지식 지식은 숙제에 직접 반영됩니다. 어려운 주제의 경우, 학생들은 숙제에 실수를 더 많이 겪습니다. 학생들은 각 실수에 대해 시간을 들여 통일되고 자세하게 이야기하고, 학생들에게 앞으로 문제를 해결하도록 안내합니다. 새 단어, 새 구 및 좋은 문장을 지시하기 위해 2 일마다 받아쓰기 작업을 정리하십시오. 적시에 적절하게 받아쓰기를 지시합니다. 학생들의 받아쓰기에 대한 응답으로 철저하고 철저한 평가가 이루어졌으며 상황에 따라 교수법이 지속적으로 향상되었습니다. 그러므로 적성에 따라 학생들을 가르 칠 필요가 있습니다.

단어는 항상 학생들의 포괄적 인 능력 향상에 직접적으로 영향을 미치기에 어려움을 겪고 있으며, 학생들의 전반적인 능력 향상에 직접적으로 영향을 미치며, 어휘력에 집중하고 단어의 기억과 통합에주의를 기울이고 어휘의 의미와 사용법을 습득합니다. 학생들에게 단어 기억의 과학적 방법과 부지런 사전을 개발하는 습관을 습득하게하십시오. 또한 학생들이 연습 할 단어 맞춤법 연습을 많이 수집하고 단어를 특정 상황에 직접 적용하십시오. 학생들의 약한 기반이나 문맥에 대한 이해 부족 때문에 빠진 정보를 보충하거나 단어의 철자가 틀리거나 단어의 형태가 잘못되었다는 것을 아는 것은 불가능합니다. 따라서 그 말을 실천을 강화하기 위해 강화시켜야합니다.

위의 내용은 이번 학기의 학업 요약서입니다. 다음 학년도에 자신을 향상시키고 공동으로 가르치는 학년의 영어 실력을 향상시키기 위해 장점을 수행하고 단점을 극복하며 수업을 요약하고 수업을 진행할 수 있기를 바랍니다. 따라서 아무리 열심히 공부하든, 계속 더 많이 배우고, 반영하고, 더 많이 배우고, 더 높은 수준으로 가르치는 일을 추진할 것입니다.

고등학교 영어 교육 요약

이번 학기에 나는 1 등석의 영어 수업을 들었는데, 한 학기 동안 나는 새로운 경험을했습니다. 특별 고등학교 영어 교육 요약은 다음과 같습니다 :

교수법은 가르치고 배우며, 둘은 상호 관련이 있으며 분리 될 수 없다. 교사가 있으면 학자가 있어야한다. 학생들은 가르쳐야 할 과목입니다. 따라서 학생의 상황을 이해하고 분석하는 것이 중요합니다. 몇 번의 수업을 거친 후, 나는 학생들의 반응을 들었을뿐, 대부분의 학생들이 이해하지 못했음을 알았으며, 그 가르침에있는 학생들 중 일부는 전에 결코 연락을하지 못했습니다.

한편으로는 영어로 듣고 말할 수있는 능력이 상대적으로 약하고 가르침이 더 깊은 영어 교육을 사용하며 학생들은 여전히 ​​적응할 수 없습니다. 반면에 수업 중 학생들은 상대적으로 조용하고 학생들은 덜 동기 부여를 받았고 중급 이하는 넓었습니다. 수업 준비 중에 이것을 알지 못해서 교수 효과가 이상적이지 않았습니다. 이것으로부터 학생들의 실제 상황을 이해하고 분석하고, 사실로부터 진실을 찾고, 특정 문제를 구체적으로 분석하고, 적성에 따라 학생들을 가르치며, 교수의 효과에 직접적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있습니다. 이것은 교육학에서 언급 된 것입니다. 가르침에서, 공과를 준비하는 것은 필수 불가결하고 중요한 부분입니다. 학생들을 준비하고 가르치는 것을 준비하십시오. 불충분 한 준비 또는 불충분 한 준비는 교실 분위기와 열의에 심각하게 영향을 미칩니다. 수업 준비는 중요하며 수업 준비는 충분하며 학생들의 열정은 동원 될 수 있음을 이해합니다. 그러나 동시에 교실에서 학생들이 움직일 때마다 교실 수업에 직접적인 영향을 미치기 때문에 교실을 통제 할 수있는 능력이 있어야합니다. 따라서 수업은 학생들이 투자하게 만들고, 방해하지 못하게하고, 수업 내용이 풍부해야합니다. 교수법의 성격, 강의는 생기 있고, 어려움은 온건하며, 전체 치료가 학생들을 끌어들일 수 있습니다. 따라서 교사는 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수 있도록 충분한 정신을 가져야합니다. 이런 식으로 가르침이 더 효과적입니다.

영어는 외국어로 학생에게는 이상하고 어려움이 있습니다. 이러한 큰 환경에서 영어를 잘 가르치려면 학생들은 영어를 좋아하고 영어에 관심을 가져야합니다. 그렇지 않으면 학생들은이 주제를 두려워 할 것이고 배우지 않을 것이며 배우지 못할 것입니다. 그만한 가치가 있음이 밝혀졌습니다. 교실 분위기 조성을 위해 "수업 시작 5 분 전"을 수립하십시오. 예를 들어, 교실의 교사는 "다시 보게되어 반가워요. 오늘은 어때? / 오늘 어떠니?"월요일에 "나는 주말에 즐거운 시간을 보냈 니?"라고 물었습니다. 서로 다른 대답을하고 더 많은 대화로 이어져 의사 소통의 목적을 달성하고 학생들이 대화 나 텍스트를 적절하게 수행하게하십시오. 최근에 배운 내용에 대해 학생들이 수업 후에 토론하고 연습하고 교실에서 공연 할 수 있도록 준비하십시오. 더 많은 격려와 덜 비판. 학생들이 입안을 더 개방적으로 만들기 위해서는 연습하면서 언어 사용에주의를 기울여야하며 학생들이 의사 소통에 참여할 수있는 자신감을 지속적으로 강화해야합니다.

또한 스스로 학습 능력을 향상 시키려면 많은 독자적인 독서가 필요하므로 새 학기가 시작되면 학생들은 영어 - 중국어 사전을 학생이 부지런히 검색 할 수 있도록 참고서로 활용해야합니다. 학생들이 영어를 배우도록 격려하십시오. 교수법에서 학생들의 학습에 대한 관심과 교수의 효과는 미래 학습에서 양극화를 피하기 위해 향상 될 수 있습니다. 수업이 끝나면 교사는 학생과의 의사 소통을 통해 학생들의 필요를 이해해야합니다.

교시 효과를 통합하십시오. 가르치는 기본 목적 중 하나는 학생들이 독립적으로 생각하고, 독립적으로 배우고, 궁극적으로 독립적으로 일할 수있는 자격을 갖춘 사람이되도록 배울 것을 학생들에게 요구하는 것입니다. 따라서 과외 과제는 개별 학생들이 숙제를 완료하기위한 독립적 인 활동의 기본 형태입니다. 학생들은 숙제를 완수하는 과정에서 독립적으로 그리고 독립적으로 생각할 필요가있어서 학생들에게 운동을위한 실질적인 실질적인 기회를 제공합니다. 그러므로 교사는 대답의 공정성, 객관성 및 독창성에주의를 기울일뿐만 아니라 학생들의 선택성과 창의성, 그리고 답변의 개방성과 다양성에주의를 기울여 숙제에 특별한주의를 기울여야합니다.

이 학기는 독서의 많은 부분을 차지합니다. 특히 시험입니다. 저에게 가르쳐주는 두 과목의 독해력은별로 좋지 않습니다. 앞으로 독해력을 검토하는 것이 핵심 사항입니다. 검토 중에 다음과 같은 점을 발견했습니다.

1. 학생들의 독해력을 향상시킵니다.

2. 훈련의 주제는 다양 화되어야한다. 일상 생활, 관습, 전기, 문화 교육, 사회, 역사, 과학 및 기술, 정치 및 경제를 포함합니다. 특정 주제에만 국한 될 수는 없습니다.

3, 장르 다양 화. 설명문, 서사, 논증 적 서류, 신청서 등

4. 그들이 주요 독해 유형을 이해하게하십시오.

5, 필요한 독해 기술 습득

일반적으로 서술에 5W와 1H에주의를 기울이고, 설명을위한 주요 줄거리에주의를 기울이고, 설명문이나 논증에 대한 주제 문장에주의를 기울이십시오. 또한 독해력을 얻으려면 단어의 수락과 같은 주요 단어를 파악하는 것이 좋습니다.

노력의 학기 후에, 마지막 시험은 시험입니다. 성취 수준에 관계없이, 그것은 내 학기의 교육 결과를 반영합니다. 이것이 가장 중요하지 않다는 것을 이해합니다. 중요한 것은 학기가 끝나고 자신을 향상시키는 방법과 함께 수업의 영어 실력을 향상시키는 것입니다.

위의 내용은 저의 고등학교 영어 교육 요약입니다. 모든 사람들이 비판하고 수정하기를 바랍니다.

고등학교 영어 교육 요약

2003 년 Xuanwei No. 5 중학교로 전학하여 행복하고 당혹감을 느꼈고 마음과 행복한 마음으로 5 년 동안 영어와 중국어로 가르치는 새로운 고등학교 영어 수업을 시작했습니다. 길. 나는 결코 전에 없었던 압박감을 느낀다. 그러나 잊을 수없는 해인 기억에 남을 날들에 잠길 수밖에 없다. 8 년 동안 잊을 수없는 날을 잊지 못할 ...

2003 년부터 2006 년까지 그는 126과 128 수업에서 영어 수업을 가르쳤으며 2006 년부터 2007 년까지 17, 20, 17, 20 학년 영어 수업을 가르쳤으며 2007-2008 학년은 16, 19 학급 영어 수업을 가르쳤으며 2008-2019 년 영어 수업도했습니다. 영어 수업은 196, 202 수업입니다. 지난 8 년 동안 나는 4 개의 졸업반을 보냈습니다. 여행 한 길은 땀과 고난으로 가득 차고, 교육에 대한 헌신의 속도를 경험했습니다. 이제 나는이 8 년의 경험을 요약 할 것이다.

감정을 전달하고 치료를 장려하십시오.

학생들은 학습의 주체이며, 학생들을 활발하게 만들기 위해서 학생들은 자신의 마음 속에 들어가서 학습에 대한 열정을 자극해야합니다. 학생들의 상황에 따라 3 년간 열심히 노력하여 이상적인 대학에 진학하는 것이 좋습니다. 고등학생의 학생들 중 일부는 자신감을 잃었으며 미래에 대해 혼란스러워하며 다른 사람들은 할 수있는 것을 깨뜨 렸습니다. 지속적인 접촉과주의 깊은 관찰을 통해 나는 정보의 모든 측면을 통합하고, 지침을 제공하며, 배우려는 그들의 열망을 감동시킬 수있을 것입니다. "프로 가족, Tao를 믿으십시오", 주제, 교사의 좋아하는 것 및 싫어하는 것와 같은 학생의 비 지적 요인은 학생의 배우에 중대한 영향을 미친다. 점차적으로, 많은 학생들이 가르치고 영적인 의사 소통에 셀 수없이 많은 시간을 보내면서 우리의 우정을 더욱 깊고 깊게 만들어주었습니다.

학생들의 적성, 실용주의 "이중 기초"에 따라 학생들을 가르치십시오.

첫 번째 테스트에서 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기의 기본 기술 대부분이 견고하지 못하다는 것을 발견했으며 "이중 기본"교육을 강화해야합니다. 학생들이 새로운 교과서를 탐색 한 후에 그들은 새로운 "학습용 자료"를 접하게 될 것이라고 생각했습니다.

수업 준비 과정에서, 저는 가르침과 몇 가지 "이중 기초"교재를 가르치고, 가르치는 학생들의 실제 상황과 결합하여 몇 가지 독특한 실습을 사용합니다.

1. 수업 전 검토를 통해 수업 다음 날 검토

고등학교 영어의 총 지식은 중국어와 영어에 비해 두 배가되며, 수업 시간은 비교적 짧습니다. 내가 가르치는 학생들 중에는 가난한 학생들이 많이 있습니다. 리뷰가 중기 또는 최종 시험에 집중되는 경우, 필연적으로 일반적인 교육 시간을 차지하고 텍스트의 철저한 설명에 영향을 미칩니다. 그러므로 저는 교과서에 중요한 모든 언어를 가리 키도록 최선을 다합니다 : 노인과 노인을 데려 오기. 수업 연습은 집중되고 선택되며, 요구 사항은 먼저 낮아집니다. 실용적인 통합 후 점진적으로 증가하고 점차 증가합니다. 이 방법으로, 수업은 수업 전에 검토되고 수업을 위해 검토됩니다.

2. 어휘, 문장 패턴, 텍스트 교육 강화

어휘 교육 측면에서 볼 때 중앙 집중식 교수법과 적당한 확장을 주장하며 학생들이 단어 형성 규칙을 숙달해야합니다. 텍스트의 가르침에서는 문장 패턴과 담론 간의 유기적 인 연관성을 강조하며 학생들에게 문장 단위로 몇 가지 중요한 문장 패턴을 낭독하게함으로써 학생의 과도한 학습 부담을 경감시키고 서면 표현 능력을 향상시키는 효과를 얻을 수 있습니다. . 이해력 수업을 읽을 때, 그것은 종종 중심 의미, 공통 문장 패턴 및 장 구조와 같은 몇 가지 중요한 측면에 초점을 맞 춥니 다. 집중적 인 독서와 광범위한 독서의 결합은 다양한 독서 텍스트에 대해 전화 걸기, 영감, 질문, 설명, 펼치기 및 쪼그리고 앉는 것과 같은 교수 방법을 채택합니다.

문법 분석 수업을 할 때 필자는 문법을 비난하지 않았으며, 대신 영어 어휘의 숙어, 고정 된 문구 배열, 숙어 문장 패턴 및 중국어와 영어 표현의 차이점을 중심으로 학생들이 문법을 완벽하게 파악하고 실제 상황을 개선 할 수 있도록했습니다. 영어 기술을 사용하십시오.

수업을 작성할 때 공통 장르의 작문 요구 사항 및 기술에 중점을 둡니다. 학생들은 형식, 단어의 고정 된 배열, 사람, 숫자, 시제 및 영어 관용구에주의를 기울여야합니다. 적절한 문장 패턴과 배운 기본 어휘로 복잡한 의미를 표현하는 법을 배웁니다.

4. 영리한 독서, 쓰기 촉진

고등학생은 듣기와 말하기 능력을 향상시키면서 학생들의 독해력 향상에 주력해야합니다. 읽기는 언어 학습의 능력과 중요한 방법입니다. 광범위한 독서는 학생들이 글로 쓰여진 정보를 이해하고 흡수하고, 기억을 통합하며, 어휘를 확장하고 언어 지식을 풍부하게 해줍니다. 어떤면에서 읽기 능력의 강도는 대학 입학 시험에서 필기 시험 점수의 수준과 직접적으로 관련이 있습니다. 좋은 독해 교훈은 영어 공통 문장을 사용하고 영어 수필을 쓰는 학생에게 큰 유익입니다. 따라서 학생들이 문맥에 따라 단어의 의미를 추측하여 독서 속도를 점차적으로 향상시키고 독립적으로 읽고 능력을 키우며 교실 수업에보다 잘 조율하고 교습 결과를 통합 할 수 있도록 권장합니다.

가리키는 학습 방법, 중요한 돌파구

1. 약한, 올바른 약

각 사이즈 테스트 후, 나는 항상 학생들의 업적을 분석하고 그들의 약점을 발견하여 미래의 가르침을 돌파하고 학생들의 시험 능력을 종합적으로 향상시키는 견고한 토대를 마련합니다. 일반적인 교수 관찰을 통해 나는 언어가 강하지 않고 어휘의 양이 일반적으로 적기 때문에 더 많은 점수를 잃었으며 읽고 이해하는 능력은 강하지 않기 때문에

짧은 텍스트 수정은 주로 언어 현상에 대한주의 부족 때문입니다. 변경 능력을 향상시키는 것은 일반적인 관행과 실행에 달려 있습니다. 짧은 에세이 교정 디자인 유연성, 고압 부문, 포괄적 인, 학생들은 종종 텍스트의 논리를 인식하지 못합니다. 문제를 해결할 때 3 부작을 따르십시오 : 먼저 전체 텍스트, 기본 선택 오류를 읽은 다음 두 번째로 어려움을 극복하고 마지막으로 전체 텍스트를 다시 읽고주의 깊게 확인하십시오.

4 년제 대학 입학 시험을 돌아 보면, 우리 학급 학생들의 영어 성적이 최고이지만, 이것이 역사가되었습니다. 이것이 끝이 아니라 새로운 출발점입니다. 긴 가르침의 길, 끈기와 가르침의 사랑은 진정한 묘사입니다. 앞으로도 계속 혁신하고, 지속적으로 교육 및 교수 능력을 향상시키고 향상시킬 것이며, 지속적으로 훌륭한 교육 및 교수 결과를 달성 할 것입니다. 교육과 가르치는 일은 힘든 일이지만 행복과 즐거움으로 가득한 일종의 직업입니다. 저자는 사회가 인정하고 학생들에게 존경 받고 사랑받는 훌륭한 교사가되기 위해 열심히 일합니다.