3 학년 물리 교육의 요약

3 학년 물리 교육의 요약

첫째, 교육 목표는 표준에 달려 있습니다.

1. 교실 교육의 질이 향상되었습니다.

이번 학기에 나는 활성화, 최적화 및 개인화에 의거하여 학생들의 실제 상황에 접촉하고, 교재 및 교수법을 진지하게 연구하고, 교과서의 기본 지식과 기본 기술을 습득했으며, 지식 습득 과정과 과학 탐구 능력의 배양을 중요시하며 사회 생활과 밀접하게 관련되었다. 사실 우리는 지식을 적용하고 교실 수업의 개혁을 깊게하며 교수 과정에서 상호 학습과 토론을 강화하고 화학 공부에 대한 학생들의 관심을 키우며 과학의 매력과 화학의 가치를 이해하는 좋은 일을해야합니다.

2. 물리학 및 화학 생활, 특히 물리 교육 연구에 적극적으로 참여하여 주목할만한 결과를 얻습니다.

이번 학기에는 자신을 향상시키고 자신을 운동하는 것을 목표로하고 있습니다. 그룹 수업 연구에 적극적으로 참여하고, 다양한 휴식 시간을 사용하여 과외 보충 책을 읽고 우수한 코스웨어를 만들고 우수 사례를 준비하며 자원을 공유합니다. 이번 호에서는 15 회의 강의에 참여하여 다양한 강의 및 연구 주제에 대한 토론에 참여했으며, 학교의 요구 사항에 따라 일련의 강의 및 연구 작업이 완료되었으며 그 결과는 놀랍습니다.

3, Peiyou 및 기타 가난한 작업 결과가 분명합니다.

우리 학교의 열악한 학생 기반을 고려하여 나는 교실 수업에서 모든 학생들을 만난다. 그래서 대부분의 학생들은 교실 연습을 이해하고 수행 할 수 있으며 동시에 적성에 따라 학생들을 가르치고 학습 방법의 지침을 강화하며 원 지식에 대한 좋은 기초를 마련한다. 학습 능력이 뛰어난 학생들은 수직 및 수평 방향으로 지식을 개발해야하며 좋은 습관을 개발하고 좋은 습관을 개발하는 데 집중해야합니다. 개별 카운슬링을 실시하고, 학부생의 학습 확신을 장려하며, 우수한 학생의 탐구 정신을 기르고, 좋은 결과를 얻습니다. 수십 명의 학생들이 물리학 프로그램에서 지속적으로 최고의 점수를 받았습니다.

4. 4 개의 물리 실험 관심 그룹을 설정하고 명백한 효과가있는 다양한 과외 실험을 적극적으로 수행하십시오.

학교를 시작하자마자 과학 연구를 사랑하는 학생들을위한 커뮤니케이션 및 교육을위한 플랫폼을 제공하기 위해 수업에서 물리 실험 실험 그룹을 구성했습니다. 그리고이 계획에 따라 수십 번의 물리학 실험이 수행되어 학생들의 물리학에 대한 관심을 크게 불러 모았고 학생들의 신체 시각을 열었으며 학생들의 과외 지식을 증가 시켰습니다. 그리고 때로는 실제 실험 교습 활동에 연락하여 학생들이 실제 연구 방법을 더 잘 파악할 수 있도록하십시오.

둘째, 문제가있다.

1. 일부 학생들은 학습 능력이 약하고 학습 습관이 좋지 않으며 학습 관심사를 개발하기가 어려우며 생각이 짧고 근시안에 뒤 떨어지고 물리학 주제에주의를 기울이지 않는 학생도 있으며 교사의 요구 사항에 따라 관련 학습 과제를 완료 할 수없는 학생도 있습니다.

2, 일부 학생들은 강한 실습 능력을 가지고 있지 않습니다, 실험 수업을 좋아하지 않아, 과외 실험을 좋아하지 않아, 과학 탐구의 좋은 정신없이 관련 실험 작업을 완료 할 수 없습니다.

3. 독립적으로 작업을 완료 할 수 없다는 현상이있다. 협력의 의미가 강하지 않으며 탐구하는 능력이 떨어지며 관련 결론을 독립적으로 요약 할 수 없다.

4. 새로운 교과서 물리학 교육, 개념 사용에 대한 연락을했기 때문에 교과서 분석 및 파악에 여전히 문제가있어 때로는 멋진 물리 수업을 구성 할 수 없습니다.

셋째, 미래의 사업 개념

장래의 연구에서는 각 학생이 몇 가지 유용한 지식을 습득 할 수 있도록 학급 학생들의 학습 특성을 결합하고, 학생을 분류하고, 다양한 형태의 교실 수업 방식을 채택 할 필요가 있습니다. 또한, 학기 중 학급 부족으로 인해 학습 기간 동안 관련 주제 지식을 배울 수 있습니다.

요약하면 나는 지난 학기에 많이 얻었지만 앞으로도 계속 노력하고 지속적으로 교육과 교수법의 수준을 향상 시키며 학교에서의 물리 교육에 새로운 활력과 활력을 불어 넣을 것입니다.

3 학년 물리 교육의 요약

이번 학기에 저는 95 학급의 물리학을 계속 가르칩니다. 교수법에서 나는 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 숙제를 수정하고, 과제에 대해 의견을 말하고, 방과 후 상담에서 좋은 일을하고, 다양한 주제를 광범위하게 포함하고, 비교적 완전한 지식 구조를 형성하고, 학생을 엄격하게 요구하고, 학생을 존중하며, 학생들이 지속적으로 수업 수준을 향상시키고 성공적으로 수업 과제를 완료 할 수 있도록 소득을 얻는 법을 배울 수 있도록 교육. 나의 가르침 요약 중 일부는 다음과 같습니다.

1. 수업의 질을 향상시키는 열쇠는 좋은 수업을받는 것입니다.

좋은 수업을 받으려면 다음과 같은 일을했습니다. 1 교재를 심각하게 공부하고, 교과서의 구조를 이해하고, 핵심 사항과 어려움을 파악하고, 어떤 정보를 추가해야하는지, 가르치는 법을 알고 있어야합니다. 2 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요성, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득하는 데 어려움이있을 수 있는지, 적절한 예방 조치를 취하는지를 이해합니다. 3 교습 방법을 고려하고 교재를 구성하는 방법 및 각 반의 활동을 준비하는 방법을 포함하여 숙달 된 교재를 학생들에게 전달하는 방법을 해결하십시오. 4 교실 수업을 조직하고 모든 학생들에게주의를 기울이고 정보 피드백에주의를 기울이고 학생들의 의도적 인 관심을 동원하며 상대적으로 안정적으로 유지하며 동시에 학생들의 감정을 자극하고 행복한 분위기를 조성하며 교실 분위기를 조성하고 교실 언어를 단순화합니다. 교실 질문은 모든 학생들을 대상으로하며, 물리 학습에 대한 학생들의 관심, 교실에서의 결합 및 연습, 숙제 정리, 숙제 감소, 학생들의 부담 경감에 분명합니다.

2, 교육의 품질을 향상시키기 위해뿐만 아니라, 방과 후 카운셀링에 좋은 직장.

많은 학생들이 움직이기를 좋아하며, 즐겁게 지내고, 자제 능력이 부족하며, 종종 숙제를 끝낼 수 없으며, 일부 학생들은 일을 복사합니다. 이 문제에 대응하여 우리는 학생들의 이데올로기 적 교육에 대한 훌륭한 업무를 수행하고 학생들의 학습 및지도에이 작업을 수행해야하며 학생들의 학습, 특히 실업 상태의 변화에 ​​대한 상담 및 도움을 잘해야합니다. 학생들은 우호적 인 태도로 시작하여 칭찬으로 시작합니다. 모든 사람들은 타인에 대한 이해와 존경심을 얻기 위해 열심입니다. 따라서 가난한 학생들과 이야기 할 때 자신의 상황과 생각을 깊이 이해하고 존중하며 학생들을 비판하기 전에. 먼저, 일의 부족에 대해 이야기하고, 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하고, 학습의 중요성과 필요성을 깨닫게하여 학습에 관심을 갖도록하십시오. 방과 후 상담에서 좋은 일을해라. 또한 계층화 된 교수법에주의를 기울이십시오. 수업 후, 각기 다른 수준의 학생에 대한 상담이 각기 다른 수준의 학생들의 요구를 충족시켜 하나의 크기의 단점을 피하면서 모두에게 적합합니다. 다양한 방법을 통해 호기심과 자기 동기 부여를 자극하고 학습이 일이 아니라 고통스러운 일임을 깨닫게 할 필요가 있습니다. 그것은 재미로 가득 차 있습니다. 따라서 의식적으로 마음과 몸을 연구에 넣으십시오. 이 방법으로 그들은 쉽게 배우고 빠르게 진행되며 관심과 호기심이 증가합니다.

3. 강의 및 수업 평가에 적극적으로 참여하고, 동료들로부터 겸손하게 배우고, 다른 사람들로부터 배우고, 가르치는 수준을 향상시킵니다.

가르침에서 의심의 여지가 있습니다. 동시에 다른 교사의 수업에 귀를 기울이고 듣고 말하고 다른 사람의 장점을 배우고 자신의 결점을 극복하며 종종 다른 교사를 수업에 초대하고 의견을 청취하며 업무를 개선하도록 초대합니다.

4. 적극적으로 양질의 교육을 장려하십시오.

현재의 시험 방식은 여전히 ​​전통적이며 교사의 교수법이 시험 지향적 인 교육 수준에 머물러야한다는 것을 결정하기 때문에 학생들의 교수 활동 능력을 키우고 지식, 기술 및 개발 지능과 능력을 이전하는 데주의를 기울입니다. 이데올로기와 정서 교육의 요소들이 결합되어 지식 수준에 주입되고 학생들의 혁신적인 의식과 혁신적인 능력이 발휘됩니다. 학생들의 다양한 자질을 효과적으로 개발하고 경작하게하십시오.

5. 작업을 심각하게 수정하십시오.

과제는 집중적으로 읽고, 목표를 정하고, 계층 적입니다. 이를 위해 정보를 수집하고 모든 종류의 보조 자료를 필터링하며 각 운동의 효과를 극대화하기 위해 주요 서점을 자주 방문합니다. 동시에 학생들의 숙제 수정은시기 적절하고 양심적이며 학생의 업무 상황을 분석 및 기록하고 운영 과정에서 제기 된 문제를 분류 및 요약하고 철저한 의견을 표명하며 관련 상황에 따라 교수법을시기 적절하게 개선하여 목표를 달성합니다.

6. 다양한 취미를 연마하고, 지식을 지속적으로 넓히고, 교육 내용에 신선한 피를 주입하십시오.

새로운 교육 환경에서는 교사의 질이 높아지고, 미래의 교육 및 교수법에서는 더 강해지고, 열심히 일하고, 장점을 수행하고, 단점을 수정하고, 미래를 개발하고, 밝은 미래에 힘을 실어 줄 것입니다.

3 학년 물리 교육의 요약

나는 계속해서 교육과 교수법을 탐구하고, 학생들이 관찰하고, 분석하고, 실제적인 문제를 해결할 수있는 능력을 의식적으로 연마한다.

학생들은 원하는 교육 목표 및 요구 사항을 달성하기 위해 편안하고 쾌적한 분위기에서 책 지식을 포괄적으로 움직이고 넓히고 심화시킵니다.

먼저, 학생들을 주체로 삼아 공개 수업을 실시합니다.

새로운 커리큘럼 개념에 따라 양질의 교육에 적응하기 위해 저는 전통적인 "교육"방식을 포기하고 끊임없이 탐구하고

현재 중학생들의 실제 상황에 맞는 교수법을 채택한 폐쇄 형 교수법은 개방형 교육이며, 수업은 대담하고 학생들이 스스로 제어 할 수 있도록합니다. 교실 구조 모델은 자체 학습 - 학습 간 관리자 - 감독자 시험으로 연결됩니다. 이런 종류의 교육 모드는 학생의 학업 부담을 줄여줍니다. 즉, 교실에서 숙제를 마칠 수 있으므로 학생들은 과외 독서, 스포츠 독서 또는 수제 작업과 같이 원하는 것을 할 수있는 충분한 과외 시간을 가지며 향상시킬 수 있습니다. 교실 효율성 - 한 번의 수업에서 학생들은 네 가지 활동을 완료해야하며 학생들은 피곤하고 피곤함을 느끼기 쉽지 않으며 전체 수업을 집중할 수 있습니다.

둘째, 학습에 대한 학생들의 관심을 향상시키는 현대 미디어의 사용

멀티미디어는 텍스트, 이미지, 사운드, 애니메이션 및 비디오 정보를 하나에 통합 할 수 있으며, 시각적으로, 청취 할 수 있습니다.

풍부한 자극을 통해 학생들의 관심을 유도하고 학습에 대한 흥미를 자극하며 학생들의 학습 욕구를 강하게 만들고 추상적 개념을 구체적이고 정적 인 지식 시각화로 만들어 학생들의 습득 및 지식 기억에 도움이됩니다.

셋째, 실험적 교수법을 강화하고 학생들의 실력을 향상시킨다.

물리 교육의 법칙과 물리학의 특성에 따라 물리적 개념, 정리 및 법칙에 대한 실험이 실험적으로 시작됩니다. 있음

시범 실험에서 학생들은 의도적 인 관찰을하고, 긍정적 사고를 자극하고, 물리적 현상의 본질을 상기시키기 위해 인도됩니다. 학생들의 실험을 조직하고 학생들의 솔선 수범을 도모하며 학생들의 독립적으로 운영 할 수있는 능력, 단합과 협력의 정신, 학생들이 독립적으로 혁신 할 수있는 능력을 배양하십시오. 캠퍼스 문화 축제와 함께 작은 물리적 생산 경쟁이 시작되었고, 이는 학생들이 실험을 할 수 있도록 열렬히 동원되었습니다.

4. 적성에 따라 학생들을 가르치고 전반적인 성과를 향상시킨다.

학생들의 지능과 질의 차이는 필연적으로 가르침의 모순으로 이어질 것입니다. 가르치는 과정에서 모든 연구에주의를 기울이십시오.

학위를 받기가 어려운 학생은 고급 학생을 격려하고 학생들이 진학하도록 격려합니다. 우수한 학업 성취도를 지닌 학생들은 학습 방법에 대한 지침을 제공하고, 자기 학습 능력을 향상 시키며, 고급 학습을 장려하고 옹호하고, 학습 내용을 적절하게 확장하고, 학습 깊이를 높이고, 학습 난이도를 높이고, "리더"가되도록 노력해야합니다. 배우고 싶지만 어려움을 겪고있는 학생들에게 특별한 관심을 기울이며 종종 자신의 어려움을 이해하기 위해 의사 소통을하며, 진전을 칭찬하고, 빛나는 포인트를 확대하고, 학습 신뢰도와 학습에 대한 열정을 향상시킨 다음, 단계별로 마스터하는 방법을 안내합니다. 지식을 가능한 한 많이 통합하는 간단하고 효과적인 기술은 "항상 돌아온다"고 느끼게합니다.

다섯, 더 배우고 더 배울

학교 밖에서 수업에 참석하는 학교에주의하십시오. 학교에서 교사의 교수 경험에주의를 기울이고 그 장점으로부터 배우십시오.

학교 밖의 다른 물리 교사의 교실. 그리고 당신에게 적합한 교수 모델을 탐구하기 위해 노력합니다. 이번 학기에 학교에서 개최 한 두 가지 오픈 수업 활동 덕분에 많은 혜택을 보았습니다.

이번 학기는 끝났습니다. 많은 것을 배웠지 만 여전히 많은 결점이 있습니다.

더 엄격하게 자신에게 물어보고 스스로 더 나아지게하십시오!