로터스 잎 어머니의 교육에 대한 반성

연꽃 잎 어머니의 교육 반사 팬 Wenyi :

이 수업의 수업 설계는 기본적으로 산문시의 문체 적 특징에 따라 이루어지며, 주로 성격 분석에 기반을두고 있으며, 학생들의 언어 훈련을 토대로 교육 목표는 성공적으로 끝났지 만 몇 가지 단점이 있습니다.
첫째, 학생들과의 상호 작용이 충분하지 않습니다. 수업 전에 학생들과 의사 소통이 거의 없었으므로 감히 발언을하기 위해 많은 학생들이 없었습니다. 질문에 답한 학생들에게는 시간에 맞추어 격려하지 않았기 때문에 교실 분위기가 덜 활발 해졌습니다.
둘째, 학생들의 독서지도는 충분하지 않습니다. 독서에서 학생들은 의식적으로 속도와 음색을 모방 한 다음 학생들이 텍스트를 더 잘 입력 할 수 있도록 텍스트의 초기 이해와 함께 읽어야합니다. 이 글은 강의실에서 읽어야하며, 텍스트의 주요 단락은 분석 후에 그것을 암송하도록 요청할 수 있습니다. 단락의 나머지 부분은 백업 할 수 있습니다.
셋째, 텍스트 모음의 형식이 내용보다 큽니다. 이 링크는 원래 텍스트에서 Honglian을 직접 설명하는 구절을 찾아 문장을 선택하여 가사를 처음 기술 한 축소 형 에세이를 구성하기위한 것입니다. 학생들은 환경, 분위기, 붉은 연꽃과 관련된 문장을 찾을 수 있으며, 범위가 너무 커서 학생이 잘 이해하지 못하는 것이 좋습니다. 실제로이 기사의 주 목적을 반영 할 수있는 문장을 찾을 수 있다면 바로 빨간 연꽃을 묘사하고 있습니다.
넷째, 텍스트 분석이 충분히 깊지 않고 변형이 적습니다. 나는 단어 사용, 수사학, 정서적 표현, 작문 기술 등의 측면에서 텍스트를 분석하도록 지시하여 그들이 읽고있는 문장을 찾아서 읽고 그들에게 최선을 다할 수있게한다. 분명히이 연습은 7 학년 학생들의 특성을 충족시키지 못합니다. 교사는 학생들이 텍스트를 감상하는 방법을 익히거나 학생들이이 기사의 우아하고 아름다운 개념을 느낄 수 있도록하기 위해 예제를 제공해야합니다. 동시에 간단한 텍스트 감상에 굴복하지 말고 상징주의의 마법 사용, 세 단서의 아름다움, 슬로건의 역할 등 학생들이 텍스트를 관통 할 수 있도록하십시오.
교실 수업은 유감스러운 예술입니다. 이 수업에는 많은 결함이 있지만 수업 강사의 비판 분석에서 점차적으로 문제를 해결하기위한 출구를 발견하여 향후 강의실 교육에서 비슷한 문제를 피할 수있게되었습니다.

로터스 리프 어머니 교육 반사 팬 웬 2 :

Lotus 잎 어머니의 교육 반사 팬 Wensan :

"Lotus Leaf Mother"는 7 학년 5 학기에서 선발되었으며,이 주제의 여러 기사는 가족이라는 주제와 가족의 진정한 의미를 담고 있습니다. "Lotus Leaf Mother"는 Tohozan에게 글을 쓸 곳을 빌려서 에세이입니다. 기사의 제목이 "Horse Leaf Mother"인 이유는 비의 연꽃 잎을 사용하여 바람과 비를 막기 위해 빨간 연꽃의 감정을 쓰고 어머니에 대한 감사와 애정을 표현하기 때문입니다. 이 기사의 언어는 신선하고 자연스럽고 우아하고 우아하며 심오한 문화 유산을 보여줍니다.
"The Lotus Leaf Mother"교육 과정에서 "독서 인식 - 독서 및 이해 - 감사의 글쓰기"라는 가르침 아이디어에 따라 학생들에게 텍스트의 아름다움과 어머니와 깊은 감정을 경험하도록 안내했습니다.
우선 칠판에 연꽃 잎 연꽃 그림을 그린 다음, 그림을 통해 어떤 구절이나 생각이 떠오르는지 묻고 주제를 소개하고 Bing Xin을 소개합니다.
그런 다음 학생들이 녹음 내용을 듣고 발음, 음색, 리듬 및 감정에주의를 기울 이도록합니다. 경험을 듣고 감정을 교환하십시오. 학생들의 의사 소통 경험 과정에서 좀 더 진보 된 준비를 갖춘 일부 학생들은 또한 주제 문장의 이해에 관해 이야기했지만, 이것은 개별 학생에게만 국한되었습니다. 시간을 파악할 수 없기 때문에 학생들은 멀리 떨어져 있습니다. 따라서 세 번째 링크 인 "아름다움 읽기와 감정 이해"에 들어갔을 때 일부 내용이 반복적으로 분석되어 많은 시간이 걸렸습니다.
나는 오후에 3 학급을 사용했는데 수업을 저 버릴 까봐 걱정했기 때문에 학생들이 짜증을 내고 교실 효과에 영향을 미치므로 학생들이 공부할 시간이 줄어 들었습니다. 이러한 습관은 학생들의 학습 의지와는 달리 학생들이 독서의 기초 위에서 깨달을 수 있어야한다고 생각합니다. 학생들에게 독서의 시간을 줄뿐만 아니라 학생들의 사고력과 자기 발견 능력을 향상시킵니다.
그리고 나는이 공과의 성공이 다음과 같다고 생각한다.
학생들이 언어를 읽는 과정에서 연꽃 잎의 그늘을 경험하고 이해하게하십시오. 즉 아이들을위한 어머니의 피난처와시에서 어머니와 어린이의 깊은 감정을 이해하게하십시오. 사람들이 쓰고 쓰는 방법을 이해하십시오. 학습의 결과로, 코스 디자인의 마지막 부분은 학생들이 "운문과 고마운 엄마 쓰기"를 할 수있게 해줍니다. 그들이 엄마를 쓸 때 음악 배경을 "촛불에있는 어머니"로 설정하여 상황을 만들고 학생들이 어머니에게 감사와 찬사를 보냅니다. . 이 세션에서는 5 분 이내에 대부분의 학생들이 어머니를 노래하기 위해 몇 가지 아름다운 구절을 쓸 수 있습니다.
앞으로는 분명히 실수와 결함이있을 것입니다. 제 동료가 도움과 비판을 줄 수 있기를 바랍니다.

연꽃 잎 어머니의 교육 반사 팬 Wensi :

"Lotus Leaf Mother"교과서를 새로 선보인 직후에 그려야 할 경험은 거의 없습니다. 짧고 이해하기 쉽기 때문에 교과서 디자인에서 삭제하고 단순화하기가 쉽습니다. "아름다운 텍스트 읽기"와 "영혼을 만족시키는"이라는 두 가지 키워드를 파악하여 Ying Juhua를 비롯하여 독서 시연과 아름다운 그림이 추가 된 책을 자세히 읽도록 안내합니다. 이해하고, 그들이 자연스럽게 개념, 언어 및 감정을 이해하게하십시오.
실제 교습에서는 이익과 손실이 합쳐지며, 그 반영은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 성공
있을 준비가 된 1
수업 전 준비를 잘하고, 스스로 코스웨어를 만들고, 천천히 하나씩 채우고, 과정에서 하나씩 자료를 수집하고, 교실 프로젝터 색상 왜곡의 불리한 조건을 극복하기위한 배경으로 PS 사진을 사용하십시오. 수업 계획은 제한된 정보를 참조한 후에도 독립적으로 설계되었습니다. 이 세심한 준비 과정을 통해 교재에 익숙해 지므로 실제 교습의 링크가 명확하고 일관되며 내용이 명확하게 설명되고 완성됩니다. 드래그, 콜드 및 인터럽트와 같은 시나리오는 없습니다.
2 멀티미디어는 효율성과 미학을 모두 사용합니다.
특히 Bailian Honglian, 아름다운 파노라마지도 세트, 비가 내리는 하얀 연꽃, 하얀 연꽃, 연꽃 잎 비, 붉은 연꽃을 시각적으로 보여주는 학생의 아름다움에 대한 효과와 충격을 고려하여 멀티미디어 코스웨어의 독립적 인 제작을 고수하십시오. 가장 감동적인 그림의 자연스러운 4,5 부분에있는 기사에서 무고한 장면. 또한이 가르침을 쓴 할아버지는 가족이 San Tilian을 열었을 때 대가족의 세 자매가 "Huaru Renxiang"이라고 말하면서 학생들에게 너무 쓰여 있거나 어색한 언어로 된 어휘를 이해하게하는 것은 너무 어렵습니다. 그래서 저자는 정보를 찾고, 많은 정보를 비교하고, 3 개의 Tilian과 그에 상응하는 그림에 대한 많은 뉴스를 발견했습니다. 동시에, San Ti Lian의 발생 가능성은 실제로 백만 분의 일이라는 사실이 밝혀졌습니다. 확인하기는 어렵지만,이 상황은 절대적으로 확실합니다. 문제는 드물기 때문에 학생들은 희귀 한 일이 생겼다는 말을 듣습니다. 노인의 눈에는 매우 상스러운 것이어야합니다. 몇 년 동안 기억했는지는 놀랍지 않습니다.
3 개의 진정한 감정
강의 디자인에서 저자는 소리내어 읽을 음악을 선택하는 것뿐만 아니라 학생들을 텍스트의 맥락에 천천히 소개합니다. 강의가 끝나면 "어머니는 가장 아름다운 봄"이라는 노래가 연주되고 노래는 매우 연역적입니다. 주제의 승화는 학생들 사이에서 강한 공명을 일으켰습니다. 많은 학생들이 노래를 부르고 일부는 감정 가치를 교육하고 배양하는 가사를 기록했습니다.
4 교사 - 학생 상호 작용 비율, 깊이
사전 계획에서 많은 양방향 링크가 정확하게 설계되어 교육에 좋은 결과를 얻었습니다. 특히 학생들이 연꽃과 연꽃 잎을 묘사하는 원본 텍스트의 일부를 찾게하여 학생들이 진지하게 말하고 신속하게 말할 수있게했으며, 선택의 좋은 문장을 정서적으로 읽고 독립적으로 분석했습니다. 그것은 아이디어보다 낫습니다. 노래가 끝나면 수업이 가까워지고 있습니다. 저자는 학생 어머니가 당신에게 사심없는 사랑에 대해 돈을 지불하라고 즉시 요청합니다. 어떻게 미래에 그녀에게 보상을합니까? 학생들은 매우 흥분하고 말을했습니다. 일부는 어머니를 위해 작은 일을하기를 원하며, 어떤 이들은 잘 배우는 것이 최선의 행동이라고 생각합니다. 저자는 당신이하고 싶은 일이 크든 작든간에 당신이 오늘 말한 것을 기억하십시오. 진심 어린 웃음 소리로이 수업은 성공적으로 끝났습니다.
둘째, 부적절한 점
1 강의실 용량이 너무 큽니다.
사실,이 수업은 처음에 분석 된만큼 이해하기 어렵지 않습니다. 이전 문제에 관해 이야기 할 때, 학생들은 이미 더 깊은 "맛"을 씹을 수 있습니다. 후자의 분석은 붉은 로터스 차트를 많이 보았습니다. 그것은 아이디어의 아름다움을 설명하기 위해 전면에 분산 될 수 있습니다. 학생들이 거의 아무런 노력없이 관련 지식 포인트를 찾았 기 때문에 교사가 조금만 다이얼 할 수 있기 때문에 너무 많은주의를 기울입니다.
2 그림이 "들어가기"에 충분하지 않습니다.
연꽃과 연꽃이 큰 그림으로 전시되어 있지만, 학생들은 충격의 아름다움과 어머니의 깊은 사랑에 깊은 감사를드립니다. 그러나 이것으로는 충분하지 않습니다. 나중에 노래를 부를 때, 어머니의 사랑을 보여주는 따뜻한 그림을 추가 할 수 있다면, 그 나라에 입국 할 수 있습니다. 불행히도, 그것은 사려 깊지 않았습니다. 나는이면이 더욱 느려지고 아주 좋은 기회를 잃을 것이라고 생각하지 않았습니다.
셋째, 위기 대응
강의가 시작되기 전에 멀티미디어 교실에서 프로젝터의 색상이 매우 왜곡 된 것으로 밝혀졌으며 San Ti Lian의 그림이 흑백 네거티브처럼 투영되어 텍스트의 여러 슬라이드가 명확하게 표시되지 않았습니다. 따라서 엠보싱 효과의 밝은 회색 흰색 그림이 배경으로 특별히 고안되었으며 일부 장소는 벨소리 전에 약간 수정되었습니다. 요컨대, 모든 것은 학생들을위한 것이며, 모든 것은 교육을위한 것이며, 소위 아름다움을위한 것이 아닙니다. 또한, 신체적 불편 함 때문에, 사실, 수업 전에, 저자는 학생들에게 학습을 촉구 할 시간이 없었기 때문에 강의에서 이것을 고려하여 순수하게 완전한 지식보다는 단계적으로 텍스트를 깊게 할 수있는 충분한 시간을 학생들에게줍니다 강의가 링크를 확장하도록 지시하십시오. 하나의 세부 사항은 아주 흥미 롭습니다. 소녀는 너무 긴장되어 있습니다. 텍스트를 읽을 때 문장의 끝에 붙이기가 어렵고 단어가 깨져도. 이때 선생님은 항상 그녀를 미소 지으며 불안감을 완화 시켰습니다. 그녀는 그것을 읽은 후 "조금 긴장감이 있습니다. 중요하지 않습니다."라고 말하면서 그녀는 자신의 기분을 진정시키고 즉시 도난을 허용 할 수 있다고 말했습니다 그녀를 비웃고 싶어하는 지역의 반 친구가 즉시 작은 행동을 중단하기를 원합니다.
넷째, 혁신과 개선
이 단원의 가르침은 학생들이 텍스트의 아름다움을 느낄 수 있도록 독서하고 격려하는 데보다 성공적입니다. 과거에는 산모의 사랑에 관한 글이 많았지 만 선생님들은 열정적 인 노래를 끝내기를 좋아하지만 저자는 "엄마는 가장 아름다운 봄"이라는 노래를 선택했습니다.이 노래는 차분하고 애정 어린 노래입니다. 또한 어머니의 자녀에 대한 관심을 표현합니다. 어머니의 열정 - 어머니의 용기와 연민으로 인해 아이들은 더 잘 붙어서 효력을 발휘하게됩니다. 이 점을 강조하여 학생들의 감정 교육을 이룰 수 있도록 숙제를 할 수있을뿐 아니라 의식적으로 어머니의 마음을 그들의 마음 밑에서 존중해야한다고 생각하고 감사하는 마음을 가져야합니다. 이것은, 나는 두려워, 어머니 사랑의 위대함보다 의미가 있습니다.
앞으로이 수업을 다시 듣게되면 감정과 아름다움의 통합에 더 많은 관심을 기울이게 될 것입니다. 동시에 개념의 아름다움을 가르 칠 때 언급했지만 시작하지는 않았습니다. 나는 감동적인 작은 텍스트를 각자의 것으로 변환 할 수 있다고 생각합니다. 학생들은 텍스트를 쓸 때 에세이를 배우고 모방 할 수 있습니다.이 텍스트는 더 가치가 있습니다. 비슷한 기사를 몇 개 나열 할 수 있다면 학생을 계몽 할 수 있습니다! Shi Tiesheng의 "Acacia Tree"와 같은 그러한 기사는 찾기가 어렵지 않습니다.
V. 요약 :
학부 강의가 잘됩니다. 그것은 계획과 일의 세련미가 있다는 사실에서 비롯된 것이지만 더 많은 진전이 이루어지기는 그리 어렵지 않습니다. 계획은 항상 변화에 뒤지지 않습니다. 실제로는 많은 곳이 여전히 잘 생각되지 않거나 놓치지 않는 것으로 이해됩니다. 부족한 지식, 그리고 변화, 가르침이 조금 진행될 수 있다면, 그것은 또한 아름다운 것입니다, 자신감을 가져라.

Lotus 잎 어머니의 교육 반사 팬 Wenwu :

로터스 잎, 연꽃 잎. 기사의 제목이 "Horse Leaf Mother"인 이유는 비의 연꽃 잎을 사용하여 바람과 비를 막기 위해 빨간 연꽃의 감정을 쓰고 어머니에 대한 감사와 애정을 표현하기 때문입니다. 이 기사의 언어는 신선하고 자연스럽고 우아하고 우아하며 심오한 문화 유산을 보여줍니다.
과거에는 문제를 해결하고 저자를 이해하며 줄을 긋고 단락을 나누고 중심을 요약하는 등의 전통적인 교수 모델을 사용했습니다. 나는 많은 말을했고 잘게 분석되어 결과는 교사, 학생 및 열악한 결과에 종종 지쳤습니다.
"Lotus Leaf Mother"강습을 할 때, 나는 학생들에게 수업을하기로 결심했고, 학생들에게 "독서 - 탐험 - 발견"이라는 가르침 아이디어에 따라 텍스트의 아름다움을 느끼고시의 아름다움을 탐구하도록 인도했다. 학생들이 특정 레벨의 미학에 대한시의 인식에 감사하게 만듭니다.
새로운 커리큘럼은 학생들이 집중적으로 "읽기", 읽기, 읽기, 읽기를해야한다는 것을 강조합니다. 교실에서는 다양한 독서 방법을 사용하여 학생을위한 독서 교육을 강화하여 침묵하는 단어를 음성 언어로 바꿔서시에서 표현 된 감정이 학생들의 마음과 학습 과정에있는 학생을 슬램하게하고, 그것은 언어와 표현의 표현력을 느끼게 할뿐만 아니라 미적 취향을 향상시킵니다.
탐구 과정에서 독립적이고 협력적인 학습 방법을 통해 학생들은 연꽃 잎이 가사의 글을 명확하게 이해할 수 있도록 붉은 연꽃, 즉 어머니를위한 어린이 쉼터를 그늘지게한다는 것을 경험하고 깨닫습니다. 교실에서 학생들은 두뇌를 사용하여 개인적인 의견을 표현하고 어머니에 대한 사랑을 표현합니다.
새로운 커리큘럼에 따른 교실 강의는 학생을 주체로 요구하며 교사의 역할은 조직자, 지침 및 영감으로 변형되며 학생들의 학습 개개인이 최대한 존중되어야합니다. 이 수업이 끝난 후 나는 편안함을 느꼈고 학생들은 행복했습니다. 저는 교육자로서 시대의 흐름에 발 맞춰 교육의 개념을 바꾸고 교육과 학습에 활력을 불어 넣어야한다고 깊이 이해합니다.

로터스 잎 어머니의 교육에 대한 반성

추천 기사

인기있는 기사