"선샤인 뷰티"의 가르침에 대한 반성

제 1 부 : "선샤인 뷰티"의 가르침에 대한 반성

두 번째 수업 인 '선샤인 뷰티 (Sunshine Beauty)'는 Taicang City National Youth Class의 수업 프리젠 테이션 수업으로 사용되었으며, 수업 계획, 수업 및 수업 평가 디자인 활동에서 매우 유익했습니다.
내 교육 디자인에 대해 먼저 이야기합니다. 이것은 매우 아름다운 텍스트이고 텍스트 축적에 좋은 재료입니다. 전체 텍스트는 총 5 개의 자연 섹션을 가지고 있으며 언어는 생생하고 생생합니다. 첫 번째 자연 섹션은 더 간단하고 학생들은 그것을 알고 있습니다. 두 번째에서 네 번째 단락은이 기사의 초점이며 멋진 부분입니다. 두 번째 단락에서는 그림을 그리면서 "서양의 비스듬한 눈부신 빛, 잔광, 짙은 청색, 구불 구불 한 웅장한"이라는 단어를 이해하려고했습니다. 세 번째 단락은 학생들이 스스로 배울 수 있도록 다음과 같은 질문을합니다. 해 가라 앉는 것이 더 아름답게되고 있습니다. 어디에서 볼 수 있습니까? 의사 소통. 네 번째 단락은 학생들에게 다른 사람들의 평가는 어디에서 읽을 수 있습니까? "더 붉고, 더 밝고, 밝고, 먼"이라는 말을 읽고 이해하고 다시 칠하게하십시오. 다섯 번째 단락에서 나는 "일몰이 너무 아름다워!"라는 문장을 읽고, 그것을 읽고, 할아버지의 말의 의미를 이해합니다. 마지막으로, 일몰을 칭찬하고, 주제로 돌아가서 주제를 깊게합니다.
가르침이 필요한 경우 나는 슬라이드 보조 교습을했다. 직관적이고 아름다운 그림과 비디오로 단어, 문장 및 텍스트를 학생들이 이해하도록 돕습니다. 그리고 낭송을 인도하는 데 사용되었습니다.
이 단원의보다 중요한 특징 중 하나는 단어를 이해하기 위해 막대기 그림을 사용하여 텍스트를 이해하는 것이 더 좋기 때문에 학생들은 낯선 사람의 일몰에 대해보다 직관적이고 이해할 수 있습니다. 이 디자인은 Lu Fengjuan이 말한 "Sunset Beauty"의 힌트와 영감입니다. 이 어려운 말을 다루는 것이 더 쉽습니다.
문학적 단어는 나의 작은 시도이며, 효과는 평균입니다. 아직도 나중에 넣는 것이 더 나을 것이라고 생각합니다.
내가 부적절하다고 느끼는 곳은 다음과 같습니다. 1. 나는 두 번째 단락에서 "피"라는 단어를 소홀히했습니다. 나는 언덕 위에 파스텔 색을 사용해야합니다. 2, 학생들이 글쓰기 연습을하기 위해 약 3 분 동안 교실을 나가기 위해, 이것은 또한 저학년의 교육 목표이자 초점입니다. 3. 나는 주된 노선이 아직 분명하지 않다고 느낀다. 간단한 그림, 코스웨어 및 기타 보충 교습을 사용하기 때문에 교실의 아이디어는 쉽게 엉망이되지만 그 효과와 목적은 성취되고 여전히 성공적입니다.

제 2 장 : "선셋 뷰티 (Sunset Beauty)"강의에 대한 고찰

"선샤인 뷰티"는 아름답게 쓰여진 산문입니다. 이 텍스트는 하늘, 구름 및 산을 묘사하는 생생한 시각적 언어를 사용합니다. 이 본문의 3 절과 2 절, 3 절, 4 절은 저녁에 태양이 천천히 떨어지고 변화하는 과정을 묘사 한 것으로 전체 텍스트의 핵심 단락입니다. 학생들이이 그림 텍스트를 실제로 들리게하는 방법은이 텍스트의 가르침과 어려움입니다.
가르치는 과정에서 나는 "햇볕에 일몰 - 침몰 - 서쪽 언덕 뒤에 숨어있는"순서로 상황을 만들었고 학생들과 함께 텍스트 안으로 들어갔다. 아름다운 그림과 아름다운 언어를 통해 영혼을 왕복하게했다. 낮에는 아이들이 눈을 이용해 일몰을 관찰하고 두뇌를 사용하여 석양의 아름다움을 상상할 수 있으며 독서를 느낄 수 있으며 독서를 이해하고 일몰의 마법 같은 매력을 느낄 수 있으며 일몰이 천천히 가라 앉을 때 변화와 다양한 아름다움을 깊이 이해할 수 있습니다. 아름다운 자연 경관을 함께 즐기자.
본문의 두 번째 단락은 태양의 서쪽 경사면을 묘사하며 학생들에게 눈부심의 단어와 향기를 파악하도록 안내하고 학생들이 정오에 태양 빛과 비교하도록 격려합니다. 학생들로 하여금 "지속적 변동"의 의미를 더 잘 이해할 수있게하기 위해, 나는 어린이들이 심산의 기복을 깊이 인식하고 경험할 수있는 상응하는 그림을 제시한다. 또한 학생들에게 손을 사용하여 산의 물결 모양을 그리며 손과 입, 두뇌를 결합하여 학생들의 마음 속에 직관적 인 이미지를 형성 할 수있게했으며 동시에 석산 석양의 장엄한 풍경을 실현했습니다.
본문의 세 번째와 네 번째 단락은 태양이 가라 앉을 때 구름 자체와 주변 색의 변화에 ​​초점을 맞추고 석양이 지 난 후에 하늘에 남아있는 태양 광선의 "영광스러운"장면을 느낀다. 먼저 학생들이 텍스트를 스스로 배우고, 선택적으로 문장을 이해하고, 코스웨어를 통해 일몰의 풍경을 보여주고, 텍스트의 아름다운 단어와 시각적 이미지를 결합하고, 화려한 일몰 광선, 일몰의 화려한 빛과 일몰을 느낍니다. 아름다움. 더 많은 독서와 체험을 통해 나는 일몰의 아름다움을 깊이 느낄 것입니다.
이 수업의 특징 중 하나는 텍스트의 내용을 이해하기 위해 스틱 그림을 사용하여 학생들이 시각적으로 쉽게 일몰의 과정을 이해할 수있게한다고 생각합니다.
둘째, 멀티미디어의 적절한 사용은 교실 수업의 효율성을 향상 시켰습니다. 코스웨어를 사용하여 태양의 위치, 색상의 변화 및 일몰 주변의 사물의 변화를 보여줍니다. 학생들의 관찰을 이끌어 내고, 학생들의 인식을 이끌어 내고, 자신의 언어를 표현하는 과정입니다.이 과정은 학생들의 흥미를 끌뿐만 아니라 학생들의 관찰, 사고 및 언어 기술을 키우는 동시에 "일몰 경사 - 가라 앉는 산 추상에서 직관에 이르기까지 단어에서 이미지로 전환하는 과정은 학생들의 마음 속에 남아 있습니다.
큰 소리로 읽는 것은 중국의 가르침에서 감정을 경험하는 중요한 수단입니다. 학생들을 특정한 상황으로 이끌 기 위해 큰 소리로 읽음으로써, 그들은 텍스트에 포함 된 느낌을 더 진정으로 느낄 수 있습니다. 학생들에게 "선셋 뷰티"의 교훈을 읽도록 안내하면서 독서, 그룹 독서, 독서 또는 독서와 같은 다양한 독서 양식을 사용하거나 텍스트의 내용과 교육 과정의 필요에 따라 전체 텍스트를 읽었습니다. 미리 읽기 및 읽기 평가에주의를 기울이고 학생들이 다양한 형태의 읽기에서 감정을 경험하고 경험할 수 있도록 노력하십시오. 예를 들어, 텍스트에 문장이 있습니다. "석양의 잔광을 쓴 롤링 Xishan은 매우 훌륭합니다."문장은 어둡지 만 단어는 의미를 나타내는 데 사용됩니다. 나는 먼저 학생들에게 "연속적이고 장엄한"단어의 문자 적 ​​의미를 이해하게하고, 삶의 경험과 단어를 분석하고 일몰이 끝났을 때 주변 풍경의 아름다움을 묘사하기 위해 배운 지식에 접하게됩니다. 색상 변경의 아름다움은 자연스럽게 독서를 안내 할 때 학생들의 아름다움에 대한 갈망을 불러 일으 킵니다.
이 수업은 또한 "학생들의 주관성에 초점을 맞추어 학생들이 적극적으로 적극적으로 배울 수있게 해줍니다." 예를 들어 2, 3, 4 단락을 암기 할 때 학생들이 듣기 좋은 자연 단락을 선택하도록 학생들을 설계했으며 학생들의 실제 암송 능력에 따라 학생들은보다 능동적으로 학습하고 더 많이 읽었습니다. . 문법의 뒷부분에, 코스웨어가 제시 한 3 개의 그림이 이해의 기초 위에서 학생들은 자연스럽고 부드럽고 어려움이 없으며 텍스트의 언어를 모으는 목적을 쉽게 달성 할 수 있습니다. 학생들의 기질과 외모에 비추어 볼 때 나는 그러한 아름다운 일몰에 실제로 매료되었다고 느낍니다.
가르침에서 몇 가지 단점이 있다고 생각합니다.
1. 교사의 과도기적 언어는 충분히 아름답 지 않습니다.이 글은 아름다운 기사입니다. 교사의 언어가 더 시적이면 학생들에게 더 많은 감염이 일어납니다.
2. 독서지도에서 독서에 대한 교사의지도가 적절하지 않고 교사의 평가 언어가 너무 단조롭고 전체 수업의 열정이 완전히 동원되지 않았습니다.
3. 텍스트가 학생들이 텍스트를 스스로 읽을 수있게되면 자기 읽기 요구 사항이 발생합니다 : 태양의 위치와 색깔의 변화는 무엇입니까? 태양이 반사되면서 풍경에 어떤 변화가 일어 났습니까? 펜 서클을 사용하여 읽는 동안 찾은 장소를 그릴 수 있습니다. 선생님은 단순히 다시 말했고 일부 학생들은 분명히 듣지 못했고 압도당하는 것처럼 보였습니다. 사실, 교사는 코스웨어를 할 때 이러한 요구 사항을 적용하여 수업 중에 보여줄 수 있습니다.
4. 텍스트를 요약 할 때 "일몰이 정말 아름답다"라는 주제는 너무 깊다. 실제로 2 학년 학생들의 실제 상황을 완전히 고려하지 않았으며, 실제로는 끝까지 지적합니다. 예상보다이 링크에서 더 많은 시간이 걸렸으므로 학생의 단어를 가르치는 마지막 단계가 서둘러 이루어졌습니다.
장소에서 특성을 신중히 숙고하는 수업도 많은 결점이 있습니다. 나는 여전히 가르침의 길에서 배워야 할 것이 많다는 것을 압니다. 나는 더 높은 목표를 추구하기 위해 열심히 일할 것입니다.

제 3 장 : "선셋 뷰티 (Sunset Beauty)"강의에 대한 고찰

"선셋 뷰티 (Sunset Beauty)"를 가르 칠 때, 나는 텍스트의 눈에 달라 붙었다. 오래된 지식 링크를 검토합니다. "미녀가 태어났습니다."학생들은 단어 줄을 읽었고, 태양이 갈 때 아름다운 경치가 있으며이 수업에서 가르치는 상황으로 자연스럽게 바뀌는 것처럼 보입니다. "이 말을 읽고, 우리는 그걸로 돌아 갔던 것 같습니다. 저녁에는 할아버지와 할머니가 저를 데리고 일몰을 보았습니다. 그래서 하늘과 땅 사이의 아름다운 그림을 보았습니다. ""Mei Zhengnong "텍스트 섹션 :"아름다움을 어디에서 발견 했습니까? "라는 질문을 던졌습니다. 내내. 본문은 사물 변화의 법칙에 따라 일몰을 묘사하는 것이고, 본문의 순서에 따라 교습을하는 것은 초등 학생들의인지 규칙과 일치한다고 생각합니다. 그래서 나는 학생들에게 일몰의 순서에 따라 아름다운 단어를 읽게한다. "서쪽 경사 - 침몰 산 (Falling Mountain)". 그들은 텍스트에 매혹되어 "일몰이 아름답다"라는 다양한 해석을했습니다 : 일몰은 아름답고, 아름다움은 태양 그 자체와 얼굴의 변화의 위치에 있으며, 일몰은 아름답고, 아름다움은 서쪽에서 부드럽고, 깊고 푸른 하늘과 웅장 함 석산이 아름답고, 일몰이 아름답고, 붉은 얼굴, 화려한 구름, 일몰이 아름답고, 산이 떨어지면 아름다움이 붉어지고, 가벼운 발걸음과 빛나는 빛, 일몰 빨강, 빨강 할아버지의 얼굴, 아름다운 일몰, 아름다운 할아버지 음주 ...이 과정에서 학생들은 "웅장한, 기복"과 같은 핵심 단어를 이해하고, 텍스트의 인물의 분위기를 이해하고 텍스트의 소리와 할아버지를 읽도록 안내를받습니다. "할머니와 나"는 공감하며 학생들은 언어에 숨어있는 일몰의 아름다움을 경험했습니다. 과외 활동 "뷰티 스틸": 음악에서 나는 늦가을의 단풍 숲, 잠자리의 눈 덮인 풍경, 7 가지 색상의 무지개의 자연 경관을 보여 주었고 학생들에게 아름다운 마음을 발견 할 수있는 아름다움을 계속 추구하도록 안내했습니다. 자연이 우리에게 주었던 더 아름다운 것들을 감상하십시오.
수업에서 나는 또한 학생들의 주관성에 주목하여 학생들이 적극적으로 적극적으로 배울 수 있도록했다. 예를 들어 2, 3, 4 단락을 암기 할 때 학생들이 듣기 좋은 자연 단락을 선택하도록 학생들을 설계했으며 학생들의 실제 암송 능력에 따라 학생들은보다 능동적으로 학습하고 더 많이 읽었습니다. . 텍스트에 나타난 벽 도표를 암기 한 후, 학생들은 이해의 기초 위에서 자연스럽고 부드럽고 노력하지 않고 텍스트의 언어를 축적하는 목적을 쉽게 달성합니다. 학생들의 기질과 외모에 비추어 볼 때 나는 그러한 아름다운 일몰에 실제로 매료되었다고 느낍니다.
가르침에서 몇 가지 단점이 있다고 생각합니다.
1. 준비 재료가 충분하지 않습니다. 제가 구름 색깔을 파고있을 때, 학생들은 녹색 구름과 푸른 구름에 대해 이야기했습니다. 학생들을 교정하지 않았습니다. 내가 아직도 구름이 햇볕에 보이지 않는다는 것을 모르는 한.
2. 학생들을위한 훈련은 충분히 견고하지 못합니다. 나는 문장 훈련을 디자인했다. "해가 질 무렵의 구름, 일부는 ... 어떤 사람들은 ... 그리고 ..."몇몇 학생들은 토끼, 양 같은 것을 말한다. 나는 더 이상의 훈련을받지 않는다. 아이의 문장, 나는 다른 질문을해야한다 "어떤 종류의 ..."

제 4 부 : "선셋 뷰티"강의에 대한 반성

첫째, 사고 방식은 모든 것을 결정합니다.
학교 과제를 받았을 때 수업에 반드시 가야한다는 것을 알았을 때 나는 많은 압박감을 느꼈습니다. 어쨌든 나는 오랫동안 언어 수업을 듣지 않았습니다. 수업의 평가는 많은 교사들에게 큰 도움이되며, 매우 중요하게 평가 될 것입니다. 그러나 동시에 너무 많은 관심 때문에 긴장, 불안, 걱정 및 기타 감정이있을 것이며 이러한 감정은 평가 등급의 품질에 큰 영향을 미칩니다.
둘째, 학생 중심
주제를 얻은 후에 여러 수준의 자녀들이이 텍스트를 읽는 것을 발견했습니다.
"선셋 뷰티 (Sunset Beauty)"텍스트는 석양의 아름다운 풍경을 생생한 언어로 묘사하고 아름다운 자연에 대한 사람들의 사랑을 표현합니다. 이 기사는 매우 아름답습니다! 그러나 학생들이 텍스트를 읽고 읽을 수 없을 때이 텍스트의 아름다움은 크게 줄어 듭니다. 이 텍스트는 텍스트를 누적하는 데 좋은 재료입니다. 텍스트에는 총 5 개의 자연 세그먼트가 있으며 언어는 생생하고 생생합니다. 첫 번째 자연 단락은 더 간단하며 학생들은 두 번 읽은 후에 그것을 이해할 수 있습니다. 두 번째에서 네 번째 단락은 주요 단락과 전체 텍스트의 하이라이트입니다.
언어의 첫 번째 교훈이 학생들 만이 텍스트를 읽을 수있는 경우 새로운 단어를 인식하는 것은 매우 단조로운 일입니다. 이것은 교실을 "양식화 된"것뿐만 아니라 "활기차고 활기찬"것입니다. 결국 중국인의 첫 번째 수업에 관심이없는 학생들을 이끌 것입니다. 이것은 고려할 가치가있는 질문입니다.
그 언어의 "일급 시간"의 핵심은 무엇입니까? 나는 "일등급 시간"목표에주의를 기울일 때 주로 학생들의 요소에주의를 기울이는 것이라고 생각합니다. 그것은 "학습 단어"와 "텍스트 읽기"에 구현되어 있습니다. 교실 소개 및 전반적인 교육 계획에 상관없이,이 두 강의 시간을 입력하면 교실의 활력과 활력을 잃을 수 있습니다.
3. "학습 단어"와 "독서 텍스트"의 가르침을 최적화하십시오.
"Learning Words"는 문해력 교육의 방법을 연구 할뿐만 아니라 학생들이 새로운 단어와 새로운 단어를 배우고 단어를 가르치는 타이밍을 파악할 수있게 해줍니다. 각 단어의 특성과 학생 학습의 "출발점"에 따라 교수 계획이 수립됩니다. 중국어의 첫 번째 교훈은 의심 할 여지없이 정확하게 새로운 단어의 발음을 읽고, 어려운 말을 생각 나게 안내하며, 학생들의 학습 장애를 제거하는 것입니다. 동시에 텍스트를 철저히 이해 한 후에는 특별한 단어를 이해해야 할 수도 있습니다.
"텍스트 읽기"는 중국어 교육의 기초이며, 학생들은 텍스트를 읽으려고이를 읽어야합니다.
"선셋 뷰티 (Sunset Beauty)"의 교습의 경우 슬라이드 보조 교습을했습니다. 직관적이고 아름다운 그림을 사용하여 학생들이 "일몰, 눈부심, 어두운 푸른 하늘, 구름, 저녁놀"과 같은 단어와 문장을 이해하도록 도와줍니다. 나는 가르침에서 문학적 단어를 따르려고했지만 효과는 평균이었다. 특히 자연의 두 번째 단락에서 "피"라는 단어에 과실이 있습니다. 그래서 학생들은 실제로 일몰의 아름다움을 느끼지 못했습니다. 이 텍스트를 배우는 것은 아름다움을 추구하는 과정과 경험이어야하며 더 나은 삶을 추구하고 즐기는 것입니다. 나는 모든 독서 세션이 생각할 명확한 문제를 갖도록 텍스트에 적합해야한다. 그래서 텍스트의 모든 단락에는 좋은 장소가있다. 와인은 또한 깊은 골목을 두려워합니다! 아름다운 텍스트가 그것을 이해하지 못하는 사람을 만난다면, 감상 가치는 크게 줄어들 것입니다. 반대로 생각을하지 않고 독서하는 것은 학생들에게 관심이 없을 것입니다.
넷째, 다양한 형태의 음악을 기꺼이 읽는다.
Zhang Tianruo는 "공과를 배운 후에 성공 또는 실패의 첫 번째 기준은 학생들이 본문에 익숙한 지 아닌지입니다."새로운 교과 과정 개혁의 각 텍스트는 학습 목표, 즉 학생들이 텍스트를 정확하고, 유창하게, 정서적으로 읽으십시오. 로우 엔드 어린이는 따뜻하고 활기차고 신선한 것들에 쉽게 감염됩니다. 그들은 풍부한 감정과 표현력을 가지고 있으며, 표현에 대한 강한 열망을 가지고 있습니다. 독서의 형태는 독서, 독서, 독서, 독서, 공연 및 독서와 같은 다양한 형태가 될 수 있습니다.
V. 반영 및 요약
자신의 수업 행동을 다시 생각하고 자신의 수업 실습을 요약하면 더 빠르고 안정적으로 진행됩니다.
수업의 모든 과정을 요약하면 많은 어려움을 겪었습니다. 앞으로의 수업에서이를 바로 잡기 위해 노력할 것이며, 중국의 맛, 인간적인 감각과 책을 가진 선생님이되도록 노력할 것입니다.