2019 년의 청소년 건강 교육의 요약

청소년의 성장은 신비로 가득 찬 과정입니다. 청소년기는 육체적, 정신적 변화와 성장의 중요한시기입니다. 이 때까지 청소년의 돌연변이와 심리적 변화는 때때로 혼란스럽고 혼란스러워졌으며 심지어 공포감을 갖게했습니다. 의심스럽고 질투하고 열등한 심리가 반복적으로 공격당했습니다. 이 기간 동안 육체적 정신적 변화로 인해 많은 어려움이있었습니다. 청소년 건강 교육은 특히 중요합니다. 신체의 생리적 변화를 이해하고 정신 건강의 발달을 촉진하는 것은 우리 학교의 청소년 건강 교육의 두 가지 주된 선입니다. 최근 청소년 건강 교육에 관한 우리 학교의 관행을 요약하면 다음과 같습니다.

첫째, 학년 초에 계획이 있고, 학년 말에 요약이 있습니다. 청소년 건강 교육에 목적이있는 단계별 개발이 있습니다. 각 학교 초창기의 학교 도덕 교육 사업 계획의 청소년 건강 교육 프로그램은 핵심 내용 중 하나이며 분명한 요구 사항과 준비가 있습니다. 청소년 그룹 보건 교육 계획은 학교 청소년 건강 교육 계획과 실제 수준의 학생을 기준으로합니다. 해당 계획의 경우, 청년기 보건 교육 계획은 특정 계획을 수립하기위한 실제 상황과 함께 학교 및 학년 그룹의 관련 요구 사항을 기반으로합니다. 이 계획은 청소년 건강 교육의 타당성을 반영하고 청소년 건강 교육의 효과를 요약합니다.

둘째, 자원, 가족, 학교 및 사회의 통합. 유엔 건강기구가 수여하는 건강 증진 금메달 학교입니다. 우리는 보건 교육, 질병 통제 센터, 지역 거리 및 기타 사회 세력을 적극적으로 활용하여 더 많은 홍보 자료를 수집하고 학교 청소년 건강 교육을위한 방문을 방문합니다. 다양한 건강 주제 기념일에 "청년 생식 건강 그림 전시회", "안티 바이러스 및 안티 에이 테마 교육", "건강 교육 에세이 만화 활동", "연기없는 차세대 서명으로 첫 번째 담배 피우기 거부 활동 "등등. 뉴스 레터 플랫폼, 가정 방문, 캠퍼스 네트워크, 학부모 학교, 학부모 회의, 학부모위원회 및 기타 채널을 통해시기 적절하게 학부모와 대화하고, 가정과 학교의 연계를 통해 어린이의 건강한 성장에 관심을 기울입니다.

셋째, 학교는 다양한 형태와 경로로 청소년 건강 교육을 실시합니다. 아침 모임, 점심 방송, 캠퍼스 네트워크, 학교 신문, 캠퍼스 네트워크, 신문, 홍보 창, 학급 모임, 교실 및 기타 다 채널 홍보 및 교육을 최대한 활용하십시오. 또한 매년 개최되는 과학 기술 축제와 캠퍼스 문화 예술제도 산재 된 교육에 중점을 둡니다. 다 채널 홍보는 여러 형태의 교육을위한 조건을 창출했습니다. 학교 의사의 "건강 지식"특별 강연, 수업 교사는 "초기 사랑을 보는 방법", "소년과 소녀 정상적인 의사 소통 방법", "사랑과 우정"및 기타 테마 수업 클래스의 디자인을 조직. 전임 심리학 선생님은 "신으로 죽지 않고 시험하고 시험하지 않는"사전 시험 불안 상담 강좌를 제공합니다. "청소년 건강"강의 주제 교육 비디오보기.

넷째, 교실은 청소년 건강 교육에 침투했다. 학문 분야에서 도덕 교육의 역할을 최대한 발휘하고 교실 교육, 특히 스포츠, 음악, 예술, 사회, 언어, 과학 등에서 청소년 건강 교육에 침투하고 청소년 교육 교육 목표의 개발을 강조하는 교육 목표를위한 명확한 요구 사항을 제시하십시오. 이것은 최근 몇 년 동안 그리고 앞으로의 도덕 교육 과 학생 건강 교육에서 우리 학교의 주요 발전 방향입니다. 또한 모든 직원의 도덕 교육 을 촉진하기위한 학교의 도덕 교육 활동의 입구이기도합니다. 새로운 교과 과정 개혁 ​​표준과 결합 된 학교 도덕 교육 활동의 새로운 상황과 결합하여, 도덕 교육에 침투하는 학문은 도덕 교육 의 효과를 반영하는 효과적인 방법이어야한다. 우리 학교는 전인 도덕 교육 의 개념을 고수하고 모든 교사의 교육 및 학습 회의에서 적극적으로이 개념을 옹호하고 주입하며 모든 교사에게 학생 심리 상담 교육에 대한 강의를 정기적으로 실시합니다. 학교에서 청소년 건강 교육의 꾸준한 발전을 촉진하십시오.

5. 정신 건강 교육은 우리 학교의 도덕 교육 활동의 하이라이트입니다. 새로운 상황에서 학생들의 정신 건강 문제는 점점 더 두드러지게 나타나고 있으며, 교사는 심리 상담 방법을 습득하고 학생들의 마음을 멘토로 삼아 학생들의 마음을 멘토가되었습니다. 성공적인 교사에게 필요한 조건 중 하나가되었습니다. 정신 건강 교육은 학교에서 항상 중요하게 생각하고 있습니다. 심리 전임 교사 인 쩡펭 (Zeng Peng)은 연구 개발 교사이기도합니다. 가흥에서 특정 평판을 가진 선생님으로서 캠퍼스의 교사, 학생 및 학부모에게 심리 상담에 대한 강의를했습니다. 동시에 교육부와 도덕 교육부 는 "청소년의 반항적 인 심리 및 가족 교육에 관한 연구"와 "유학생의 적응력에 관한 토론"과 같은 주제를 공부하는 데 여가 시간을 이용합니다. 심리학 전임 교사의지도하에 청년 건강 교육에서 학생들의 정신 건강 교육 연구는 일찍 시작하고, 새로운 개념을 갖고, 의식 의식이 강하고, 결과를보아야합니다. 학교 심리 상담실은 청소년기에 혼란스러워하는 많은 학생들에게 부모님들에게 자녀들을 교육 할 수있는 기회를 제공하고, 문제가 생겼을 때 교사들에게 적절한 안내와 도움을줍니다. 우리 학교의 풀 타임 심리 상담 교사 인 쩡펭 (Zeng Peng)은 TV 방송국과 형제 학교에서 부모님들과 교사들에게 강연과지도를하기 위해 초청되었으며 모든 사람들에게 호평을 받았으며 우리 학교의 정신 건강 교육 사업의 방사선 효과를 완전히 반영합니다.

모든 사람들의 젊음은 단명하며, 자신의 정서를 끊임없이 성숙시키고 경작하는 사람들 만이 훌륭한 도덕적 행동 습관을 개발할 수 있기 때문에 기질과 고귀한 품격을 반영합니다. 아이들이 재미있는 사춘기를 즐기게하기 위해서. 우리는 지속적으로 탐구하고 열심히 일할 것입니다!

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